Motivasi Berprestasi, Kepuasan Kerja dan Prestasi Kerja Dosen Perguruan Tinggi Negeri di Kotamadya Padang - Universitas Negeri Padang Repository

LAPORAN PENELITIAN

MOTIVASI BERPRESTASI, KEPUASAN
KERJA .DAN PRESTABI KERJA DOSEN
PERGURUAN TINGGX IVECGERI DI
KOTAMADYA PADANG

c. l\QW,dSI

Oleh

-

Dra. S f s & l
(Kctua Tim Pencliti)

Penelitian i n i dibiayai oleh
Proyek Operasi dan Perawatan Fasilitas IKlP Padang
Tahun Anggaran 199211993
Surat Perjanjian Kerja No : 169/'PT37.H9/N.2.2/1992
Tanggal 1 J u l i 1992

I

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PADANG
1993

M O T I V A S I
).::EF:JG

l3EF;:PF:ESTFrSI.

DFrN

FF:ESTASI

FERGURUfiN

I

P : : E F - U 6 S A N .

P::EF:JFr

T I N G G I

F'embimbing

: Dr.

fibizar

k: €2 t a

: Dra.

Sulastri

AnCJgota

: Dra.

Syahniar

DOSEN

NEGERI

SULASTRI d k k ? M o t i v a s i

E c e r ~ r e 5 t a s i , k k , p ~ r a s a n b:er ja d a n

F'restasi

C:e~-i+ D n s e n F ' e r q ~ r r c r a n T i n q 3 i N ~ q ~ dr i i li.:otamdaya
~
Padanq,

1

C::eguruan d a n I l m u F ' e n d i d i k a n F ' a d a n q ,

Institcrt

1993.

F ' e n e l i t i a n i n i b ~ r t u j u ' a nctntcrk me1 i h a t h c t b u n g a n a n t a r a m o t i I

I
I
I

~

I

vasi t j e r p r e s t a s i d a n kepcrasan
ataupun

s e c a r a bersama.

tinggi

negeri d i

apakah

terdapat

Cierja baib! s ~ c a r a s e n d i r i - s ~ n d i r i

dengan

prestasi

t::otamadya F'adang
hctbungan y a n g

.

k e r j a dosen

Masalah

posit i f

pergurcran

pencl i t i a n adalah
antara motivasi

berarti

I

k e p u a s a n G:.erja d e n g a n p r e s t a s i

b e r p r e s t a s i dan

I

guruan t i n g g i

s e c a r a bersama.

t e r d a p a t hctbungan y a n g p o s i t i f

tasi
tinqcji

n e g ~ r id i

H i p o t e s i s yang
beral-ti

C:.erj a d e n g a n

d a n kepcrasan

sendiri -

P a d a n g b a i k secara

n e g e r i d i kotainadya

s e n d i r i maupcrn

Grerj a d o s e n p e r -

diajctkan a d a l a h

a n t a r a m ot i v a s i

prestasi kerja

Kotarnadya F'adang

berpres-

dosen perguruan

b a i k secara

sendiri-sendiri

maupun s e c a r a b e r s a m a .
F'opulasi

penelitian adalah dosen

C::otamadya F'adang

.

Sampel

masing-masing

bagai

tempa t p e n e l it i a n .

isian.

c l i a m b i l s e c a r a p r - o p o s i o n a l r a n d o r n sam-

10%d a r i s e t i a p f a k u l t a s

pling,

daftar

pergctrctan t i n g i n c g e r i d i

Data

nnalisis data

y a n g t e r a m b i l se-

dikumpulkan m e l a l u i
menggunakan k o r e l a s i

a n g k e t dan
p a r s i a l dan

ganda.

Hasil analisis data

rnernperl i h a t k a n bahwa k o e f i s i e n k o r e l a s i

a n t a r a t n 0 t i v a s . i b e r - p r e s t a s i t j e n g a r t pr-es t a s . i k e r j a
I

:

t:

1

.

G:.erja ( Y X = )

I1::oe.f: i s i e n

korel as!i

= C)?2C) : p

.<

(YXl )

=.

(:),39 :

k e p u a s a r ~ I,;t?r-.j a t e r l i a d a p p r e s ta:=.si

C)?22.

S ~ d a n q k a nk o e f i s i e n G : . o r e l a s i

ganda v a r i a b e l

m o t i v a s i b e r p r e s t a s i dan k e p u a s a n

k::esimpulan
berdasarkan
adalah:

yang

data

dapat

yang

: p .:

ditarik

terkumpul

dan

p e r t a m a t e r d a p a t hubungan p o s i t i f

b e r p r e s t a s i dengan p r e s t a s i
d i

= 0,45

p r e s t a s i k e r j a (YXIXZ)

variabel

Kotamadya

berarti
pergcrrcran

Padang,

an t a r a

kedua

d i

(:),02.

dari

penelitian

a n a l i s i s yang

tidak

terdapat

dengan

Kotamadya

ini,

dilakukan

b e r a r t i antara motivasi

k e r j a doscn p e r g u r u a n

k~puasan k e r ja

tinggi negeri

i.:.erj a t e r h a d a p

tinggi negeri

hubungan

prestasi
F'adang

,

positif

k e r ja

k.etisa

dosen

terdapat

hubungan p o s i t i f b e r a r t i a n t a r a m o t i v a s i b e r p r e s t a s i dan k e p u a s a n
k e r j a s e c a r a bersama dengan p r e s t a s i k e r j a d o s e n p e r g u r u a n t i n g g i
n e g e r i d i K O tamadya F'adang
Implikasi

1

I

prestasi

kerja

.

dari penelitian
dosen

perlu diperhatikan.

i n i

maka f ak t o r

adalah
mo t i v a s i

untuk

meningkatkan

b e r p r e s t a s i rnercka

I

P e n e l i t i a n merupakan
salah satu
karya i l n i a h d i
perguruan t i n g g i .
Karya ilmiah i n i harus dilaksanakan o l e h
d o s e n IKIP Padang d a l a m r a n g k a meningkatkan mutu,
baik
s s b a g a i dosen qaupun s e b a g a i p e n e l i t i .
O l e h karena i t u , P u s a t P e n e l i t i a n IKIP Padang b e r u s a h a
mendordng d o s e n / p e n e l i t i
untuk nelakukan p e n e l i t i a n sebagai
bagian d s r i k e g i a t a n akademiknya.
Dengan d e i n i k i a n mutu
d o s e n / p e n e l i t i dan h a s i l p e n e l i t iannya d a p a t d i t i n g k a t k a n

.

I
1

A k h i r n y a s a y a merasa g e m b i r a t a h u a p e n e l i t i a n i n i t e l a h
d a p a t d i s e l e s a i k a n o l e h p e n e l i t i dengan melalui p r o s e s
pemeriksaan d a r i Tim P e n i l a i Usul dan Laporan P e n e l i t i a n
P u s l i t IKIP P a d a n g .

P a d a n g , Februari 1993
K e ~ a l aP u s a t ' P e n e l i t i a n

.k

NIP 130187088

DAFTAR I S 1
HAL

KATA F'EbIGATAR
DAFTAK I S 1
DAFTAR TABEL
PAB I

BAP I 1

v i i

F'ENDAHULUAN
A.

L a t a r Belakang

B.

Masalah F e n e l i t i a n

C.

Tujuan F ' e n e l i t i a n

D.

Manfaat P e n e l i t i a n

KAJIAN TEORI DAN H I F U T E S I S
A.

Kajian Teori
1. M o t i v a s i E e r p r e s t a s i

2 . Kepuasan K e r j a

3 . F'restasi k:erja

BAE 1 1 1

1

P.

Hipotesis

C.

C::erangka K o s e p t u a l

METODOLOGI
A.

P o p u l a s i d a n Sampel

B.

J e n i s d a n Sumber D a t a

C.

T e k n i k d a n A l a t : F"'engl.\rnpl-tl D a t a

D.

T e k n i k A n a l i s i s Data

E.

F'enjelesan I s t i l a h

F.

Jadwal

Kegiatan F'eneli.tian

DAB I V

bAB V

H R S I L F'ENEL I TI A N
A.

Deskripsi Data

B.

F'engujian H i p o t e s i s

R I NGb::ASAN,
A.

Ringkasan

B.

Kesimpulan

C.

Saran-saran

D A F T A R t::Ef"USTAKAAI\l
LAPIP IR A N

KES I MF'ULhI\J

DQN S A R A N

DAFTAR TABEL

HAL
Pendidikan
Golongan
Sebab K e t e r l a m b a t a n E e n a i k a n F'angkat
Mata K u l i a h yang D i b i n a
P e n u l i s a n D i k t a t / B c t k u F'encrnt u n b::ul i a h / H a n h o u t
F'enasehat Ak;ademis
Mernbimbing Mahasiswa b::b:N
F ' e n e l i t i a n F'erorangan
P e n e l i t i a n Kelompok

Euku I l m i a h
Pengabdian kepada M a s y a r a k a t a t a s B i a y a Lembaga
Pegabdian kepada M a s y a r a k a t a t a s E i a y a S e n d i r i
P e n y a j i a n Makalah a t a s Kemauan S e n d i r i
P e n y a j i a n Makralah a t a s F'ermin t a n p e n y e l e n g g a r a
P a r t i s i p a s i sebagai Ivloderator
J a b a t a n pada Lembaga S e n d i r i
J a b a t a n d i l u a r Lembaga S e n d i r i
t - l a s i l U j i S i g n i f i k a n s i K o e f i s i e n b : : o r e l a s i Ganda
M o t i v a s i B e r p r e s t a s i dan li:~pcrasariK e r j a dengan
F'restasi Kerja

EAE I ..
F'ENDAHULUAN

1

A

L a t a r Belakang.

I

F ' e r s o n a l i a p e n d i d i k a n merupakan s a l a h s a t u s ~ r m b e r utama
dalam

meningkafk.an

p r o d ~ c k t i v i t a s pendidikan.

p e n d i d i k a n d i F'erguruan T i n g g i a d a l a h
dan s t a f non akademik

I

(Graryawan).

didikan tersebut,

terutama

lajar

setiab d o s e n l a h

mahasiswa,

didikan,
Mengingat

menciptakan

s t a f akademik

(dpsen)

D i t a n g a n p e r s o n a l i a pen-

dosen t e r l e t a k k e b e r h a s i l a n

iklim

belajar serta

pentingnya peranan

.

be-

yang m e n y e l e n g g a r a k a n pen-

dosen dalam

model

belajar.

mens~tG;seskan be-

l a j a r p a r a mahasiswa,

maka d i p a n d a n g p e r l u m e n g e t a h u i s e c a r a

jelas

yang

beberapa . h a 1

bertalian

dengan

S e b a g a i lembaga p e n d i d i k a n t i n g g i ,
tuntut

u n t u k menj a l a n k a n t r i darma

p e n d i d i k a n dan p e n g a j a r a n ,
pada m a s y a r a k a t .

tugas

dosen.

perguruan t i n g g i d i -

perguruan t i n g g i y a i t u

penelitian,

s e r t a p e n g a b d i a n ke-

E e b e r h a s i l a n lembaga p e n d i d i k a n d a l a m m e -

l a k s a n a k a n k e t i g a darma t e r s e b u t

I

P e r s o n a li a

pada s t r u k t u r o r g a n i s a s i n y a ,

tidak

hanya t e r g a n t u n g Gre-

t e t a p i . j u g a pada m u t u dan d e d i -

kasi stafnya.
S t a f abrad'emik d i h a r a p k a n mau b e k e r j ' a k e r a s u n t u k mencaI

p a i t u j u a n t r i darfna pergurcrali t i n g g i y a n g t e l a h d i g a r i s k a n .

I

M e r c k a s a n g a t menentukan

e f e k t i v i t a s berlangsungnya

b e l a j a r mengaj a r .

j u g ? h a r ~ r sm e l a k s a n a k a n dan menge-

Dosen

proses

I

l o l a p e n e l i t i a n s c r t a p e n g a b d i a n kepada m a s y a r a k a t .
I
I

,

P e r g u r u a n t i n g g i dengan dosen b e r k u a l i f i k a s i t i n g g i

rnempunyi

peluang

laksnakan

. u n t u k memperolch

fungsinya.

Dosen dengan

antaranya d i t a n d i o l e h t i n g g i n y a
k e r j a mereka.
s i kerja

keberhasilan

dalam me-

kualifikasi

tinggi d i

produktivtas atau prestasi

Banyak f a k t o r yang d a p a t m e n i n g k a t k a n p r e s t a -

dosen,

yang

dapat berasal

d a r i dalam

d i r i dosen

t e r s e b u t a t a u d a r i l u a r d i r i dosen yang b e r s a n g k u t a n .
t o r yang b e r a s a l

d a r i dalam d i r i

1

rnotivasi

1

dan pengalaman d a l a m p e k e r j a a n .

I

berprestasi,

a s a l d a r i l ~ r a rd i r i
hubungan

dosen a n t a r a l a i n

G:.ep~tasan G:.erj a ,

adalah

t i n g k a t pendidikan,

Sedangkan f a k t o r yang b e r -

dosen a n t a r a l a i n a d a l a h ,

dengan teman

Fak-

s e j a w a t dan

i k . l i m kerja,

kelengkapan sarana

dan

prasarana pendidikan.
Masih

banyak

berprestasi

lagi faktor

k e r j a dosen.

akan m e l i h a t p r e s t a s i

yang

mernpengaruhi m o t i v a s i

Melelui penelitian

k e r j a dosen d a l a m

i n i penulis

h u b ~ t n g a n n y adengan

m o t i v a s i k e r j a dan G:.epuasan k e r j a mereka.

E

Flasalah F e n e l i t i a n
~ e r d a s a r k a nl a t a r b e l a k a n q m a s a l a h d i
dirurnuskan masalah p e n e l i t i a s e b a g a i

1

maka d a p a t

berikut :

Apakah ada h u b ~ r n q a n a n t a r a r n o t i v a s i b e r p r e s t a s i denganp r e s t a s i k e r j a dosen
rnadya Padang

2

atas,

perguruan t i n g g i n e g e r i

.

Apakah ada hubungan a n t a r a
tasi kerja
Padang

.

d i Ir;ota-

k e p u a s a n k e r j a dengan p r e s -

dosen p c r g u r u a r l t i n g g i n e g e r i

d i Kotarnadya

.

7

7.

.J

Apakah m o t i v a s i b e r p r e s t a s i
bersama-sama

d a n I.:.epuasan k e r j a

mempunyai hctbccngan

secara

dengan p r e s t a s i

k e r ja

dosen pergurcran t i n g g i n e g e r i d i Kotamadya F'adang.

C

I

T u j ~ t a nF e n e l i t i a n
Adap~tnt u j u a n

yang

ingin dicapai

melalui

penelitian

i n i

a d a l a h u n t u k m e l i h a t hubungan :

1

tlotivasi berprestasi

dengan p r e s t a s i k e r j a

dosen p e r -

g u r u a n t i n g g i n e g e r i d i K:otamadya Padang.
3

A

.-;

b:ep~tasan

I.:.erj a dengan

prest a s i k e r ja

dosen pergurcran

t i n g g i n e g e r i d i 1l::otamadya Padang.
M o t i v a s i k e r j a dan k e p u a s a n G:.erja s e c a r a bersama dengan
prestasi kerja

dosen p e r g u r u a n t i n g g i

n e g e r i d i Kota-

rnadya Padang.

D

Planfaat Fenel i t i a n
H a s i l p e n e l i t i a n i n i diharapkan bermanfaat b a g i

.L

Pengambil

kep~rtusan

pcndidikan

pada

:

umurnnya

dan

p e n d i d i k a n t i n g g i k h u s ~ r s n v acrntctk d a p a t d i g u n a k a n d a l a m
usaha r n e m p e r b a i k i k n n d i s i - k o i ~ d i s i y a n y k u r a n g men[-cnjanq
pencapaian m i s i p e n d i d i k a n .
3
A-

Pimpinan

dan pelal.:.c,aria

mernberikan m o t i v a s i d a n

pend.idikan t i n g g i

~ r tuk:.
n
dapat

m e n c i p t a k a n k o n d i s i b:.erja yang

dapa t men\-tnj ang p r - e ! t~a s i k:e~j a dosen

.

BAB I 1
EAJIAN TEORI D A N HIPOTESIS

Kajian Teori

1.

Motivasi Berprestasi.
~ o t i v a s id l a r t i k a n s e b a g a i k e i n g i n a n yang t e r d a p a t
pada i n d i v i d u y a n g

merangsangnya u n t u k m e l a k u k a n
Selanjutnya

( 1 9 5 8 ) mengemukakan
berpartisipasi
Terry

pribadi,

2)

mengemukakan
motivasi
tujuan

direalisasi.

,

antaranya
Maslow
lirna

usaha-usaha

Lebih l a n j u t

faktor-faktor

yang

kebutuhan-kebutuhan
orang a t a u

Terry

Iz.elompok

j u g a 'berpen-

makhluk yang t e r u s

kebut~rhan-kebutuhan

individu

Simon

c a r a dengan apa k e b u t u h a n dan

d a p a t bahwa m a n u s i a a d a l a h

melakukan

a)

dan p e r s e p s i

t u j u a n t e r s e b u t akan

setiap

bahwa

adalah:

yang b e r s a n g k ~ r t a ndan c )

memi 1i k i

dan

dua macam m o t i v a s i y a i t u m o t i v a s i

dan m o t i v a s i b e r p r o d u k s i .

(1977)

rnempengaruhi

March

tin-

manusia

untuk

s e c a r a kon t i n i ~ r .

mernuaskanya.

me1a l ~ r iberrnacarn

menerus

c a r a dan

C';cb~rt ~ t h a n
~rsalia, d i

a d a l a h dengan b e k e r j a .
( 1 9 7 0 ) mengem\-rkabran hahwa

m a n u s i a memi 1 i k i

kebutuhan .dasar yang t e r s u s u n s e c a r a h i r a r k i ,

di-

m u l a i d a r . i k e b u t ~ r h a n p h i s i k o l o q i s sampa.i kepada kebut ~ t h a na k t u a l i s a s i
untuk dipenuhi.

d ir - i

.

Bemua kreb~ttuharl i t u mcnun tut

K e b u t u h a n yang
4

l e b i h t i n g g i akan medo-

.minasi

tingkah laku

individu,

l e b i h rendah t e l a h t e r p e n u h i .

apabila

I,:.ebutuhan yang

Lima t i n g k a t

kebutuhan

tersebut adalah sebagai b e r i k u t ;
a

Eebutuhan
oleh

!

perasaan

I

tuhan

1

nyakan

I

phisiologi,

kebutuhan

l a p a r dan

dahaga,

t e r s e b u t merupakan
Iz.ebutuhan.

t i t i k

dilukiskan

kebutuhan-keb~t-

tolak

, b a g i keba-

F'emuasan k e b u t u h a n

d i p e r l u k a n u n t u k mempertahankan
bila

i n i

sudah t e r p e n u h i

maka i a

demik; i a n

kehidupan.

Apa-

berhenti berfungsi

seb.agai m o t i v a t o r u t a n a d a r i k e l a k u a n .
I

b

I

Eebutuhan

akan r a s a aman,

kebutuhan i n i m e l i p u t i

k e b u t u h a n akan p e r l i n d u n r a n d a r i bahaya,

kebutuhan

akan

Cieluarga,

perlindungan

harta

dan keamanan

perlindungan terhadap rasa s a k i t .
c

b::ebutuhan s o s i a l a t a u

a'filiasi,

b;ebutt-than i n i m e -

l i p ~ t t i k e b u t u h a n akan p e r g a u l a n dengan o r a n g l a i n
dan

kebutuhan

kelompok

d

untulz

diterima

sebagai

anggota

.

K e b ~ r t ~ t h aakan
n
penghargaan,

kebutuhan i n i

b:ebut~than un t ~ t kd i h a r g a i o r a n g l a i n

adalah

dan kebu t ~ t h a n

a t a s pengakuan d a r i o r a n g l a i n t e r h a d a p d i r i n y a .

e

Kebcrtt-than perwt-tjctdan d i r i

,

I,:,:.ebcttuhan i n i a d a l a h

k e b u t ~ t h a nu n t u k mengernbangkan p o t e n s i
s i m a l rnungkin.

d i r i semak-

Motivasi

berprestasi

McClelland.

Melalui

pertama

kali

penelitiannya

;

yaitu

mengemukakan

tiga

prestasi, 2)

kebutuhan akan a f i l i a s i dan

kekuasaan.

kebutuhan

McClelland

dikemukakan
McClelland

1)

,

(1962)

kebutuhan

akan

3 ) k e b u t u h a n akan

mengatakan bahwa

s e s e o r a n g t e r a s a s a n g a t mendesak

oleh

a p a b i l a kebutuhan

maka ke-butuhan

i t u akan

m e m o t i v a s i o r a n g t e r s e b u t un t u k b e r - u s a h a .

2

Kepuasan K e r j a
'

S e t i a p o r g a n i s a s i r n ~ m p ~ ~ n y taui j u a n .

t u j u a n t e r g a n t ~ r n g pada usaha
t e r g a b u n g dalam o r g a n i s a s i

lembaga dan i n d i v i d ~ tyang
tersebut.

D i sampinq

pen-

t u j u a n o r g a n i s a s i j u g a b e r u s a h a memberikan liepu-

capai

asan k e r j a kepada i n d i v i d u - i n d i v i d u
lam

Tercapainya

organisasi

.

yang

bergabung da-

C::ep~tasan k e r j a merupakan

kebutuhan d a s a r s e s p o r a n g dalam b e k e r j a .

salah satu

Hoppock dalam

Hoy dan Misk.el ( 1 9 7 8 ) menya t a k a n kepctasan k e r j a a d a l a h ,
any

combination

of

pshycological,

environmental circumstance t h a t
I'am s a t i s f i e d w i t h my

job".

penga larnan s e s o r a n g dalarn

psysiological,

cause a person t o

and
say

Kepuasan k n r j a rnerupal.:an

k c r j anya dnn d i c a p ? i r n e l a l u i

"pemen~than Gcebutuhan" b a i k !:.ebutcthan p s i k o l o g i s maupun
kebutuhan f i s i o l o q i s .
Davis

dan

Newstromm

Xepuasan k e r j a a d a l a h
orang

yang

t i m b u l dan

(1989)

menegaskan,

G:.esesuaian an t a r a harapan
i r n b a l a n yang

bahwa

sese-

d i s e d i a k a n dalam

kerja,
dan

kepuasan b e r k a i t a n e r a t dengan u n s u r psyb:,ologis

fisiologis,

s i k a p para

b;epuasan

p e k e r j a.

keplrasan k e r j a

Hornby

adalah suatu

o r a n g yang merasa @[as,
k e r j a it u

G:.ondisi

kebutcthan d a n
clan

Hulin

k e r j a umumnya
( 1974)

mengem~tkakan bahwa

keadaan d a l a m

(1969)

.

'

d i r i sese-

l e g a dan senang k a r e n a s i t u a s i ,

d a p a t memenuhi

ambisi

t ~ r l i h a td a r i

keinginan,

Dipertegas

.

harapan,

o l e h .Smith,

kepuasa k e r j a a d a l a h

Kendal

perasaan sese-

o r a n g t e r h a d a p b e r b a g a i s i t u a s i l t e r j a .yang d i h a d a p i n y a .
.Dari
bahwa

pendapat-pendapat

Ccepuasan k e r j a

dalam d i r i i n d i v i d u ,
mangat,

gairah,

d i a t a s d a p a t d i kem~rb:.aGtan

a d a l a h s ~ t a t u p e r a s a a n yang
d i antaranya

dan puas

perasan gembira,

adz
se-

t e r h a d a p p e k e r j a a n dan l i n g -

kungan k e r j a y a n g b e r k a i t a n dengan s e j a ~ t h m a n a k e b u t u h a n
t e l a h terpenuhi.

Rasa

kepuasan

i t u dapat

tercermin

d a r i tindakan-tindakannya.
Dalam

b e k e r j a sesorang

t u h a n yang
butuhan

puasan

m e n u n t ~ t tu n t u k d i p e n u h i .

menimbul kan

d a l a m Hoy

nlempunyai b:.eb~rt~than-b:.ebct-

dari

r a s a kepuasan

Miskel

k e r j a akan

.

.

T e r - p e n ~ t h i n y ab:.eVroorn

( 1 9 7 8 ) mengem\-tkcakan?

dan Srrri t h
bahwa lie.-

t i m b ~ t l a p a b i l a C:.ebcttutian , i n d i v i d u

.te~-peri~~hi.
Kepuasan C:.erja b e r s i f a t

individual,

a r t i n y a bahcra

. kepuasari i n d i v . i d i . t berbec-fa-.berbetla t e r g a r l t u n g pada kebut u h a n i n d i v i d u a l yang i n g i n
ber-pendapat,

dipuaskan.

bahwa k e p u a s a n Iacerja

Dessler

(1978)

(nencerm.inkan t.irigl,:.at

pemenuhan

k e b ~ r t u h a nyang d i p e r o i c h i n d i v i d u d a r i peng-

alamannya d a l a m b e k e r j a.

C::ep~rasan b e r s i f a t p e r o r a n g a n

dan t ~ r g a n t u n gkepada kebutcthan i n d i v i d u a l .
mempunyai k e b u t u h a n yang

berbeda-beda

Orang a k a n

t e r g a n t ~ t n g pada

besar k e c i l n y a

selisih

dengan i m b a l a n

yang d i p e r o l e h d a r i

Fuas a t a u t i d a k

puasnya s e s o r a n g t e r g a n t ~ r n g pada

sih

a n t a r a harapan

antara persepsinya terhadap

dan

pekerjaan

pekerjaan trsebcrt.

seli-

t u g a s yang d i a l a m i n y a

s e c a r a a k t u a l dangan p e r s e p s i n y a m ~ n g e n a iy a n g d i i n g i n kan

(Lock, 1 3 6 9 ) .
Adams

( 1 3 6 4 ) menegaskan,

k e a d a n yang d i a l a r n i n y a

bahwa , b i l a s e l i s i h a n t a r a

i t u b e r n i l a i p o s i t . i f , maka

i t u akan m e n j a d i sumber k e t i d a k puasan,
p e r b e d a a n i t ~ rt j e r n i l a i n e g a t i f ,
k e r j a a n i t u akan meras puas.

ha1

setaliknya b i l a

maka y a n g mela!,;crkan

tlenurut Strees

pe-

( 1 9 8 1 ) apa

yang s e h a r u s n y a d i t e r i m a m e n u r u t p e r s e p s i s e s o r a n g sama
dengan yanq d i t e r i m a n y a a k a n
sebaliknya apabila

k a r y a w a n menerima l c b i h

k u r a n g d a r i apa yang
tidak

puasan

t e l - 1 i h a t k e p ~ r a s a nk e r j a

padanya.

dikehendaki,
J i k a ada

,

k e c i l atau

maka t i m b u l

r a s a ke-

k e s e s u a i a n a n t a r a ke-

i n g i n a n dengan apa yang d i d a p a t k a n b e r d a s a r k a n k c n y a t a a n akan tnenimbul k a n
ada k e s e s u a i "
timbul

kerja

ji k a tidal<

a n t a r a k e i n g i n a n dan y a n g d i h a r a p k a n akan

perasaan t i d a k

Werzberg

p e r a s a a n puac; t e t a p i

(1959)

yang b a i k ,

puas pada o r a n g t e r s e b u t .
mengemukakan,

secara psib;ologis

bahwa

lingkungan

altan mcmpengaruhi

5'

serta

m i n ' i n g k a t k a n semarlgat

kerja.

Sebaliknya l i n g -

b:.ungan k e r j a yang k u r a n g b a i k d a p a t menurun kan sernangat
kerja.

Sernangat

kepuasan

k e r j a atau

r e n d a h akan
Senada

rnenimbulkan

dengan i t u

kondisi

t i n g g i akan

sebal i k n y a

Lower dan

pekerjaan,

P a r t e r dalarn

rendah.

We:.:ley dan

bahwa p e l a k s a n a a n k e r j a

variabel

supervisi,

yang

k e r ja
yang

k e r j a yang b a i k akan menimbc!ll.;an

d i antaranya

menimbul kan

semangat

kepc-[asan k e r j a

( 1 9 8 8 ) mengemukakan,

Yukl

ja,

Gterja yang

dan

Grepuasan k e r -

lingkungan k e r j a ?

tingka t

s i f a t ~ e k e r j a a n dan l i n g k u n q a n

kerja

d a p a t mempengaruhi

kerja,

k a r e n a p e k e r j a a n dan 1i n q k u n g a n merupaG:.an b a g i a n

p e n t i n g d a r i kehidupan.

p e r a s a a n .G;arya~ran

dalam be-

Dengan d e r n i k i a n Gtepuasan Grerja

akan mempengaruhi kepuasan h i d u p n y a .
Hasil penelitian Pidarta
kerja

pada

G:.a'ryawan

( 1 9 9 1 ) t e n t a n g kepuasan

dan dosen

pada

empat p e r g u r u a n

I

tinggi

d i

Surdbaya

(

UI\1AIF:,

I

:

ITS,

dan

IRIbI)

rnenyirnpul Iran bahwa pegarrai l e b i h puas b e k e r j a d a r i pada
dosen,

walaup[.[n

t i n g k a t : kepuasan

safna y a i t c ~b a r u d a l an1 t i n g k a t agaG;

F'idal-ta unst-tr

Ctepuasan k e r j a yanq

k e r j asarn

denqan

dukungan

yanq

ternan-tetnan
paling

keci 1

a d a l a h g a j i dan Gresejahtcraan.

kedua

puss.

G:clompok

it

~

t

Men~rrctt

p a l i n g besar adalah

sejawat

,

tcrhadap

sementara

i t ~ r

I1;epua~;an k e r - j a

-

3

P r e st a s i K e r j a
F'rodukrtivitas
cara

pengolahan

teknologi,
prestasi
diukur

bidang t e k n o l o g i
card

tingkat

keuntungan,

dilakukan

Karyawan F'T.
Elirur
suatu

Semen F'adang,

(1980)

rangkaian

jabatan

yakni

akan d a p a t
seperti

ongkos dan
manusia

dengan c a r d t e r s e b w t d i a t a s ,
" a p a yang

F'restasi Kerja

1988).

mendi.f i n i s i k a n

~rtama.

dapat dianggap
k u p sFrcrpa

penurunan

k c r j a " (F'ola P e n i l a i a n

C:.elompok

tugas-tugas

dan dana

h a r u s j u g a dengan memperhatikan
dalarn

dari

Peningkatan

tingkat produktivitas

t i d a k d a p a t hanya d i u k u r
akan t e t a p i

(minimal 3 )

perhitungan t r a d i s i o n a l ,

Penguk:crran

sebagainya.

'fungsi

dan sumber daya manusia.

dalam
dengan

merupakan

variabel-variabel

dana

output/input,

organisasi

yang

pekerjaan

identik

Oleh karena

i t ~ t ,

sebagai

dalam

hal-ha1

suatu pekerjaan

s e b a g a i setatu G:.elompoC:. j a b a t a n yang cu-

ctntcrl,;

d a p a t d i 1 i p c r t dan

pekerjaan

dengan t u g a s yang
y a i t u sekelotnpol.;

terdiri

dianalisis.

d a r i beberapa

s e r u p a namun

d i u r r - t t k a n . t i n q k a t n y a sesuai

pekerjaan

b e r b e d a dalam

p e k e r j aan dengan t u g a s - t u g a s
dengan t i n g k a t

S~tatu

tigkat,
serupa

p e k e r - j aan-

nya.
Dosen

sebagi

5ta.f

penqaj a r

mempunyai serangl