Membudayakan Huruf Al-Quran - Universitas Negeri Padang Repository

MEMBUDAYAKAN

HURUF AL QUR'AN

Oleh Nur A n a s Djamil
.
-r*

FPIPS-IKIP

Padang

Panitia O i s N a t a l ~K e V clan wkuda I
S
a
r
m P h ~ j aW Rru A W a n

sunatera Saret F , a d a ~4, 9 0 6

j

P f l b . ! T s lflr.,

!

i

MEMEUDAYAXAN

Oleh

HURUF

DAV

b#jvFpl(r

( g p ~ - ...

-""8p

I j:

SUM. r-.. -.,.\ 7 ,

I

Nur Anas Djamil *

"

I

ALQUR'AN

Topik membudayakan huruf A 1 Q u r l a n
kepada tema seminar y a i t u

blsuun

>

adalah t e p a t melihat

AIQurlan dan Pernbangunan Manusia

Seutuhnyast. J u d u l i n i cukup menarik untuk d i p e r b i n c a n g k a n kar e n a ada kecenderungan dalam masyarakat k i t a s e k a r a n g

bahwa

penguasaan membaca dan menulis huruf A 1 Q u r t a n dengan b a i k
dan b e n a r sudah mulai menurun a p a b i l a dibandingkan d a r i masa

silam t e r u t a m a pada go1onga.n angkatan muda.
D i a n t a r a mereka ada yang b i s a membaca A 1 Q u r l a n t e t a p i

t i d a k pandai menuliskannya. Sebadiari 1 ~ 1 1
hurang
~
l a n c a r membacanya. Dan s e b a g i a n l a g & ada yang belum b i s a sama s e k a l i
membacanya, s e o l a h - o l a h mereka belum p e r n a h mengenal huruf

A 1 Q u r t a n . Walaupun p e r s e n t a s e n y a k e c i l , namun merisaukan.

Yang pandai membaca, k e t e p a t a n

bacaan masih kurang s e h i n g -

g a b i s a menimbulkan s a l a h a r t i a t a u t i d a k mempunyai makna
sama s e k a l i . F a k t a ya.ng d i t e m u i bahwa ada d i a n i a r a mereka
yang b u t a huruf A 1 Q u r f a n agaknya menyingkapkan bahwa kep e n t i n g a n b e l a j a r , m e n g e t a h u i , memahami dan menghayati A 1
Q u r ' a n belum merupakan kebutuhan r o h a n i yang pokok. Walau-

pun d a t a yang dikemukakan i n i t e r b a t a s pada mahasiswa p e r guruan t i n g g i umum yang s a y a hada.pi s e b a g a i s t a f p e n g a j s r
agaknya gambaran i t u d a p a t mewakili k a r e n a jumlahnya cukup
banyak.
+) p e n u l i s makalah a d a l a h s t a f p e n g a j a r dan Ketua J u r u s a n
MKDU FPIPS I K I P Padang.
I

-2-

Kenapa b i s a j a d i b e g i t u ? Jaw:

banyak f a k t o r penyeb

D i a n t a r a n y a p e r l u d i j a j a k i s e ja.rah l a t a r belakang pengalaman

hidup mereka masing-masing s e j a k masa k e c i l sampai mereka dulruan t i n g g i . Bagaima: la penigalaman masa k e c i l d i

duk d i

a

hidup dengan masyalingkungan rumah tangga mereka, penglaman
..

..-I

-

r a k a t lingkungan, s i t u a s i k e t k a p r a s e k o l a h , dan d i sekolahs e k o l a h SD,SLTPpdan SLTA.

Apa s a n g s a y a amb bark an c i l a t a s cukup mengherankan masyarakat

:

Mungk

nge j u t k a n rnerekzt k a l a u mas:i h d i ;jumpai

d i a n t a r a pemuda k i t a

yang t e l a h menyelesaikan s t u d i n y a d i

SLTA masih t e r g o l o n g b u t a h u r u i A1 Quran. Pada ha1 mereka
t e l a h mengikuti mata p e l a j a r a n agama selama dua b e l a s tahun
( 2 4 s e m e s t e r ) s e j a k SD

-

SLTA. Menurut kurikulum mereka be

l a j a r d i s e k o l a h selama 2 jam p e l a j a r a n serningguc 1 jam pelajar-

lamanya 45 m e n i t , Kalau d i h i t u n g jumlah jam p e l a j ~

r a n yang mereka p e r o l e h s e l u r u h n y a d i s e k o l a h

seandainya

aalam s a t u s e m e s t e r merekz b e l a j a r 18 k a l i maka p e r h i t u n g a n nya a d a l a h 24 X 2 X 18 = 8 6 4 jam p e l a j a r a n a t a u berjumlah

648 jam.
Bagaimana keadaan masa s i l a m dalam ha1 membudayakan hur u f A 1 Q u r t a n t e r u t a m a sebelum perang d u n i a kedua?
S e j a k penyebaran agama Islam d i n e g e r i k i t a d i p e l b a g a i kepulauan Nusantara, dan kemudian b e r d i r i n y a keraJaan- k e r a j a a n
Islam bahasa Melayu d i p a k a i s e b a g a i bahasa p e n g a n t a r utama.

)an semenjak abad k e XV M.

bahasa Melayu menjadi b a h a s a

L i n g u a fralaca yang dipn17-; untuk perdagangan d i Nusantara.

Untuk dakwah I s l a m bah
?a d i p a k a i . K i t a b - k i t a b
a
agam Islam pun juga banyak d i t u l i s dalam ha
Melayu yan@
b e r a s a l d a r i masa keemasan k e r a j a a n Islam d l Mlasa l a l u .
K i t a b - k i t a b b e r b a h a s a M e l a y u i t u d i t u l i s dengan menggunakan huruf Arab. T u l i s a n i h d i Minangkabau d i s e b u t husuf
Arab-Melayu.

Sedangkan o r a n g l a i n b i a s a menyebutnya huruf

Jawi. Huruf Arab- Melayu i t u sampai s e k a r a n g masih membudaya
d i masyarakat Malaysia. Malah s u r a t k a b a r masih a d a yang t e r b i t menggunakan huruf Arab. J a d i dalam berkomunikasi h u r u f
i t u masih hidup dalam masyaraka.t.
D i d a e r a h k i t a dewasa i n i pemakaian huruf Arab t i d a k me-

masayarakat l a g i , kedudukannya sudah d i g a n t i k a n o l e h h u r u f
L a t i n . L a i n h a l n y a pada masa s i l a m . Dulu t e . r p a k a i dalam b e r b a g a i h a 1 s e p e r t i p e n u l i s a n buku p e l a j a r a n , p e n u l i s a n tambo,
buku h i k a y a t , buku a d a t , s u r a t pegang g a d a i dan l a i n s e b a g a i nya. D i s e k o l a h - s e k o l a h umum d i a j a r k a n huruf A r a b , malah
murid-murid d i l a t i h m e n u l i s i n d a h dengan menggunakan kalam

(bahannya t e r b u a t d a r i rasam a t a u s a g a r pohon e n a u ) .
Peranan bahasa Melayu yang menggunakan h u r u f A 1 Qur'an
t e l a h i k u t memperkaya kebudayaan Melayu d i samping membantu
mempercepat p r o s e s penyebaran a j a r a n Islam d i Nusantara.
Dan mempelajari huruf Arab Melayu l e b i h mempermudah b e l a jar membaca A 1 Q u r ' a n dan s e k a l i g u s merupakan t a n g g a 1mem-

MJL!KUPT PERP!!,
?-:.:I3

.

.

'

;; 7,
.

.. ;.

.-

.

ryj,c;?
:. . :, ,:;. .:,
.

".. c;,. . .

,,

a
.

p e l a j a r i b a h a s a Arab.
Huruf s e b a g a i lambang bunyi bahasa

merupakan u n s u r pen-

t i n g dalam pengembangan kebudayaaan. Bangsa-bangaa

yang me-

m i l i k i h u r u f t e r t e n t u s e p e r t i Cina dan I n d i a s e l a l u b e r u s a h a
memasyarakatkan huruf yang mereka m i l i k i a g a r n i l a i budaya
mereka t i d a k s i r n a . B e g i t u p e n t i n g n y a

u n s u r h u r u f dalam n i l a i

kehidupan, Mao Tse Tung dengan r e v o l u s i h i j a u n y a memerintahkan
p e n g g a n t i a n huruf Arab yang d i p e r g u n a k a n o l e h penduduk Muslim
r a s Uighur dan Kazakh dengan huruf C y r i l l i c dan huruf L a t i n ,
dan t e r c a t a t sebanyak 360.000 buku-buku yang memakai h u r u f Arab
dimusnahkan o l e h pasukan merah.
Penguasaan huruf A 1 Q u r l a n dan membudayakannya

bagi

k i t a kaum Muslimin amat p e n t i n g b a g i pembinaan watak dan k e n r i b a d i a n s e s u a i dengan t u n t u t a n K i t a b S u c i dan s e b a g a i pedgan
memudahkan mempelajari bahasa A 1 Qur a:n dan H a d i t s . Dengan
penguasaan bahasa Arab b e r a r t i t e l a h m emegang k u n c i untuk membuka khazanah 'ULumuddin dan bermacam ilmu I? e n g e t a h a n . Apalagi
dewasa i n i bahasa Arab t e l a h termasuk u a r l a s a resmi PBB.
L - l -

-.

Bagaimana upaya k i t a memasyarakatkan h u r u f A 1 Q u r t a n
s e l u a s - l u a s n y a dan m e r a t a ke s e l u r u h l a p i s a n dan ke s e t i a p
p r i b a d i muslim p e r l u d i d i s k u s i k a n bersama. D a r i mana akan d i -

mulai. Siapa yang akan mempelopori usaha semacam i t u sehingga t e r k o o r d i n a s i dengan baik. S i

erencana a t a u kon-

septornya. A l t e r n a t i f apa yang s e b a i

d i t e t a p k a n untuk

menentukan p i l i h a n

lankah-langkah yang akan d i tempuh,

j a l u r - j a l u r penyebaran yang akan d i p a k a i , metoda yang l e b i h
mudah, p r a k t i s dan cukup murah, apakah masih memakai metoda
t r a d i s i o n a l a t a u metoda modern. mempersiapkan kemampuan
guru-guru untuk mengajar, bahan bacaan guru dan murid yang
mengikuti perubahan zaman dan s i t u a s i kemajuan, dan dana
untuk pembiayaannya. Akan timbul pertanyaan.- pertanyaaa
l a i n s u s u l - menyusul untuk d i j a w e b s a t u ~ e r s a t udan meminta
pemecahan yang r a s i o n a l menuju s a s a r a n y a i t u membudayakan
huruf A 1 Qurt an.
Namun, uniuk m e r e a l i s a s i k a n upaya.-upaya d i a t a s ha1 yang
p a l i n g ditanamkan t e r l e b i h dahulu dalam d i r i anggota masyar a k a t adalah bagaimana menciptakan rangsangan yang dapat menumbuhkan keghairahan, i n g i n memiliki, dan mencintai A 1 Quran. Penguasaan huruf A 1 Q u r fan merupakan langkah awal
yang menjadi s y a r a t mutlak yang mesti dipenuhi. Berdasarkan
p o l a pemikiran i n i maka bcJ.ajar huruf A 1 Qur'an merupakar
t u n t u t a n d a r i dalam dah bukan paksaan d a r i l u a r . Mereka
merasa t e r p a n g g i l d a r i lubuk h a t i nuranknya, karena t e l a h
d i r a s a k a n bahwa ha1 i t u merupakan kebutuhan r o h a n i yang
primer a t a u pokok. Bagi k i t a orang muslim A 1 Q u r t a n a d a l a h

edoman h i d u p d i mana n i l a i - n i l a i yang t e r k a n d u n g d i i
--ya menuntun k e b a h a g i a a n h i d u p d u n i a - a k h i r a t . Sekurar-,
kurangnya penguasaan b a h a s a a l Q u r t a n u n t u k memahami a p a
yang d:i b a c a dalam menunaikan i b a d a h k h u s u s s e p e r t i mengua-

sai

3?kma

1Dacaan dalam s h a l a t a t a u memahami maksud doa-

doa yang d i s u n n a h k a n R a s u l .
P a A - '-xbaga
bersif

p e n d i d i k a n r e s m i masih a d a wadah yang

r i k u l e r d i SD m e l a l u i b a h a s a Daerah d i k e l a s

1,2, dan 3 dan d a p a t d i i s i o l e h p e l a j a r a n h u r u h A 1 Q u r ' a n
yang d a h u l u d i i s i dengan p e l a j a r a n

h u r u f Arab Melayu.

Bisa jug2 d i a j a r k a n m e l a l u i mats el? j s r a n P e n d i d i k a n Agal

.

ma. P e r u j u d a n n y a p e r l u diprogramkan dengan matang s e p e r t i
p e n y e d i a a n s a r a n a , buku pegangan yang l e b i h sempurna u n t u k
g u r u dan murid s e r t a p e t u n j u k yang j e l a s c a r a mengajarkan
yang mudah dan p r a k t i s . F a k t o r l a i n yang akan i k u t menunjar
u s a h a i n i i a l a h s i k a p p a r a guru-guru d i s e k o l a h a g a r t i d a k
bersikap a p r i o r i tgrhadap p e l a jaran i n i

.

P e n g e n a l a n h u r u f A 1 Q u r ' a n m e l a l u i j a l u r p e n d i d i k a n non
f o r m a l dan i n f o r m a l d i rumah t a n g g a p e s l u disemarakkan t e r n
dan d i d o r o n g agar l e b i h d i t i n g k a t k a n l a g i k u a l i t a s n y a .
Pemakaian h u r u f A 1 Q u r' a n a l a n g k a h b a i k n y a l e b i h d i s e b a r
l u a s k a n l a g i d i t e n g a h - t e n g a h masyaraBat s e p e r t i p e n u l i s a n
papan-papan nama

mes j i d , m u s h a l l a , lembaga-lembaga p e n d i d i k a n

yang e r a t k a i t a n n y a dengan k e g i a t a n keagamaan. D i samping
l e b i h mempopulerkan h u r u f s e k a l i g u s mempercepat pembudayaan
h u r u f A 1 Q u r an.

r Y a w a r , 2 8 O k t o b e r 1986
u!
I
TICAM

2
L,.;.:.,,..
: .

:

- .I {t u

u!?!!!:' &>-,ti i?!
-

'

Bahan Bacaan
Al-Abrasyi,

Mohd. ' A t h i y a h , Dasar-Dasar!:Pokok P e n d i d i k a n Islam, Bulan B i n t a n g , J a k a r t a , 1974

Ahmad S y a l a b i , S e j a r a h P e n d i d i k a n Islam, Bulan B i n t a n g ,
J a k a r t a , 1973

-

Ahmad, Z a i n a l A b i d i n , S e j a r a h Islam dan Urnatnya, J l i d I V ,
Bulan Bintang, J k a r t a 1978

-

Yunus, Mahmud, S e j a r a h P e n d i d i k a n Islam d i I n d o n e s i a ,
P e n e r b i t M u t i a r a , J a k a r t a , 1979.

SEMINAR SHIARI TENTANG AL QURAN DAN PEFBANGUIfANo
AKADEMI ILMU AL QUR AN SUPIATEF&BARAT (AIQ)-'.SUNBAR, DALAM RANGKA D I E S N A T A L I S V DAN WISURA SARG
JANA MUDA I,
5 NOPEMBEF? 1986. spi Padang.

A, Tema Seminars
"A1 &urVandan Pembangunan Manusia Indonesia Seutuhnys

Be L d a r Belakang Pemikiran

.

Pembangunan Nasional pada h a k e ~ a ~ n yaaalan
a
pemDangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indonesia seluruhqva
Memahami, menghayat i dan mengalallcan t; c r

IT.?.^^ upaya rneningkat kan

usaha memasyarakatkan serta membudayakan Al Qur'an

s e s u a i dengan

gerak dinamika kehidupan kaum Muslimin Indonesia adalah

bagian

tak terpisahkan dengan pembangunan manusia seutuhnya.

.

A 1 &urlan, akhir-akhir i n i semakin giat d i p e l a j m i , dipaham

i, dan diamalkan apa yang terkandung didalamnya. Melalui Musabaqah T i l a w a t i l W t a n s e r t a lembaga-lembaga pendidikan s e p e r t i

-

TPA, TPSA serta AIQ, I I Q dan PTIQ, usaha rnempelajari dan memasya
II
di
rakatkan apa yang terkandung didalamnya p e r l u t e r u s menerus

t ingkatkan.
U p y a untuk meningkatkan p emahaman, mengambil sebesar-besar

-

dan semaksimal mngkin apa yang dikandung A 1 W t a n dapat diamal
kan s e c a r a nyata dalam Pembangunan Nasional mernwlukan d i s k u s i
dan t u k a r f i k i r a n yang mendalam d i a n t a r a p a r a ilmuan dan cendi
kiawan serta tokoh-tokoh dan pemimpin Muslim,
Akademi Ilmu A 1 Qurtan Sumatera B a r a t , dengan jurusan
r u s a n Fahmul Qurlan dan H i f m l &ur 'zn,

- ju-

untuk kepentingan dan pe-

r a n sert a akt i fnya dalam meningkatkan usaha memasyarakatkan
membudayakan A 1 -'an

dan

ditengah-tengah kehidupan M u s l i m dan pem-

bangunan Bangsa Indonesia, melaksanakan d i s k u s i dan tukar f i k i r an yang dimaksud.

Diskusi t ersebut akan menyangkut beberapa aspek t entan
€&r
a n t ent ang kandungannya dan p er syar at annya, t er d i r i dar

-

pek hukum masalah kemasyarakatan s e r t a membudayakan huruf A 1 &ur
an d i t engah-t engah kaum Mu s l i m i n Indonesia.

C* Tu juan:
Tujuan yang i n g i n dicapai dalam seminar ini adalah:

1, Menghimpun fikiran-fikiran t e n t ang bagaimana dan apa .saja

-

rang mungkin dilaksanakan untuk d i o p e r a s i o n a l k a d a r i A 1 &ur'an dalam pembangunan Nasional dibidang hukum, hingga merup-.

kan masukan bagi s e g a l a pihak t erutama yang berhubungan

de-

ngan Pembangunan Hukum Nasional Indonesia,
2

Mewhimpun infortnasi d a r ?