Kerangka Kurikulum berbasis kompetensi e
1. Capaian Pembelajaran Mahasiswa DIII Kebidanan STIKes Citra Husada Mandiri Kupang
Profil Lulusan
1.
Care provider (pemberi
asuhan kebidanan)
2.
Community leader (penggerak
masyarakat) dalam bidang
kesehatan ibu dan anak
3.
communicator
4.
Decision maker (Pengambilan
keputusan dalam asuhan
kebidanan)
5.
Manager (Pengelola)
Capaian Pembelajaran
Lulusan Menurut Level
Kualifikasi KKNI
Mampu memberikan asuhan
kebidanan secara efektif,aman
dan holistik dengan
memperhatikan aspek budaya
terhadap ibu hamil, bersalin,
nifas dan menyusui, bayi baru
lahir dan kesehatan reproduksi
pada kondisi normal
berdasarkan standar praktik
kebidanan dan kode etik
profesi.
Mampu menjadi penggerak
dan pengelola masyarakat
dalam upaya peningkatan
kesehatan ibu dan anak
dengan menggunakan prinsip
patnership dan pemberdayaan
masyarakat sesuai dengan
kewenangan dan lingkup
praktek bidan
Mampu berkomunikasi secara
efektif dengan perempuan,
keluarga, masyarakat, sejawat
dan rofesi lain dalam upaya
peningkatan derajat kesehatan
ibu dan anak
Mampu mengambil keputusan
klinik dalam asuhan kebidanan
kepada individu, keluarga dan
masyarakat dengan
menggunakan prinsip
patnership
Mampu mengelola
kewirausahaan dalam
pelayanan kebidanan
Capaian Pembelajaran
Ciri Lulusan PT
Menghasilkan lulusan
bidan yang menempatkan
pelayanan kebidanan
sebagai bagian penting
dalam pelayanan
kesehatan ibu dan bayi
Menghasilkan lulusan
bidan yang dapat
melakukan advokasi,
kemitraan dan
pemberdayaan masyarakat
Menghasilkan lulusan
bidan yang dapat
berkomunikasi dengan
tepat selama memberi
asuhan baik secara lisan,
tertulis atau melalui media
elektronik
Menghasilkan bidan
profesional yang mandiri
Menghasilkan bidan
pengelola pelayanan
kebidanan secara mandiri,
kolaborasi (team) dan
rujukan yang profesional
6. Kaitan kompetensi dan elemen kompetensi
Program studi DIII kebidanan STIKes Citra husada Mandiri Kupang
Rumusan capaian
pembelajaran
1.
2.
3.
Mampu
memberikan
asuhan kebidanan
secara
efektif,aman dan
holistik dengan
memperhatikan
aspek budaya
terhadap ibu
hamil, bersalin,
nifas dan
menyusui, bayi
baru lahir dan
kesehatan
reproduksi pada
kondisi normal
berdasarkan
standar praktik
kebidanan dan
kode etik profesi.
Mampu menjadi
penggerak dan
pengelola
masyarakat dalam
upaya peningkatan
kesehatan ibu dan
anak dengan
menggunakan
prinsip patnership
dan
pemberdayaan
masyarakat sesuai
dengan
kewenangan dan
lingkup praktek
bidan
Mampu
berkomunikasi
secara efektif
dengan
perempuan,
keluarga,
masyarakat,
sejawat dan rofesi
lain dalam upaya
Unsur
a
√
b
√
c
√
d
√
e
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4.
5.
peningkatan
derajat kesehatan
ibu dan anak
Mampu
mengambil
keputusan klinik
dalam asuhan
kebidanan kepada
individu, keluarga
dan masyarakat
dengan
menggunakan
prinsip patnership
Mampu mengelola
kewirausahaan
dalam pelayanan
kebidanan
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
7. Matriks rumusan capaian pembelajaran dengan bahan kajian
Rumusan capaian
Bahan Kajian
pembelajaran
Asuhan
ibu hamil
2
3
4
5
6
Kemampuan
memberikan asuhan
kebidanan secara
efektif,aman dan
holistik
Mampu menjadi
penggerak dan
pengelola
masyarakat dalam
upaya peningkatan
kesehatan ibu dan
anak
Mampu
berkomunikasi
secara efektif
dengan perempuan,
keluarga,
masyarakat, sejawat
dan profesi lain
Mampu mengambil
keputusan klinik
dalam asuhan
kebidanan kepada
individu, keluarga
dan masyarakat
Mampu mengelola
kewirausahaan
dalam pelayanan
kebidanan
Inti keilmuan
Asuhan
Asuhan ibu
ibu
nifas
bersalin
MATA
KULIAH
ASKEB IV
8. Kerangka kurikulum dalam bentuk mata kuliah
Penyebaran mata kuliah dan beban studi
Semester
Mata kuliah
Usulan
jumlah
beban (sks)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Farm
akolo
gi
Obs
tetr
i
Gizi
Ask
eb I
Ask
eb
II
Ask
eb
III
PKN
Bio
re
IKA
Bin
g
Psik
olo
gi
Kesp
ro
Kom
&
Kons
eling
SEM 1
Pen.
panc
asila
Pen
d.
aga
ma
KD
PK
Lan
juta
n
An
ato
mi
Ask
eb
neo
,by,
bali
ta
ISB
D
Bing
SEM 2
Gi
n
ek
ol
o
gi
bi
o
ki
m
ia
Bi
n
g
Fisi
olo
gi
Mik
rob
iolo
gi
KD
PK
Kon
Keb
Fiske
s
Aplik
om
SEM 6
SEM 5
SEM 4
SEM 3
Mata Kuliah
: Dokumentasi kebidanan
Semester
: IV
Kode
: BD.309
Beban SKS
: 2 SKS (T=1 p=1)
Program studi : DIII Kebidanan
Dosen pengampuh
: 1. Ummu Zakiah, SST
1. Hironima N. Fitri, SST
10
22
2. Frida S. Pay, SST
Capaian pembelajaran : mampu mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang dilakukan
secara menyeluruh
Minggu
ke
1 -2
Kemampuan akhir
yang diharapkan
Bahan kajian
(bahan ajar)
1. Pendahuluan
2. Tujuan
dokumentasi
kebidanan
3. Fungsi dokumentasi
kebidanan
4. Prinsip
dokumentasi
kebidanan
5. Aspek legal dalam
dokumentasi
kebidanan
6. Manfaat
dokumentasi
kebidanan
Menguasai teknik 1. Narrative
pendokumentasian 2. Flow
sheet/checklist
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya
jawab
5-6
Memahami model 1. POR
– model dalam
2. SOR
dokumentasi
3. CBE
4. Kardeks
5. komputer
1. ceramah
2. kerja
kelompok
7-8
Menguasai metode 1. SOAPIER
pendokumentasian 2. SOAPIE
kebidanan
3. SOAPIED
4. SOAP
1. Ceramah
2. kerja
kelompok
9-10
Menguasai akses 1. System
untuk memperoleh
pengumpulan data
rekam medis
rekam medik
2. System
3-4
1. Mengenal
tujuan mata
kuliah
2. Memahami
Konsep
dokumentasi
kebidanan
Bentuk
pembelajaran
1. Ceramah
2. Kerja
kelompok
1. Ceramah
2. Kerja
kelompok
3. Presentasi
Kriteria
penilaian
(indikator)
0
Bobot
nilai
Kejelasan,
keruntutan
melakukan
teknik
pendokum
entasian
Kejelasan,
keruntutan
melakukan
teknik
pendokum
entasian
dalam
berbagai
model
Kejelasan,
keruntutan
melakukan
teknik
pendokum
entasian
dalam
berbagai
metode
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
5
0
5
5
10
11 - 12
13 -14
Menguasai
pendokumentasian
dalam manajemen
kebidanan
Mampu
merancang format
pendokumentasian
manajemen
kebidanan dengan
SOAP
15 - 16
Mampu
mempraktikkan
pendokumentasian
dalam asuhan
kebidanan dengan
SOAP
dokumentasi
pelayanan
Prinsip
pendokumentasian
manajemen
kebidanan dengan
pendekatan catatan
SOAP
Rancangan format
pendokumentasian
pada ibu hamil, ibu
bersalin, ibu nifas,
BBL, Tumbang,
kesehatan reproduksi,
KB
Teknik membuat
dokumentasi dengan
SOAP pada ibu hamil,
ibu bersalin, ibu nifas,
BBL, Tumbang,
Kesehatan reproduksi,
dan keluarga
berencana
1.
2.
3.
1.
2.
3.
kelompok
dalam kelas
Ceramah
Kerja
kelompok
Presentasi
kelompok
dalam kelas
Ceramah
Kerja
kelompok
Presentasi
kelompok
dalam kelas
1. Ceramah
2. Kerja
kelompok
3. Presentasi
kelompok
dalam kelas
ok
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
ok
10
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
ok
10
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
ok
10
BUKU SUMBER
Buku Utama :
1. Varney’s Midwifery Third Edition, 1997
2. Kusnadi Dadang H, Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS Budi
Mulia
3. Alfaro Rosalinda, 1987, Application of Nursing Process A Step By Step Guide,
JB.Lippincot Company; Philadelphia
Buku Anjuran :
1. Carpenito Lynda Juall, 1991, Nursing Care Plans and Documentation, JB, Lippincot
Company, Philadelphia
2. Fiscbah Frances, 1991 Documenting Care: Communication the Nursing Process and
Documentation Standard’s, FA. Davis the Company: Philadelphia
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 2001 Konsep Asuhan Kebidanan, Jakarta
4. Depkes RI, 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga, Jakarta
5. Depkes RI (Pusdiknakes), 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta
6. Win Wahyu Winarno, 1996, Mikrosoft Office 4,3 STIE YKPN, Yogyakarta
7. Pedoman Implementasi Manajemen Kebidanan, Bandung, 18-20 Mei 2001
8. Wsyafudin, AB, 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, Bina
Pustaka, Jakarta
Depkes RI, 2001, Standar Pelayanan Kebidanan, Jakarta
Profil Lulusan
1.
Care provider (pemberi
asuhan kebidanan)
2.
Community leader (penggerak
masyarakat) dalam bidang
kesehatan ibu dan anak
3.
communicator
4.
Decision maker (Pengambilan
keputusan dalam asuhan
kebidanan)
5.
Manager (Pengelola)
Capaian Pembelajaran
Lulusan Menurut Level
Kualifikasi KKNI
Mampu memberikan asuhan
kebidanan secara efektif,aman
dan holistik dengan
memperhatikan aspek budaya
terhadap ibu hamil, bersalin,
nifas dan menyusui, bayi baru
lahir dan kesehatan reproduksi
pada kondisi normal
berdasarkan standar praktik
kebidanan dan kode etik
profesi.
Mampu menjadi penggerak
dan pengelola masyarakat
dalam upaya peningkatan
kesehatan ibu dan anak
dengan menggunakan prinsip
patnership dan pemberdayaan
masyarakat sesuai dengan
kewenangan dan lingkup
praktek bidan
Mampu berkomunikasi secara
efektif dengan perempuan,
keluarga, masyarakat, sejawat
dan rofesi lain dalam upaya
peningkatan derajat kesehatan
ibu dan anak
Mampu mengambil keputusan
klinik dalam asuhan kebidanan
kepada individu, keluarga dan
masyarakat dengan
menggunakan prinsip
patnership
Mampu mengelola
kewirausahaan dalam
pelayanan kebidanan
Capaian Pembelajaran
Ciri Lulusan PT
Menghasilkan lulusan
bidan yang menempatkan
pelayanan kebidanan
sebagai bagian penting
dalam pelayanan
kesehatan ibu dan bayi
Menghasilkan lulusan
bidan yang dapat
melakukan advokasi,
kemitraan dan
pemberdayaan masyarakat
Menghasilkan lulusan
bidan yang dapat
berkomunikasi dengan
tepat selama memberi
asuhan baik secara lisan,
tertulis atau melalui media
elektronik
Menghasilkan bidan
profesional yang mandiri
Menghasilkan bidan
pengelola pelayanan
kebidanan secara mandiri,
kolaborasi (team) dan
rujukan yang profesional
6. Kaitan kompetensi dan elemen kompetensi
Program studi DIII kebidanan STIKes Citra husada Mandiri Kupang
Rumusan capaian
pembelajaran
1.
2.
3.
Mampu
memberikan
asuhan kebidanan
secara
efektif,aman dan
holistik dengan
memperhatikan
aspek budaya
terhadap ibu
hamil, bersalin,
nifas dan
menyusui, bayi
baru lahir dan
kesehatan
reproduksi pada
kondisi normal
berdasarkan
standar praktik
kebidanan dan
kode etik profesi.
Mampu menjadi
penggerak dan
pengelola
masyarakat dalam
upaya peningkatan
kesehatan ibu dan
anak dengan
menggunakan
prinsip patnership
dan
pemberdayaan
masyarakat sesuai
dengan
kewenangan dan
lingkup praktek
bidan
Mampu
berkomunikasi
secara efektif
dengan
perempuan,
keluarga,
masyarakat,
sejawat dan rofesi
lain dalam upaya
Unsur
a
√
b
√
c
√
d
√
e
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4.
5.
peningkatan
derajat kesehatan
ibu dan anak
Mampu
mengambil
keputusan klinik
dalam asuhan
kebidanan kepada
individu, keluarga
dan masyarakat
dengan
menggunakan
prinsip patnership
Mampu mengelola
kewirausahaan
dalam pelayanan
kebidanan
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
7. Matriks rumusan capaian pembelajaran dengan bahan kajian
Rumusan capaian
Bahan Kajian
pembelajaran
Asuhan
ibu hamil
2
3
4
5
6
Kemampuan
memberikan asuhan
kebidanan secara
efektif,aman dan
holistik
Mampu menjadi
penggerak dan
pengelola
masyarakat dalam
upaya peningkatan
kesehatan ibu dan
anak
Mampu
berkomunikasi
secara efektif
dengan perempuan,
keluarga,
masyarakat, sejawat
dan profesi lain
Mampu mengambil
keputusan klinik
dalam asuhan
kebidanan kepada
individu, keluarga
dan masyarakat
Mampu mengelola
kewirausahaan
dalam pelayanan
kebidanan
Inti keilmuan
Asuhan
Asuhan ibu
ibu
nifas
bersalin
MATA
KULIAH
ASKEB IV
8. Kerangka kurikulum dalam bentuk mata kuliah
Penyebaran mata kuliah dan beban studi
Semester
Mata kuliah
Usulan
jumlah
beban (sks)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Farm
akolo
gi
Obs
tetr
i
Gizi
Ask
eb I
Ask
eb
II
Ask
eb
III
PKN
Bio
re
IKA
Bin
g
Psik
olo
gi
Kesp
ro
Kom
&
Kons
eling
SEM 1
Pen.
panc
asila
Pen
d.
aga
ma
KD
PK
Lan
juta
n
An
ato
mi
Ask
eb
neo
,by,
bali
ta
ISB
D
Bing
SEM 2
Gi
n
ek
ol
o
gi
bi
o
ki
m
ia
Bi
n
g
Fisi
olo
gi
Mik
rob
iolo
gi
KD
PK
Kon
Keb
Fiske
s
Aplik
om
SEM 6
SEM 5
SEM 4
SEM 3
Mata Kuliah
: Dokumentasi kebidanan
Semester
: IV
Kode
: BD.309
Beban SKS
: 2 SKS (T=1 p=1)
Program studi : DIII Kebidanan
Dosen pengampuh
: 1. Ummu Zakiah, SST
1. Hironima N. Fitri, SST
10
22
2. Frida S. Pay, SST
Capaian pembelajaran : mampu mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang dilakukan
secara menyeluruh
Minggu
ke
1 -2
Kemampuan akhir
yang diharapkan
Bahan kajian
(bahan ajar)
1. Pendahuluan
2. Tujuan
dokumentasi
kebidanan
3. Fungsi dokumentasi
kebidanan
4. Prinsip
dokumentasi
kebidanan
5. Aspek legal dalam
dokumentasi
kebidanan
6. Manfaat
dokumentasi
kebidanan
Menguasai teknik 1. Narrative
pendokumentasian 2. Flow
sheet/checklist
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya
jawab
5-6
Memahami model 1. POR
– model dalam
2. SOR
dokumentasi
3. CBE
4. Kardeks
5. komputer
1. ceramah
2. kerja
kelompok
7-8
Menguasai metode 1. SOAPIER
pendokumentasian 2. SOAPIE
kebidanan
3. SOAPIED
4. SOAP
1. Ceramah
2. kerja
kelompok
9-10
Menguasai akses 1. System
untuk memperoleh
pengumpulan data
rekam medis
rekam medik
2. System
3-4
1. Mengenal
tujuan mata
kuliah
2. Memahami
Konsep
dokumentasi
kebidanan
Bentuk
pembelajaran
1. Ceramah
2. Kerja
kelompok
1. Ceramah
2. Kerja
kelompok
3. Presentasi
Kriteria
penilaian
(indikator)
0
Bobot
nilai
Kejelasan,
keruntutan
melakukan
teknik
pendokum
entasian
Kejelasan,
keruntutan
melakukan
teknik
pendokum
entasian
dalam
berbagai
model
Kejelasan,
keruntutan
melakukan
teknik
pendokum
entasian
dalam
berbagai
metode
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
5
0
5
5
10
11 - 12
13 -14
Menguasai
pendokumentasian
dalam manajemen
kebidanan
Mampu
merancang format
pendokumentasian
manajemen
kebidanan dengan
SOAP
15 - 16
Mampu
mempraktikkan
pendokumentasian
dalam asuhan
kebidanan dengan
SOAP
dokumentasi
pelayanan
Prinsip
pendokumentasian
manajemen
kebidanan dengan
pendekatan catatan
SOAP
Rancangan format
pendokumentasian
pada ibu hamil, ibu
bersalin, ibu nifas,
BBL, Tumbang,
kesehatan reproduksi,
KB
Teknik membuat
dokumentasi dengan
SOAP pada ibu hamil,
ibu bersalin, ibu nifas,
BBL, Tumbang,
Kesehatan reproduksi,
dan keluarga
berencana
1.
2.
3.
1.
2.
3.
kelompok
dalam kelas
Ceramah
Kerja
kelompok
Presentasi
kelompok
dalam kelas
Ceramah
Kerja
kelompok
Presentasi
kelompok
dalam kelas
1. Ceramah
2. Kerja
kelompok
3. Presentasi
kelompok
dalam kelas
ok
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
ok
10
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
ok
10
Kinerja
dalam
presentasi
berkelomp
ok
10
BUKU SUMBER
Buku Utama :
1. Varney’s Midwifery Third Edition, 1997
2. Kusnadi Dadang H, Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS Budi
Mulia
3. Alfaro Rosalinda, 1987, Application of Nursing Process A Step By Step Guide,
JB.Lippincot Company; Philadelphia
Buku Anjuran :
1. Carpenito Lynda Juall, 1991, Nursing Care Plans and Documentation, JB, Lippincot
Company, Philadelphia
2. Fiscbah Frances, 1991 Documenting Care: Communication the Nursing Process and
Documentation Standard’s, FA. Davis the Company: Philadelphia
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 2001 Konsep Asuhan Kebidanan, Jakarta
4. Depkes RI, 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga, Jakarta
5. Depkes RI (Pusdiknakes), 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta
6. Win Wahyu Winarno, 1996, Mikrosoft Office 4,3 STIE YKPN, Yogyakarta
7. Pedoman Implementasi Manajemen Kebidanan, Bandung, 18-20 Mei 2001
8. Wsyafudin, AB, 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, Bina
Pustaka, Jakarta
Depkes RI, 2001, Standar Pelayanan Kebidanan, Jakarta