ABSTRAK Nama M. Zaki Hariri Program Stud
ABSTRAK
Nama
Program Studi
Judul
: M. Zaki Hariri
: Pendidikan Biologi
: Pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ) dan Minat Belajar Terhadap
Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III D Di
Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi.
Skripsi ini membahas tentang pengaruh kecerdasan Intelektual (IQ) dan
minat belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas III D di
Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui besarnya pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ) dan minat belajar
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan
metode kuantitatif survey. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
siswa kelas III D Sekolah Dasar Negeri 57/IV Kota Jambi dengan jumlah 32 siswa.
Sampel penelitian diambil dengan digunakan tehnik nonprobability sampling yaitu
sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan angket. Validitas intrumen ini melalui pendapat para ahli (expert
judgement) dan mengujicobakan instrumen (validitas empiris). Reliabilitas instrumen
diuji dengan menggunakan Spearman Brown. Analisis data yang digunakan untuk
menganalisis data hasil penelitian adalah statistik deskriptif dan uji Person Product
Moment.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian Dapat disimpulkan bahwa
hubungan antara minat belajar terhadap hasil belajar sebesar r x y = 0,76. Dan
secara simultan hubungan kecerdasan intelektual (IQ) dan minat belajar bersamasama terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA sebesar R X X Y = 0,76. Ini
menunjukkan tidak ada pengaruh kecerdasan intelektual (IQ) terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPA. Selain daripada itu, Setelah tingkat kecerdasan
intelektual dibuat sama (dikontrol) dalam angka satuan untuk seluruh sampel, maka
korelasinya menjadi meningkat menjadi r x y = 1,16.
2
1
2
2
Kata kunci: Kecerdasan Intelektual, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Minat Belajar,
Hasil Belajar.
8
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN STS Jambi
ABSTRACT
Name
Study Program
Title
: M. Zaki Hariri
: Biology Education
: Effect of Intelligence Quotient (IQ) and Interest Learning Against
Learning Outcomes Students In Science Subjects Class III D
State Primary Schools 47/IV City of Jambi.
This thesis discusses the effect of intelligence quotient (IQ) and the interest in
learning on learning outcomes of students in science subjects of class III D 47/IV
Elementary School in the city of Jambi. The purpose of this study was to determine
the effect of intelligence quotient (IQ) and the interest in learning on learning
outcomes of students in science subjects.
This research is a quantitative research using quantitative survey methods.
The population used in this study were students of class III D 47/IV Elementary
School City of Jambi to the number of 32 students. Samples were taken with the
technique used nonprobability sampling is the saturated sampling . Data collection
techniques used in this study using a questionnaire. The validity of these instruments
through the opinions of experts quotient (expert judgement) and testing instruments
quotient (the empirical validity). Reliability of the instrument was tested by using
Spearman Brown. Analysis of the data used to analyze the research data are
descriptive statistics and Person Product Moment test.
Based on the analysis of research data can be concluded that the
relationship between interest in learning on learning outcomes of r x y = 0.76. And
simultaneous relationship intelligence quotient (IQ) and interest in learning together
on learning outcomes in science subjects at R X X Y = 0.76. It showed that no
effect of intellectual intelligence quotient (IQ) against learning outcomes of students
in science subjects. Other than that, after being made the same intellegence quotient
(controlled) in the unit rate for the entire sample, the correlation be increased to
r x y = 1.16.
2
1
2
2
Keywords : intellegence quotient (IQ), science, Learning Interests, Learning
Outcome.
9
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN STS Jambi
Nama
Program Studi
Judul
: M. Zaki Hariri
: Pendidikan Biologi
: Pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ) dan Minat Belajar Terhadap
Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III D Di
Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi.
Skripsi ini membahas tentang pengaruh kecerdasan Intelektual (IQ) dan
minat belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas III D di
Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui besarnya pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ) dan minat belajar
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan
metode kuantitatif survey. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
siswa kelas III D Sekolah Dasar Negeri 57/IV Kota Jambi dengan jumlah 32 siswa.
Sampel penelitian diambil dengan digunakan tehnik nonprobability sampling yaitu
sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan angket. Validitas intrumen ini melalui pendapat para ahli (expert
judgement) dan mengujicobakan instrumen (validitas empiris). Reliabilitas instrumen
diuji dengan menggunakan Spearman Brown. Analisis data yang digunakan untuk
menganalisis data hasil penelitian adalah statistik deskriptif dan uji Person Product
Moment.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian Dapat disimpulkan bahwa
hubungan antara minat belajar terhadap hasil belajar sebesar r x y = 0,76. Dan
secara simultan hubungan kecerdasan intelektual (IQ) dan minat belajar bersamasama terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA sebesar R X X Y = 0,76. Ini
menunjukkan tidak ada pengaruh kecerdasan intelektual (IQ) terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPA. Selain daripada itu, Setelah tingkat kecerdasan
intelektual dibuat sama (dikontrol) dalam angka satuan untuk seluruh sampel, maka
korelasinya menjadi meningkat menjadi r x y = 1,16.
2
1
2
2
Kata kunci: Kecerdasan Intelektual, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Minat Belajar,
Hasil Belajar.
8
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN STS Jambi
ABSTRACT
Name
Study Program
Title
: M. Zaki Hariri
: Biology Education
: Effect of Intelligence Quotient (IQ) and Interest Learning Against
Learning Outcomes Students In Science Subjects Class III D
State Primary Schools 47/IV City of Jambi.
This thesis discusses the effect of intelligence quotient (IQ) and the interest in
learning on learning outcomes of students in science subjects of class III D 47/IV
Elementary School in the city of Jambi. The purpose of this study was to determine
the effect of intelligence quotient (IQ) and the interest in learning on learning
outcomes of students in science subjects.
This research is a quantitative research using quantitative survey methods.
The population used in this study were students of class III D 47/IV Elementary
School City of Jambi to the number of 32 students. Samples were taken with the
technique used nonprobability sampling is the saturated sampling . Data collection
techniques used in this study using a questionnaire. The validity of these instruments
through the opinions of experts quotient (expert judgement) and testing instruments
quotient (the empirical validity). Reliability of the instrument was tested by using
Spearman Brown. Analysis of the data used to analyze the research data are
descriptive statistics and Person Product Moment test.
Based on the analysis of research data can be concluded that the
relationship between interest in learning on learning outcomes of r x y = 0.76. And
simultaneous relationship intelligence quotient (IQ) and interest in learning together
on learning outcomes in science subjects at R X X Y = 0.76. It showed that no
effect of intellectual intelligence quotient (IQ) against learning outcomes of students
in science subjects. Other than that, after being made the same intellegence quotient
(controlled) in the unit rate for the entire sample, the correlation be increased to
r x y = 1.16.
2
1
2
2
Keywords : intellegence quotient (IQ), science, Learning Interests, Learning
Outcome.
9
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN STS Jambi