UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV PADA MATERI KELILING DAN LUAS JAJARGENJANG DAN SEGITIGA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SD NEGERI I PURBADANA

  UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV PADA MATERI KELILING DAN LUAS JAJARGENJANG DAN SEGITIGA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SD NEGERI I PURBADANA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Oleh

YURI ANDRIATI 0901100010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013

  

ABSTRAK

  Rendahnya kreativitas dan prestasi belajar siswa menjadikan alasan peneliti meakukan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar matematika pada materi keliling dan luas jajargenjang dan segitiga dengan menggunakan pendekatan matematika realistik. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV dari SD Negeri I Purbadana yang terletak di Unit Pendidikan Kecamatan Kembaran, kabupaten Banyumas. Siswa kelas IV berjumlahkan 26 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Tes kreativitas dan evaluasi dilakukan setiap akhir siklus. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Penelitian yang telah dilaksanakan menggunakan pendekatan matematika realistik menghasilkan peningkatan kreativitas dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan kreativitas siswa berdasarkan ketuntasan klasikal kreatif mengalami peningkatan dari siklus I sebanyak 69,23% menjadi 92,31% pada siklus II. Hasil prestasi belajar siswa berdasarakan ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan dari siklus I sebanyak 73,08%, meningkat pada siklus II sebanyak 88,46%. Disimpulkan bahwa pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar matematika di siswa kelas IV SD Negeri I Purbadana, Unit Pendidikan Kecamatan Kembaran kabupaten Banyumas. Kata Kunci : Kreativitas, Prestasi Belajar, Keliling dan luas jajargenjang dan segitiga, Pendekatan matematika realistik

  MOTTO

  Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia dengan kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barangsiapa yang berperang di jalan Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami berikan kepadanya pahala yang besar.

  ( An Nisa: 74)

  

PERSEMBAHAN

  Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur, cinta dan terimakasihku untuk:

• Orang tuaku yang telah memberikan doa dan motivasi dalam hidupku
• Saudaraku yang telah memberikan semangat dalam hidupku
• Teman-teman yang selalu ada dan membantuku

  vii

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kepada atas rahmat dan karunia Allah SWT yang telah memberikan kelancaran dan kemudahan, sehingga skripsi telah terselesaikan dengan baik. Skripsi yang berjudul peningkatan kreativitas dan prestasi belajar matematika materi keliling dan luas jajargenjang dan segitiga melalui pendekatan matematika realistik di kelas IV SD Negeri I Purbadana.

  Peneliti telah menyadaaari bahwa dalam pembuatan skripsi mendapatkan bantuan dari beberapa pihak yang bersangkutan, oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, MH., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  2. Drs. Ahmad, M.Pd, selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga peneliti selesai studi

  3. Drs. Enuch Zainudin M.A, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  4. Drs. Sony Irianto, M. Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan pengarahan dan masukan kepada peneliti

  5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang telah membantu dan memberikan bimbingan kepada peneliti

  6. Dosen PGSD FKIP UMP, selaku dosen yang telah membantu dan membimbing dalam perkuliahan

  7. Sugeng Purwandi, S. Pd, selaku kepala sekolah serta guru dan karyawan SD Negeri I Purbadana yang telah membantu proses pelaksanaan penelitian

  8. Semua pihak yang telah membantu dalam mengarahkan dalam selama proses penelitian.

  Semoga semua pihak yang telah membantu peneliti akan diberikan pahala dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.

  Penulis mengharapkan kritik dan sarannya atas karya yang telah ditulis untuk perbaikan selanjutnya.

  Purwokerto, 11 Februari 2013

  

DAFTAR ISI

Halaman

  HALAMAN SAMPUL ................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv ABSTRAK .................................................................................................. v MOTTO ...................................................................................................... vi PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................. viii DAFTAR ISI ................................................................................................ x DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 5 C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6 D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori.................................................................................. 9

  1. Matematika .................................................................................. 9

  2. Kreativitas ................................................................................... 11

  3. Prestasi Belajar ............................................................................. 15

  4. Pembelajaran Matematika Realistik ............................................. 18

  5. Alat Peraga .................................................................................. 25

  B. Penelitian Yang Relevan ................................................................... 27

  C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 28

  D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 29

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian .............................................................................. 30

  1. Tempat Penelitian ......................................................................... 30

  2. Waktu Penelitian .......................................................................... 30

  3. Jenis Penelitian ............................................................................ 31

  B. Subyek Penelitian ............................................................................. 32

  C. Sumber Data ................................................................................... 32

  D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ................................................. 33

  1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 34

  2. Alat Pengumpulan Data ................................................................ 35

  E. Analisis Data..................................................................................... 36

  F. Prosedur Penelitian ........................................................................... 41

  G. Indikator Keberhasilan ...................................................................... 50

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................................. 51

  1. Hasil Pelaksanaan Siklus I ............................................................ 52

  2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ........................................................... 71

  B. Pembahasan ...................................................................................... 87

  1. Hasil Kreativitas Siswa ................................................................. 87

  2. Hasil Prestasi Belajar Siswa ......................................................... 91

  3. Observasi Aktivitas Guru ............................................................. 92

  4. Observasi Aktivitas Siswa ............................................................ 101

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .......................................................................................... 107 B. Saran ................................................................................................ 107 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 109 LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 : Hasil Rekap Nilai UAS Matematika Tahun Pelajaran

  2011/2012 …………………………………………………. 3

Tabel 2.1 : Kisi- kisi Tes Kreativitas …………………………………… 15Tabel 4.1 : Hasil Tes Kre ativitas Siklus I ……………………………… 61

  Tabel 4.2 : Hasil Tes Evaluasi Siklus I ………………………………… 62

  Tabel 4.3 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I …………………… 63

  Tabel 4.4 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ………………….. 65

  Tabel 4.5 : Hasil Tes Kreativitas Siklus II ……………………………... 80

  Tabel 4.6 : Hasil Tes Evaluasi Siklus II ………………………………... 81

  Tabel 4.7 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ………………….. 82

  Tabel 4.8 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II …………………. 84

  Tabel 4.9 : Kreativitas Siswa Siklus I dan Siklus II …………………… 88

Tabel 4.10 : Prestasi belajar siswa SD Negeri 1 Purbadana materi keliling dan luas jajargenjang dan segitiga ………………… 91

  Tabel 4.11 : Hasil Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ……………….. 93

  Tabel 4.12 : Hasil Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ………………. 102

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar 2.3 : Jajargenjangan dan Segitiga ……………………………… 27

  Gambar 3.1 : Bagan Siklus Pembelajaran Menurut Mulyasa …………… 41

  Gambar 4.1 : Guru Memberikan Permasalahan Yang Riil ……………… 54

  Gambar 4.2 : Siswa Maju Membacakan Hasil LKS …………………….. 59

  Gambar 4.3 : Guru Melakukan Penanaman konsep …………………….. 75

  Gambar 4.4 : Siswa Mengerjakan LKS Secara Berkelompok …………... 79

Gambar 4.5 : Histogram Tes Kreativitas Siswa Siklus I sampai Siklus II 89Gambar 4.6 : Histogram Peningkatan Tes Kreativitas Siswa Tiap

  Indikator ………………………………………………….. 89 Gambar 4.7

  : Histogram Ketuntasan Klasikal Prestasi Belajar …………. 92 Gambar 4.8

  : Hasil Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ………………. 94 Gambar 4.9

  : Histogram Peningkatan Aktivitas Guru Tiap Indikator ….. 94 Gambar 4.10

  : Hasil Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II …………….. 103

Gambar 4.11 : Histogram Rata-rata Peningkatan Aktivitas Siswa Tiap

  Indikator …………………………………………………. 103