upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas XI ips 4 sma negeri 1 karangangyar tahun pelajaran 2014/2015.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA
KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Oleh :
HENDRI YUSTIA KURNIAWAN
K5610038
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Hendri Yustia Kurniawan
NIM
: K 5610038
Jurusan/Program Studi
: POK/ PENKEPOR
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS
XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/
2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber
informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila
pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,22 Januari 2016
Yang membuat pernyataan
Hendri Yustia Kurniawan
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA
KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Oleh :
HENDRI YUSTIA KURNIAWAN
K5610038
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Hendri Yustia Kurniawan
Nim
: K5610038
Judul Skripsi
: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH BOLAVOLI MELALUI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS
4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR 2014 / 2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Desember 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Slamet Riyadi S.Pd.M.Or
Haris Nugroho S.Pd.M.Or
NIP. 19720208 199903 1 001
NIP.19701102 200501 1 0022003121
001
iv
PENGESAHAN
Nama
: Hendri Yustia Kurniawan
Nim
: K5610038
Judul Skripsi
: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH
BOLA
VOLI
MELALUI
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4
SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi pada tanggal
22 Januari 2016, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji
Ketua
: Fadilah Umar, S.Pd, M.Or
Sekretaris
: Drs. Sugiyoto, M.Pd
Anggota I
: Haris Nugroho S.Pd, M.Or
Anggota II
: Slamet Riyadi, S.Pd, M.Or
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP 19610124 198702 1 001
v
ABSTRAK
Hendri Yustia Kurniawan. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING
BAWAH
BOLAVOLI
MELALUI
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.Desember 2015.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing
bawah bolavoli pada siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun
pelajaran 2014/ 2015 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw .
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 21 Siswa yang terdiri
dari 8 putra dan 13 putri. Sumber data berasal dari guru, dan siswa. Teknik
pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi atau arsip.
Validitas data menggunakan teknik triangulasi data Analisis data menggunakan
teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan kenaikan
persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli
dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Kondisi awal sebelum
dilakukan tindakan, siswa yang tuntas belajar passing bawah bolavoli sebanyak 4
siswa (19 %). Pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 14 siswa (67 %).
Pada siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 18 siswa (86 %) .
Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memberi kontribusi yang signifikan terhadap
peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli. Pembelajaran passing bawah
bolavoli yang dikemas dalam bentuk kelompok bermain, bertujuan agar siswa
lebih aktif, senang, kompetitif dan lebih bersemangat dalam menunjukkan
kemampuannya.
Simpulan penelitian ini adalah, penerapan pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas
XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2014/ 2015.
Kata Kunci: hasil belajar, passing bawah bolavoli, jigsaw
vi
MOTTO
Dalam hidup ini jangan sesekali meninggalkan Allah
( Penulis )
Kamu tidak akan berjalan sendirian
( yuli Soempil )
Keyakinan kepada Allah menjadikan kita yakin pada diri sendiri
( Hendro Yustiadi )
vii
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang,
kupersembahkan karya ini untuk:
Orangtua tercinta Sri marwati dan Jayus marwadi
Kakakku Hendro yustiadi
Claudio fabian keponakan baruku
Keluarga dan sahabat- sahabatku
Teman – teman Pendidikan Kepelatihan Olahraga 2010
Almamater
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul ” UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga,
Jurusan Pendidikan Olahraga dan kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Program Studi Pendidikan kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Haris Nugroho, S,Pd, M.Or.,,selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Slamet Riyadi, S.Pd, M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar, yang telah memberi kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Guru mata pelajaran Penjasorkes SMA Negeri 1Karanganyar, yang telah
member bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7.
Siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8.
Ibu, Bapak, Kakak, dan segenap keluarga yang telah memberikan do’a serta
dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
ix
9.
Angga prasetyo yang selalu memberi semangat dan masukan.
10. Sahabat- sahabatku, Marsono, Dito, bandong, pendi, bregas, iyung, yang
membantu menyelesaikan Skripsi ini.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
khususnyadan pembaca umumnya.
Surakarta, Januari 2016
Penulis,
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN...........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
viii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...................................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.................................................................................
6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ......................................................................................
7
A. Kajian Teori ...........................................................................................
7
1. Bolavoli
a. Pengertian Permainan Bolavoli .................................................
7
b. Teknik Dasar Bolavoli ..............................................................
8
2. Passing Bolavoli ................................................................................ 12
a. Pengertian Passing Bolavoli ……..............................................
12
b. Pengertian Passing Bawah Bolavoli …....................................... 12
c. Pelaksanaan Teknik Passing Bawah Bolavoli ........................... 13
xi
d. Kesalahan yang Sering Terjadi.. …………………….......……. 15
3. Belajar dan Pembelajaran ................................................................ . 17
a. Pengertian Belajar ....................................................................
17
b. Pengertian Pembelajaran ..........................................................
17
c. Ciri Belajar …………………………………………………… 18
d. Hasil Belajar ………………………………………………….. 18
4. Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw .................................
20
a. Pembelajaran Kooperatif ..........................................................
20
b. Bentuk-Bentuk Pembelajaran Kooperatif …………………….
22
c. Jigsaw ………
……………………………………………… 25
B. Kerangka Berpikir .................................................................................
29
BAB III. METODE PENELITIAN .............................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................................
32
B. Subjek Penelitian ...................................................................................
33
C. Data dan Sumber Data ...........................................................................
33
D. Pengumpulan Data ................................................................................
34
E. Uji Validitas Data ..................................................................................
34
F. Teknik Analisis Data .............................................................................
35
G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................................
35
H. Prosedur Penelitian ………...................................................................
36
1. Rancangan Siklus 1 ………………………………………………. 38
2. Rancangan Siklus 2 ………………………………………………. 39
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ……………………... 40
A. Deskripsi Pra Tindakan ......…………………………………………... 40
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..................................................
42
1. Siklus I ............................................................................................. .42
2. Siklus II ........................................................................................... 48
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ..........................................
53
D. Pembahasan ..........................................................................................
55
xii
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................
56
A. Simpulan ...............................................................................................
56
B. Implikasi ...............................................................................................
56
C. Saran .....................................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 58
LAMPIRAN ...................................................................................................... 59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
1.Sikap Permulaan………………….....................................................
14
2.Gerak Pelaksanaan..............................................................................
14
3.Gerak Lanjutan……………................................................................
15
4.Gerakan Passing Bawah yang digabung .............................................
15
5.KerangkaBerfikir………....................................................................
31
6. Diagram pie ketuntasan hasil belajar siklusI ......................................
47
7. Diagram pie ketuntasan hasil belajar siklus II ....................................
51
8. Grafik ketuntasan siswa ......................................................................
54
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
1. Waktu penelitian …………………….......................................................
32
2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................................
34
3. Prosentase Indikator Hasil Belajar.........................................................
36
4. Deskripsi Kondisi Awal (PraSiklus) ………………….........................
41
5. Ketuntasan Belajar Siklus I ........................................... ..........................
46
6. Ketuntasan Belajar SiklusII ....................................................................
51
7. Hasil Rekap Ketuntasan Hasil Belajar.....................................................
53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1. Silabus ...................................................................................................... 59
2. Instrumen Penilaian.................................................................................... 69
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ............................................. 89
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ............................................ 103
5. Daftar Siswa Kelas XI IPS 4(IMERSI) ...................................................... 116
6. Daftar Kelompok Pembelajaran Kooperatif Jigsaw ................................. 117
7. Lembar Penilaian Pra siklus ....................................................................... 118
8. Rekapitulasi Hasil Belajar Pra Siklus ........................................................ 131
9. Lembar Penilaian Siklus I .......................................................................... 133
10. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I .......................................................... 145
11. Lembar Penilaian Siklus II ....................................................................... 147
12. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus II ......................................................... 160
13. Contoh Soal Kognitif ............................................................................... 162
14. Dokumentasi PenelitianPraSiklus ............................................................ 163
15. Dokumentasi Penelitian Siklus I .............................................................. 164
16. Dokumentasi Penelitian Siklus II ............................................................ 165
xvi
MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA
KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Oleh :
HENDRI YUSTIA KURNIAWAN
K5610038
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Hendri Yustia Kurniawan
NIM
: K 5610038
Jurusan/Program Studi
: POK/ PENKEPOR
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS
XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/
2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber
informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila
pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,22 Januari 2016
Yang membuat pernyataan
Hendri Yustia Kurniawan
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA
KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Oleh :
HENDRI YUSTIA KURNIAWAN
K5610038
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Hendri Yustia Kurniawan
Nim
: K5610038
Judul Skripsi
: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH BOLAVOLI MELALUI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS
4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR 2014 / 2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Desember 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Slamet Riyadi S.Pd.M.Or
Haris Nugroho S.Pd.M.Or
NIP. 19720208 199903 1 001
NIP.19701102 200501 1 0022003121
001
iv
PENGESAHAN
Nama
: Hendri Yustia Kurniawan
Nim
: K5610038
Judul Skripsi
: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH
BOLA
VOLI
MELALUI
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4
SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi pada tanggal
22 Januari 2016, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji
Ketua
: Fadilah Umar, S.Pd, M.Or
Sekretaris
: Drs. Sugiyoto, M.Pd
Anggota I
: Haris Nugroho S.Pd, M.Or
Anggota II
: Slamet Riyadi, S.Pd, M.Or
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP 19610124 198702 1 001
v
ABSTRAK
Hendri Yustia Kurniawan. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING
BAWAH
BOLAVOLI
MELALUI
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.Desember 2015.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing
bawah bolavoli pada siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun
pelajaran 2014/ 2015 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw .
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 21 Siswa yang terdiri
dari 8 putra dan 13 putri. Sumber data berasal dari guru, dan siswa. Teknik
pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi atau arsip.
Validitas data menggunakan teknik triangulasi data Analisis data menggunakan
teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan kenaikan
persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli
dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Kondisi awal sebelum
dilakukan tindakan, siswa yang tuntas belajar passing bawah bolavoli sebanyak 4
siswa (19 %). Pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 14 siswa (67 %).
Pada siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 18 siswa (86 %) .
Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memberi kontribusi yang signifikan terhadap
peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli. Pembelajaran passing bawah
bolavoli yang dikemas dalam bentuk kelompok bermain, bertujuan agar siswa
lebih aktif, senang, kompetitif dan lebih bersemangat dalam menunjukkan
kemampuannya.
Simpulan penelitian ini adalah, penerapan pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas
XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2014/ 2015.
Kata Kunci: hasil belajar, passing bawah bolavoli, jigsaw
vi
MOTTO
Dalam hidup ini jangan sesekali meninggalkan Allah
( Penulis )
Kamu tidak akan berjalan sendirian
( yuli Soempil )
Keyakinan kepada Allah menjadikan kita yakin pada diri sendiri
( Hendro Yustiadi )
vii
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang,
kupersembahkan karya ini untuk:
Orangtua tercinta Sri marwati dan Jayus marwadi
Kakakku Hendro yustiadi
Claudio fabian keponakan baruku
Keluarga dan sahabat- sahabatku
Teman – teman Pendidikan Kepelatihan Olahraga 2010
Almamater
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul ” UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI MELALUI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga,
Jurusan Pendidikan Olahraga dan kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Program Studi Pendidikan kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Haris Nugroho, S,Pd, M.Or.,,selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Slamet Riyadi, S.Pd, M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar, yang telah memberi kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Guru mata pelajaran Penjasorkes SMA Negeri 1Karanganyar, yang telah
member bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7.
Siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8.
Ibu, Bapak, Kakak, dan segenap keluarga yang telah memberikan do’a serta
dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
ix
9.
Angga prasetyo yang selalu memberi semangat dan masukan.
10. Sahabat- sahabatku, Marsono, Dito, bandong, pendi, bregas, iyung, yang
membantu menyelesaikan Skripsi ini.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
khususnyadan pembaca umumnya.
Surakarta, Januari 2016
Penulis,
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN...........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
viii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...................................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.................................................................................
6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ......................................................................................
7
A. Kajian Teori ...........................................................................................
7
1. Bolavoli
a. Pengertian Permainan Bolavoli .................................................
7
b. Teknik Dasar Bolavoli ..............................................................
8
2. Passing Bolavoli ................................................................................ 12
a. Pengertian Passing Bolavoli ……..............................................
12
b. Pengertian Passing Bawah Bolavoli …....................................... 12
c. Pelaksanaan Teknik Passing Bawah Bolavoli ........................... 13
xi
d. Kesalahan yang Sering Terjadi.. …………………….......……. 15
3. Belajar dan Pembelajaran ................................................................ . 17
a. Pengertian Belajar ....................................................................
17
b. Pengertian Pembelajaran ..........................................................
17
c. Ciri Belajar …………………………………………………… 18
d. Hasil Belajar ………………………………………………….. 18
4. Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw .................................
20
a. Pembelajaran Kooperatif ..........................................................
20
b. Bentuk-Bentuk Pembelajaran Kooperatif …………………….
22
c. Jigsaw ………
……………………………………………… 25
B. Kerangka Berpikir .................................................................................
29
BAB III. METODE PENELITIAN .............................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................................
32
B. Subjek Penelitian ...................................................................................
33
C. Data dan Sumber Data ...........................................................................
33
D. Pengumpulan Data ................................................................................
34
E. Uji Validitas Data ..................................................................................
34
F. Teknik Analisis Data .............................................................................
35
G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................................
35
H. Prosedur Penelitian ………...................................................................
36
1. Rancangan Siklus 1 ………………………………………………. 38
2. Rancangan Siklus 2 ………………………………………………. 39
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ……………………... 40
A. Deskripsi Pra Tindakan ......…………………………………………... 40
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..................................................
42
1. Siklus I ............................................................................................. .42
2. Siklus II ........................................................................................... 48
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ..........................................
53
D. Pembahasan ..........................................................................................
55
xii
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................
56
A. Simpulan ...............................................................................................
56
B. Implikasi ...............................................................................................
56
C. Saran .....................................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 58
LAMPIRAN ...................................................................................................... 59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
1.Sikap Permulaan………………….....................................................
14
2.Gerak Pelaksanaan..............................................................................
14
3.Gerak Lanjutan……………................................................................
15
4.Gerakan Passing Bawah yang digabung .............................................
15
5.KerangkaBerfikir………....................................................................
31
6. Diagram pie ketuntasan hasil belajar siklusI ......................................
47
7. Diagram pie ketuntasan hasil belajar siklus II ....................................
51
8. Grafik ketuntasan siswa ......................................................................
54
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
1. Waktu penelitian …………………….......................................................
32
2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................................
34
3. Prosentase Indikator Hasil Belajar.........................................................
36
4. Deskripsi Kondisi Awal (PraSiklus) ………………….........................
41
5. Ketuntasan Belajar Siklus I ........................................... ..........................
46
6. Ketuntasan Belajar SiklusII ....................................................................
51
7. Hasil Rekap Ketuntasan Hasil Belajar.....................................................
53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1. Silabus ...................................................................................................... 59
2. Instrumen Penilaian.................................................................................... 69
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ............................................. 89
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ............................................ 103
5. Daftar Siswa Kelas XI IPS 4(IMERSI) ...................................................... 116
6. Daftar Kelompok Pembelajaran Kooperatif Jigsaw ................................. 117
7. Lembar Penilaian Pra siklus ....................................................................... 118
8. Rekapitulasi Hasil Belajar Pra Siklus ........................................................ 131
9. Lembar Penilaian Siklus I .......................................................................... 133
10. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I .......................................................... 145
11. Lembar Penilaian Siklus II ....................................................................... 147
12. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus II ......................................................... 160
13. Contoh Soal Kognitif ............................................................................... 162
14. Dokumentasi PenelitianPraSiklus ............................................................ 163
15. Dokumentasi Penelitian Siklus I .............................................................. 164
16. Dokumentasi Penelitian Siklus II ............................................................ 165
xvi