PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh:
LIANA VIVIN WIHARTANTI
S991108009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
TESIS
Oleh:
LIANA VIVIN WIHARTANTI
S991108009
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
LIANA VIVIN WIHARTANTI
S 991108009
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis berjudul:
an Ekonomi dengan Metode
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Think Talk
Write (TTW) terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Motivasi
Belajar Siswa Kelas XI SMA N 2 Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013 ini
adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat
karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis oleh
orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini,
dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian
hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia
menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundang-undangan
(Permendiknas No 17, Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PpsUNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
prodi Pendidikan Ekonomi PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik
yang berlaku.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)
Pengalaman bukan saja yang telah terjadi pada diri Anda. Melainkan apa yang
Anda lakukan dengan kejadian yang Anda alami.
(Aldous Huxley)
Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain.
(HR. Ahmad, Thabrani, Daruqutni)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah
kesulitan itu ada kemudahan.
(QS. Al-Insyirah: 5-6).
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya Tesis ini penulis persembahkan kepada:
Ibu dan bapak tercinta (P. Ririn Wijayanti dan Suharto) atas doanya yang tak
henti dan dukungannya selama ini.
Adikku tersayang (Cerdika Yuliartanto) atas semangatnya menjalani hidup.
Semangatmu adalah motivasi untukku.
Mentariku (Ramadhan) atas kesabaran serta dukungannya.
Teman-temanku geng wagu (Ratna, Dian, Abel, Kemi, Shomad, Vera, Sari).
Atas kebersamaannya, kebersamaan kalian adalah kebahagian untukku.
Teman-temanku seperjuangan Diah Perwita, Tyas, Bu Mul, Mbak Yulia,
Mbak Siti, Mbak Punky.
Teman-temanku MPE Angkatan V.
Prof. Dr. Trisno Martono, MM., Dr. Hery Sawiji, M. Pd., Prof. Dr. Sri Anitah
W, M. Pd, dan Dr. Asri Laksmi Riani, M. Si serta dosen-dosen Magister
Pendidikan Ekonomi UNS.
Keluarga Besar SMA N 2 Sragen
Keluarga Besar SMA N 3 Sragen
Almamater UNS
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan Tesis ini. Tesis ini ditulis untuk memenuhi persyaratan
mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis
harapkan demi kesempurnaan tesis ini. Selesainya penyusunan ini berkat bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan
terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2.
Bapak Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M. Si selaku Ketua Program Pasca Sarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd selaku Dekan FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Bapak Prof. Dr. rer. Nat. Sajidan, M. Si selaku Pembantu Dekan I FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5.
Bapak Drs. Sugiyanto, M. Si selaku Pembantu Dekan II FKIP Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
6.
Bapak Drs. Amir Fuady, M. Hum selaku Pembantu Dekan III FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Bapak Prof. Dr. Trisno Martono selaku Ketua Prodi Magister Pendidikan
Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
8.
Bapak Dr. Hery Sawiji, M.Pd selaku Ketua Prodi Magister Pendidikan
Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
9.
Ibu Prof. Dr. Sri Anitah W, M. Pd selaku pembimbing I terima kasih atas
kesabaran dalam membimbing dan arahan sehingga tesis ini dapat
terselesaikan dengan baik.
10. Ibu Dr. Asri Laksmi Riani, M. Si selaku pembimbing II terima kasih atas
kesabaran memberikan petunjuk dan bimbingan sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis ini dengan baik.
11. Bapak dan Ibu Dosen Penguji.
12. Rekan-rekan Magister Pendididikan Ekonomi UNS angkatan V dan semua
pihak yang tidak disebutkan satu persatu.
Akhirnya dengan menyadari terbatasnya kemampuan dari penulis, maka
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap
semoga hasil karya tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
Penulis
Liana Vivin Wihartanti
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI .......................................................
iii
LEMBAR PERNYATAAN ..........................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xviii
ABSTRACT ....................................................................................................
xix
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
6
D. Perumusan Masalah ...................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
10
A. Tinjauan Pustaka .........................................................................
10
1. Sistem Pendidikan ............................................................. ......
10
2. Prestasi Belajar Ekonomi.........................................................
12
a. Belajar ................................................................................
12
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..........
13
c. Prestasi Belajar...................................................................
13
d. Hakikat Ekonomi ...............................................................
14
e. Prestasi Belajar Ekonomi ...................................................
14
3. Motivasi .................................................................................
15
a. Pengertian Motivasi .........................................................
16
b. Jenis dan Fungsi Motivasi ................................................
16
c. Indikator Motivasi .............................................................
19
4. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
(TPS) dan Think Talk Write (TTW) .........................................
20
a. Metode Pembelajaran .....................................................
20
b. Metode Pembelajaran Kooperatif ...................................
21
c. Metode Think Pair Share (TPS)
d. Metode Think Talk Write (TTW)...................................
24
26
B. Penelitian yang Relevan ................................................................
28
C. Kerangka Berpikir .........................................................................
33
D. Hipotesis .......................................................................................
34
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB 3 METODE PENELITIAN .................................................................
35
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
35
1. Tempat Penelitian ......................................................................
35
2. Waktu Penelitian ........................................................................
35
B. Jenis Penelitian .............................................................................
36
C. Populasi dan Sampel......................................................................
39
1. Populasi ......................................................................................
39
2. Sampel........................................................................................
39
3. Teknik Pengambilan Sampel .....................................................
39
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ...............................
40
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
42
1. Dokumentasi ..............................................................................
42
2. Tes ..............................................................................................
42
3. Angket ........................................................................................
42
F. Teknik dan Istrumen Pengumpulan Data ......................................
43
1. Metode Tes .................................................................................
45
a. Validitas Isi ............................................................................
45
b. Uji Reliabilitas ......................................................................
46
c. Daya Beda .............................................................................
47
d. Tingkat Kesukaran Soal .........................................................
49
2. Metode Angket ...........................................................................
49
a. Validitas Isi ............................................................................
49
b. Konsistensi Internal ...............................................................
50
c. Uji Reliabilitas........................................................................
51
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Teknik Analisis Data .....................................................................
52
1. Uji Keseimbangan .....................................................................
52
2. Uji Prasyarat .............................................................................
53
a. Uji Homogenitas ..................................................................
54
b. Uji Normalitas ......................................................................
55
3. Pengujian Hipotesis ....................................................................
55
4. Uji Komparasi Ganda .................................................................
57
a. Komparasi Rerata Antar Baris .............................................
57
b. Komparasi Rerata Antar Kolom ..........................................
59
c. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ........
59
d. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ............
60
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
56
A. Deskripsi Data Penelitian Uji Instrumen ........................................
61
1. Uji Instrumen Tes Prestasi Belajar Ekonomi ............................
61
a. Uji Validitas Tes Prestasi Belajar Ekonomi........................
61
b. Uji Reliabilitas ....................................................................
63
c. Uji Daya Beda .....................................................................
64
d. Uji Tingkat Kesukaran Soal ................................................
64
2. Uji Instrumen Tes Motivasi Belajar .........................................
64
a. Uji Validitas Isi ...................................................................
65
b. Uji Konsistensi Internal.......................................................
65
c. Uji Reliabilitas.....................................................................
65
B. Data Penelitian Kemampuan Awal ...............................................
65
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Deskripsi Data Penelitian .............................................................
68
1. Data Prestasi Belajar Ekonomi Siswa .......................................
68
2. Data Skor Tes Prestasi Belajar Ekonomi Siswa ........................
69
D. Hasil Prasyarat Analisis ...............................................................
69
1. Analisis Variansi .......................................................................
70
a) Uji Prasyarat...........................................................................
70
1) Uji Normalitas....................................................................
70
2) Uji Homogenitas ...............................................................
71
b) Uji Hipotesis ..........................................................................
71
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................
74
1. Hipotesis Pertama ....................................................................
74
2. Hipotesis Kedua ......................................................................
74
3. Hipotesis Ketiga ......................................................................
76
BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI, KETERBATASAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
80
B. Implikasi ......................................................................................
80
C. Keterbatasan ................................................................................
81
D. Saran ............................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
85
LAMPIRAN ...................................................................................................
89
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Penelitian..............................
32
38
Tabel 3.2 Skor Item Pernyataan Positif dan Negatif Skala Likert..................
43
Tabel 3.3
Tata Letak pada Analisi Variansi Dua Jalan..................................
56
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Soal Tes Prestasi Hasil Belajar..
62
Tabel 4.2 Reliability Statistics.........................................................................
63
Tabel 4.3 Deskripsi Data Kemampuan Awal.................................................
66
Tabel 4.4 Hasil Uji Keseimbangan Data Kemampuan Awal Siswa...............
67
Tabel 4.5
Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal Siswa....................
67
Tabel 4.6
Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal Siswa................
68
Tabel 4.7
Deskripsi Statistik Tes Prestasi Belajar Ekonomi Keseluruhan....
69
Tabel 4.8
Deskripsi Data Skor Tes Prestasi Belajar Ekonomi......................
69
Tabel 4.9
Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar Ekonomi............................
70
Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Prestasi Belajar Ekonomi........................
71
Tabel 4.11 Hasil Uji Hipotesis........................................................................
72
Tabel 4.12 Hasil Uji Scheffe pada Motivasi Belajar Siswa............................
75
Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Uji Scheffe pada Interaksi Metode Pembelajaran
dengan Motivasi Belajar Siswa....................................................
commit to user
xiv
77
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Metode Think Pair Share (TPS)....................................................... 25
Gambar 2.2 Metode Think Talk Write (TTW)...................................................... 27
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir............................................................................. 33
Gambar 4.1 Plot Interaksi..................................................................................... 73
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Profil SMAN 2 Sragen
Lampiran 2. Silabus Pembelajaran
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Think Pair Share (TPS)
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Think Talk Write (TTW)
Lampiran 5. Data Nilai Kemampuan Awal
Lampiran 6. Lembar Pengantar Angket Prestasi
Lampiran 7. Lembar Validitas Instrumen Tes Prestasi Belajar
Lampiran 8. Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 9. Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 10. Kunci jawaban Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 11. Lembar Jawaban Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 12. Hasil Nilai Hasil Uji Coba Soal Tes Prestasi Belajar
Lampiran 13. Hasil Uji Reliabilitas Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar
Lampiran 14. Hasil Uji Validitas Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar
Lampiran 15. Hasil Uji Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Soal Uji Coba Tes
Prestasi Belajar
Lampiran 16. Lembar Validitas dan Konsisten internal Instrumen Angket
Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 17. Kisi-kisi Angket Motivasi belajar Ekonomi
Lampiran 18. Soal Uji Coba Angket Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 19. Nilai Hasil Uji Coba Angket Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 20. Uji Validitas Angket
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 21. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Angket Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 22. Soal Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 23. Lembar Jawaban Soal Uji Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 24. Kunci Jawaban Soal Tes Prestasi Belajar
Lampiran 24. Angket Motivasi Belajar Ekonomi
Lampiran 25. Lembar Jawaban Angket Motivasi Siswa
Lampiran 26. Uji Normalitas Data kemampuan Awal
Lampiran 27. Uji Homogenitas dan Keseimbangan Data Kemampuan Awal
Lampiran 28. Tabulasi Motivasi Belajar Siswa Dan Prestasi Belajar Kelompok
Metode Think Pair Share (TPS)
Lampiran 29. Tabulasi Motivasi Belajar Siswa Dan Prestasi Belajar Kelompok
Metode Think Talk Write (TTW)
Lampiran 30. Data Induk Penelitian
Lampiran 31. Deskripsi Data
Lampiran 32. Analisis Variansi
Lampiran 33. Uji Komparasi Ganda
Lampiran 34. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji Coba Angket di SMAN
3 Sragen
Lampiran 35. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Eksperimen di SMAN 2
Sragen
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Liana Vivin Wihartanti. S991108009. Pengaruh Pembelajarn Ekonomi
dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan
Think Talk Write (TTW) terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari
Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA N 2 Sragen Tahun 2012/2013. TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Anitah W, M. Pd, Pembimbing II: Dr. Asri Laksmi
Riani, M. Si. Program Studi Pendidikan Ekonomi Program, Pasca Sarjana,
Universitas Sebelas Maret. Surakarta. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh metode
pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW) terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa. (2) menganalisis pengaruh tingkat motivasi tinggi
dan rendah terhadap prestasi belajar ekonomi siswa (3) menganalisis pengaruh
interaksi metode pembelajaran dan tingkat motivasi.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen
semu. Populasi penelitian seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sragen tahun
pelajaran 2012/2013, yang terdiri dari 3 kelas yaitu kelas XI IS 1, XI IS 2, XI IS 3
dan jumlah keseluruhannya adalah 98 siswa.pengambilan sampel dengan teknik
menggunakan cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas
XI IS 2 sebagai kelas kelas eksperimen I yang berjumlah 32 siswa dan kelas XI
IS 3 yang berjumlah 33 siswa digunakan sebagai kelas eksperimen II. Teknik
pengumpulan data yang digunakam dalam penelitian ini adalah dokumentasi,
angket motivasi dan tes prestasi belajar ekonomi. Uji hipotesis penelitian
menggunakan analisis varian dua jalan dan taraf signifikan sebesar 5%. Uji
prasyarat dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas dengan uji
Kolmogorov-Smirnov Z dan uji Homogenitas dengan uji F.
Dari hasil analisis disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh antara
metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW)
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. (2) Terdapat Pengaruh antara tingkat
motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar ekonomi (3) Terdapat
interaksi pengaruh antara metode pembelajaran dan tingkat motivasi prestasi
belajar ekonomi.
Kata kunci: Motivasi, Prestasi Belajar Ekonomi, Think Pair Share (TPS), Think
Talk Write (TTW)
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Liana Vivin Wihartanti. S991108009. The Effect of Economics Learning by
Cooperative Learning of Think Pair Share (TPS) and Think Talk Write (TTW)
the Learning
Motivation of the Eleventh Grade Students of Public Senior High School 2
Sragen Year 2012/ 2013. Thesis. First Consultant: Prof. Dr. Sri Anitah W., M.Pd,
second Consultant: Dr. Asri Laksmi Riani, M.Si. Economics Educational Study
Program, Postgraduated Program of Sebelas Maret University Surakarta. 2013.
This study is aimed at finding out (1) To analyze the effect of Think Talk
economic learning performance, (2) To analyze the effect of high level of learning
motivation, medium level of motivation, and low level of learning motivation on
(3) To analyze the effect of
interaction between learning models and learning motivation level on the
This study was quantitative research quasi experimental method. The
population in this study included the entire eleventh grade IS students of Public
Senior High School 2 Sragen of academic year 2012/ 2013, which consisted of
three classes. Those three classes were XI IS 1, XI IS 2, XI IS 3, where the amount
of whole population in this study was 98 students. The sampling used cluster
random sampling technique. The sample in this study were XI IS 2 class, which
consisted of 32 students as the experiment I class, and XI IS 3, which consisted of
33 students as the experiment II class. The data techniques of collecting data were
and
test for economics achievement, questionnaires
documentation. To analyze the the hypothesis, the researcher used two-way
analysis of varience with a 2x2 factorial design and the significant level was 5% .
The prerequirement test in this study used normality test by Kolmogorov-Smirnov
Z test and Homogeneity test with F-test.
From the analysis, it can be concluded that: (1) There is effect of Think
Pair Share (TPS) and Think Talk Write (TTW) toward economics learning
achievement, (2) there is effect of high and low motivations toward economics
learning achievement, (3) there is interaction between motivation and teaching
learing types Think Pair Share (TPS) and Think Talk Write (TTW) toward
economics learning achievement.
Keywords: Learning motivation, learning performance, Think Pair Share (TPS),
Think Talk Write (TTW).
commit to user
xix
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh:
LIANA VIVIN WIHARTANTI
S991108009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
TESIS
Oleh:
LIANA VIVIN WIHARTANTI
S991108009
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
LIANA VIVIN WIHARTANTI
S 991108009
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis berjudul:
an Ekonomi dengan Metode
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Think Talk
Write (TTW) terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Motivasi
Belajar Siswa Kelas XI SMA N 2 Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013 ini
adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat
karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis oleh
orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini,
dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian
hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia
menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundang-undangan
(Permendiknas No 17, Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PpsUNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
prodi Pendidikan Ekonomi PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik
yang berlaku.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)
Pengalaman bukan saja yang telah terjadi pada diri Anda. Melainkan apa yang
Anda lakukan dengan kejadian yang Anda alami.
(Aldous Huxley)
Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain.
(HR. Ahmad, Thabrani, Daruqutni)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah
kesulitan itu ada kemudahan.
(QS. Al-Insyirah: 5-6).
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya Tesis ini penulis persembahkan kepada:
Ibu dan bapak tercinta (P. Ririn Wijayanti dan Suharto) atas doanya yang tak
henti dan dukungannya selama ini.
Adikku tersayang (Cerdika Yuliartanto) atas semangatnya menjalani hidup.
Semangatmu adalah motivasi untukku.
Mentariku (Ramadhan) atas kesabaran serta dukungannya.
Teman-temanku geng wagu (Ratna, Dian, Abel, Kemi, Shomad, Vera, Sari).
Atas kebersamaannya, kebersamaan kalian adalah kebahagian untukku.
Teman-temanku seperjuangan Diah Perwita, Tyas, Bu Mul, Mbak Yulia,
Mbak Siti, Mbak Punky.
Teman-temanku MPE Angkatan V.
Prof. Dr. Trisno Martono, MM., Dr. Hery Sawiji, M. Pd., Prof. Dr. Sri Anitah
W, M. Pd, dan Dr. Asri Laksmi Riani, M. Si serta dosen-dosen Magister
Pendidikan Ekonomi UNS.
Keluarga Besar SMA N 2 Sragen
Keluarga Besar SMA N 3 Sragen
Almamater UNS
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan Tesis ini. Tesis ini ditulis untuk memenuhi persyaratan
mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis
harapkan demi kesempurnaan tesis ini. Selesainya penyusunan ini berkat bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan
terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2.
Bapak Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M. Si selaku Ketua Program Pasca Sarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd selaku Dekan FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Bapak Prof. Dr. rer. Nat. Sajidan, M. Si selaku Pembantu Dekan I FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5.
Bapak Drs. Sugiyanto, M. Si selaku Pembantu Dekan II FKIP Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
6.
Bapak Drs. Amir Fuady, M. Hum selaku Pembantu Dekan III FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Bapak Prof. Dr. Trisno Martono selaku Ketua Prodi Magister Pendidikan
Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
8.
Bapak Dr. Hery Sawiji, M.Pd selaku Ketua Prodi Magister Pendidikan
Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
9.
Ibu Prof. Dr. Sri Anitah W, M. Pd selaku pembimbing I terima kasih atas
kesabaran dalam membimbing dan arahan sehingga tesis ini dapat
terselesaikan dengan baik.
10. Ibu Dr. Asri Laksmi Riani, M. Si selaku pembimbing II terima kasih atas
kesabaran memberikan petunjuk dan bimbingan sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis ini dengan baik.
11. Bapak dan Ibu Dosen Penguji.
12. Rekan-rekan Magister Pendididikan Ekonomi UNS angkatan V dan semua
pihak yang tidak disebutkan satu persatu.
Akhirnya dengan menyadari terbatasnya kemampuan dari penulis, maka
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap
semoga hasil karya tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
Penulis
Liana Vivin Wihartanti
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI .......................................................
iii
LEMBAR PERNYATAAN ..........................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xviii
ABSTRACT ....................................................................................................
xix
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
6
D. Perumusan Masalah ...................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
10
A. Tinjauan Pustaka .........................................................................
10
1. Sistem Pendidikan ............................................................. ......
10
2. Prestasi Belajar Ekonomi.........................................................
12
a. Belajar ................................................................................
12
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..........
13
c. Prestasi Belajar...................................................................
13
d. Hakikat Ekonomi ...............................................................
14
e. Prestasi Belajar Ekonomi ...................................................
14
3. Motivasi .................................................................................
15
a. Pengertian Motivasi .........................................................
16
b. Jenis dan Fungsi Motivasi ................................................
16
c. Indikator Motivasi .............................................................
19
4. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
(TPS) dan Think Talk Write (TTW) .........................................
20
a. Metode Pembelajaran .....................................................
20
b. Metode Pembelajaran Kooperatif ...................................
21
c. Metode Think Pair Share (TPS)
d. Metode Think Talk Write (TTW)...................................
24
26
B. Penelitian yang Relevan ................................................................
28
C. Kerangka Berpikir .........................................................................
33
D. Hipotesis .......................................................................................
34
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB 3 METODE PENELITIAN .................................................................
35
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
35
1. Tempat Penelitian ......................................................................
35
2. Waktu Penelitian ........................................................................
35
B. Jenis Penelitian .............................................................................
36
C. Populasi dan Sampel......................................................................
39
1. Populasi ......................................................................................
39
2. Sampel........................................................................................
39
3. Teknik Pengambilan Sampel .....................................................
39
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ...............................
40
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
42
1. Dokumentasi ..............................................................................
42
2. Tes ..............................................................................................
42
3. Angket ........................................................................................
42
F. Teknik dan Istrumen Pengumpulan Data ......................................
43
1. Metode Tes .................................................................................
45
a. Validitas Isi ............................................................................
45
b. Uji Reliabilitas ......................................................................
46
c. Daya Beda .............................................................................
47
d. Tingkat Kesukaran Soal .........................................................
49
2. Metode Angket ...........................................................................
49
a. Validitas Isi ............................................................................
49
b. Konsistensi Internal ...............................................................
50
c. Uji Reliabilitas........................................................................
51
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Teknik Analisis Data .....................................................................
52
1. Uji Keseimbangan .....................................................................
52
2. Uji Prasyarat .............................................................................
53
a. Uji Homogenitas ..................................................................
54
b. Uji Normalitas ......................................................................
55
3. Pengujian Hipotesis ....................................................................
55
4. Uji Komparasi Ganda .................................................................
57
a. Komparasi Rerata Antar Baris .............................................
57
b. Komparasi Rerata Antar Kolom ..........................................
59
c. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ........
59
d. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ............
60
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
56
A. Deskripsi Data Penelitian Uji Instrumen ........................................
61
1. Uji Instrumen Tes Prestasi Belajar Ekonomi ............................
61
a. Uji Validitas Tes Prestasi Belajar Ekonomi........................
61
b. Uji Reliabilitas ....................................................................
63
c. Uji Daya Beda .....................................................................
64
d. Uji Tingkat Kesukaran Soal ................................................
64
2. Uji Instrumen Tes Motivasi Belajar .........................................
64
a. Uji Validitas Isi ...................................................................
65
b. Uji Konsistensi Internal.......................................................
65
c. Uji Reliabilitas.....................................................................
65
B. Data Penelitian Kemampuan Awal ...............................................
65
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Deskripsi Data Penelitian .............................................................
68
1. Data Prestasi Belajar Ekonomi Siswa .......................................
68
2. Data Skor Tes Prestasi Belajar Ekonomi Siswa ........................
69
D. Hasil Prasyarat Analisis ...............................................................
69
1. Analisis Variansi .......................................................................
70
a) Uji Prasyarat...........................................................................
70
1) Uji Normalitas....................................................................
70
2) Uji Homogenitas ...............................................................
71
b) Uji Hipotesis ..........................................................................
71
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................
74
1. Hipotesis Pertama ....................................................................
74
2. Hipotesis Kedua ......................................................................
74
3. Hipotesis Ketiga ......................................................................
76
BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI, KETERBATASAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
80
B. Implikasi ......................................................................................
80
C. Keterbatasan ................................................................................
81
D. Saran ............................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
85
LAMPIRAN ...................................................................................................
89
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Penelitian..............................
32
38
Tabel 3.2 Skor Item Pernyataan Positif dan Negatif Skala Likert..................
43
Tabel 3.3
Tata Letak pada Analisi Variansi Dua Jalan..................................
56
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Soal Tes Prestasi Hasil Belajar..
62
Tabel 4.2 Reliability Statistics.........................................................................
63
Tabel 4.3 Deskripsi Data Kemampuan Awal.................................................
66
Tabel 4.4 Hasil Uji Keseimbangan Data Kemampuan Awal Siswa...............
67
Tabel 4.5
Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal Siswa....................
67
Tabel 4.6
Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal Siswa................
68
Tabel 4.7
Deskripsi Statistik Tes Prestasi Belajar Ekonomi Keseluruhan....
69
Tabel 4.8
Deskripsi Data Skor Tes Prestasi Belajar Ekonomi......................
69
Tabel 4.9
Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar Ekonomi............................
70
Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Prestasi Belajar Ekonomi........................
71
Tabel 4.11 Hasil Uji Hipotesis........................................................................
72
Tabel 4.12 Hasil Uji Scheffe pada Motivasi Belajar Siswa............................
75
Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Uji Scheffe pada Interaksi Metode Pembelajaran
dengan Motivasi Belajar Siswa....................................................
commit to user
xiv
77
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Metode Think Pair Share (TPS)....................................................... 25
Gambar 2.2 Metode Think Talk Write (TTW)...................................................... 27
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir............................................................................. 33
Gambar 4.1 Plot Interaksi..................................................................................... 73
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Profil SMAN 2 Sragen
Lampiran 2. Silabus Pembelajaran
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Think Pair Share (TPS)
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Think Talk Write (TTW)
Lampiran 5. Data Nilai Kemampuan Awal
Lampiran 6. Lembar Pengantar Angket Prestasi
Lampiran 7. Lembar Validitas Instrumen Tes Prestasi Belajar
Lampiran 8. Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 9. Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 10. Kunci jawaban Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 11. Lembar Jawaban Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 12. Hasil Nilai Hasil Uji Coba Soal Tes Prestasi Belajar
Lampiran 13. Hasil Uji Reliabilitas Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar
Lampiran 14. Hasil Uji Validitas Soal Uji Coba Tes Prestasi Belajar
Lampiran 15. Hasil Uji Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Soal Uji Coba Tes
Prestasi Belajar
Lampiran 16. Lembar Validitas dan Konsisten internal Instrumen Angket
Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 17. Kisi-kisi Angket Motivasi belajar Ekonomi
Lampiran 18. Soal Uji Coba Angket Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 19. Nilai Hasil Uji Coba Angket Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 20. Uji Validitas Angket
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 21. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Angket Motivasi Belajar Siswa
Lampiran 22. Soal Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 23. Lembar Jawaban Soal Uji Tes Prestasi Belajar Ekonomi
Lampiran 24. Kunci Jawaban Soal Tes Prestasi Belajar
Lampiran 24. Angket Motivasi Belajar Ekonomi
Lampiran 25. Lembar Jawaban Angket Motivasi Siswa
Lampiran 26. Uji Normalitas Data kemampuan Awal
Lampiran 27. Uji Homogenitas dan Keseimbangan Data Kemampuan Awal
Lampiran 28. Tabulasi Motivasi Belajar Siswa Dan Prestasi Belajar Kelompok
Metode Think Pair Share (TPS)
Lampiran 29. Tabulasi Motivasi Belajar Siswa Dan Prestasi Belajar Kelompok
Metode Think Talk Write (TTW)
Lampiran 30. Data Induk Penelitian
Lampiran 31. Deskripsi Data
Lampiran 32. Analisis Variansi
Lampiran 33. Uji Komparasi Ganda
Lampiran 34. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji Coba Angket di SMAN
3 Sragen
Lampiran 35. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Eksperimen di SMAN 2
Sragen
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Liana Vivin Wihartanti. S991108009. Pengaruh Pembelajarn Ekonomi
dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan
Think Talk Write (TTW) terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari
Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA N 2 Sragen Tahun 2012/2013. TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Anitah W, M. Pd, Pembimbing II: Dr. Asri Laksmi
Riani, M. Si. Program Studi Pendidikan Ekonomi Program, Pasca Sarjana,
Universitas Sebelas Maret. Surakarta. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh metode
pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW) terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa. (2) menganalisis pengaruh tingkat motivasi tinggi
dan rendah terhadap prestasi belajar ekonomi siswa (3) menganalisis pengaruh
interaksi metode pembelajaran dan tingkat motivasi.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen
semu. Populasi penelitian seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sragen tahun
pelajaran 2012/2013, yang terdiri dari 3 kelas yaitu kelas XI IS 1, XI IS 2, XI IS 3
dan jumlah keseluruhannya adalah 98 siswa.pengambilan sampel dengan teknik
menggunakan cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas
XI IS 2 sebagai kelas kelas eksperimen I yang berjumlah 32 siswa dan kelas XI
IS 3 yang berjumlah 33 siswa digunakan sebagai kelas eksperimen II. Teknik
pengumpulan data yang digunakam dalam penelitian ini adalah dokumentasi,
angket motivasi dan tes prestasi belajar ekonomi. Uji hipotesis penelitian
menggunakan analisis varian dua jalan dan taraf signifikan sebesar 5%. Uji
prasyarat dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas dengan uji
Kolmogorov-Smirnov Z dan uji Homogenitas dengan uji F.
Dari hasil analisis disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh antara
metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW)
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. (2) Terdapat Pengaruh antara tingkat
motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar ekonomi (3) Terdapat
interaksi pengaruh antara metode pembelajaran dan tingkat motivasi prestasi
belajar ekonomi.
Kata kunci: Motivasi, Prestasi Belajar Ekonomi, Think Pair Share (TPS), Think
Talk Write (TTW)
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Liana Vivin Wihartanti. S991108009. The Effect of Economics Learning by
Cooperative Learning of Think Pair Share (TPS) and Think Talk Write (TTW)
the Learning
Motivation of the Eleventh Grade Students of Public Senior High School 2
Sragen Year 2012/ 2013. Thesis. First Consultant: Prof. Dr. Sri Anitah W., M.Pd,
second Consultant: Dr. Asri Laksmi Riani, M.Si. Economics Educational Study
Program, Postgraduated Program of Sebelas Maret University Surakarta. 2013.
This study is aimed at finding out (1) To analyze the effect of Think Talk
economic learning performance, (2) To analyze the effect of high level of learning
motivation, medium level of motivation, and low level of learning motivation on
(3) To analyze the effect of
interaction between learning models and learning motivation level on the
This study was quantitative research quasi experimental method. The
population in this study included the entire eleventh grade IS students of Public
Senior High School 2 Sragen of academic year 2012/ 2013, which consisted of
three classes. Those three classes were XI IS 1, XI IS 2, XI IS 3, where the amount
of whole population in this study was 98 students. The sampling used cluster
random sampling technique. The sample in this study were XI IS 2 class, which
consisted of 32 students as the experiment I class, and XI IS 3, which consisted of
33 students as the experiment II class. The data techniques of collecting data were
and
test for economics achievement, questionnaires
documentation. To analyze the the hypothesis, the researcher used two-way
analysis of varience with a 2x2 factorial design and the significant level was 5% .
The prerequirement test in this study used normality test by Kolmogorov-Smirnov
Z test and Homogeneity test with F-test.
From the analysis, it can be concluded that: (1) There is effect of Think
Pair Share (TPS) and Think Talk Write (TTW) toward economics learning
achievement, (2) there is effect of high and low motivations toward economics
learning achievement, (3) there is interaction between motivation and teaching
learing types Think Pair Share (TPS) and Think Talk Write (TTW) toward
economics learning achievement.
Keywords: Learning motivation, learning performance, Think Pair Share (TPS),
Think Talk Write (TTW).
commit to user
xix