Peningkatan pelafalan bahasa mandarin dengan direct method di kelas iv sd marsudirini Surakarta 1. HALAMAN JUDUL
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN
DENGAN DIRECT METHOD DI KELAS IV
SD MARSUDIRINI SURAKARTA
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Derajat Ahli Madya pada Diploma III bahasa China
Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Disusun oleh :
DIAN HANURAWATI
C9610002
PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA
FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang sudah
menyertai dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini. Hanya oleh kasih karuniaNya, kegiatan magang, observasi dan penelitian dapat berjalan dengan baik,
hingga Laporan Tugas Akhir yang berjudul Peningkatan Pelafalan Bahasa
Mandarin dengan Direct Method di Kelas IV SD Marsudirini Surakarta ini bisa
selesai disusun. Laporan Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan
guna mendapatkan vokasi Ahli Madya Program Diploma III Fakultas Sastra dan
Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta. Studi tentang pengajaran
pelafalan bahasa Mandarin dengan direct method dipilih untuk mengetahui
keefektifan metode tersebut.
Dalam menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini penulis menyadari tanpa
bantuan berbagai pihak, penulis akan sangat merasa kesulitan dalam
menyelesaikan kerja praktek maupun dalam penyusunan laporan ini. Pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada :
1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni
Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dra. Endang Tri Winarni, M. Hum., selaku Ketua Program Diploma III
Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret.
3. Drs. Yohanes Suwanto, M. Hum., selaku Sekretaris Program Diploma III
commit
userUniversitas Sebelas Maret.
Bahasa China Fakultas Sastra dan
SenitoRupa
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Bapak Teguh Sarosa, S.S., M. Hum., selaku dosen pembimbing I dalam
penyusunan Laporan Tugas Akhir.
5. Ibu Kristina ISR, B.Ed, M.A., selaku dosen pembimbing II dalam penyusunan
Laporan Tugas Akhir.
6. Sr. M. Franciani
OSF, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Marsudirini
Surakarta.
7. Bapak Sucipto, A.Md., selaku guru pembimbing selama kerja praktek.
8. Ibu, Bibi serta semua anggota keluarga tercinta yang selalu memberikan
dukungan doa, dorongan moril, dan materi setiap waktu.
9. Bagus Yogatama S.Kom yang telah memberikan motivasi, doa dan
pengorbanannya yang begitu besar.
10. Lily Suryaningtyas dan Peristera Hana yang telah memberikan dukungan
moril dalam setiap waktu.
11. Teman-teman DIII bahasa Mandarin angkatan 2010 yang telah memberikan
dukungan moril dalam setiap waktu.
12. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu, yang telah
membantu dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya, sehingga Laporan Tugas Akhir ini dapat tersusun
sebagaimana mestinya.
Surakarta, Juli 2013
commit to user
v
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Dian Hanurawati. C9610002. 2013. Peningkatan Pelafalan Bahasa
Mandarin Dengan Direct Method Di Kelas IV SD Marsudirini Surakarta. Tugas
Akhir, Surakarta : Program Studi DIII Bahasa China, FSSR, Universitas Sebelas
Maret Surakarta, 2013.
Rumusan masalah dari penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah
bagaimanakah penerapan direct method dapat mengoptimalkan pembelajaran
bahasa Mandarin di SD Marsudirini Surakarta dan hambatan apa sajakah yang
dihadapi dalam penerapan direct method serta bagaimana solusinya. Sedangkan
tujuan dari penulisan Laporan Tugas Akhir ini untuk mengetahui bagaimanakah
penerapan direct method dapat mengoptimalkan pembelajaran bahasa Mandarin di
SD Marsudirini Surakarta dan hambatan apa sajakah yang dihadapi dalam
penerapan direct method serta bagaimana solusinya.
Tugas Akhir ini mulai dilaksanakan pada tanggal 04 Maret 2013-15 April
2013. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode observarsi langsung.
Maka hasil dari Praktek Kerja Lapangan adalah sebelum menggunakan
direct method siswa hanya bisa melafalkan tanpa menggunakan nada, setelah
penulis memberikan materi pelafalan dengan direct method sebagian besar siswa
mampu melafalkan dengan nada yang tepat.
Didalam proses belajar mengajar, penulis menemukan beberapa hambatan
dalam penerapan direct method. Hambatan yang muncul yaitu masih ada siswa
yang tidak memperhatikan pada saat pelajaran, dan ada beberapa siswa yang
melafalkan bahasa Mandarin tanpa menggunakan nada. Dari hambatan yang telah
terjadi, dapat dilakukan beberapa solusi diantaranya adalah dengan memberikan
pengertian dan pengulangan materi kepada siswa. Sehingga hambatan-hambatan
tersebut dapat teratasi dengan baik
Setelah memahami uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Direct method
merupakan metode yang sangat tepat digunakan dalam mengajar bahasa Mandarin dan
Penerapan direct method dalam mengoptimalkan pembelajaran pelafalan bahasa
Mandarin adalah dengan menggunakan bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
摘要
笔者在 Marsudirini 小学实
时发现该学校的中文课老师更注重写汉字而忽
略了中文的语音和发音。所以学生说汉语时的发音不太
不明白他们说的话。因
确，有时侯老师
，笔者进行教学实时教语音和发音为教学重点。
笔者使用了直接法来教发音。通过该方法学生会用
commit to user
vii
确发音说汉语。
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
学而不厌，诲人不倦
孔子
Sesungguhnya seseorang tak mengenal kata puas dalam belajar dan tak mengenal
kata lelah dalam mengajar.
Confucius
Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.
Hiduplah seakan besok kiamat. Belajarlah seakan hidup selamanya.
(Mahatma Gandhi)
Masalah diciptakan karena ada penyelesainnya.Allah tidak akan menguji
hambanya melebihi kemampuannya.
(Hitam Putih)
Pembentuk kekayaan yang penuh berkah adalah kejujuran, bersyukur, kerja keras
& kesabaran.
(Hitam Putih)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karyaku ini kupersembahkan untuk :
1.
2.
3.
4.
Alm. Ayahanda tersayang Sugianto
Ibunda tercinta Sri Widiastati
Bibi tercinta Sri Widyaningsih
Ketiga saudara kandungku Erlina Ekawati, Yohanes Didit Dwi Erwanto
dan Doni Prasetyawan.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL.................................................. .......................................................... ..... i
PENGESAHAN PEMBIMBING .................................................................. .... ii
PENGESAHAN UJIAN ................................................................................. ... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ......iv
ABSTRAK. ..................................................................................................... ...... v
摘要...........................................................................................................vi
MOTTO .......................................................................................................... ….vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... …viii
DAFTAR ISI........................................................................................................ ix
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. …1
B. Rumusan Masalah........................... ................................................... 3
C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian............................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................... 5
A. Pengertian Bahasa ...................................................................... 5
B. Bahasa Mandarin................................................................. .... 6
C. Pengertian Pelafalan......................................................... ........ 6
D. Dir ect Method................................................. ............. .. 7
E. Langkah-langkah Direct Method................................................ 8
F. Tujuan Dir ect Method ............................................................. 8
to user
G. Keunggulan Direct commit
Method..............................................................
9
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
H. Kelemahan Direct Method... ........................................................... 9
BAB III PEMBAHASAN................................................................................. 10
A. Keadaan Umum Sekolah............................................... .. 10
B. Profil Sekolah............................................................. .................11
C. Visi dan Misi................................... ...................................12
D. Denah Sekolah....................................................................13
E. Stuktur Organisasi.......................................................................... 13
F. Pembuatan RPP........................................................... 15
G. Kegiatan Belajar Mengajar..................................... .... 30
H. Evaluasi Hasil Pembelajaran....................................................... 44
I. Hambatan yang dihadapi dalam belajar mengajar & cara
penyelesaiannya…………...……………………………………...... 48
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................... 49
A. Kesimpulan............................................. ............................. 49
B. Saran.............................................................. .................. 50
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 52
LAMPIRAN..........................................................................................................54
1. Penilaian Praktek Kerja Lapangan……………………………………5 4
2. Lembar Konsultasi Pembimbingan……………………………………55
3. Permohonan Ijin Praktek Kerja Lapangan………………………….…57
4. Surat Tugas……………………………………..……………….…….58
5. Materi Pelajaran………………………………………………….……59
6. Lembar Kerja Siswa………………………………………… ……….68
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Dokumentasi………………………………………………………….79
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Profil Sekolah…………………………………..………...11
Tabel 1.2 Daftar nama guru dan karyawan……………….…………13
Tabel 1.3 Jadwal Praktek Mengajar ……………….……………..…16
Tabe 1.4 Daftar nama siswa kelas IVC……………..………………30
Tabe 1.5 Daftar Nilai siswa kelas IVC……………………...……….46
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit ixto user
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN
DENGAN DIRECT METHOD DI KELAS IV
SD MARSUDIRINI SURAKARTA
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Derajat Ahli Madya pada Diploma III bahasa China
Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Disusun oleh :
DIAN HANURAWATI
C9610002
PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA
FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang sudah
menyertai dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini. Hanya oleh kasih karuniaNya, kegiatan magang, observasi dan penelitian dapat berjalan dengan baik,
hingga Laporan Tugas Akhir yang berjudul Peningkatan Pelafalan Bahasa
Mandarin dengan Direct Method di Kelas IV SD Marsudirini Surakarta ini bisa
selesai disusun. Laporan Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan
guna mendapatkan vokasi Ahli Madya Program Diploma III Fakultas Sastra dan
Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta. Studi tentang pengajaran
pelafalan bahasa Mandarin dengan direct method dipilih untuk mengetahui
keefektifan metode tersebut.
Dalam menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini penulis menyadari tanpa
bantuan berbagai pihak, penulis akan sangat merasa kesulitan dalam
menyelesaikan kerja praktek maupun dalam penyusunan laporan ini. Pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada :
1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni
Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dra. Endang Tri Winarni, M. Hum., selaku Ketua Program Diploma III
Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret.
3. Drs. Yohanes Suwanto, M. Hum., selaku Sekretaris Program Diploma III
commit
userUniversitas Sebelas Maret.
Bahasa China Fakultas Sastra dan
SenitoRupa
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Bapak Teguh Sarosa, S.S., M. Hum., selaku dosen pembimbing I dalam
penyusunan Laporan Tugas Akhir.
5. Ibu Kristina ISR, B.Ed, M.A., selaku dosen pembimbing II dalam penyusunan
Laporan Tugas Akhir.
6. Sr. M. Franciani
OSF, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Marsudirini
Surakarta.
7. Bapak Sucipto, A.Md., selaku guru pembimbing selama kerja praktek.
8. Ibu, Bibi serta semua anggota keluarga tercinta yang selalu memberikan
dukungan doa, dorongan moril, dan materi setiap waktu.
9. Bagus Yogatama S.Kom yang telah memberikan motivasi, doa dan
pengorbanannya yang begitu besar.
10. Lily Suryaningtyas dan Peristera Hana yang telah memberikan dukungan
moril dalam setiap waktu.
11. Teman-teman DIII bahasa Mandarin angkatan 2010 yang telah memberikan
dukungan moril dalam setiap waktu.
12. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu, yang telah
membantu dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya, sehingga Laporan Tugas Akhir ini dapat tersusun
sebagaimana mestinya.
Surakarta, Juli 2013
commit to user
v
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Dian Hanurawati. C9610002. 2013. Peningkatan Pelafalan Bahasa
Mandarin Dengan Direct Method Di Kelas IV SD Marsudirini Surakarta. Tugas
Akhir, Surakarta : Program Studi DIII Bahasa China, FSSR, Universitas Sebelas
Maret Surakarta, 2013.
Rumusan masalah dari penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah
bagaimanakah penerapan direct method dapat mengoptimalkan pembelajaran
bahasa Mandarin di SD Marsudirini Surakarta dan hambatan apa sajakah yang
dihadapi dalam penerapan direct method serta bagaimana solusinya. Sedangkan
tujuan dari penulisan Laporan Tugas Akhir ini untuk mengetahui bagaimanakah
penerapan direct method dapat mengoptimalkan pembelajaran bahasa Mandarin di
SD Marsudirini Surakarta dan hambatan apa sajakah yang dihadapi dalam
penerapan direct method serta bagaimana solusinya.
Tugas Akhir ini mulai dilaksanakan pada tanggal 04 Maret 2013-15 April
2013. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode observarsi langsung.
Maka hasil dari Praktek Kerja Lapangan adalah sebelum menggunakan
direct method siswa hanya bisa melafalkan tanpa menggunakan nada, setelah
penulis memberikan materi pelafalan dengan direct method sebagian besar siswa
mampu melafalkan dengan nada yang tepat.
Didalam proses belajar mengajar, penulis menemukan beberapa hambatan
dalam penerapan direct method. Hambatan yang muncul yaitu masih ada siswa
yang tidak memperhatikan pada saat pelajaran, dan ada beberapa siswa yang
melafalkan bahasa Mandarin tanpa menggunakan nada. Dari hambatan yang telah
terjadi, dapat dilakukan beberapa solusi diantaranya adalah dengan memberikan
pengertian dan pengulangan materi kepada siswa. Sehingga hambatan-hambatan
tersebut dapat teratasi dengan baik
Setelah memahami uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Direct method
merupakan metode yang sangat tepat digunakan dalam mengajar bahasa Mandarin dan
Penerapan direct method dalam mengoptimalkan pembelajaran pelafalan bahasa
Mandarin adalah dengan menggunakan bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
摘要
笔者在 Marsudirini 小学实
时发现该学校的中文课老师更注重写汉字而忽
略了中文的语音和发音。所以学生说汉语时的发音不太
不明白他们说的话。因
确，有时侯老师
，笔者进行教学实时教语音和发音为教学重点。
笔者使用了直接法来教发音。通过该方法学生会用
commit to user
vii
确发音说汉语。
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
学而不厌，诲人不倦
孔子
Sesungguhnya seseorang tak mengenal kata puas dalam belajar dan tak mengenal
kata lelah dalam mengajar.
Confucius
Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.
Hiduplah seakan besok kiamat. Belajarlah seakan hidup selamanya.
(Mahatma Gandhi)
Masalah diciptakan karena ada penyelesainnya.Allah tidak akan menguji
hambanya melebihi kemampuannya.
(Hitam Putih)
Pembentuk kekayaan yang penuh berkah adalah kejujuran, bersyukur, kerja keras
& kesabaran.
(Hitam Putih)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karyaku ini kupersembahkan untuk :
1.
2.
3.
4.
Alm. Ayahanda tersayang Sugianto
Ibunda tercinta Sri Widiastati
Bibi tercinta Sri Widyaningsih
Ketiga saudara kandungku Erlina Ekawati, Yohanes Didit Dwi Erwanto
dan Doni Prasetyawan.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL.................................................. .......................................................... ..... i
PENGESAHAN PEMBIMBING .................................................................. .... ii
PENGESAHAN UJIAN ................................................................................. ... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ......iv
ABSTRAK. ..................................................................................................... ...... v
摘要...........................................................................................................vi
MOTTO .......................................................................................................... ….vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... …viii
DAFTAR ISI........................................................................................................ ix
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. …1
B. Rumusan Masalah........................... ................................................... 3
C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian............................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................... 5
A. Pengertian Bahasa ...................................................................... 5
B. Bahasa Mandarin................................................................. .... 6
C. Pengertian Pelafalan......................................................... ........ 6
D. Dir ect Method................................................. ............. .. 7
E. Langkah-langkah Direct Method................................................ 8
F. Tujuan Dir ect Method ............................................................. 8
to user
G. Keunggulan Direct commit
Method..............................................................
9
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
H. Kelemahan Direct Method... ........................................................... 9
BAB III PEMBAHASAN................................................................................. 10
A. Keadaan Umum Sekolah............................................... .. 10
B. Profil Sekolah............................................................. .................11
C. Visi dan Misi................................... ...................................12
D. Denah Sekolah....................................................................13
E. Stuktur Organisasi.......................................................................... 13
F. Pembuatan RPP........................................................... 15
G. Kegiatan Belajar Mengajar..................................... .... 30
H. Evaluasi Hasil Pembelajaran....................................................... 44
I. Hambatan yang dihadapi dalam belajar mengajar & cara
penyelesaiannya…………...……………………………………...... 48
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................... 49
A. Kesimpulan............................................. ............................. 49
B. Saran.............................................................. .................. 50
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 52
LAMPIRAN..........................................................................................................54
1. Penilaian Praktek Kerja Lapangan……………………………………5 4
2. Lembar Konsultasi Pembimbingan……………………………………55
3. Permohonan Ijin Praktek Kerja Lapangan………………………….…57
4. Surat Tugas……………………………………..……………….…….58
5. Materi Pelajaran………………………………………………….……59
6. Lembar Kerja Siswa………………………………………… ……….68
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Dokumentasi………………………………………………………….79
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Profil Sekolah…………………………………..………...11
Tabel 1.2 Daftar nama guru dan karyawan……………….…………13
Tabel 1.3 Jadwal Praktek Mengajar ……………….……………..…16
Tabe 1.4 Daftar nama siswa kelas IVC……………..………………30
Tabe 1.5 Daftar Nilai siswa kelas IVC……………………...……….46
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit ixto user