PERAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA Peran Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Is Sma Al-Islam 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.

SKRIPSI
PERAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI IS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Diajukan untuk memenuhi Sebagian dari tugas dan syarat-syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam ( Tarbiyah)

Oleh
Heri Setiawan
G 000 0800 47
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i

SKRIPSI
PERAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS XI IS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh
Heri Setiawan
G 000 0800 47

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

ii

MUIIAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNTVE RSITAS

n.A.YaniTromolPosl-PabelaoKartasura,Telp.

(0271)717417,Fax(027i)7l5448Srrakaria 5T102

PENGESAHAN
Nama

:Heri Setiawan

NIM

: G 000 080 047

Progdi.

r Pendidikan

Judul Skripsi

: Perarr Multimedia Daiam Meningkatkan

Agama Islam (PAI)

Motivasi
Belajar Siswa Kelas XI IS SMA AL-Isiam 3 Surakarta
Tahun Peiajaran 2A 10,12013

Telah dirnunaqosyahkaii dalam sidang

{ian

skripsi program studi

Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhamrnadiyah
Surakaria (FAI LIMS) pada tanggal 28 Juni 2013 dan dapat diterima sebagai
kelengkapan akhir dalam rnenyelesaikan sturJi prograrn Sarjana Strata Satu (S1)
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.L).

Surakarta,.

Z.L. Jvli Z0i3

Dekan

Dr. it{. Abdui Fattah

fr%.
Penguji

I

Penguji

I)rs. Zaenal Abidin, M.Pd

Penguji

III

Dr. Imron kosyadi, M.Ag

Saatoso, ii{.Ag

MOTTO

           
         
͆Hai anak-anakku, pergilah kamu, Maka carilah berita tentang Yusuf dan saudaranya dan

jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat
Allah, melainkan kaum yang kafir".

(Q.S Yusuf 12 : 87)

    
͆Maka sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan ͇
(Q.S Al-Insyirah 94 : 05)

vi

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
™ Ibu penulis yang selalu mengalirkan do’a tulusnya dan kepercayaannya atas

putramu ini…..

™ Bapak penulis yang selalu mendidik dan senantiasa memberikan semangat
kepada kami….

™ Adik-adik ku tersayang, tiada kisah yang indah tanpa tawa dan kebahagiaan
yang kalian berikan….

KATA PENGANTAR
vii

‫ﻼة وا ﻼم‬

‫ وا‬، ْ ‫ﻰ أ ﻮْر ا ﺪ ْ ﺎ وا ﺪ‬
ْ ْ ‫ و ﻪ‬، ْ ‫ا ْ ْﺪ ﷲ رب ا ْ ﺎ‬ 
‫ﺪ ﻰ اﷲ ﻪ و و ﻰ ﺁ ﻪ‬
‫ ﺎ‬، ْ ‫ ﻰ أﺷْﺮف ا ْ ْﺮ‬ 
‫ و ْﺪ‬، ْ ‫وأ ْ ﺎ ﻪ وا ﺎ ْ و ْ ﻬ ْ ﺈ ْ ﺎن إ ﻰ ﻮْم ا ﺪ‬ 
 

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat serta petunjuk-petunjuk-Nya, sehingga atas kehendak
Allah penulis mampu melewati perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud
karya sederhana ini. Sholawat serta salam penulis aturkan pada Uswah tercinta
Rasulullah SAW, semoga sunnah-sunnahnya selalu menjadi sinar yang terang dalam
perjalanan hidup ini. Dengan penuh harapan semoga satu langkah ini dapat menjadi
pijakan bagi penulis untuk mencapai tangga kesuksesan di masa yang akan datang.
Di dalam skripsi ini penulis berusaha untuk mendiskripsikan peran sebuah
multimedia berbasis komputer di dalam proses pembelajaran, khususnya yang berkaitan
dengan peningkatan motivasi peserta didik dalam belajar. Multimedia yang dimaksud
disini merupakan kombinasi dari beberapa media, yang digabungkan menjadi satu
kesatuan kerja, sehingga menghasilkan suatu informasi yang memiliki nilai komunikasi.
Dengan adanya skripsi ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang baru kepada
pembaca tentang manfaat multimedia di dalam proses pembelajaran.
Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapatkan banyak
bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini,
dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
viii

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .........................................................................

i

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................

x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

ABSTRAK ......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................

1

B. Penegasan Istilah ................................................................................

5

C. Rumusan Masalah ..............................................................................

7

D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .......................................................

7

E. Kajian Pustaka ...................................................................................

8

F. Metode Penelitian ............................................................................... 10
G. Sistematika Penulisan Skripsi ............................................................. 13
BAB II MULTIMEDIA DAN MOTIVASI BELAJAR
A. Multimedia dalam Pembelajaran ............................................................ 15
1. Pengertian Multimedia ........................................................................ 15
2. Urgensi Multimedia dalam Pembelajaran ........................................... 16
3. Manfaat Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran ..................... 20
4. Syarat yang Harus Dipenuhi dalam Multimedia Pendidikan .............. 25
B.Motivasi Belajar........................................................................................ 31
x

1. Pengertian ........................................................................................... 31
2. Fungsi Motivasi Belajar ...................................................................... 32
3. Prinsip-prinsip Motivasi Belajar ........................................................ 33
4. Macam-macam Motivasi Belajar ........................................................ 37
5. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .................................... 40
6. Bentuk Perilaku Kurang Motivasi Belajar .......................................... 43
7. Prosedur Peningkatan Motivasi Belajar .............................................. 44

BAB III SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA DAN PERAN MULTIMEDIA
A. Gambaran Umum SMA Al-Islam 3 Surakarta ....................................... 49
1. Letak Geografis ................................................................................. 49
2. Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya.............................................. 49
3. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Al-Islam 3 Surakarta ........................... 50
4. Struktur Kurikulum SMA Al-Islam 3 Surakarta ............................... 53
5. Struktur Organisasi SMA Al-Islam 3 Surakarta................................. 57
6. Peserta Didik Kelas XI IS SMA Al-Islam 3 Surakarta .................... 59
7. Sarana Prasarana Sekolah .................................................................. 60
B. Peran Multimedia di SMA Al-Islam 3 Surakarta ................................... 61
1. Tujuan Pemanfaatan Multimedia di SMA Al-Islam 3 Surakarta .... 61
2. Bentuk Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar .......... 62
3. Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Multimedia ............................... 64
4. Bentuk Penerapan Multimedia yang Ditujukan Untuk …………….
Meningkatkan Motivasi Belajar ......................................................... 65
5. Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Multimedia ........... 67
6. Usaha Mengatasi Hambatan Penerapan Multimedia Dalam Upaya ..
Peningkatan Motivasi Belajar .......................................................... 69
BAB IV ANALISIS
A. Peran Multimedia .................................................................................. 70
1. Tujuan ............................................................................................... 70
2. Bentuk Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar ......... 71
3. Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Multimedia ............................... 74
4. Bentuk Penerapan Multimedia yang Ditujukan Untuk ..................... 76
xi

Meningkatkan Motivasi Belajar
5. Faktor Pendukung dan Penghambat .................................................. 80
6. Usaha Untuk Mengatasi Hambatan .................................................. 84
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................ 86
B. Saran saran ............................................................................................. 87
C. Kata penutup .......................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL
Halaman
Data Peserta Didik Kelas XI IS Tahun 2012/2013 .......................................... 59

xiii

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Struktur Organisasi SMA Al-Islam 3 Surakarta .............................................. 58

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Dokumentasi
Lampiran B. Surat Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran C. Surat Permohonan Pembimbing I dan II
Lampiran D. Berita Acara Konsultasi Skripsi I dan II
Lampiran E. Surat Ijin Riset dan Surat Keterangan Riset

xv

ASBSTRAK
Kemajuan teknologi yang begitu pesat telah memberikan pengaruh yang besar
terhadap perkembangan sistem pendidikan pada saat ini. Hal ini dapat terlihat dengan
mulai banyak digunakannya media-media pembelajaran berbasis teknologi di dalam
proses pembelajaran, salah satunya berupa multimedia berbasis komputer. Dengan
menggunakan media pembelajaran seperti ini, memungkinkan guru dapat menyampaikan
materi pelajaran dalam bentuk yang lebih interaktif dan variatif kepada para siswanya.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah, bagaimana peran
multimedia dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas XI IS SMA Al-Islam 3
Surakarta, dan apa saja faktor yang menjadi pendukung serta penghambatnya.
Sedangkan tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi,
menggambarkan, dan mengkaji sejauh mana peran multimedia dalam proses
pembelajaran, terkait dengan usaha sekolah dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didiknya di dalam kelas.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah dengan
menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi.
Sedangkan untuk menganalisis hasil penelitian ini, digunakan analisis deskriptif kualitatif
yang terdiri dari tiga kegiatan yaitu pengumpulan data sekaligus reduksi data, penyajian
data dan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa pemanfaatan
multimedia di SMA Al-Islam 3 Surakarta telah membantu guru dalam usaha untuk
meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar. Untuk mencapai hal tersebut guru
mengadakan variasi pada metode pembelajaran, yaitu dengan menggunakan metode
active learning, dan memafaatkan multimedia di dalam proses pembelajaran. Cara
pengajaran seperti ini dapat melatih peserta didik untuk lebih aktif lagi dalam belajar,
serta mampu membangkitkan hasrat mereka dalam belajar. Sehingga dengan upaya
tersebut peserta didik dapat mencapai hasil belajar secara lebih maksimal.
Dengan menggunakan multimedia peserta didik dapat menerima pelajaran dalam
bentuk yang lebih nyata dan lebih konkrit, yaitu melalui materi pelajaran yang
ditampilkan lewat LCD ataupun proyektor. Penggunaan multimedia secara tepat, yang
didukung dengan peran aktif guru dalam proses pembelajaran mampu menjadikan peserta
didik lebih aktif di dalam kelas. Selain itu materi yang telah divisualisasikan dengan
menggunakan multimedia mampu menarik perhatian peserta didik dalam belajar,
sehingga mereka menjadi lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, serta
dapat meningkatkan motivasi mereka dalam belajar.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah multimedia memiliki peranan yang penting
dalam usaha peningkatan motivasi peserta didik dalam belajar. Dengan multimedia
materi pelajaran dapat divisualisasikan dalam bentuk yang lebih menarik, sehingga dapat
menumbuhkan hasrat pada diri peserta didik untuk belajar. Selain itu penerapan
multimedia juga bertujuan untuk mewujudkan efektivitas dan efisiensi pada proses
pembelajaran.
Kata kunci: peran multimedia, meningkatkan motivasi, belajar siswa.
xvi