UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4 Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012)
UPAYA MENING
M
NGKATKAN
AN MOTIVASI
M
VASI BELAJA
LAJAR MATEM
ATEMATIKA
MELALUI
ELALUI STRATEG
TEGI PEMBEL
BELAJARAN
AN ROTATIN
OTATING TRIO
O EXC
EXCHANGE
ANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran
Pe
aran Matematika
atika Kelas
K
VI
VII Semester
ter Genap
nap SM
SMP Negeri 4
Purwodadi
Pur odadi Tahun Ajaran
Ajaran 2011/
2011/2012
2012 )
SKRIPSI
PSI
Untuk
Unt Meme
menuhi Sebaga
bagai Persyarata
ratan
Guna Menc
ncapai Derajat
ajat Sarjana S--1
Program
Pr
Studi Pendidika
dikan Matematik
atika
Diajukan
Di
an Ole
Oleh:
INDRI
NDRI NOVIYA
VIYATI
A 410 080
80 036
PROGRA
RAM STUDI PENDIDIK
P
DIKAN MATEM
ATEMATIKA
FAKULTA
ULTAS KEGUR
URUAN DAN
N ILMU
U PEN
PENDIDIKAN
AN
UNIVERSI
ERSITAS MUH
UHAMMADI
ADIYAH SUR
SURAKARTA
A
2012
i
PERSETUJUAN
PERS ETUJUAN
UPAYA MENING
M
NGKATKAN
AN MOTIVASI
M
VASI BELAJA
LAJAR MATEM
ATEMATIKA
MELALUI
ELALUI STRATEG
TEGI PEMBEL
BELAJARAN
AN ROTATIN
OTATING TRIO
O EXC
EXCHANGE
ANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran
Pe
aran Matematika
atika Kelas
K
VI
VII Semester
ter Genap
nap SM
SMP Negeri 4
Purwodadi
Pur odadi Tahun Ajaran
Ajaran 2011/
2011/2012
2012 )
Yang dipers
persiapkann dan ddisusun
un oleh
oleh:
INDRI
NDRI NOVIYA
VIYATI
A 410 080
80 036
Disetujui
Dis
Untuk Dipertahanka
Di
hankan di Hada
Hadapan
Dewan
n Penguji
Penguj Skripsi
psi Sarjana S-11
Menyetujui
jui :
Pembi
bimbing I
Pem
Pembimbingg II
Dra. Sri
Sr Sutarni,, M.Pd
Rita P K
Khotim
imah, M.Sc
Tangga
nggal: 23-09-2012
2012
Tangga
Tanggal: 01-10
10-2012
ii
PENGESAHAN
PENG
HAN
UPAYA MENING
M
NGKATKAN
AN MOTIVASI
M
VASI BELAJA
LAJAR MATEM
ATEMATIKA
MELALUI
ELALUI STRATEG
TEGI PEMBEL
BELAJARAN
AN ROTATIN
OTATING TRIO
O EXC
EXCHANGE
ANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran
Pe
aran Matematika
atika Kelas
K
VI
VII Semester
ter Genap
nap SM
SMP Negeri 4
Purwodadi
Pur odadi Tahun Ajaran
Ajaran 2011/
2011/2012
2012 )
Yang dipers
persiapkann dan ddisusun
un oleh
oleh:
INDRI
NDRI NOVIYA
VIYATI
A 410 080
80 036
Telah Dipertahanka
Di
hankan di depa
epan Dewann Pe
Penguji
Pada
Pa Tangga
nggal :
Dan
Da Dinyataka
akan Telahh Me
Memenuhi Sya
Syarat
Susuna
unan Dewann Pe
Penguji:
1. Dra.
Dr Sri Sutarni,
Suta
M.Pd
(
)
2. Rita
Ri P Khotimah,
Khotim M.Sc
(
)
3. Dr.
Dr Tjipto
o Subadi,
Suba M.Si
(
)
Surakarta,
ta,
Universitas
Uni
s Muhammadi
M
adiyah Surakar
karta
Fakultas
Fa
Keguruan
Kegur
dann Ilm
Ilmu Pendidika
dikan
Dekan,
Drs.. H. Sofyan
Sof n Ani
Anif, M. Si.
NIK.. 547
iii
PERNYATAAN
PERN
AAN
Denga
ngan ini, saya
aya menyataka
akan bahwa da
dalam skripsi
psi ini tidakk tterdapat karya
yang
ya pernah
nah diajukan untuk
un
memper
peroleh gelar kkesarjanaann ddi suatu Perg
Perguruan Tingg
Tinggi
dan
da sepanjang
njang pengetahua
ahuan saya juga
jug tidak terda
rdapat karya
ya aatau pendapa
pat yang perna
rnah
ditulis
di
atau
u diterbitkan
di
n oleh
ol orang
ng lain,
lai kecuali
li ssecara tertuli
ulis diacu dala
dalam naskahh da
dan
disebutkan
di
n dalam
d
daftar
ar pustaka.
pus
Apabila
Apabi kelak ternyata
te
di kemudian
ke
har
hari terbuktii aada ketidakbe
kbenaran dala
dalam
pernyataan
pe
n saya
sa di atas,
s, maka
m
saya
ya akan
a
bertanggung
nggung jjawab
wab ssepenuhnya
nuhnya.
Sur
Surakarta,,
Oktober 22012
INDRI
NDRI NO
NOVIYATI
YATI
A 410 080 036
iv
MOTTO
M
” Sesungguhnya
uhnya sesudah
ah kesulitan
n itu a
ada kemud
emudahan, mak
maka
apab
pabila kamu
mu telah
tela selesaii (dari
(d suatu
u urus
urusan), kerja
erjakanlah denga
dengan
sungguh-su
sungguh (urus
urusan) yang
ng la
lain, dan hany
anya kepada
a
Tuh
uhanmulah hendaknya
hend
ka
kamu berhara
arap”.
(QS.
S. Al I nsyirah : 66-8)
“Jenius
Jenius adalah
a
1%
% inspirasi
ins
i dan 99%
9
keringa
eringat. Tidakk a
ada yang
ng meng
menggantikan
an
kerja
erja keras.
k
K eberuntungan
eberunt
n adalah
ad
sesuat
uatu yang terja
erjadi ketika
a kkesempatan
n
bertemu
ertemu dengan
d
n kkesiapan”
(Thomas
omas Alf
Alfa Edision)
ision)
“K
“ esuksesan
esan tidak
t
akan
an mendatangimu
m
ngimu, tetapi
pi kkamulah ya
yang harus me
menjemputnya
nya"
(M arva Collins
Collins)
“Jangan
n pernah
per
jadikan
ikan masalalu
ma
lu sebagai
s
kelem
elemahanM u, ttapi jadikanla
anlah masalalu
lalu
sebagai
seb
tuntuna
untunan menuju
nuju kkesuksesanM
anM u”
(Penulis
enulis)
v
PERSEMBAH
PERS
AHAN
Dengan
engan penuh rasa cinta teriring
teriring do’a dan syukur, kupersem
kupersembahkan
bahkan karya sederhana ini kepada
kepada:
Ayah
yah dan
d Bunda Te
Tercinta
Ayah (Alm)
lm) terimakasih untuk kasih sayang yang dulu pernah Ayah berikan untuk_ku. A
Aku
ku
bersyukur Allah
llah SWT
SW masih
asih memberikan_ku
m berikan_ku kesempatan
kesempatan untuk m
mengenal
engenal A
Ayah. Bunda... Bunda
unda
yang terhebat,
terheba Bunda yang ku cintai terimakasih
teri akasih untuk segala kasih sayang,, cinta
cinta, dukungan,
nasehat, do’a dan pengorbanan yang Bunda berikan untuk
untuk_ku.. M aafkan aku yang belum bisa
mem
embahagiakan
bahagiakan B
Bunda.
Yang Tersayang
ersayang
Kakak ku M bak Pipit
ipit dan M as Anto,
nto, terimakasih
terimakasih untuk kasih sayang, cinta, nasehat dan
semangat
angat yang kalian berikan selam
selama ini.
Sahabat-sahabatku
Sahaba sahabatku
Buat my
y best friend’s (M s. Eko,
E
Hendri,
endri, Tino) terimakasih
terimakasih dengan kegokilan kalian m
membuat
buat
warna
arna dalam persahabatan kita. Dan
D an buat sahabat ku di sini (E
(Emi,
i, Tri, D
Dian,
ian, Rina) terimakasih
akasih
atas bantuan, nasehat dan semangat yang telah ka
kalian berikan.
Teman-teman
Tem
FKI
F P M ath’08
08 dan Almamater
amater
Buat teman-tem
teman FKI P M ath’08 khususnya kelas A.
A Terim
Terimakasih
akasih atas kebersam
kebersamaannya
aannya selam
selama
menem
enempuh
puh kuliah di U M S semoga
semoga ini tidak jadi alasan untuk kita berpisah.
vi
KATA
ATA PENGANT
PE
ANTAR
Assalamu’ala
As
u’alaikum Wr. Wb
W
Alham
hamdulillahirobb
hirobbil’alamin,
in, segala puj
puji syukur ke
kehadirat Alla
Allah SWT yang
telah
t
melim
impahkan nikmat,
nik
rahma
hmat, hidayah,
ah, dan karun
runia-Nya kep
kepada penuli
nulis,
sehingga
s
dapat
dapa menyeles
nyelesaikan skrip
ripsi dengann ju
judul “Upaya
Upaya Meningkat
ngkatkan Motiva
ivasi
Belajar
Be
Mate
atematika Mel
elalui Strateg
tegi Pembelaja
ajaran Rotating
ting Trio Excha
Exchange (RTE)
RTE) (
PTK Pembel
belajaran Mate
atematika Kelas
Kela VII Seme
mester Genapp S
SMP Negeri
geri 4 Purwoda
wodadi
Tahun
Ta
Ajara
ran 2011/2012
2012 )”
) dapat sesuai
se
dengan
ngan yyang dihara
harapkan penuli
nulis.
Skripsi
Skrips ini disusun
usun guna mem
emenuhi seba
ebagian persya
syaratan dalam
lam memperole
roleh
gelar
ge Sarjana
ana Pendidikan
kan S-1 pada
da Program St
Studi Pendidi
ndidikan Matema
matika Fakult
kultas
Keguruan
Ke
n dan
da Ilmu Pendi
ndidikan
n Universitas
Unive
Muha
uhammadiyah
yah Sur
Surakarta.
Selam
lama penyusuna
nyusunan skripsii ini,
ini penuliss ti
tidak terlepas
pas dari bantua
ntuan, bimbinga
ngan,
dan
da motivas
vasi berbagaii pihak.
pi
Pada
da kesempata
patan ini, penul
nulis ucapkan
pkan terima kas
kasih
banyak
ba
kepada
pada:
1. Bapa
pak Drs. Sofyan
Sofya Anif, M.Si selaku D
Dekan di Uni
Universitas Muha
Muhammadiya
diyah
Surakarta
Suraka
2. Ibu
bu Dra. Sri Sutarni,
Sut
M.Pd selaku
ku Ketua Progr
Program Studi Pendidika
dikan
Mate
atematika Universitas
Unive
Muha
uhammadiyah
yah Surakarta
ta dan pembim
bimbing I, yang
telah
ah memberika
kan ijin kepada
pada penulis unt
untuk dapat
pat m
menyelesaika
aikan skripsii iini
vii
serta
rta kesabaran
an dalam membimbing
me
ng penulis hi
hingga skrips
kripsi ini dapa
dapat
tersel
selesaikan.
3. Ibu
bu Rita
Ri P. Khotimah,
Khot
M.Sc selaku pem
pembimbing
ng II yang telah
lah memberika
rikan
penga
ngarahan, bimbingan,
bimbi
dan dorongan de
dengan penuh
nuh kesabarann hi
hingga skrips
kripsi
ini dapat
da terselesa
lesaikan.
4. Bapa
pak Gimin
n Tugiatmono,
Tugi ono, S.Pd, MM
M selaku Ke
Kepala Sekol
kolah Negeri
ri 4
Purwodadi
Purwoda yang
ng telah berkenan
berke
mem
emberikan ijin kepada pe
penulis untuk
melakuka
lakukan penel
nelitian.
5. Ibu Yuni Nurlait
aita, S.Pd sela
elaku guru bida
bidang studii m
matematika
ka SM
SMP Negeri
geri 4
Purwodadi
Purwoda yang
ng telah
t
banyak
nyak membantu
m
ntu pe
penulis saat
aat melakukan
kukan pe
penelitian.
6. Selur
luruh keluarga
rga besar SMP Negeri 4 Purwodadi
dadi yang telah
lah memberika
rikan
kesem
sempatan kepa
pada penuliss untuk
unt melakuka
akukan penelit
litian.
7. Semua
mua pihak
k yang telah mem
embantu dalam
lam penyusuna
unan skripsi ini
ini.
Sebagai
Se
insa
nsan biasa, kesalahan
ke
da
dan kekurang
ngan terhimpun
mpun pada di
diri
penuliss dalam
da
menyus
enyusun skrips
kripsi ini. Denga
Dengan segala
la kerendahan
han hati, penul
nulis
menerim
ima kritik dan saran demi
dem kesempur
purnaan skrips
ipsi ini. Akhi
Akhirnya, semog
oga
skripsii ini dapat bermanfaat
berm
bagi penulis dan ppembaca um
umumnya.
Wass
assalamu’alaikum
aikum Wr. Wb
b.
Suraka
Surakarta,
Agus
Agustus 2012
Penuliss
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL…………………………………………………........
I
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………….........
Ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….
Iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………….........
Iv
HALAMAN MOTTO………………………………………………..........
V
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………..........
Vi
KATA PENGANTAR………………………………………………..........
Vii
DAFTAR ISI…………………………………………………………........
Ix
DAFTAR TABEL……………………………………………………........
xiii
DAFTAR GRAFIK………………………………………..…………........
xiv
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………...
xv
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………........
xvi
ABSTRAK…………………………………………………………………
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………..........
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………………….
4
C. Tujuan Penelitian………………………………………………….........
4
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………...
5
ix
E. Definisi Istilah……………………………………………………...
1.
Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika................
2.
Strategi
pembelajaran
Rotating
Trio
Exchange
6
6
(RTE)
6
......................................................................................
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka…………………………………………………………
8
B. Kajian Teori……………………………………………………….........
10
1. Motivasi Belajar Matematika……………………………………...
10
2. Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE)……………
15
3. Penerapan
18
Strategi
Pembelajaran
Rotating
Trio
Exchange
(RTE)………………………………………………………………
C. Kerangka Berfikir………………………………………………........
22
D. Hipotesis Penelitian……………………………………………….........
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian…………………………………………………………
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………….........
27
1. Tempat Penelitian…………………………………………………..
27
2. Waktu Penelitian……………………………………………………
27
C. Subjek Penelitian………………………………………………………
28
D. Rancangan Penelitian…………………………………………………
28
1. Dialog Awal………………………………………………………
30
x
2. Perencanaan Tindakan Kelas………………………………………
30
3. Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ……………………………
31
4. Refleksi dan Evaluasi ……………………………………………
32
E. Metode Pengumpulan Data……………………………………………
33
1. Metode Observasi…………………………………………………
33
2. Catatan Lapangan………………………………………………….
34
3. Metode Dokumentasi………………………………………………
34
F. Instrumen Penelitian……………………………………………………
34
1. Pengembangan Instrumen…….……………………………...........
34
2. Validitas Isi Instrumen…………...…………………………………
35
G. Teknik Analisis Data…………………………………………………...
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian ………………………………...……………..
38
B. Deskripsi Data Penelitian………………………………………………
39
1. Deskripsi Awal Motivasi Belajar Matematika…………………......
39
2. Hasil Tindakan Kelas Putaran I…………………………...
40
3. Hasil Tindakan Kelas Putaran II………………………………...
45
4. Hasil Tindakan Kelas Putaran III
50
C. Hasil Penelitian ……………………………………………….........
54
D. Pembahasan ……………………………………...........
56
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
xi
A. Kesimpulan………………………………………..……………….
60
B. Implikasi …………………………………………….……………
63
C. Saran…………………………………………………….…………
63
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………
LAMPIRAN
xii
65
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel-variabel Penelitian……………………
9
2. Tabel 4. 1 Data Kondisi Awal Motivasi Belajar Siswa…….………..
40
3. Tabel 4. 2 Data Peningkatan Motivasi Belajar Matematika…………
54
xiii
DAFTAR GRAFIK
Halaman
1. Grafik 4. 1 Data Peningkatan Motivasi Belajar Matematika…………
xiv
55
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gambar 2. 1 Layang-layang……………………………
19
2. Gambar 2. 2 Keliling Layang-layang……………………
20
3. Gambar 2. 3 Luas Layang-layang………………………
21
4. Gambar 2. 4 Kerangka Pemikiran………………………
24
5. Gambar 3. 1 Proses Penelitian Tindakan………………
29
6. Gambar 3. 2 Proses Analisis Interaktif…………………
37
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa……………………………………
Lampiran 2
Tabel Hasil Data Penelitian Peningkatan Motivasi
66
Belajar Matematika Siswa……………………………
68
Lampiran 3
Hasil Wawancara Dialog Awal………………………
71
Lampiran 4
Catatn Observasi Pendahuluan ………………………
73
Lampiran 5
Lembar Pedoman Observasi …………………………
75
Lampiran 6
Pedoman Observasi Siklus I …………………………
81
Lampiran 7
Pedoman Observasi Siklus II…………………………
86
Lampiran 8
Pedoman Observasi Siklus III…………………………
91
Lampiran 9
Catatan Lapangan Siklus I ……………………………
97
Lampiran 10
Catatan Lapangan Siklus II……………………………
99
Lampiran 11
Catatan Lapangan Siklus III …………………………
101
Lampiran 12
RPP Siklus I …………………………………………
103
Lampiran 13
Evaluasi Siklus I………………………………………
112
Lampiran 14
RPP Siklus II…………………………………………
116
Lampiran 15
Evaluasi Siklus IIv……………………………………
126
xvi
Lampiran 16
RPP Siklus III… ……………………………………
127
Lampiran 17
Evaluasi Siklus III……………………………………
135
Lampiran 18
Review Tanggapan Guru ……………………………
138
Lampiran 19
Dokumentasi Penelitian………………………………
141
Surat Keterangan Ijin Riset
Surat Keterangan Melakukan Penelitian
xvii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4
Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012 )
Indri Noviyati, A 410 080 036, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 65
Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motivasi belajar matematika
melalui strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange. Jenis penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII D
SMP Negeri 4 Purwodadi tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 38 siswa. Data
dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data
dianalisis secara kualitatif, kemudian hasil analisis tersebut disajikan secara deskriptif
untuk penarikan kesimpulan. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi
belajar matematika siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari motivasi
siswa dalam: 1) mengemukakan ide meningkat dari 7,89% menjadi 52,63%, 2)
mengajukan pertanyaan meningkat dari 5,26% menjadi 50%, 3) mengerjakan soal
latihan di depan kelas meningkat dari 13,15% menjadi 73,69%, 4) menjawab
pertanyaan meningkat dari 15,78% menjadi 57,89%. Penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa penerapan strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange dalam pembelajaran
matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata kunci: motivasi, belajar, Rotating Trio Exchange.
xviii
M
NGKATKAN
AN MOTIVASI
M
VASI BELAJA
LAJAR MATEM
ATEMATIKA
MELALUI
ELALUI STRATEG
TEGI PEMBEL
BELAJARAN
AN ROTATIN
OTATING TRIO
O EXC
EXCHANGE
ANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran
Pe
aran Matematika
atika Kelas
K
VI
VII Semester
ter Genap
nap SM
SMP Negeri 4
Purwodadi
Pur odadi Tahun Ajaran
Ajaran 2011/
2011/2012
2012 )
SKRIPSI
PSI
Untuk
Unt Meme
menuhi Sebaga
bagai Persyarata
ratan
Guna Menc
ncapai Derajat
ajat Sarjana S--1
Program
Pr
Studi Pendidika
dikan Matematik
atika
Diajukan
Di
an Ole
Oleh:
INDRI
NDRI NOVIYA
VIYATI
A 410 080
80 036
PROGRA
RAM STUDI PENDIDIK
P
DIKAN MATEM
ATEMATIKA
FAKULTA
ULTAS KEGUR
URUAN DAN
N ILMU
U PEN
PENDIDIKAN
AN
UNIVERSI
ERSITAS MUH
UHAMMADI
ADIYAH SUR
SURAKARTA
A
2012
i
PERSETUJUAN
PERS ETUJUAN
UPAYA MENING
M
NGKATKAN
AN MOTIVASI
M
VASI BELAJA
LAJAR MATEM
ATEMATIKA
MELALUI
ELALUI STRATEG
TEGI PEMBEL
BELAJARAN
AN ROTATIN
OTATING TRIO
O EXC
EXCHANGE
ANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran
Pe
aran Matematika
atika Kelas
K
VI
VII Semester
ter Genap
nap SM
SMP Negeri 4
Purwodadi
Pur odadi Tahun Ajaran
Ajaran 2011/
2011/2012
2012 )
Yang dipers
persiapkann dan ddisusun
un oleh
oleh:
INDRI
NDRI NOVIYA
VIYATI
A 410 080
80 036
Disetujui
Dis
Untuk Dipertahanka
Di
hankan di Hada
Hadapan
Dewan
n Penguji
Penguj Skripsi
psi Sarjana S-11
Menyetujui
jui :
Pembi
bimbing I
Pem
Pembimbingg II
Dra. Sri
Sr Sutarni,, M.Pd
Rita P K
Khotim
imah, M.Sc
Tangga
nggal: 23-09-2012
2012
Tangga
Tanggal: 01-10
10-2012
ii
PENGESAHAN
PENG
HAN
UPAYA MENING
M
NGKATKAN
AN MOTIVASI
M
VASI BELAJA
LAJAR MATEM
ATEMATIKA
MELALUI
ELALUI STRATEG
TEGI PEMBEL
BELAJARAN
AN ROTATIN
OTATING TRIO
O EXC
EXCHANGE
ANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran
Pe
aran Matematika
atika Kelas
K
VI
VII Semester
ter Genap
nap SM
SMP Negeri 4
Purwodadi
Pur odadi Tahun Ajaran
Ajaran 2011/
2011/2012
2012 )
Yang dipers
persiapkann dan ddisusun
un oleh
oleh:
INDRI
NDRI NOVIYA
VIYATI
A 410 080
80 036
Telah Dipertahanka
Di
hankan di depa
epan Dewann Pe
Penguji
Pada
Pa Tangga
nggal :
Dan
Da Dinyataka
akan Telahh Me
Memenuhi Sya
Syarat
Susuna
unan Dewann Pe
Penguji:
1. Dra.
Dr Sri Sutarni,
Suta
M.Pd
(
)
2. Rita
Ri P Khotimah,
Khotim M.Sc
(
)
3. Dr.
Dr Tjipto
o Subadi,
Suba M.Si
(
)
Surakarta,
ta,
Universitas
Uni
s Muhammadi
M
adiyah Surakar
karta
Fakultas
Fa
Keguruan
Kegur
dann Ilm
Ilmu Pendidika
dikan
Dekan,
Drs.. H. Sofyan
Sof n Ani
Anif, M. Si.
NIK.. 547
iii
PERNYATAAN
PERN
AAN
Denga
ngan ini, saya
aya menyataka
akan bahwa da
dalam skripsi
psi ini tidakk tterdapat karya
yang
ya pernah
nah diajukan untuk
un
memper
peroleh gelar kkesarjanaann ddi suatu Perg
Perguruan Tingg
Tinggi
dan
da sepanjang
njang pengetahua
ahuan saya juga
jug tidak terda
rdapat karya
ya aatau pendapa
pat yang perna
rnah
ditulis
di
atau
u diterbitkan
di
n oleh
ol orang
ng lain,
lai kecuali
li ssecara tertuli
ulis diacu dala
dalam naskahh da
dan
disebutkan
di
n dalam
d
daftar
ar pustaka.
pus
Apabila
Apabi kelak ternyata
te
di kemudian
ke
har
hari terbuktii aada ketidakbe
kbenaran dala
dalam
pernyataan
pe
n saya
sa di atas,
s, maka
m
saya
ya akan
a
bertanggung
nggung jjawab
wab ssepenuhnya
nuhnya.
Sur
Surakarta,,
Oktober 22012
INDRI
NDRI NO
NOVIYATI
YATI
A 410 080 036
iv
MOTTO
M
” Sesungguhnya
uhnya sesudah
ah kesulitan
n itu a
ada kemud
emudahan, mak
maka
apab
pabila kamu
mu telah
tela selesaii (dari
(d suatu
u urus
urusan), kerja
erjakanlah denga
dengan
sungguh-su
sungguh (urus
urusan) yang
ng la
lain, dan hany
anya kepada
a
Tuh
uhanmulah hendaknya
hend
ka
kamu berhara
arap”.
(QS.
S. Al I nsyirah : 66-8)
“Jenius
Jenius adalah
a
1%
% inspirasi
ins
i dan 99%
9
keringa
eringat. Tidakk a
ada yang
ng meng
menggantikan
an
kerja
erja keras.
k
K eberuntungan
eberunt
n adalah
ad
sesuat
uatu yang terja
erjadi ketika
a kkesempatan
n
bertemu
ertemu dengan
d
n kkesiapan”
(Thomas
omas Alf
Alfa Edision)
ision)
“K
“ esuksesan
esan tidak
t
akan
an mendatangimu
m
ngimu, tetapi
pi kkamulah ya
yang harus me
menjemputnya
nya"
(M arva Collins
Collins)
“Jangan
n pernah
per
jadikan
ikan masalalu
ma
lu sebagai
s
kelem
elemahanM u, ttapi jadikanla
anlah masalalu
lalu
sebagai
seb
tuntuna
untunan menuju
nuju kkesuksesanM
anM u”
(Penulis
enulis)
v
PERSEMBAH
PERS
AHAN
Dengan
engan penuh rasa cinta teriring
teriring do’a dan syukur, kupersem
kupersembahkan
bahkan karya sederhana ini kepada
kepada:
Ayah
yah dan
d Bunda Te
Tercinta
Ayah (Alm)
lm) terimakasih untuk kasih sayang yang dulu pernah Ayah berikan untuk_ku. A
Aku
ku
bersyukur Allah
llah SWT
SW masih
asih memberikan_ku
m berikan_ku kesempatan
kesempatan untuk m
mengenal
engenal A
Ayah. Bunda... Bunda
unda
yang terhebat,
terheba Bunda yang ku cintai terimakasih
teri akasih untuk segala kasih sayang,, cinta
cinta, dukungan,
nasehat, do’a dan pengorbanan yang Bunda berikan untuk
untuk_ku.. M aafkan aku yang belum bisa
mem
embahagiakan
bahagiakan B
Bunda.
Yang Tersayang
ersayang
Kakak ku M bak Pipit
ipit dan M as Anto,
nto, terimakasih
terimakasih untuk kasih sayang, cinta, nasehat dan
semangat
angat yang kalian berikan selam
selama ini.
Sahabat-sahabatku
Sahaba sahabatku
Buat my
y best friend’s (M s. Eko,
E
Hendri,
endri, Tino) terimakasih
terimakasih dengan kegokilan kalian m
membuat
buat
warna
arna dalam persahabatan kita. Dan
D an buat sahabat ku di sini (E
(Emi,
i, Tri, D
Dian,
ian, Rina) terimakasih
akasih
atas bantuan, nasehat dan semangat yang telah ka
kalian berikan.
Teman-teman
Tem
FKI
F P M ath’08
08 dan Almamater
amater
Buat teman-tem
teman FKI P M ath’08 khususnya kelas A.
A Terim
Terimakasih
akasih atas kebersam
kebersamaannya
aannya selam
selama
menem
enempuh
puh kuliah di U M S semoga
semoga ini tidak jadi alasan untuk kita berpisah.
vi
KATA
ATA PENGANT
PE
ANTAR
Assalamu’ala
As
u’alaikum Wr. Wb
W
Alham
hamdulillahirobb
hirobbil’alamin,
in, segala puj
puji syukur ke
kehadirat Alla
Allah SWT yang
telah
t
melim
impahkan nikmat,
nik
rahma
hmat, hidayah,
ah, dan karun
runia-Nya kep
kepada penuli
nulis,
sehingga
s
dapat
dapa menyeles
nyelesaikan skrip
ripsi dengann ju
judul “Upaya
Upaya Meningkat
ngkatkan Motiva
ivasi
Belajar
Be
Mate
atematika Mel
elalui Strateg
tegi Pembelaja
ajaran Rotating
ting Trio Excha
Exchange (RTE)
RTE) (
PTK Pembel
belajaran Mate
atematika Kelas
Kela VII Seme
mester Genapp S
SMP Negeri
geri 4 Purwoda
wodadi
Tahun
Ta
Ajara
ran 2011/2012
2012 )”
) dapat sesuai
se
dengan
ngan yyang dihara
harapkan penuli
nulis.
Skripsi
Skrips ini disusun
usun guna mem
emenuhi seba
ebagian persya
syaratan dalam
lam memperole
roleh
gelar
ge Sarjana
ana Pendidikan
kan S-1 pada
da Program St
Studi Pendidi
ndidikan Matema
matika Fakult
kultas
Keguruan
Ke
n dan
da Ilmu Pendi
ndidikan
n Universitas
Unive
Muha
uhammadiyah
yah Sur
Surakarta.
Selam
lama penyusuna
nyusunan skripsii ini,
ini penuliss ti
tidak terlepas
pas dari bantua
ntuan, bimbinga
ngan,
dan
da motivas
vasi berbagaii pihak.
pi
Pada
da kesempata
patan ini, penul
nulis ucapkan
pkan terima kas
kasih
banyak
ba
kepada
pada:
1. Bapa
pak Drs. Sofyan
Sofya Anif, M.Si selaku D
Dekan di Uni
Universitas Muha
Muhammadiya
diyah
Surakarta
Suraka
2. Ibu
bu Dra. Sri Sutarni,
Sut
M.Pd selaku
ku Ketua Progr
Program Studi Pendidika
dikan
Mate
atematika Universitas
Unive
Muha
uhammadiyah
yah Surakarta
ta dan pembim
bimbing I, yang
telah
ah memberika
kan ijin kepada
pada penulis unt
untuk dapat
pat m
menyelesaika
aikan skripsii iini
vii
serta
rta kesabaran
an dalam membimbing
me
ng penulis hi
hingga skrips
kripsi ini dapa
dapat
tersel
selesaikan.
3. Ibu
bu Rita
Ri P. Khotimah,
Khot
M.Sc selaku pem
pembimbing
ng II yang telah
lah memberika
rikan
penga
ngarahan, bimbingan,
bimbi
dan dorongan de
dengan penuh
nuh kesabarann hi
hingga skrips
kripsi
ini dapat
da terselesa
lesaikan.
4. Bapa
pak Gimin
n Tugiatmono,
Tugi ono, S.Pd, MM
M selaku Ke
Kepala Sekol
kolah Negeri
ri 4
Purwodadi
Purwoda yang
ng telah berkenan
berke
mem
emberikan ijin kepada pe
penulis untuk
melakuka
lakukan penel
nelitian.
5. Ibu Yuni Nurlait
aita, S.Pd sela
elaku guru bida
bidang studii m
matematika
ka SM
SMP Negeri
geri 4
Purwodadi
Purwoda yang
ng telah
t
banyak
nyak membantu
m
ntu pe
penulis saat
aat melakukan
kukan pe
penelitian.
6. Selur
luruh keluarga
rga besar SMP Negeri 4 Purwodadi
dadi yang telah
lah memberika
rikan
kesem
sempatan kepa
pada penuliss untuk
unt melakuka
akukan penelit
litian.
7. Semua
mua pihak
k yang telah mem
embantu dalam
lam penyusuna
unan skripsi ini
ini.
Sebagai
Se
insa
nsan biasa, kesalahan
ke
da
dan kekurang
ngan terhimpun
mpun pada di
diri
penuliss dalam
da
menyus
enyusun skrips
kripsi ini. Denga
Dengan segala
la kerendahan
han hati, penul
nulis
menerim
ima kritik dan saran demi
dem kesempur
purnaan skrips
ipsi ini. Akhi
Akhirnya, semog
oga
skripsii ini dapat bermanfaat
berm
bagi penulis dan ppembaca um
umumnya.
Wass
assalamu’alaikum
aikum Wr. Wb
b.
Suraka
Surakarta,
Agus
Agustus 2012
Penuliss
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL…………………………………………………........
I
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………….........
Ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….
Iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………….........
Iv
HALAMAN MOTTO………………………………………………..........
V
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………..........
Vi
KATA PENGANTAR………………………………………………..........
Vii
DAFTAR ISI…………………………………………………………........
Ix
DAFTAR TABEL……………………………………………………........
xiii
DAFTAR GRAFIK………………………………………..…………........
xiv
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………...
xv
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………........
xvi
ABSTRAK…………………………………………………………………
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………..........
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………………….
4
C. Tujuan Penelitian………………………………………………….........
4
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………...
5
ix
E. Definisi Istilah……………………………………………………...
1.
Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika................
2.
Strategi
pembelajaran
Rotating
Trio
Exchange
6
6
(RTE)
6
......................................................................................
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka…………………………………………………………
8
B. Kajian Teori……………………………………………………….........
10
1. Motivasi Belajar Matematika……………………………………...
10
2. Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE)……………
15
3. Penerapan
18
Strategi
Pembelajaran
Rotating
Trio
Exchange
(RTE)………………………………………………………………
C. Kerangka Berfikir………………………………………………........
22
D. Hipotesis Penelitian……………………………………………….........
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian…………………………………………………………
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………….........
27
1. Tempat Penelitian…………………………………………………..
27
2. Waktu Penelitian……………………………………………………
27
C. Subjek Penelitian………………………………………………………
28
D. Rancangan Penelitian…………………………………………………
28
1. Dialog Awal………………………………………………………
30
x
2. Perencanaan Tindakan Kelas………………………………………
30
3. Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ……………………………
31
4. Refleksi dan Evaluasi ……………………………………………
32
E. Metode Pengumpulan Data……………………………………………
33
1. Metode Observasi…………………………………………………
33
2. Catatan Lapangan………………………………………………….
34
3. Metode Dokumentasi………………………………………………
34
F. Instrumen Penelitian……………………………………………………
34
1. Pengembangan Instrumen…….……………………………...........
34
2. Validitas Isi Instrumen…………...…………………………………
35
G. Teknik Analisis Data…………………………………………………...
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian ………………………………...……………..
38
B. Deskripsi Data Penelitian………………………………………………
39
1. Deskripsi Awal Motivasi Belajar Matematika…………………......
39
2. Hasil Tindakan Kelas Putaran I…………………………...
40
3. Hasil Tindakan Kelas Putaran II………………………………...
45
4. Hasil Tindakan Kelas Putaran III
50
C. Hasil Penelitian ……………………………………………….........
54
D. Pembahasan ……………………………………...........
56
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
xi
A. Kesimpulan………………………………………..……………….
60
B. Implikasi …………………………………………….……………
63
C. Saran…………………………………………………….…………
63
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………
LAMPIRAN
xii
65
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel-variabel Penelitian……………………
9
2. Tabel 4. 1 Data Kondisi Awal Motivasi Belajar Siswa…….………..
40
3. Tabel 4. 2 Data Peningkatan Motivasi Belajar Matematika…………
54
xiii
DAFTAR GRAFIK
Halaman
1. Grafik 4. 1 Data Peningkatan Motivasi Belajar Matematika…………
xiv
55
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gambar 2. 1 Layang-layang……………………………
19
2. Gambar 2. 2 Keliling Layang-layang……………………
20
3. Gambar 2. 3 Luas Layang-layang………………………
21
4. Gambar 2. 4 Kerangka Pemikiran………………………
24
5. Gambar 3. 1 Proses Penelitian Tindakan………………
29
6. Gambar 3. 2 Proses Analisis Interaktif…………………
37
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa……………………………………
Lampiran 2
Tabel Hasil Data Penelitian Peningkatan Motivasi
66
Belajar Matematika Siswa……………………………
68
Lampiran 3
Hasil Wawancara Dialog Awal………………………
71
Lampiran 4
Catatn Observasi Pendahuluan ………………………
73
Lampiran 5
Lembar Pedoman Observasi …………………………
75
Lampiran 6
Pedoman Observasi Siklus I …………………………
81
Lampiran 7
Pedoman Observasi Siklus II…………………………
86
Lampiran 8
Pedoman Observasi Siklus III…………………………
91
Lampiran 9
Catatan Lapangan Siklus I ……………………………
97
Lampiran 10
Catatan Lapangan Siklus II……………………………
99
Lampiran 11
Catatan Lapangan Siklus III …………………………
101
Lampiran 12
RPP Siklus I …………………………………………
103
Lampiran 13
Evaluasi Siklus I………………………………………
112
Lampiran 14
RPP Siklus II…………………………………………
116
Lampiran 15
Evaluasi Siklus IIv……………………………………
126
xvi
Lampiran 16
RPP Siklus III… ……………………………………
127
Lampiran 17
Evaluasi Siklus III……………………………………
135
Lampiran 18
Review Tanggapan Guru ……………………………
138
Lampiran 19
Dokumentasi Penelitian………………………………
141
Surat Keterangan Ijin Riset
Surat Keterangan Melakukan Penelitian
xvii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE
(RTE)
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 4
Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012 )
Indri Noviyati, A 410 080 036, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 65
Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motivasi belajar matematika
melalui strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange. Jenis penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII D
SMP Negeri 4 Purwodadi tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 38 siswa. Data
dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data
dianalisis secara kualitatif, kemudian hasil analisis tersebut disajikan secara deskriptif
untuk penarikan kesimpulan. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi
belajar matematika siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari motivasi
siswa dalam: 1) mengemukakan ide meningkat dari 7,89% menjadi 52,63%, 2)
mengajukan pertanyaan meningkat dari 5,26% menjadi 50%, 3) mengerjakan soal
latihan di depan kelas meningkat dari 13,15% menjadi 73,69%, 4) menjawab
pertanyaan meningkat dari 15,78% menjadi 57,89%. Penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa penerapan strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange dalam pembelajaran
matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata kunci: motivasi, belajar, Rotating Trio Exchange.
xviii