SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 5\[3] SILABUS IPA 5
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifi
kasi fungsi
organ tubuh
manusia.
1.2. Mengidentifi
kasi fungsi
organ
pernapasan
hewan
misalnya ikan
dan cacing
tanah
: ......................
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Organ tubuh
manusia dan
hewan
A.Alat
Pernapasan
Pada
Manusia Dan
Hewan
(Hlm.3)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Kepemim
p-inan
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan kegiatan
1.1 dan tugas 1.1
o Menyebutkan bagian
tubuh yang berperan
sebagai pernapasan
o Memahami istilah dari
- Diagfrag
ma
- Gelambi
r
- Pleura
- Bronkus
- Alve
olus
- Pund
ipund
i
- Labir
in
- Stig
ma
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
alat pernapasan
pada manusia dan
pada beberapa
hewan.
o Membuat model
alat pernapasan
manusia dan
mendemonstrasik
an cara kerjanya.
o Menjelaskan
penyebab
terjadinya
gangguan pada
alat pernapasan
manusia,
misalnya
menghirup udara
tercemar,
merokok dan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
dan Unjuk
kerja
Kegiatan 1.1
Hlm.4
Tugas 1.1
Hlm.5
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD Kelas V
Alat:
- Stoples
plastik
bening
besar
- Pipa kecil
bercabang
tiga
- Plastisin
- Karet
gelang
- Sedotan
- Tiga balon
kecil
- Lakban
- Gunting
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Memahami
pernapasan dada dan
pernapasan perut
o Memahami proses
pernapasan pada :
- Manusi
a
- Burung
- Reptil
- Amfibi
- Ikan
- Serangga
- Cacing
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
- Silet
terinfeksi oleh
kuman.
o Membiasakan diri
memelihara
kesehatan alat
pernapasan
o Mendeskripsikan alat
pernapasan hewan
1.3. Mengide
ntifikasi
fungsi
organ
pencerna
an
manusia
dan
hubungan
nya
dengan
makanan
dan
kesehatan
Organ tubuh
manusia dan
hewan
B.Alat
Pencernaan
Makanan
Pada
Manusia.
(Hlm.13)
C.Hubungan
Makanan
Dan
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Kepemim
p-inan
o Melakukan tugas 1.2
o Menjelaskan tugas
dari alat pencernaan
dan menyebutkan
bagian alat
pencernaan
- Rongg
a
mulut
- Keron
gkonga
n
- Lambu
ng
- Usus
halus
- Usus
besar
o Mengidentifikasi
alat pencernaan
makanan pada
manusia.
o Mencari
informasi tentang
penyakit yang
berhubungan
dengan
pencernaan.
o Mempraktekkan
kebiasaan hidup
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kesehatan
(Hlm.21))
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Memahami fungsi
rongga mulut,
kerongkongan,
lambung, usus halus
dan usus besar
o Menyebutkan
gangguan pada alat
pencernaan makanan
yang berhubung-an
dengan makanan dan
tata cara makanan
o Memahami fungsi
dari zat gizi,
kandungan zat gizi
dalam makanan
o Memahami fungsi
dari kar-bohidrat,
protein, lemak, air,
mineral dan protein
serta menyebutkan
sumbernya
o Memahami menu
makanan yang bergizi
seimbang (empat
sehat lima sempurna)
o Memahami cara
mengolah bahan
makanan dengan
benar.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sehat untuk
menjaga
kesehatan alat
pencernaan.
o Mengidentifikasi
makanan bergizi
dan
menyimpulkan
bahwa makanan
yang bergizi
dengan jumlah
dan susunan
menu seimbang
menjadikan tubuh
sehat.
o Mempraktekkan
cara-cara
mengolah bahan
makanan dengan
tetap
mempertahankan
nilai gizinya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
1.4. Mengide
ntifikasi
organ
peredaran
darah
manusia.
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Organ tubuh
manusia dan
hewan
D. Alat
Peredaran
Darah Pada
Manusia.
(Hlm.28)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Kerja keras
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Kepemim
p-inan
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan kegiatan
1.2 (Hlm.31)
o Memahami fungsi
jantung dan pembuluh
darah.
o Memahami bahwa
jantung terdiri dari
empat ruang
- Sera
mbi
kiri
- Sera
mbi
kana
n
- Bilik
kiri
- Bilik
kanan
o Memahami bahwa
pembuluh darah
- Pembuluh Nadi
(Arteri)
- Pembuluh Balik
(Vena)
o Memahami
perbedaaan antara
pembuluh nadi dan
pembuluh balik
o
Mengidentifikasi
alat peredaran
darah manusia
melalui gambar.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1.2
Hlm.31
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Stopwatch
- Jam tangan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
o Memahami intilah
- Aorta
- Arter
i
- Vena
- Pem
bulu
h
kapil
er
o Memahami proses
peredaran darah
tertutup dan macam
peredaran darah
berdasarkan panjang
pendek jalur yang
ditempuh
- Pembuluh Nadi
(Arteri)
- Pembuluh Balik
(Vena)
o Mampu menghitung
denyut nadi sendiri
dan orang lain
1.5. Mengide
ntifikasi
gangguan
pada
organ
peredaran
darah
manusia
Organ tubuh
manusia dan
hewan
D.Alat
Peredaran
Darah Pada
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
o Melakukan uji
kompetensi (Hlm.36)
o Latihan soal (Hlm.38)
o Memahami penyakit
yang menyerang
o
Mencari
informasi
tentang penyakit
yang
mempengaruhi
alat peredaran
darah manusia.
Tugas
Individu
Laporan
Uji
Kompetensi
Hlm 26
Sumber:
Buku SAINS
SD
Lat Ulangan
Hlm.38
Kelas V
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Manusia.
(Hlm.28)
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
il resiko
o Kepemim
p-inan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
darah dan alat
peredaran darah
- Anemia
- Leukimia
- Hipertensi
- Penyakit jantung
bawaan
- Pembuluh nadi
mengeras
o
Mempraktekkan
kebiasaan hidup
sehat untuk
menghindari
penyakit yang
berhubungan
dengan alat
peredaran darah.
o Memehami cara
memelihara kesehatan
alat peredaran darah
- menghindari
makanan berlemak
tinggi
- membiasakan pola
makan yang sehat
- kegiatan
fisik,
istirahat dan olah
raga yang teratur
o Memahami
perbedaaan antara
pembuluh nadi dan
pembuluh balik
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ......................
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
-
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifik
asi cara
tumbuhan
hijau
membuat
makanan
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Tumbuhan Hijau
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
A. Pembuatan
makanan pada
tumbuhan hijau
(Hlm.43)
o Mandiri
o Rasa ingin tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Memahami
proses
pembuatan
makanan pada
tumbuhan
sebagai
fotosintesis
o Mengetahui
bahan-bahan
yang
diperlukan
tumbuhan
untuk membuat
makanan
- air →
diperoleh
melalui akar
- karbon
dioksida →
masuk dari
udara
melalui
stomata dan
lentisel
- cahaya
matahari →
o Menjelaskan
proses
tumbuhan hijau
membuat
makanannya
sendiri dengan
bantuan cahaya
matahari dan
cahaya lain. #)
o Menunjukkan
tempat
tumbuhan
menyimpan
cadangan
makanan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan dan
unjuk kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 2.1
Hlm.46
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
diserap oleh
klorofil
o Mengetahui
proses
pengubahan air
dan
karbondioksida
menjadi
karbohidrat
(perhatikan
gambar 2.3)
o Mengetahui
hasil
fotosintesis
berupa
- Karbohidrat
- oksigen
o Mengetahui
tempat
menyimpan
makanan
cadangan pada
tumbuhan dan
memberikan
contohnya
a. di dalam
umbi
b. di dalam
buah
c. dalam biji
d. di dalam
batang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsi
kan
ketergantunga
n manusia dan
hewan pada
tumbuhan
hijau sebagai
sumber
makanan
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Melakukan
tugas 2.2
(Hlm.52)
o Memahami
tumbuhan hijau
sebagai sumber
makanan
o Menyebutkan
bagian
tumbuhan yang
dapat
dimanfaatkan
a. Daundaunan
o Mengidentifika
si bagian
tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan
hewan untuk
makanannya.
o Menjelaskan
pentingnya
tumbuhan hijau
bagi manusia
dan hewan
sebagai sumber
energi.
o Memprediksi
yang akan
terjadi bila di
dunia ini tidak
ada tumbuhan
hijau.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Tumbuhan Hijau
B. Manusia dan
hewan
bergantung pada
tumbuhan hijau.
(Hlm.48)
C. Keadaan dunia
tanpa tumbuhan
hijau. (Hlm.52)
o Mandiri
o Rasa ingin tahu
- Singkong
- Kangkung
- Selada
- Katuk
b. Bungabungaan
- Bunga kol
- Bunga turi
- pisang
- pepaya
c. Buah-buahan
- Jeruk
- Apel
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Tugas 2.2
Hlm.52
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
- Jeruk
- Avokad
d. 'Umbiumbian
- Kentang
- Wortel
Lobak
e. Tunas
- Taoge
- Rebung
f. Biji
- Jagung
- Beras
- Gandu
m
- Kedelai
o Mengetahui
bahwa
tumbuhan
mempunyai
manfaat
sebagai
a. Penyedap
rasa
- gula pasir
→ tebu
- bumbu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
(merica,
cengkeh,
pala ,
kunyit,
jahe)
b. Obat-obatan
- Pil kina
(obat
penyakit
malaria)
→ kulit
pohon
kina
c. Bahan
sandang
- Kain
katun →
serat
kapas
d. Peralatan
rumah
tangga
- Kursi,
meja →
kayu dan
bambu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifika
si penyesuaian
diri hewan
dengan
lingkungan
tertentu untuk
mempertahank
an hidup
: ......................
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Penyesuaian
makhluk hidup
dengan
lingkungannya
A. Penyesuaian
dengan
lingkunganny
a (Hlm.56)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Memahami
peta konsep
hewan yang
menyesuaikan
dengan
lingkungannya
o Mememahami
penyesuaian
diri hewanhewan dalam
memperoleh
makanan
- Kupu-kupu
→ alat
penghisap
nektar yang
panjang
(probosis)
- Lebah→
mempunyai
bentuk mulut
penjilat
o Memberikan
contoh cara
hewan
menyesuaikan
diri dengan
lingkungannya
untuk
memperoleh
makanan dan
melindungi diri
dari musuhnya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Tugas 3.1
Hlm.61
Uraian
Objektif
Tugas 3.2
Hlm.64
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan
tugas 3.1
(Hl.61)
o Mememahami
hewan-hewan
dalam
melindungi diri
dari musuhnya
- Bunglon →
mengubah
warna
tubuhnya
- Walang
sangit →
mengeluarka
n bau yang
sangat
menyengat
- Walang daun
→ bentuk
dan warna
tubuh yang
menterupai
daun
- Kala
jengking,
kelabang,
dan lebah →
mempunyai
sengat
- tubuh ke
tubuh
musuhnya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
o Melakukan
tugas 3.2
(Hl.64)
3.2 Mengidentifika
si penyesuaian
diri tumbuhan
dengan
lingkungan
tertentu untuk
mempertahank
an hidup
Penyesuaian
makhluk hidup
dengan
lingkungannya
B. Penyesuaian
tumbuhan
dengan
lingkunganny
a
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Memahami
peta konsep
tumbuhan yang
menyesuaikan
dengan
lingkungannya
o Memahami
bahwa
tumbuhan ada
yang hidup di
tanah, gurun
yuang kering
dan panas dan
di air.
o Memahami
bahwa bentuk
penyesuaian
diri tumbuhan
berbeda-beda
- Pohon jati →
merontokkan
atau
menggugurk
an daunnya
- Kaktus →
bentuk daun
duri untuk
o Mendeskripsik –
an ciri khusus
pada beberapa
tumbuhan
untuk
melindungi
dirinya,
misalnya
memiliki racun,
duri, atau daun
yang tajam.
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
mengurangi
penguapan,
batang
kaktus
menyimpan
air.
- Teratai →
Daun
berbentuk
lebar dan
tipis,
batangnya
memiliki
rongga udara
- Tumbuhan
kantong
semar→
Daun
berbentuk
kantong
o Memahami
bahwa
tumbuhan
menyesuaikan
diri dari
musuhnya
- Bunga
mawar →
Batang
bunga
mawar
memiliki
duri-duri
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
kecil
- Bunga
bugenvi →
memiliki
duri-duri
panjangpanjang
- Pohon
mangga,
kamboja,
alamanda →
Mengeluarka
n getah
- Buah durian
→ Memiliki
kulit berduri
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsik
an hubungan
antara sifat
bahan dengan
bahan
penyusunnya,
misalnya
benang, kain,
dan kertas
: ......................
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Benda dan
sifatnya
A. Penyusun
bahan tali
temali.
(Hlm.75)
B. Kekuatan
bahan tali
temali (Hlm.)
C. Sifat tali
temali
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Melakukan
kegiatan 4.1 s.d
4.3
o Memahami
peta konsep
tentang bahan
tali temali
o Mengetahui
bahan
penyusun tali
temali
- Serat : Senar,
nilon, ijuk,
untaian kabel
kecil pada
kabel listrik
- Benang :
Benang jahit,
benang
kasur,
benang nilon
o Mengidentifika
si beberapa
jenis sifat
bahan
berdasarkan
struktur
penyusunnya,
misalnya:
bahan talitemali.
o Memberi
contoh
penggunaan
berbagai jenis
bahan
berdasarkan
strukturnya.
o Mengidentifika
si bahan-bahan
yang akan diuji
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Laporan dan
Individu
unjuk kerja
dan
Kelompok
Kegiatan 4.1
Hlm.75
Uraian
Objektif
Kegiatan 4.2
Hlm.77
Kegiatan 4.3
Hlm.80
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Seutas
tambang
plastik,
benang
kasur,
benang
jahit, ijuk,
senar,
lensa
pembesar,
tiga batu
kecil,
ember
berisi air
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o
o
o
o
- Tambang
atau tali :
Tambang
plastik,
tambang
kawat,
Memahami
sifat benda
yang dapat
digunakan
sebagai tali:
- Lentur
- Kuat
Memahami
peta konsep
tentang bahan
tali temali.
Mengelompokk
an tale temali
berdasarkan
struktur benang
penyusunnya
- Struktur
pilinan
- Struktur
anyaman
- Struktur
lurus
Memahami
kekuatan bahan
tali temali
berbeda-beda
untuk setiap
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kekuataannya.
o Membandingka
n kekuatan
beberapa jenis
bahan yang
diuji, misalnya
berbagai jenis
benang/kertas.
o Menyimpulkan
dari hasil
percobaan
bahwa ada
hubungan
antara jenis
penyusun
bahan dengan
sifatnya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
jenisnya
o Memahami
cara mengukur
kekeuatan
bahan tali
tenali
4.2 Menyimpulkan
hasil
penyelidikan
tentang
perubahan sifat
benda, baik
sementara
maupun tetap
Benda dan
sifatnya
D. Perubahan
sifat benda
(Hlm.81)
E. Perubahan
wujud yang
dapat kembali
dan tidak
dapat kembali
(Hlm.85)
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Melakukan
kegiatan 4.4
(Hlm.82)
o Tugas 4.1 dan
tugas 4.2
o Mengerjakan
uji kompetensi
(Hlm.88)
o Memahami
penyebab
perubahan pada
benda
- Pemanasa
n
- Pendingin
an
- Penyubli
man
- Pembakar
an
- Pencampura
n dengan air
- Pembusukan
- Perkaratan
o Mengumpulkan
data tentang
sifat benda,
seperti bentuk,
warna,
kelenturan,
kekerasan, dan
bau sebelum
dan sesudah
mengalami
perubahan.
o Mendeskripsik
an sifat benda
sesudah
mengalami
perubahan
sebagai hasil
suatu proses.
o Mengidentifika
si faktor yang
menyebabkan
perubahan pada
benda.
o Mengidentifika
si benda yang
dapat dan yang
tidak dapat
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 4.4
Hlm.81
Tugas 4.1
Hlm.82
Tugas 4.1
Hlm.86
Uji
Kompetensi
Hlm.88
Lat Soal
Hlm.90
Lat Ulangan
Umum
Hlm.96
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Sebatang
lilin,
sehelai
kertas,
sekantung
semen
putih,
seember
air.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menyebutkan
contoh
perubahan yang
dapat kembali.
o Memahami
prosese
pembuatan
garam
o Menyebutkan
contoh
perubahan yang
tidak dapat
kembali.
- Pembusukan
pada sayuran
dan buah
- Pemasakan
nasi
- Pembuatan
bubur
- Perkaratan
pada besi
kembali ke
wujud semula
setelah
mengalami
suatu proses.
o Mendeskripsik
an kondisi
benda setelah
mengalami
proses
berdasarkan
pengamatan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
hubungan antara gaya,
gerak dan energi
melalui percobaan
(gaya gravitasi, gaya
gesek, gaya magnet)
: ......................
: IPA
:V
: 2 (dua)
: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Energi dan
Perubahannya
A. Gaya magnet
(Hlm.102)
B. Gaya
gravitasi
(Hlm.114)
C. Gaya
gesekan
(Hlm.116)
KewirauPERANGKAT
PEMBELAJARAN
Indikator
Sahaan/
Gagasan Kegiatan
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Pembelajaran
SILABUS
PEMBELAJARAN
Ekonomi
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
o Memahami peta
o Mengelompo Tugas
o Percaya
diri
Mata
Pelajaran:
Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) Individu
konsep tentang
kkan bendao Berorientasi
Satuan Pendidikan:
SD/MI
dan
gaya magnet,
benda yang
tugas dan Kelas/Semester:
Kelompok
gaya gravitasi dan
V/2 bersifat
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 5.1
Hlm.102
Kreatif
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
o Kerja
keras
o Kreatif
hasil
gaya gesekan
magnetis dan
o
Berani
yang tidak
o
Memahami
istilah
o Rasa ingin
Nama Guru: ...........................
magnetis.
mengambil
magnet
tahu
resiko NIP/NIK: ...........................
o Menunjukka
o Melakukan
o Menghargai
n kekuatan
Sekolah:kegiatan
...........................
5.1 s.d
gaya magnet
prestasi
5.12
dalam
o Kepemimpio Mengerjakan
menembus
nan TINGKAT
KURIKULUM
SATUAN
(KTSP)
tugas
5.1 s.d 5.2 PENDIDIKAN
beberapa
benda
o Menyebutkan
melalui
beberapa
percobaan.
kegunaan dari
magnet
o Memberi
contoh
- Pengunci
penggunaan
kotak
gaya magnet
pensil
dalam
- Kompas
kehidupan
o Mandiri
Penilaian
sehari-hari.
Uraian
Objektif
Tugas 5.1
Hlm.104
Kegiatan 5.2
Hlm.104
Kegiatan 5.3
Hlm.105
Kegiatan 5.4
Hlm.106
Kegiatan 5.5
Hlm.107
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas V
Alat:
- Magnet,
peniti,
paku
payung,
klip
kertas,
kertas,
karet
saputang
an,
penghap
us,
pensil,
uang
logam,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
- Dinamo
- Alat
pengangk
ut benda
dari besi
o Memahami cara
pembutan magnet
dengan cara :
- Induksi
- Gosokan
- Aliran listrik
o Memahami gerak
jatuh berbagai
benda akibat
pegaruh gaya
gravitasi
o Memahami apa
yang terjadi jika
tidak ada gaya
gravitasi
- Segala benda di
Bumi menjadi
kacau
- Setiap benda
tidak lagi
memiliki berat
- Benda akan
bertubrukan
dan terlempar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Membuat
magnet.
o Menyimpulk
an bahwa
gaya
gravitasi
menyebabka
n benda
bergerak ke
bawah.
o Memprediksi
seandainya
tidak ada
gaya
gravitasi di
bumi.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kegiatan 5.6
Hlm.108
Kegiatan 5.7
Hlm.109
Tugas 5.2
Hlm.111
Kegiatan 5.8
Hlm.112
o Membanding
kan gerak
benda pada
permukaan
yang
berbedabeda (kasar,
halus).
Kegiatan 5.9
Hlm.112
o Menjelaskan
berbagai cara
memperkecil
atau
memperbesa
Kegiatan 5.11
Hlm.115
Kegiatan 5.10
Hlm.113
Tugas 5.3
Hlm.114
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
batu
kerikil,
selembar
karton,
mika,
kardus,
pensil,
benang
tipis,
penggari
s
- Peniti,
paku
payung,
klip
kertas,
saputang
an,
kertas,
karet
penghap
us,
pensil,
uang
logam,
batu
kerikil,
kelereng.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
dari permukaan
Bumi
o Memahami
bahwa ada gaya
lain selain gaya
gravitasi yaitru
gaya gesek yang
mempengaruhi
gerak benda.
o Memahami
definisi gaya
gesek yaitu
hambatan yang
terjadi ketika dua
permukan saling
bersentuhan,.
o Menyebutkan
kegunaan dari
gaya gesek
- Membantu
benda bergerak
tanpa
tergelincir
- Untuk
menghentikan
benda yang
sedang
bergerak
- Menahan
benda-benda
agar tidak
bergeser.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
r gaya
gesekan.
o Menjelaskan
manfaat dan
kerugian
yang
ditimbulkan
oleh gaya
gesekan
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kegiatan 5.12
Hlm.116
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Menyebutkan
benda yang dapat
memperbesar
gaya gesekan :
- Bahan karet
- Paku-paku atau
pul
o Menyebutkan
kerugian yang
ditimbulkan oleh
gaya gesek
- Menghambat
gesekan
- Memboroskan
energi
- Mengikis
permukaan
yang
bergesekan
o Mampu
mengatasi
kerugian akibat
gaya gesekan
- Memasang
roda
- Memasang
bantalan peluru
- Menghaluskan
permukaan
benda
- Menghambat
gerakan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
- Mengikis
permukaan
yang
bergesekan
- Memboroskan
energi untuk
mengatsi gaya
gesekan
5.2 Menjelaskan pesawat
sederhana yang dapat
membuat pekerjaan
lebih mudah dan lebih
cepat
Energi dan
Perubahannya
A. Pesawat
sederhana
(Hlm.120)
B. Jenis-jenis
pesawat
sederhana
(Hlm.120)
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya diri
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Menghargai
prestasi
o Kepemimpinan
o Memahami peta
konsep tentang
pesawat
sederhana
o Melakukan
kegiatan 5.13 s.d
5.16
o Memahami tujuan
penggunaan
pesawat
sederhana
- melipatgandaka
n gaya atau
kemampuan
kita
- mengubah arah
gaya yang kita
lakukan
- menempujh
jarak yang
lebih jauh atau
memperbesar
o Mengidentifi
kasi berbagai
jenis pesawat
sederhana
misal
pengungkit,
bidang
miring,
katrol dan
roda.
o Menggolong
kan berbagai
alat rumah
tangga
sebagai
pengungkit,
bidang
miring,
katrol, dan
roda.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 5.13
Hlm.121
Kegiatan 5.14
Hlm.122
Kegiatan 5.15
Hlm.123
Tugas 5.4
Hlm.124
Kegiatan 5.16
Hlm.126
Tugas 5.5
Hlm.129
Uji
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas V
Alat:
- Kaleng
cat yang
tertutup,
obeng
pipih,
sendok.
- Dua
buah
sawo
mentah,
alat
pemecah
buah,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
kecepatan
o Menyebutkan
jenis pesawat
sederhana
- Tuas
(pengukit)
- Bidang
miring
- Katrol
- Roda
o Memahami
pengertian
- Tuas
(pengukit)
- Bidang
miring
- Katrol
- Roda
o Memahami tuas
gologan pertama,
kedua, ketiga dan
memberikan
contohnya
o Menyebutkan
keuntungan
menggunak
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifi
kasi kegiatan
yang
menggunaka
n pesawat
sederhana.
o Mendemonst
rasikan cara
menggunaka
n pesawat
sederhana.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kompetensi
Hlm.131
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
sapu lidi
dengan
gagang
kayu
- Meja,
sebilah
papan
1mx10c
m, mobil
mainan,
karet
gelang,
10 buah
kelereng.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
pesawat
sederhana
o Menyebutkan
bidang miring
- Kapak
- Pisau
- Linggis
- Obeng
- Paku
ulir
- Sekrup
o Menyebutkan
jenis katrol
- Katrol tetap
- Katrol bebas
- Katrol
majemuk
o Menyebutkan
penggunaan
katrol dan roda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat
cahaya
: ......................
: IPA
:V
: 2 (dua)
: 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Cahaya Dan SifatSifatnya
A. Sifat
cahaya
(Hlm.141)
B. Antara cahaya
dan penglihatan
saling
berhubungan.
(Hlm.150)
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Berani
mengambi
l resiko
o Mengharg
ai prestasi
o Kepemim
pi-nan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Memahami
peta konsep
tentang
cahaya
o Melakukan
kegiatan 6.1
s.d 6.9
o Menyebutka
n sifat
cahaya :
- cahaya
merambat
lurus
- cahaya
menembus
benda
bening
- cahaya
dapat
dipantulka
n.
o Mendemonstrasik
an sifat cahaya
yang mengenai
berbagai benda
(bening,
berwarna, dan
gelap).
o Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya
yang mengenai
cermin datar dan
cermin lengkung
(cembung atau
cekung).
o Menunjukkan
contoh peristiwa
pembiasan cahaya
dalam kehidupan
sehari-hari
melalui
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 6.1
Hlm.142
Uraian
Objektif
Kegiatan 6.2
Hlm.143
Kegiatan 6.3
Hlm.144
Kegiatan 6.4
Hlm.144
Kegiatan 6.5
Hlm.145
Kegiatan 6.6
Hlm.146
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Karton tebal,
tiga kayu,
gunting,
pelubang,
lampu senter,
gelas bening,
gelas
berwarna,
kaleng, batu,
karton,
triplek, plastik
bening, botol
bening, air
jernih dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
- cahaya
dapat
dibiaskan
- cahaya
putih
terdiri dari
berbagai
warna
o Memahami
sifat cermin
datar, cermin
cekung dan
cermin
cembung.
o Memahami
bayangan
yang terjadi
pada cermin
datar, cermin
cekung,
cermin
cembung.
o Memahami
istilah dari
pemantulkan
teratur,
bayangan
semu,
bayangan
nyata,
pembiasan,
medium,
garis normal,
spektrum.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
percobaan.
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
berlumpur
- Senter, cermin
datar, kertas
hitam, sendok
makan,
pulpen,
pensil,
mangkuk
bening,basko
m, selembar
kertas putih.
o Menunjukkan
bukti bahwa
cahaya putih
terdiri dari
berbagai warna.
o Memberikan
contoh peristiwa
penguraian
cahaya dalam
kehidupan seharihari.
Kegiatan 6.7
Hlm.147
Kegiatan 6.8
Hlm.147
Kegiatan 6.9
Hlm.149
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Menyebutka
n contoh
peristiwa
penguraian
cahaya
dalam
kehidupan
sehari-hari.
o Memahami
bahwa benda
terlihat oleh
mata karena
benda
memantulka
n cahaya
o Memahami
bahwa mata
tidak dapat
melihat
benda yang
sangat kecil.
o Mengetahui
cara menjaga
mata agar
tidak rusak
- Membaca
di tempat
terang
- Tidak
memanda
ng
langsung
sumber
cahaya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
o Menentukan
model yang akan
dibuat dengan
menerapkan sifat-
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
yang
menyilauk
an.
o Mengetahui
cacat mata
- Rabun
jauh
- Rabun
dekat
- Cacat
mata tua
o Menyebutka
n
alat-alat
optik yang
lain
- Kaca
pembesar
- Kamera
- Mikroskop
- Teropong
- Periskop
- Overhead
proyektor
o
6.2 Membuat suatu
karya/model,
misalnya
periskop atau
Cahaya Dan SifatSifatnya
o Kerja
keras
o Kreatif
o Percaya
diri
o Berorienta
o Membuat
kaca
pembesar
dari air
Laporan
Uraian
Membuat
kaca
pembesar dari
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kompetensi Dasar
lensa dari bahan
sederhana
dengan
menerapkan
sifat-sifat
cahaya.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
C. Karya
berteknologi
sederhana
(hlm.155)
Cahaya Dan SifatSifatnya
C. Karya
berteknologi
sederhana
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
si tugas
dan hasil
o Berani
mengambi
l resiko
o Mengharg
ai prestasi
o Kepemim
pi-nan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
(hlm.155)
sifat cahaya,
misal periskop,
atau lensa
sederhana.
o Membuat
kaca
pembesar
dari bohlam
(hlm.155)
o Membuat
kamera
lubang jarum
(hlm.156)
o Membuat
spektrum
cahaya
(hlm.157)
o Membuat
kaleidoskop
(hlm.157)
o Membuat
cakram
warna
(hlm.158)
o Membuat
periskop
(hlm.159)
o Memilih dan
menentukan
berbagai
alat/bahan yang
sesuai.
o Menggunakan
bahan/benda yang
sesuai.
o Membuat
karya/model yang
sesuai dengan
rancangan.
o Menguji cara
kerja model yang
dibuat.
o Memodifikasi
hasil rancangan
untuk
menghasilkan
karya/model yang
terbaik.
o Menerapkan
prinsip
keselamatan
kerja.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Objektif
Contoh
Instrumen
-
Air
Bohlam
Membuat
kamera
lubang jarum
Membuat
spektrum
cahaya
Membuat
cakram warna
Membuat
periskop
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kelas V
Alat:
- Plastik,
rantang, panci
besar, air,
garam dapur,
bongkahan es
- Kertas karton,
pelubang
kertas, kotak
kecil, segelas
air putih,
sendok kecil,
kertas koran.
- Bohlam
bekas, obeng,
olastik, karet
gelang, air
jernih, kertas
koran
- Kaleng susu
bekas tanpa
penutup, karet
gelang, kertas
kalkir, paku,
palu besi
- Kertas karton
putih, gelas
bening, kertas
karton
berwarna
gelap, senter
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
- Kotak bekas
pasta gigi,
kertas
potongan
kertas
beraneka
warna, karton,
gunting, lem,
dan
penggaris,
- Karton warna
putih, benang
kelos dua
utas, cat air
warna merah,
jingga,
kuning, hijau,
biru, nila, dan
ungu, gunting,
penggaris,
kuas, jangka.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsi
kan proses
pembentukan
tanah karena
pelapukan
: ......................
: IPA
:V
: 2 (dua)
: 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bumi dan Alam
Semesta
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Menghargai
prestasi
o Kepemimpinan
B. Proses
pembentukan
tanah. (Hlm.171)
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Memahami
apa itu
pelapukan
o Mengetahui
jenis
pelapukan
dan
memahami
prosesnya
- Pelapukan
fisika
- Pelapukan
kimia
- Pelapukan
biologi
o Menyebutka
jenis tanah
berdasarkan
komposisi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah karena
pelapukan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
penyusunnya
- Tanah
berpasir
- Tanah
berhumus
- Tanah liat
- Tanah
berkapur
7.2 Mengidentifik
asi jenis-jenis
tanah
Bumi dan Alam
Semesta
B. Proses
pembentukan
tanah. (Hlm.171)
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Menghargai
prestasi
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Mengetahui
jenis batuan
berdasarkan
cara
pembentukk
annya
- Batuan
beku
- Batuan
sedimen
- Batuan
metamorf
o Memahami
pembentuka
n batuan
beku dan
mengetahui
contohnya :
- Batu
o Mengidentifika
si komposisi
dan jenis-jenis
tanah, misalnya
: berpasir,
tanah liat,
humus.
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
apung
- Batu
obsidian
- Batu
granit
- Batu basal
o Memahami
pembentuka
n batuan
sedimen dan
mengetahui
contohnya :
- Konglome
rat
- Batu pasir
Batuh
serpih
- Batu
gamping
- Breksi
o Memahami
pembentuka
n batuan
metamorf
dan
mengetahui
contohnya :
- Batu
pualam
- Batu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
sabak
7.3 Mendeskripsi
kan struktur
bumi
Bumi dan Alam
Semesta
A. Mengenal
Struktur Bumi.
(Hlm.170)
o Memahami
peta konsep
bumi
o Mengetahui
lapisanlapisan pada
bumi
- Lapisan
Atmosfer
- Lapisan
Kerak
Bumi
- Lapisan
Mantel
Bumi
- Lapisan
Inti Bumi
Luar
- Lapisan
Inti Bumi
Dalam
o Memahami
fungsi dari
lapisan
atmosfer
o Menggambarka
n secara
sederhana
lapisan-lapisan
bumi (lapisan
inti, lapisan
luar dan kerak).
*)
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Mengetahui
bahwa
lapisan
atmosfer
tersusun dari
lapisan
- Lapisan
Troposfer
- Lapisan
Stratosfer
- Lapisan
Mesosfer
- Lapisan
Termosfer
o Mengetahui
unsur
pembentuka
n
- Lapisan
Mantel
bumi
terbentuk
dari
mineral
silikat
- Lapisan
Inti bumi
luar
terbentuk
dari besi,
nikel dan
zat lain.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
- Lapisan
inti bumi
terbentuk
dari besi
dan nikel
padat.
7.4 Mendeskripsi
kan proses
daur air dan
kegiatan
manusia yang
dapat
mempengaruh
inya
Bumi dan Alam
Semesta
C. Daur Air.
(Hlm.178)
o Memahami
peta konsep
tentang air
o Menyebutka
n kegunaan
air
- Minuman
- Pembersih
- Sarana
olahraga
o Menjelaskan
pentingnya air.
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
o Menggambarka
n proses daur
air dengan
menggunakan
diagram atau
gambar.
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
o Memahami
daur air
o Mengambar
skema daur
air
7.5 Mendeskripsi
kan perlunya
penghematan
Bumi dan Alam
Semesta
o Memahami
peta konsep
tentang air
o Mengidentifika
si kegiatan
manusia yang
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
air
C. Daur Air.
(Hlm.178)
o Memahami
kegiatan
manusia
terhadap
daur air
o Menyebutka
n kerusakan
akibat
kegiatan
manusia
- hujan
asam
- air limbah
o Memahami
bahwa air
tidak akan
habis karena
adanya daur
air
o Memahami
bahwa
persediaan
air bersih
semakin
berkurang.
o Menyebutka
n cara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dapat
mempengaruhi
daur air.
o Melakukan
pembiasaan
cara
menghemat air.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
menghemat
air.
(Hlm.182)
7.6 Mengidentifik
asi peristiwa
alam yang
terjadi di
Indonesia dan
dampaknya
bagi makhluk
hidup dan
lingkungan
Bumi dan Alam
Semesta
D. Peristiwa Alam
di Indonesia
(Hlm. 182)
E.
Sumber daya
Alam yang
tidak dapat
diperbaharui
dan yang dapat
diperbaharui.
(Hlm.185)
o Memahami
bahwa
peritiwa
alam ada
yang dapat
di cegah dan
ada yang
tidak dapat
dicegah
o Menyebutka
n aktivitas
alam
- Gempa
bumi
- Tsunami
- Gunung
meletus
- Banjir
- Tanah
longsor
- Topan
badai
o Menyebutka
n cara
mencegah
o Membuat suatu
laporan
berdasarkan
hasil
pengamatan
atau
pengalaman
pribadi atau
laporan surat
kabar/media
lainnya tentang
peristiwa alam
misalnya
banjir, gempa
bumi, gunung
meletus.
o Menjelaskan
dampak dari
peristiwa alam
terhadap
kehidupan
manusia,
hewan dan
lingkungan.
Uraian
Objektif
Tugas 7.1
Hlm.185
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
banjir dan
menghemat
sumber daya
alam
o Menyebutka
n sumber
daya alam
yang tidak
dapat
diperbaharui
dan yang
dapat
diperbarui
7.7 Mengidentifik
asi beberapa
kegiatan
manusia yang
dapat
mengubah
permukaan
bumi
(pertanian,
perkotaan,
dsb)
Bumi dan Alam
Semesta
F.
Cara
menggunakan
sumber daya
alam.
(Hlm.189)
o Memahami
cara
menggunaka
n sumber
daya alam
- Tumbuhan
dan hewan
dipelihara
dan
dikemban
gbiakan
- Waduk
untuk
pengairan
dan
tambak
untuk
perikanan
- Bahan
tambang
o Mengidentifika
si kegiatan
manusia yang
dapat
mempengaruhi
permukaan
bumi.
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
dibuat
tempat
penamban
gan
o Memahami
apa yang
harus
dilakukan
manusia
untuk
menjaga
kelestarian
sumber daya
alam.
- Menghem
at
penggunaa
n air dan
listrik
- Membuan
g sampah
pada
tempat
sampah
- Menanami
lingkunga
n dengan
tumbuhan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifi
kasi fungsi
organ tubuh
manusia.
1.2. Mengidentifi
kasi fungsi
organ
pernapasan
hewan
misalnya ikan
dan cacing
tanah
: ......................
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Organ tubuh
manusia dan
hewan
A.Alat
Pernapasan
Pada
Manusia Dan
Hewan
(Hlm.3)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Kepemim
p-inan
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan kegiatan
1.1 dan tugas 1.1
o Menyebutkan bagian
tubuh yang berperan
sebagai pernapasan
o Memahami istilah dari
- Diagfrag
ma
- Gelambi
r
- Pleura
- Bronkus
- Alve
olus
- Pund
ipund
i
- Labir
in
- Stig
ma
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
alat pernapasan
pada manusia dan
pada beberapa
hewan.
o Membuat model
alat pernapasan
manusia dan
mendemonstrasik
an cara kerjanya.
o Menjelaskan
penyebab
terjadinya
gangguan pada
alat pernapasan
manusia,
misalnya
menghirup udara
tercemar,
merokok dan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
dan Unjuk
kerja
Kegiatan 1.1
Hlm.4
Tugas 1.1
Hlm.5
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD Kelas V
Alat:
- Stoples
plastik
bening
besar
- Pipa kecil
bercabang
tiga
- Plastisin
- Karet
gelang
- Sedotan
- Tiga balon
kecil
- Lakban
- Gunting
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Memahami
pernapasan dada dan
pernapasan perut
o Memahami proses
pernapasan pada :
- Manusi
a
- Burung
- Reptil
- Amfibi
- Ikan
- Serangga
- Cacing
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
- Silet
terinfeksi oleh
kuman.
o Membiasakan diri
memelihara
kesehatan alat
pernapasan
o Mendeskripsikan alat
pernapasan hewan
1.3. Mengide
ntifikasi
fungsi
organ
pencerna
an
manusia
dan
hubungan
nya
dengan
makanan
dan
kesehatan
Organ tubuh
manusia dan
hewan
B.Alat
Pencernaan
Makanan
Pada
Manusia.
(Hlm.13)
C.Hubungan
Makanan
Dan
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Kepemim
p-inan
o Melakukan tugas 1.2
o Menjelaskan tugas
dari alat pencernaan
dan menyebutkan
bagian alat
pencernaan
- Rongg
a
mulut
- Keron
gkonga
n
- Lambu
ng
- Usus
halus
- Usus
besar
o Mengidentifikasi
alat pencernaan
makanan pada
manusia.
o Mencari
informasi tentang
penyakit yang
berhubungan
dengan
pencernaan.
o Mempraktekkan
kebiasaan hidup
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kesehatan
(Hlm.21))
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Memahami fungsi
rongga mulut,
kerongkongan,
lambung, usus halus
dan usus besar
o Menyebutkan
gangguan pada alat
pencernaan makanan
yang berhubung-an
dengan makanan dan
tata cara makanan
o Memahami fungsi
dari zat gizi,
kandungan zat gizi
dalam makanan
o Memahami fungsi
dari kar-bohidrat,
protein, lemak, air,
mineral dan protein
serta menyebutkan
sumbernya
o Memahami menu
makanan yang bergizi
seimbang (empat
sehat lima sempurna)
o Memahami cara
mengolah bahan
makanan dengan
benar.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sehat untuk
menjaga
kesehatan alat
pencernaan.
o Mengidentifikasi
makanan bergizi
dan
menyimpulkan
bahwa makanan
yang bergizi
dengan jumlah
dan susunan
menu seimbang
menjadikan tubuh
sehat.
o Mempraktekkan
cara-cara
mengolah bahan
makanan dengan
tetap
mempertahankan
nilai gizinya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
1.4. Mengide
ntifikasi
organ
peredaran
darah
manusia.
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Organ tubuh
manusia dan
hewan
D. Alat
Peredaran
Darah Pada
Manusia.
(Hlm.28)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Kerja keras
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
il resiko
o Kepemim
p-inan
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan kegiatan
1.2 (Hlm.31)
o Memahami fungsi
jantung dan pembuluh
darah.
o Memahami bahwa
jantung terdiri dari
empat ruang
- Sera
mbi
kiri
- Sera
mbi
kana
n
- Bilik
kiri
- Bilik
kanan
o Memahami bahwa
pembuluh darah
- Pembuluh Nadi
(Arteri)
- Pembuluh Balik
(Vena)
o Memahami
perbedaaan antara
pembuluh nadi dan
pembuluh balik
o
Mengidentifikasi
alat peredaran
darah manusia
melalui gambar.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1.2
Hlm.31
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Stopwatch
- Jam tangan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
o Memahami intilah
- Aorta
- Arter
i
- Vena
- Pem
bulu
h
kapil
er
o Memahami proses
peredaran darah
tertutup dan macam
peredaran darah
berdasarkan panjang
pendek jalur yang
ditempuh
- Pembuluh Nadi
(Arteri)
- Pembuluh Balik
(Vena)
o Mampu menghitung
denyut nadi sendiri
dan orang lain
1.5. Mengide
ntifikasi
gangguan
pada
organ
peredaran
darah
manusia
Organ tubuh
manusia dan
hewan
D.Alat
Peredaran
Darah Pada
o Kerja keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Berani
mengamb
o Melakukan uji
kompetensi (Hlm.36)
o Latihan soal (Hlm.38)
o Memahami penyakit
yang menyerang
o
Mencari
informasi
tentang penyakit
yang
mempengaruhi
alat peredaran
darah manusia.
Tugas
Individu
Laporan
Uji
Kompetensi
Hlm 26
Sumber:
Buku SAINS
SD
Lat Ulangan
Hlm.38
Kelas V
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Manusia.
(Hlm.28)
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
il resiko
o Kepemim
p-inan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
darah dan alat
peredaran darah
- Anemia
- Leukimia
- Hipertensi
- Penyakit jantung
bawaan
- Pembuluh nadi
mengeras
o
Mempraktekkan
kebiasaan hidup
sehat untuk
menghindari
penyakit yang
berhubungan
dengan alat
peredaran darah.
o Memehami cara
memelihara kesehatan
alat peredaran darah
- menghindari
makanan berlemak
tinggi
- membiasakan pola
makan yang sehat
- kegiatan
fisik,
istirahat dan olah
raga yang teratur
o Memahami
perbedaaan antara
pembuluh nadi dan
pembuluh balik
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ......................
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
-
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifik
asi cara
tumbuhan
hijau
membuat
makanan
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Tumbuhan Hijau
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
A. Pembuatan
makanan pada
tumbuhan hijau
(Hlm.43)
o Mandiri
o Rasa ingin tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Memahami
proses
pembuatan
makanan pada
tumbuhan
sebagai
fotosintesis
o Mengetahui
bahan-bahan
yang
diperlukan
tumbuhan
untuk membuat
makanan
- air →
diperoleh
melalui akar
- karbon
dioksida →
masuk dari
udara
melalui
stomata dan
lentisel
- cahaya
matahari →
o Menjelaskan
proses
tumbuhan hijau
membuat
makanannya
sendiri dengan
bantuan cahaya
matahari dan
cahaya lain. #)
o Menunjukkan
tempat
tumbuhan
menyimpan
cadangan
makanan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Laporan dan
unjuk kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 2.1
Hlm.46
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
diserap oleh
klorofil
o Mengetahui
proses
pengubahan air
dan
karbondioksida
menjadi
karbohidrat
(perhatikan
gambar 2.3)
o Mengetahui
hasil
fotosintesis
berupa
- Karbohidrat
- oksigen
o Mengetahui
tempat
menyimpan
makanan
cadangan pada
tumbuhan dan
memberikan
contohnya
a. di dalam
umbi
b. di dalam
buah
c. dalam biji
d. di dalam
batang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsi
kan
ketergantunga
n manusia dan
hewan pada
tumbuhan
hijau sebagai
sumber
makanan
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Melakukan
tugas 2.2
(Hlm.52)
o Memahami
tumbuhan hijau
sebagai sumber
makanan
o Menyebutkan
bagian
tumbuhan yang
dapat
dimanfaatkan
a. Daundaunan
o Mengidentifika
si bagian
tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan
hewan untuk
makanannya.
o Menjelaskan
pentingnya
tumbuhan hijau
bagi manusia
dan hewan
sebagai sumber
energi.
o Memprediksi
yang akan
terjadi bila di
dunia ini tidak
ada tumbuhan
hijau.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Tumbuhan Hijau
B. Manusia dan
hewan
bergantung pada
tumbuhan hijau.
(Hlm.48)
C. Keadaan dunia
tanpa tumbuhan
hijau. (Hlm.52)
o Mandiri
o Rasa ingin tahu
- Singkong
- Kangkung
- Selada
- Katuk
b. Bungabungaan
- Bunga kol
- Bunga turi
- pisang
- pepaya
c. Buah-buahan
- Jeruk
- Apel
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Tugas 2.2
Hlm.52
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
- Jeruk
- Avokad
d. 'Umbiumbian
- Kentang
- Wortel
Lobak
e. Tunas
- Taoge
- Rebung
f. Biji
- Jagung
- Beras
- Gandu
m
- Kedelai
o Mengetahui
bahwa
tumbuhan
mempunyai
manfaat
sebagai
a. Penyedap
rasa
- gula pasir
→ tebu
- bumbu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
(merica,
cengkeh,
pala ,
kunyit,
jahe)
b. Obat-obatan
- Pil kina
(obat
penyakit
malaria)
→ kulit
pohon
kina
c. Bahan
sandang
- Kain
katun →
serat
kapas
d. Peralatan
rumah
tangga
- Kursi,
meja →
kayu dan
bambu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifika
si penyesuaian
diri hewan
dengan
lingkungan
tertentu untuk
mempertahank
an hidup
: ......................
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Penyesuaian
makhluk hidup
dengan
lingkungannya
A. Penyesuaian
dengan
lingkunganny
a (Hlm.56)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Memahami
peta konsep
hewan yang
menyesuaikan
dengan
lingkungannya
o Mememahami
penyesuaian
diri hewanhewan dalam
memperoleh
makanan
- Kupu-kupu
→ alat
penghisap
nektar yang
panjang
(probosis)
- Lebah→
mempunyai
bentuk mulut
penjilat
o Memberikan
contoh cara
hewan
menyesuaikan
diri dengan
lingkungannya
untuk
memperoleh
makanan dan
melindungi diri
dari musuhnya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Tugas 3.1
Hlm.61
Uraian
Objektif
Tugas 3.2
Hlm.64
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan
tugas 3.1
(Hl.61)
o Mememahami
hewan-hewan
dalam
melindungi diri
dari musuhnya
- Bunglon →
mengubah
warna
tubuhnya
- Walang
sangit →
mengeluarka
n bau yang
sangat
menyengat
- Walang daun
→ bentuk
dan warna
tubuh yang
menterupai
daun
- Kala
jengking,
kelabang,
dan lebah →
mempunyai
sengat
- tubuh ke
tubuh
musuhnya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
o Melakukan
tugas 3.2
(Hl.64)
3.2 Mengidentifika
si penyesuaian
diri tumbuhan
dengan
lingkungan
tertentu untuk
mempertahank
an hidup
Penyesuaian
makhluk hidup
dengan
lingkungannya
B. Penyesuaian
tumbuhan
dengan
lingkunganny
a
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Memahami
peta konsep
tumbuhan yang
menyesuaikan
dengan
lingkungannya
o Memahami
bahwa
tumbuhan ada
yang hidup di
tanah, gurun
yuang kering
dan panas dan
di air.
o Memahami
bahwa bentuk
penyesuaian
diri tumbuhan
berbeda-beda
- Pohon jati →
merontokkan
atau
menggugurk
an daunnya
- Kaktus →
bentuk daun
duri untuk
o Mendeskripsik –
an ciri khusus
pada beberapa
tumbuhan
untuk
melindungi
dirinya,
misalnya
memiliki racun,
duri, atau daun
yang tajam.
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
mengurangi
penguapan,
batang
kaktus
menyimpan
air.
- Teratai →
Daun
berbentuk
lebar dan
tipis,
batangnya
memiliki
rongga udara
- Tumbuhan
kantong
semar→
Daun
berbentuk
kantong
o Memahami
bahwa
tumbuhan
menyesuaikan
diri dari
musuhnya
- Bunga
mawar →
Batang
bunga
mawar
memiliki
duri-duri
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
kecil
- Bunga
bugenvi →
memiliki
duri-duri
panjangpanjang
- Pohon
mangga,
kamboja,
alamanda →
Mengeluarka
n getah
- Buah durian
→ Memiliki
kulit berduri
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsik
an hubungan
antara sifat
bahan dengan
bahan
penyusunnya,
misalnya
benang, kain,
dan kertas
: ......................
: IPA
: V / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Benda dan
sifatnya
A. Penyusun
bahan tali
temali.
(Hlm.75)
B. Kekuatan
bahan tali
temali (Hlm.)
C. Sifat tali
temali
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Melakukan
kegiatan 4.1 s.d
4.3
o Memahami
peta konsep
tentang bahan
tali temali
o Mengetahui
bahan
penyusun tali
temali
- Serat : Senar,
nilon, ijuk,
untaian kabel
kecil pada
kabel listrik
- Benang :
Benang jahit,
benang
kasur,
benang nilon
o Mengidentifika
si beberapa
jenis sifat
bahan
berdasarkan
struktur
penyusunnya,
misalnya:
bahan talitemali.
o Memberi
contoh
penggunaan
berbagai jenis
bahan
berdasarkan
strukturnya.
o Mengidentifika
si bahan-bahan
yang akan diuji
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Laporan dan
Individu
unjuk kerja
dan
Kelompok
Kegiatan 4.1
Hlm.75
Uraian
Objektif
Kegiatan 4.2
Hlm.77
Kegiatan 4.3
Hlm.80
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Seutas
tambang
plastik,
benang
kasur,
benang
jahit, ijuk,
senar,
lensa
pembesar,
tiga batu
kecil,
ember
berisi air
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o
o
o
o
- Tambang
atau tali :
Tambang
plastik,
tambang
kawat,
Memahami
sifat benda
yang dapat
digunakan
sebagai tali:
- Lentur
- Kuat
Memahami
peta konsep
tentang bahan
tali temali.
Mengelompokk
an tale temali
berdasarkan
struktur benang
penyusunnya
- Struktur
pilinan
- Struktur
anyaman
- Struktur
lurus
Memahami
kekuatan bahan
tali temali
berbeda-beda
untuk setiap
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kekuataannya.
o Membandingka
n kekuatan
beberapa jenis
bahan yang
diuji, misalnya
berbagai jenis
benang/kertas.
o Menyimpulkan
dari hasil
percobaan
bahwa ada
hubungan
antara jenis
penyusun
bahan dengan
sifatnya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
jenisnya
o Memahami
cara mengukur
kekeuatan
bahan tali
tenali
4.2 Menyimpulkan
hasil
penyelidikan
tentang
perubahan sifat
benda, baik
sementara
maupun tetap
Benda dan
sifatnya
D. Perubahan
sifat benda
(Hlm.81)
E. Perubahan
wujud yang
dapat kembali
dan tidak
dapat kembali
(Hlm.85)
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Melakukan
kegiatan 4.4
(Hlm.82)
o Tugas 4.1 dan
tugas 4.2
o Mengerjakan
uji kompetensi
(Hlm.88)
o Memahami
penyebab
perubahan pada
benda
- Pemanasa
n
- Pendingin
an
- Penyubli
man
- Pembakar
an
- Pencampura
n dengan air
- Pembusukan
- Perkaratan
o Mengumpulkan
data tentang
sifat benda,
seperti bentuk,
warna,
kelenturan,
kekerasan, dan
bau sebelum
dan sesudah
mengalami
perubahan.
o Mendeskripsik
an sifat benda
sesudah
mengalami
perubahan
sebagai hasil
suatu proses.
o Mengidentifika
si faktor yang
menyebabkan
perubahan pada
benda.
o Mengidentifika
si benda yang
dapat dan yang
tidak dapat
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 4.4
Hlm.81
Tugas 4.1
Hlm.82
Tugas 4.1
Hlm.86
Uji
Kompetensi
Hlm.88
Lat Soal
Hlm.90
Lat Ulangan
Umum
Hlm.96
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Sebatang
lilin,
sehelai
kertas,
sekantung
semen
putih,
seember
air.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menyebutkan
contoh
perubahan yang
dapat kembali.
o Memahami
prosese
pembuatan
garam
o Menyebutkan
contoh
perubahan yang
tidak dapat
kembali.
- Pembusukan
pada sayuran
dan buah
- Pemasakan
nasi
- Pembuatan
bubur
- Perkaratan
pada besi
kembali ke
wujud semula
setelah
mengalami
suatu proses.
o Mendeskripsik
an kondisi
benda setelah
mengalami
proses
berdasarkan
pengamatan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
hubungan antara gaya,
gerak dan energi
melalui percobaan
(gaya gravitasi, gaya
gesek, gaya magnet)
: ......................
: IPA
:V
: 2 (dua)
: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Energi dan
Perubahannya
A. Gaya magnet
(Hlm.102)
B. Gaya
gravitasi
(Hlm.114)
C. Gaya
gesekan
(Hlm.116)
KewirauPERANGKAT
PEMBELAJARAN
Indikator
Sahaan/
Gagasan Kegiatan
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Pembelajaran
SILABUS
PEMBELAJARAN
Ekonomi
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
o Memahami peta
o Mengelompo Tugas
o Percaya
diri
Mata
Pelajaran:
Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) Individu
konsep tentang
kkan bendao Berorientasi
Satuan Pendidikan:
SD/MI
dan
gaya magnet,
benda yang
tugas dan Kelas/Semester:
Kelompok
gaya gravitasi dan
V/2 bersifat
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 5.1
Hlm.102
Kreatif
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
o Kerja
keras
o Kreatif
hasil
gaya gesekan
magnetis dan
o
Berani
yang tidak
o
Memahami
istilah
o Rasa ingin
Nama Guru: ...........................
magnetis.
mengambil
magnet
tahu
resiko NIP/NIK: ...........................
o Menunjukka
o Melakukan
o Menghargai
n kekuatan
Sekolah:kegiatan
...........................
5.1 s.d
gaya magnet
prestasi
5.12
dalam
o Kepemimpio Mengerjakan
menembus
nan TINGKAT
KURIKULUM
SATUAN
(KTSP)
tugas
5.1 s.d 5.2 PENDIDIKAN
beberapa
benda
o Menyebutkan
melalui
beberapa
percobaan.
kegunaan dari
magnet
o Memberi
contoh
- Pengunci
penggunaan
kotak
gaya magnet
pensil
dalam
- Kompas
kehidupan
o Mandiri
Penilaian
sehari-hari.
Uraian
Objektif
Tugas 5.1
Hlm.104
Kegiatan 5.2
Hlm.104
Kegiatan 5.3
Hlm.105
Kegiatan 5.4
Hlm.106
Kegiatan 5.5
Hlm.107
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas V
Alat:
- Magnet,
peniti,
paku
payung,
klip
kertas,
kertas,
karet
saputang
an,
penghap
us,
pensil,
uang
logam,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
- Dinamo
- Alat
pengangk
ut benda
dari besi
o Memahami cara
pembutan magnet
dengan cara :
- Induksi
- Gosokan
- Aliran listrik
o Memahami gerak
jatuh berbagai
benda akibat
pegaruh gaya
gravitasi
o Memahami apa
yang terjadi jika
tidak ada gaya
gravitasi
- Segala benda di
Bumi menjadi
kacau
- Setiap benda
tidak lagi
memiliki berat
- Benda akan
bertubrukan
dan terlempar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Membuat
magnet.
o Menyimpulk
an bahwa
gaya
gravitasi
menyebabka
n benda
bergerak ke
bawah.
o Memprediksi
seandainya
tidak ada
gaya
gravitasi di
bumi.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kegiatan 5.6
Hlm.108
Kegiatan 5.7
Hlm.109
Tugas 5.2
Hlm.111
Kegiatan 5.8
Hlm.112
o Membanding
kan gerak
benda pada
permukaan
yang
berbedabeda (kasar,
halus).
Kegiatan 5.9
Hlm.112
o Menjelaskan
berbagai cara
memperkecil
atau
memperbesa
Kegiatan 5.11
Hlm.115
Kegiatan 5.10
Hlm.113
Tugas 5.3
Hlm.114
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
batu
kerikil,
selembar
karton,
mika,
kardus,
pensil,
benang
tipis,
penggari
s
- Peniti,
paku
payung,
klip
kertas,
saputang
an,
kertas,
karet
penghap
us,
pensil,
uang
logam,
batu
kerikil,
kelereng.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
dari permukaan
Bumi
o Memahami
bahwa ada gaya
lain selain gaya
gravitasi yaitru
gaya gesek yang
mempengaruhi
gerak benda.
o Memahami
definisi gaya
gesek yaitu
hambatan yang
terjadi ketika dua
permukan saling
bersentuhan,.
o Menyebutkan
kegunaan dari
gaya gesek
- Membantu
benda bergerak
tanpa
tergelincir
- Untuk
menghentikan
benda yang
sedang
bergerak
- Menahan
benda-benda
agar tidak
bergeser.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
r gaya
gesekan.
o Menjelaskan
manfaat dan
kerugian
yang
ditimbulkan
oleh gaya
gesekan
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kegiatan 5.12
Hlm.116
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Menyebutkan
benda yang dapat
memperbesar
gaya gesekan :
- Bahan karet
- Paku-paku atau
pul
o Menyebutkan
kerugian yang
ditimbulkan oleh
gaya gesek
- Menghambat
gesekan
- Memboroskan
energi
- Mengikis
permukaan
yang
bergesekan
o Mampu
mengatasi
kerugian akibat
gaya gesekan
- Memasang
roda
- Memasang
bantalan peluru
- Menghaluskan
permukaan
benda
- Menghambat
gerakan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
- Mengikis
permukaan
yang
bergesekan
- Memboroskan
energi untuk
mengatsi gaya
gesekan
5.2 Menjelaskan pesawat
sederhana yang dapat
membuat pekerjaan
lebih mudah dan lebih
cepat
Energi dan
Perubahannya
A. Pesawat
sederhana
(Hlm.120)
B. Jenis-jenis
pesawat
sederhana
(Hlm.120)
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Percaya diri
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Menghargai
prestasi
o Kepemimpinan
o Memahami peta
konsep tentang
pesawat
sederhana
o Melakukan
kegiatan 5.13 s.d
5.16
o Memahami tujuan
penggunaan
pesawat
sederhana
- melipatgandaka
n gaya atau
kemampuan
kita
- mengubah arah
gaya yang kita
lakukan
- menempujh
jarak yang
lebih jauh atau
memperbesar
o Mengidentifi
kasi berbagai
jenis pesawat
sederhana
misal
pengungkit,
bidang
miring,
katrol dan
roda.
o Menggolong
kan berbagai
alat rumah
tangga
sebagai
pengungkit,
bidang
miring,
katrol, dan
roda.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 5.13
Hlm.121
Kegiatan 5.14
Hlm.122
Kegiatan 5.15
Hlm.123
Tugas 5.4
Hlm.124
Kegiatan 5.16
Hlm.126
Tugas 5.5
Hlm.129
Uji
Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas V
Alat:
- Kaleng
cat yang
tertutup,
obeng
pipih,
sendok.
- Dua
buah
sawo
mentah,
alat
pemecah
buah,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
kecepatan
o Menyebutkan
jenis pesawat
sederhana
- Tuas
(pengukit)
- Bidang
miring
- Katrol
- Roda
o Memahami
pengertian
- Tuas
(pengukit)
- Bidang
miring
- Katrol
- Roda
o Memahami tuas
gologan pertama,
kedua, ketiga dan
memberikan
contohnya
o Menyebutkan
keuntungan
menggunak
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifi
kasi kegiatan
yang
menggunaka
n pesawat
sederhana.
o Mendemonst
rasikan cara
menggunaka
n pesawat
sederhana.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kompetensi
Hlm.131
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
sapu lidi
dengan
gagang
kayu
- Meja,
sebilah
papan
1mx10c
m, mobil
mainan,
karet
gelang,
10 buah
kelereng.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
pesawat
sederhana
o Menyebutkan
bidang miring
- Kapak
- Pisau
- Linggis
- Obeng
- Paku
ulir
- Sekrup
o Menyebutkan
jenis katrol
- Katrol tetap
- Katrol bebas
- Katrol
majemuk
o Menyebutkan
penggunaan
katrol dan roda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat
cahaya
: ......................
: IPA
:V
: 2 (dua)
: 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Cahaya Dan SifatSifatnya
A. Sifat
cahaya
(Hlm.141)
B. Antara cahaya
dan penglihatan
saling
berhubungan.
(Hlm.150)
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
o Kerja
keras
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Berani
mengambi
l resiko
o Mengharg
ai prestasi
o Kepemim
pi-nan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Memahami
peta konsep
tentang
cahaya
o Melakukan
kegiatan 6.1
s.d 6.9
o Menyebutka
n sifat
cahaya :
- cahaya
merambat
lurus
- cahaya
menembus
benda
bening
- cahaya
dapat
dipantulka
n.
o Mendemonstrasik
an sifat cahaya
yang mengenai
berbagai benda
(bening,
berwarna, dan
gelap).
o Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya
yang mengenai
cermin datar dan
cermin lengkung
(cembung atau
cekung).
o Menunjukkan
contoh peristiwa
pembiasan cahaya
dalam kehidupan
sehari-hari
melalui
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
unjuk kerja
Kegiatan 6.1
Hlm.142
Uraian
Objektif
Kegiatan 6.2
Hlm.143
Kegiatan 6.3
Hlm.144
Kegiatan 6.4
Hlm.144
Kegiatan 6.5
Hlm.145
Kegiatan 6.6
Hlm.146
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
- Karton tebal,
tiga kayu,
gunting,
pelubang,
lampu senter,
gelas bening,
gelas
berwarna,
kaleng, batu,
karton,
triplek, plastik
bening, botol
bening, air
jernih dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
- cahaya
dapat
dibiaskan
- cahaya
putih
terdiri dari
berbagai
warna
o Memahami
sifat cermin
datar, cermin
cekung dan
cermin
cembung.
o Memahami
bayangan
yang terjadi
pada cermin
datar, cermin
cekung,
cermin
cembung.
o Memahami
istilah dari
pemantulkan
teratur,
bayangan
semu,
bayangan
nyata,
pembiasan,
medium,
garis normal,
spektrum.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
percobaan.
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
berlumpur
- Senter, cermin
datar, kertas
hitam, sendok
makan,
pulpen,
pensil,
mangkuk
bening,basko
m, selembar
kertas putih.
o Menunjukkan
bukti bahwa
cahaya putih
terdiri dari
berbagai warna.
o Memberikan
contoh peristiwa
penguraian
cahaya dalam
kehidupan seharihari.
Kegiatan 6.7
Hlm.147
Kegiatan 6.8
Hlm.147
Kegiatan 6.9
Hlm.149
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Menyebutka
n contoh
peristiwa
penguraian
cahaya
dalam
kehidupan
sehari-hari.
o Memahami
bahwa benda
terlihat oleh
mata karena
benda
memantulka
n cahaya
o Memahami
bahwa mata
tidak dapat
melihat
benda yang
sangat kecil.
o Mengetahui
cara menjaga
mata agar
tidak rusak
- Membaca
di tempat
terang
- Tidak
memanda
ng
langsung
sumber
cahaya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
o Menentukan
model yang akan
dibuat dengan
menerapkan sifat-
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
yang
menyilauk
an.
o Mengetahui
cacat mata
- Rabun
jauh
- Rabun
dekat
- Cacat
mata tua
o Menyebutka
n
alat-alat
optik yang
lain
- Kaca
pembesar
- Kamera
- Mikroskop
- Teropong
- Periskop
- Overhead
proyektor
o
6.2 Membuat suatu
karya/model,
misalnya
periskop atau
Cahaya Dan SifatSifatnya
o Kerja
keras
o Kreatif
o Percaya
diri
o Berorienta
o Membuat
kaca
pembesar
dari air
Laporan
Uraian
Membuat
kaca
pembesar dari
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kompetensi Dasar
lensa dari bahan
sederhana
dengan
menerapkan
sifat-sifat
cahaya.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
C. Karya
berteknologi
sederhana
(hlm.155)
Cahaya Dan SifatSifatnya
C. Karya
berteknologi
sederhana
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
si tugas
dan hasil
o Berani
mengambi
l resiko
o Mengharg
ai prestasi
o Kepemim
pi-nan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
(hlm.155)
sifat cahaya,
misal periskop,
atau lensa
sederhana.
o Membuat
kaca
pembesar
dari bohlam
(hlm.155)
o Membuat
kamera
lubang jarum
(hlm.156)
o Membuat
spektrum
cahaya
(hlm.157)
o Membuat
kaleidoskop
(hlm.157)
o Membuat
cakram
warna
(hlm.158)
o Membuat
periskop
(hlm.159)
o Memilih dan
menentukan
berbagai
alat/bahan yang
sesuai.
o Menggunakan
bahan/benda yang
sesuai.
o Membuat
karya/model yang
sesuai dengan
rancangan.
o Menguji cara
kerja model yang
dibuat.
o Memodifikasi
hasil rancangan
untuk
menghasilkan
karya/model yang
terbaik.
o Menerapkan
prinsip
keselamatan
kerja.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Objektif
Contoh
Instrumen
-
Air
Bohlam
Membuat
kamera
lubang jarum
Membuat
spektrum
cahaya
Membuat
cakram warna
Membuat
periskop
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kelas V
Alat:
- Plastik,
rantang, panci
besar, air,
garam dapur,
bongkahan es
- Kertas karton,
pelubang
kertas, kotak
kecil, segelas
air putih,
sendok kecil,
kertas koran.
- Bohlam
bekas, obeng,
olastik, karet
gelang, air
jernih, kertas
koran
- Kaleng susu
bekas tanpa
penutup, karet
gelang, kertas
kalkir, paku,
palu besi
- Kertas karton
putih, gelas
bening, kertas
karton
berwarna
gelap, senter
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
- Kotak bekas
pasta gigi,
kertas
potongan
kertas
beraneka
warna, karton,
gunting, lem,
dan
penggaris,
- Karton warna
putih, benang
kelos dua
utas, cat air
warna merah,
jingga,
kuning, hijau,
biru, nila, dan
ungu, gunting,
penggaris,
kuas, jangka.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsi
kan proses
pembentukan
tanah karena
pelapukan
: ......................
: IPA
:V
: 2 (dua)
: 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bumi dan Alam
Semesta
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Menghargai
prestasi
o Kepemimpinan
B. Proses
pembentukan
tanah. (Hlm.171)
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Memahami
apa itu
pelapukan
o Mengetahui
jenis
pelapukan
dan
memahami
prosesnya
- Pelapukan
fisika
- Pelapukan
kimia
- Pelapukan
biologi
o Menyebutka
jenis tanah
berdasarkan
komposisi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah karena
pelapukan.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
penyusunnya
- Tanah
berpasir
- Tanah
berhumus
- Tanah liat
- Tanah
berkapur
7.2 Mengidentifik
asi jenis-jenis
tanah
Bumi dan Alam
Semesta
B. Proses
pembentukan
tanah. (Hlm.171)
o Kerja keras
o Percaya diri
o Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Menghargai
prestasi
o Kepemimpinan
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Mengetahui
jenis batuan
berdasarkan
cara
pembentukk
annya
- Batuan
beku
- Batuan
sedimen
- Batuan
metamorf
o Memahami
pembentuka
n batuan
beku dan
mengetahui
contohnya :
- Batu
o Mengidentifika
si komposisi
dan jenis-jenis
tanah, misalnya
: berpasir,
tanah liat,
humus.
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
apung
- Batu
obsidian
- Batu
granit
- Batu basal
o Memahami
pembentuka
n batuan
sedimen dan
mengetahui
contohnya :
- Konglome
rat
- Batu pasir
Batuh
serpih
- Batu
gamping
- Breksi
o Memahami
pembentuka
n batuan
metamorf
dan
mengetahui
contohnya :
- Batu
pualam
- Batu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
sabak
7.3 Mendeskripsi
kan struktur
bumi
Bumi dan Alam
Semesta
A. Mengenal
Struktur Bumi.
(Hlm.170)
o Memahami
peta konsep
bumi
o Mengetahui
lapisanlapisan pada
bumi
- Lapisan
Atmosfer
- Lapisan
Kerak
Bumi
- Lapisan
Mantel
Bumi
- Lapisan
Inti Bumi
Luar
- Lapisan
Inti Bumi
Dalam
o Memahami
fungsi dari
lapisan
atmosfer
o Menggambarka
n secara
sederhana
lapisan-lapisan
bumi (lapisan
inti, lapisan
luar dan kerak).
*)
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
o Mengetahui
bahwa
lapisan
atmosfer
tersusun dari
lapisan
- Lapisan
Troposfer
- Lapisan
Stratosfer
- Lapisan
Mesosfer
- Lapisan
Termosfer
o Mengetahui
unsur
pembentuka
n
- Lapisan
Mantel
bumi
terbentuk
dari
mineral
silikat
- Lapisan
Inti bumi
luar
terbentuk
dari besi,
nikel dan
zat lain.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
- Lapisan
inti bumi
terbentuk
dari besi
dan nikel
padat.
7.4 Mendeskripsi
kan proses
daur air dan
kegiatan
manusia yang
dapat
mempengaruh
inya
Bumi dan Alam
Semesta
C. Daur Air.
(Hlm.178)
o Memahami
peta konsep
tentang air
o Menyebutka
n kegunaan
air
- Minuman
- Pembersih
- Sarana
olahraga
o Menjelaskan
pentingnya air.
Tugas
Individu
Uraian
Objektif
o Menggambarka
n proses daur
air dengan
menggunakan
diagram atau
gambar.
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
o Memahami
daur air
o Mengambar
skema daur
air
7.5 Mendeskripsi
kan perlunya
penghematan
Bumi dan Alam
Semesta
o Memahami
peta konsep
tentang air
o Mengidentifika
si kegiatan
manusia yang
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku SAINS
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
air
C. Daur Air.
(Hlm.178)
o Memahami
kegiatan
manusia
terhadap
daur air
o Menyebutka
n kerusakan
akibat
kegiatan
manusia
- hujan
asam
- air limbah
o Memahami
bahwa air
tidak akan
habis karena
adanya daur
air
o Memahami
bahwa
persediaan
air bersih
semakin
berkurang.
o Menyebutka
n cara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dapat
mempengaruhi
daur air.
o Melakukan
pembiasaan
cara
menghemat air.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
menghemat
air.
(Hlm.182)
7.6 Mengidentifik
asi peristiwa
alam yang
terjadi di
Indonesia dan
dampaknya
bagi makhluk
hidup dan
lingkungan
Bumi dan Alam
Semesta
D. Peristiwa Alam
di Indonesia
(Hlm. 182)
E.
Sumber daya
Alam yang
tidak dapat
diperbaharui
dan yang dapat
diperbaharui.
(Hlm.185)
o Memahami
bahwa
peritiwa
alam ada
yang dapat
di cegah dan
ada yang
tidak dapat
dicegah
o Menyebutka
n aktivitas
alam
- Gempa
bumi
- Tsunami
- Gunung
meletus
- Banjir
- Tanah
longsor
- Topan
badai
o Menyebutka
n cara
mencegah
o Membuat suatu
laporan
berdasarkan
hasil
pengamatan
atau
pengalaman
pribadi atau
laporan surat
kabar/media
lainnya tentang
peristiwa alam
misalnya
banjir, gempa
bumi, gunung
meletus.
o Menjelaskan
dampak dari
peristiwa alam
terhadap
kehidupan
manusia,
hewan dan
lingkungan.
Uraian
Objektif
Tugas 7.1
Hlm.185
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
banjir dan
menghemat
sumber daya
alam
o Menyebutka
n sumber
daya alam
yang tidak
dapat
diperbaharui
dan yang
dapat
diperbarui
7.7 Mengidentifik
asi beberapa
kegiatan
manusia yang
dapat
mengubah
permukaan
bumi
(pertanian,
perkotaan,
dsb)
Bumi dan Alam
Semesta
F.
Cara
menggunakan
sumber daya
alam.
(Hlm.189)
o Memahami
cara
menggunaka
n sumber
daya alam
- Tumbuhan
dan hewan
dipelihara
dan
dikemban
gbiakan
- Waduk
untuk
pengairan
dan
tambak
untuk
perikanan
- Bahan
tambang
o Mengidentifika
si kegiatan
manusia yang
dapat
mempengaruhi
permukaan
bumi.
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas V
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
dibuat
tempat
penamban
gan
o Memahami
apa yang
harus
dilakukan
manusia
untuk
menjaga
kelestarian
sumber daya
alam.
- Menghem
at
penggunaa
n air dan
listrik
- Membuan
g sampah
pada
tempat
sampah
- Menanami
lingkunga
n dengan
tumbuhan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................
.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................