S PPB 1100024 Abstract

ABSTRAK

Listia Nurani. (2016). Hubungan antara Adiksi Situs Jejaring Sosial dengan
Kebiasaan Belajar Peserta Didik. (Penelitian Korelasional di Kelas XI SMA
Negeri 1 Cicalengka Tahun Ajaran 2015/2016)
Penelitian ini didasari oleh adanya fenomena siswa mengakses situs
jejaring sosial pada saat jam pelajaran berlangsung. Oleh karena itu,
permasalahan penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara
adiksi situs jejaring sosial dengan kebiasaan belajar siswa. Penelitian
ini terdiri dari dua variabel yaitu Adiksi Situs Jejaring Sosial (X) dan
Kebiasaan Belajar (Y). adiksi situs jejaring sosial adalah perilaku
individu yang memiliki keharusan untuk menghabiskan waktunya
secara berlebihan untuk online situs jejaring sosial hingga
mengakibatkan adanya kesenjangan dalam berbagai aspek di
kehidupan sehari-hari. Kebiasaan belajar adalah perilaku belajar yang
dilakukan secara berulang-ulang secara sengaja maupun tak sadar
dengan waktu yang relatif lama dan menetap. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui gambaran umum adiksi situs jejaring sosial,
kebiasaan belajar, dan tingkat korelasi antara adiksi situs jejaring sosial
dengan kebiasaan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif menggunakan studi korelasi. Berdasarkan hasil

penelitian di SMAN 1 Cicalengka, diperoleh informasi bahwa adiksi
situs jejaring sosial berada pada kategori rendah dan kebiasaan belajar
berada pada kategori tinggi. Uji hipotesis menunjukkan bahwa adiksi
situs jejaring sosial terdapat hubungan yang negatif dan signifikan
terhadap kebiasaan belajar siswa.

Kata kunci:Adiksi, situs jejaring sosial, Kebiasaan Belajar

i
Listia Nurani, 2016
HUBUNGAN ANTARA ADIKSI SITUS JEJARING SOSIAL DENGAN KEBIASAAN BELAJAR
PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

Listia Nurani. (2016). Hubungan antara Adiksi Situs Jejaring Sosial dengan
Kebiasaan Belajar Peserta Didik. (Penelitian Korelasional di Kelas XI SMA
Negeri 1 Cicalengka Tahun Ajaran 2015/2016)
This study based on the phenomenon of students accessing social networking

sites during school hours. Therefore, this research problem is whether there
is a relationship between social networking site addiction with learning
habits of students. There is two variable : Social Networking Sites Addiction
(X) and Study Habits (Y). Social networking sites addiction is the behavior of
individuals who to spend excessive time on online social networking sites to
cause gaps in various aspects of daily life. Study habits are learning
activities that is done repeatedly deliberate or unconscious with a relatively
long time and settled. This study aims to determine general description of
social networking sites addiction, study habits, and the degree of correlation
between social networking site addiction with learning habits of students.
This study uses a quantitative approach using correlation studies. Based on
the results of research in SMAN 1 Cicalengka, obtained that social
networking site addiction are in the low category and study habits at the
high category. Hypothesis test indicate that social networking site addiction
there is a negative and significant correlation to learning habits of students.
Keywords: addiction, social networking sites, study habits

ii
Listia Nurani, 2016
HUBUNGAN ANTARA ADIKSI SITUS JEJARING SOSIAL DENGAN KEBIASAAN BELAJAR

PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu