« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Kearsipan) ASIP4318_SAT
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
:1
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri
secara efektif
:
1. menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri dan tutorial
2. menjelaskan tujuan tutorial
3. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan selama
tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan cara mempelajari modul yang efektif
6. menjelaskan cara membaca cepat
: Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
:
1. Ruang lingkup tutorial
2. Konsep Belajar mandiri
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media presentasi, dan kertas
HVS
Menyapa mahasiswa, menanyakan
ppt, LCD
5’
maksud mahasiswa datang di tempat
tutorial, menanyakan apa yang
diharapkan mahasiswa selama
mengikuti tutorial.
1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar ppt, LCD, peta
105’
mandiri, tutorial dan tujuan
konsep materi
tutorial, , hal-hal yang harus
mata kuliah,
dikerjakan mahasiswa selama
penggaris, dan
mengikuti program tutorial, cara
kertas HVS.
mempelajari modul yang efektif, dan
tata cara penilaian dalam tutorial,
cara membaca cepat.
2. Tutor membuka sesi tanya jawab
NO
4.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
dengan mahasiswa
3. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi matakuliah yang akan
ditutorialkan
4. Menjelaskan konsep belajar mandiri
5. Memberi contoh belajar mandiri
yang efektif melalui membaca cepat,
membaca efektif, dan peta konsep.
6. Tutor selalu memberi kesempatan
untuk bertanya, berkomentar, atau
berpendapat
7. Meminta mahasiswa berlatih
membaca cepat dan membuat Peta
Konsep untuk satu Kegiatan Belajar
yang telah ditetapkan.
8. Tutor memberi umpan balik atas hasil
latihan mahasiswa.
1. Bersama mahasiswa merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial
2. Membagi mahasiswa menjadi
beberapa kelompok. Setiap kelompok
beranggota 4-5 orang. Setiap
kelompok diberi tugas membuat
peta konsep untuk 1 Kegiatan Belajar
dari modul yang akan dibahas pada
pertemuan kedua
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
WAKTU
ppt, LCD
10’
DAFTAR PUSTAKA
Katalog UT 2014
Puspitasari, Kristanti Ambar. 2002. Layanan Bantuan Belajar Dalam Sistem Pendidikan
Terbuka dan Jarak Jauh. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
:2
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peran dan kedudukan
manajemen rekod aktif
:
1. Menjelaskan pengertian rekod aktif dan manajemen rekod aktif
2. Menguraikan jenis-jenis rekod
3. Menjelaskan peran dan fungsi rekod
4. Menjelaskan beberapa model manajemen rekod.
: Peran dan kedudukan manajemn rekod aktif
1. Pengertian rekod Aktif dan Manajemen Rekod aktif
2. Peran dan fungsi rekod*)
3. Model-model manajemen rekod*)
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
4.
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada
mahasiswa tentang materi yang
akan
ditutorialkan
untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa
dalam mengikuti tutorial.
2. Menjelaskan materi pertemuan
pertama, yaitu; (1) pengertian
rekod, (2) jenis-jenis rekod, (3)
peran dan fungsi rekod, (4)
beberapa model manajemen rekod
3. Mengajak
mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan
terkait
materi
pertemuan pertama
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang materi yang
1.
2.
3.
4.
5.
5’
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
105’
1. Power Point
2. Laptop
10’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
dibahas pada pertemuan pertama
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Meminta mahasiswa untuk
membawa bahan-bahan untuk
keperluan tugas 1 di pertemuan
ketiga
4. Mengakhiri tutorial dengan salam
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
WAKTU
DAFTAR PUSTAKA
Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
:3
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan manajemen rekod
dengan bidang lain dan mampu menjelaskan program manajemen
rekod
Kompetensi Khusus
:
1. Menjelaskan hubungan manajemen rekod dengan bidang lain
2. Menjelaskan komponen dalam membangun program manajemen
3. menjelaskan metode untuk membangun program manajemen
rekod.
Pokok Bahasan
: Hubungan Manajemen Rekod dengan Bidang lain dan Program
Manajemen Rekod
Sub Pokok Bahasan
:
1. Hubungan manajemen rekod dengan ilmu perpustakaan,
teknologi informasi.
2. Komponen dalam program manajemen rekod
3. Langkah-langkah dalam membangun program manajemen rekod
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Tugas 1
4.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
Mahasiswa mengerjakan tugas esai 1. Power Point
uraian di dalam kelas
(soal)
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada 1. Power Point
mahasiswa tentang materi yang 2. Laptop
5’
60’
45’
NO
5.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
akan
ditutorialkan
untuk 3. LCD
mengetahui kesiapan mahasiswa 4. Whiteboard
dalam mengikuti tutorial.
5. Spidol
2. Menjelaskan
(1)
hubungan
manajemen rekod dengan ilmu
perpustakaan, teknologi informasi,
(2) komponen dalam program
manajemen rekod, (3) langkahlangkah
dalam
membangun
program manajemen rekod
RINCIAN KEGIATAN
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentangmateri
pertemuan ke-3
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Mengakhiri tutorial dengan salam
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
:4
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penciptaan, perolehan
dan pencatatan rekod
Kompetensi Khusus
:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Menjelaskan transaksi kegiatan yang menghasilkan rekod
menjelaskan strategi penciptaan rekod
menjelaskan berbagai persyaratan rekod
menjelaskan tujuan pembuatan strategi kearsipan yang baik
masalah-masalah yang berhubungan dengan e-mail
menjelaskan pencatatan rekod
Pokok Bahasan
: Penciptaan, Perolehan dan Pencatatan Rekod
Sub Pokok Bahasan
:
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan yang dikenali sebagai aktivitas penciptaan rekod )
Persyaratan rekod
tujuan pembuatan strategi kearsipan yang baik)
Masalah-masalah yang berhubungan dengan e-mail
Pencatatan Rekod
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada
mahasiswa tentang materi yang
akan
ditutorialkan
untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa
dalam mengikuti tutorial.
2. Menjelaskan tentang (1) transaksi
kegiatan yang menghasilkan rekod
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
5’
105’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
3.
4.
Kegiatan
Penutup
1.
2.
3.
4.
(2) strategi penciptaan rekod, (3)
persyaratan rekod, (4) tujuan
strategi kearsipan yang baik (5)
masalah2 yang berhubungan
dengan email, (5) pencatatan
rekod
Mengajak
mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan terkait dengan
materi pada pertemuan ke 4
Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang materi kegiatan
4
Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
Meminta mahasiswa untuk
membawa bahan-bahan untuk
keperluan tugas 2 di pertemuan
kelima
Mengakhiri tutorial dengan salam
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
:5
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang survei dan inventaris
rekod dan sarana temu kembali rekod
:
1.
2.
3.
4.
5.
Mengetahui tahapan dari kegiatan survei dan inventaris
Mengetahui metode dari kegiatan survei dan inventaris
Menjelaskan strategi inventaris
Menjelaskan cara-cara pengumpulan data dan informasi
Mengetahui cara-cara memanfaatkan data dan informasi untuk
keperluan pembuatan dan pengembangan sistem manajemen
rekod.
6. Menjelaskan berbagai tingkatan pengelompokan rekod
7. Menjelaskan tahapan untuk membangun skema klasifikasi
8. Membuat indeks berdasar-kan skema klasifikasi
Pokok Bahasan
: survei dan inventaris rekod serta sarana temu kembali rekod
Sub Pokok Bahasan
:
1. Tujuan survei*)
2. Langkah-langkah survei)
3. Peersiapan surei*)
4. Prinsip inventarisasi
5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan daftar
inventarisasi rekod elektronik
6. Pengelompokan rekod
7. Pembuatan klasifikasi
8. Langkah-langkah proses pengindeksan
9. Kosa kata pengindeksan
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Tugas 2
MEDIA DAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
RINCIAN KEGIATAN
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
Mahasiswa
mengerjakan
tugas 1. Power Point
praktek di dalam kelas
(soal)
5’
60’
NO
TAHAPAN
4.
Kegiatan
Penyajian
5.
Kegiatan
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
1. Mengajukan pertanyaan pada
mahasiswa tentang materi yang
akan
ditutorialkan
untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa
dalam mengikuti tutorial.
2. Menjelaskan tentang kegiatan
survei dan inventaris rekod dan
sarana temu kembali rekod
3. Mengajak
mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan
terkait
survei,
inventaris rekod dan sarana temu
kembali rekod
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang survei, inventaris
rekod dan sarana temu kembali
rekod
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Mengakhiri tutorial dengan salam
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Power Point
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
45’
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
:6
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan rekod aktif dalam
bentuk kertas dan pengelolaan rekod elektronik
Kompetensi Khusus
:
1. menentukan unit pengelolaan rekod aktif kertas
2. menjelaskan sistem pemberkasan
3. menjelaskan susunan pemberkasan
4. menjelaskan peralatan dan perlengkapan untuk mengelola rekod
aktif kertas.
5. menjelaskan rekod elektronik
6. mengenali penggunaan rekod elektronik
Pokok Bahasan
: pengelolaan rekod aktif kertas dan pengelolaan rekod elektronik
Sub Pokok Bahasan
:
1.
2.
3.
4.
5.
Pembuatan dan Pengembangan Sistem Pemberkasan)
Sarana dan prasarana pemberkasan)
Pengertian, Penggunaan dan jenis-jenis rekod elektronik*)
Konsep sistem dan isu-isu rekod elektronik
Penyimpanan , Retensi, Keamanan, Jejaring dan Sistem Rekod
Elektronik
6. Perangkat lunak manajemen rekod elektronik dan
perkembangan teknologi
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
RINCIAN KEGIATAN
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
5’
1. Mengajukan pertanyaan pada 1. Power Point
mahasiswa tentang materi yang 2. Laptop
akan
ditutorialkan
untuk 3. LCD
105’
NO
4.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
mengetahui kesiapan mahasiswa 4. Whiteboard
dalam mengikuti tutorial.
5. Spidol
2. menjelaskan pengelolaan rekod
aktif kertas dan pengelolaan
rekod elektronik
3. Mengajak mahasiswa untuk
mengidentifikasi rekod aktif
kertas dan pengelolaan rekod
elektronik
RINCIAN KEGIATAN
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang rekod aktif kertas
dan pengelolaan rekod elektronik
2.
Mengingatkan mahasiswa
tentang tema yang akan dibahas
pada pertemuan tutorial
selanjutnya
3. Meminta mahasiswa untuk
membawa bahan-bahan untuk
keperluan tugas 3 di pertemuan
ketujuh
4. Mengakhiri tutorial dengan salam
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
:7
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa dapat melakukan penilaian dan penyusutan rekod aktif
:
1. melakukan penilaian rekod simpan atau musnah.
2. Melakukan penyusutan rekod aktif dan inaktif.
3. melakukan penyusutan rekod tertib dan tidak tertib
4. menyusun jadwal retensi arsip
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
: Penilaian dan Penyusutan Rekod Aktif
:
1. Pengertian Penyusutan Rekod)
2. Azas dalam penilaian dan penyusutan rekod)
3. Alasan penyusutan rekod
4. Tata cara penilaian dan penyusutan rekod
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Tugas 3
4.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
Mahasiswa mengerjakan tugas 1. Power Point
praktek di dalam kelas
(soal)
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada 1. Power Point
mahasiswa tentang materi yang 2. Laptop
akan
ditutorialkan
untuk 3. LCD
mengetahui kesiapan mahasiswa 4. Whiteboard
dalam mengikuti tutorial.
5. Spidol
2. Menjelaskan
penilaian
dan
penyusutan rekod aktif
3. Mengajak
mahasiswa
untuk
5’
60’
45’
NO
5.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
RINCIAN KEGIATAN
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan terkait evaluasi
layanan arsip, dan metode
evaluasi layanan arsip
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang penilaian dan
penyusutan rekod aktif
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Mengakhiri tutorial dengan salam
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
:8
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam
matakuliah yang ditutorkan
:
1. Menjelaskan dari pertemuan tutorial 2-7
2. mengidentifikasi materi yang kurang dipahami atau belum
dijelaskan
: Pendalaman materi tutorial
:
1. Rangkuman materi pertemuan 2-7
2. Identifikasi permasalahan materi 2-7
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
1.
2.
3.
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Persiapan
Mempersiapkan kertas HVS dan spidol
Tutorial
Kegiatan
1. Tutor menyapa dan mengarahkan
Pendahuluan
mahasiswa untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke 8
2. Tutor menggali pemahaman tentang
isi matakuliah
3. Tutor memberi feedback terhadap
tugas 3 atau tugas-tugas lain yang
dikerjakan oleh mahasiswa
Kegiatan
1. Mengelompokkan mahasiswa untuk
Penyajian
membuat
simpulan
dan
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan yang dianggap belum
jelas terkait materi tutorial 2 sampai
7.
2. Masing-masing kelompok diminta
untuk menjelaskan hasil simpulan dan
identifikasi permasalahannya lalu
meminta kelompok lain untuk
menanggapi permasalahan tersebut.
3. Membahas secara garis besar seluruh
materi
matakuliah
melalui
kuis/latihan/ permainan/Tanya jawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
1. ppt
2. LCD
1. Kertas HVS
2. Spidol
3. Ppt,
LCD,
peta konsep
materi
matakuliah
WAKTU
5’
105’
NO
4.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
masalah tentang konsep yang belum
dipahami
1. Tutor bersama mahasiswa merangkum 1. Ppt, LCD
dan menyimpulkan hasil tutortial ke 8
(terakhir).
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
(SAT)
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
:1
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri
secara efektif
:
1. menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri dan tutorial
2. menjelaskan tujuan tutorial
3. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan selama
tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan cara mempelajari modul yang efektif
6. menjelaskan cara membaca cepat
: Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
:
1. Ruang lingkup tutorial
2. Konsep Belajar mandiri
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media presentasi, dan kertas
HVS
Menyapa mahasiswa, menanyakan
ppt, LCD
5’
maksud mahasiswa datang di tempat
tutorial, menanyakan apa yang
diharapkan mahasiswa selama
mengikuti tutorial.
1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar ppt, LCD, peta
105’
mandiri, tutorial dan tujuan
konsep materi
tutorial, , hal-hal yang harus
mata kuliah,
dikerjakan mahasiswa selama
penggaris, dan
mengikuti program tutorial, cara
kertas HVS.
mempelajari modul yang efektif, dan
tata cara penilaian dalam tutorial,
cara membaca cepat.
2. Tutor membuka sesi tanya jawab
NO
4.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
dengan mahasiswa
3. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi matakuliah yang akan
ditutorialkan
4. Menjelaskan konsep belajar mandiri
5. Memberi contoh belajar mandiri
yang efektif melalui membaca cepat,
membaca efektif, dan peta konsep.
6. Tutor selalu memberi kesempatan
untuk bertanya, berkomentar, atau
berpendapat
7. Meminta mahasiswa berlatih
membaca cepat dan membuat Peta
Konsep untuk satu Kegiatan Belajar
yang telah ditetapkan.
8. Tutor memberi umpan balik atas hasil
latihan mahasiswa.
1. Bersama mahasiswa merangkum dan
menyimpulkan hasil tutorial
2. Membagi mahasiswa menjadi
beberapa kelompok. Setiap kelompok
beranggota 4-5 orang. Setiap
kelompok diberi tugas membuat
peta konsep untuk 1 Kegiatan Belajar
dari modul yang akan dibahas pada
pertemuan kedua
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
WAKTU
ppt, LCD
10’
DAFTAR PUSTAKA
Katalog UT 2014
Puspitasari, Kristanti Ambar. 2002. Layanan Bantuan Belajar Dalam Sistem Pendidikan
Terbuka dan Jarak Jauh. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
:2
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peran dan kedudukan
manajemen rekod aktif
:
1. Menjelaskan pengertian rekod aktif dan manajemen rekod aktif
2. Menguraikan jenis-jenis rekod
3. Menjelaskan peran dan fungsi rekod
4. Menjelaskan beberapa model manajemen rekod.
: Peran dan kedudukan manajemn rekod aktif
1. Pengertian rekod Aktif dan Manajemen Rekod aktif
2. Peran dan fungsi rekod*)
3. Model-model manajemen rekod*)
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
4.
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada
mahasiswa tentang materi yang
akan
ditutorialkan
untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa
dalam mengikuti tutorial.
2. Menjelaskan materi pertemuan
pertama, yaitu; (1) pengertian
rekod, (2) jenis-jenis rekod, (3)
peran dan fungsi rekod, (4)
beberapa model manajemen rekod
3. Mengajak
mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan
terkait
materi
pertemuan pertama
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang materi yang
1.
2.
3.
4.
5.
5’
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
105’
1. Power Point
2. Laptop
10’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
dibahas pada pertemuan pertama
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Meminta mahasiswa untuk
membawa bahan-bahan untuk
keperluan tugas 1 di pertemuan
ketiga
4. Mengakhiri tutorial dengan salam
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
WAKTU
DAFTAR PUSTAKA
Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
:3
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan manajemen rekod
dengan bidang lain dan mampu menjelaskan program manajemen
rekod
Kompetensi Khusus
:
1. Menjelaskan hubungan manajemen rekod dengan bidang lain
2. Menjelaskan komponen dalam membangun program manajemen
3. menjelaskan metode untuk membangun program manajemen
rekod.
Pokok Bahasan
: Hubungan Manajemen Rekod dengan Bidang lain dan Program
Manajemen Rekod
Sub Pokok Bahasan
:
1. Hubungan manajemen rekod dengan ilmu perpustakaan,
teknologi informasi.
2. Komponen dalam program manajemen rekod
3. Langkah-langkah dalam membangun program manajemen rekod
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Tugas 1
4.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
Mahasiswa mengerjakan tugas esai 1. Power Point
uraian di dalam kelas
(soal)
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada 1. Power Point
mahasiswa tentang materi yang 2. Laptop
5’
60’
45’
NO
5.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
akan
ditutorialkan
untuk 3. LCD
mengetahui kesiapan mahasiswa 4. Whiteboard
dalam mengikuti tutorial.
5. Spidol
2. Menjelaskan
(1)
hubungan
manajemen rekod dengan ilmu
perpustakaan, teknologi informasi,
(2) komponen dalam program
manajemen rekod, (3) langkahlangkah
dalam
membangun
program manajemen rekod
RINCIAN KEGIATAN
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentangmateri
pertemuan ke-3
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Mengakhiri tutorial dengan salam
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
:4
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penciptaan, perolehan
dan pencatatan rekod
Kompetensi Khusus
:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Menjelaskan transaksi kegiatan yang menghasilkan rekod
menjelaskan strategi penciptaan rekod
menjelaskan berbagai persyaratan rekod
menjelaskan tujuan pembuatan strategi kearsipan yang baik
masalah-masalah yang berhubungan dengan e-mail
menjelaskan pencatatan rekod
Pokok Bahasan
: Penciptaan, Perolehan dan Pencatatan Rekod
Sub Pokok Bahasan
:
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan yang dikenali sebagai aktivitas penciptaan rekod )
Persyaratan rekod
tujuan pembuatan strategi kearsipan yang baik)
Masalah-masalah yang berhubungan dengan e-mail
Pencatatan Rekod
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada
mahasiswa tentang materi yang
akan
ditutorialkan
untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa
dalam mengikuti tutorial.
2. Menjelaskan tentang (1) transaksi
kegiatan yang menghasilkan rekod
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
5’
105’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
3.
4.
Kegiatan
Penutup
1.
2.
3.
4.
(2) strategi penciptaan rekod, (3)
persyaratan rekod, (4) tujuan
strategi kearsipan yang baik (5)
masalah2 yang berhubungan
dengan email, (5) pencatatan
rekod
Mengajak
mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan terkait dengan
materi pada pertemuan ke 4
Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang materi kegiatan
4
Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
Meminta mahasiswa untuk
membawa bahan-bahan untuk
keperluan tugas 2 di pertemuan
kelima
Mengakhiri tutorial dengan salam
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
:5
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang survei dan inventaris
rekod dan sarana temu kembali rekod
:
1.
2.
3.
4.
5.
Mengetahui tahapan dari kegiatan survei dan inventaris
Mengetahui metode dari kegiatan survei dan inventaris
Menjelaskan strategi inventaris
Menjelaskan cara-cara pengumpulan data dan informasi
Mengetahui cara-cara memanfaatkan data dan informasi untuk
keperluan pembuatan dan pengembangan sistem manajemen
rekod.
6. Menjelaskan berbagai tingkatan pengelompokan rekod
7. Menjelaskan tahapan untuk membangun skema klasifikasi
8. Membuat indeks berdasar-kan skema klasifikasi
Pokok Bahasan
: survei dan inventaris rekod serta sarana temu kembali rekod
Sub Pokok Bahasan
:
1. Tujuan survei*)
2. Langkah-langkah survei)
3. Peersiapan surei*)
4. Prinsip inventarisasi
5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan daftar
inventarisasi rekod elektronik
6. Pengelompokan rekod
7. Pembuatan klasifikasi
8. Langkah-langkah proses pengindeksan
9. Kosa kata pengindeksan
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Tugas 2
MEDIA DAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
RINCIAN KEGIATAN
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
Mahasiswa
mengerjakan
tugas 1. Power Point
praktek di dalam kelas
(soal)
5’
60’
NO
TAHAPAN
4.
Kegiatan
Penyajian
5.
Kegiatan
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
1. Mengajukan pertanyaan pada
mahasiswa tentang materi yang
akan
ditutorialkan
untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa
dalam mengikuti tutorial.
2. Menjelaskan tentang kegiatan
survei dan inventaris rekod dan
sarana temu kembali rekod
3. Mengajak
mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan
terkait
survei,
inventaris rekod dan sarana temu
kembali rekod
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang survei, inventaris
rekod dan sarana temu kembali
rekod
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Mengakhiri tutorial dengan salam
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Power Point
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
45’
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
:6
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan rekod aktif dalam
bentuk kertas dan pengelolaan rekod elektronik
Kompetensi Khusus
:
1. menentukan unit pengelolaan rekod aktif kertas
2. menjelaskan sistem pemberkasan
3. menjelaskan susunan pemberkasan
4. menjelaskan peralatan dan perlengkapan untuk mengelola rekod
aktif kertas.
5. menjelaskan rekod elektronik
6. mengenali penggunaan rekod elektronik
Pokok Bahasan
: pengelolaan rekod aktif kertas dan pengelolaan rekod elektronik
Sub Pokok Bahasan
:
1.
2.
3.
4.
5.
Pembuatan dan Pengembangan Sistem Pemberkasan)
Sarana dan prasarana pemberkasan)
Pengertian, Penggunaan dan jenis-jenis rekod elektronik*)
Konsep sistem dan isu-isu rekod elektronik
Penyimpanan , Retensi, Keamanan, Jejaring dan Sistem Rekod
Elektronik
6. Perangkat lunak manajemen rekod elektronik dan
perkembangan teknologi
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
RINCIAN KEGIATAN
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
5’
1. Mengajukan pertanyaan pada 1. Power Point
mahasiswa tentang materi yang 2. Laptop
akan
ditutorialkan
untuk 3. LCD
105’
NO
4.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
mengetahui kesiapan mahasiswa 4. Whiteboard
dalam mengikuti tutorial.
5. Spidol
2. menjelaskan pengelolaan rekod
aktif kertas dan pengelolaan
rekod elektronik
3. Mengajak mahasiswa untuk
mengidentifikasi rekod aktif
kertas dan pengelolaan rekod
elektronik
RINCIAN KEGIATAN
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang rekod aktif kertas
dan pengelolaan rekod elektronik
2.
Mengingatkan mahasiswa
tentang tema yang akan dibahas
pada pertemuan tutorial
selanjutnya
3. Meminta mahasiswa untuk
membawa bahan-bahan untuk
keperluan tugas 3 di pertemuan
ketujuh
4. Mengakhiri tutorial dengan salam
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
:7
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa dapat melakukan penilaian dan penyusutan rekod aktif
:
1. melakukan penilaian rekod simpan atau musnah.
2. Melakukan penyusutan rekod aktif dan inaktif.
3. melakukan penyusutan rekod tertib dan tidak tertib
4. menyusun jadwal retensi arsip
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
: Penilaian dan Penyusutan Rekod Aktif
:
1. Pengertian Penyusutan Rekod)
2. Azas dalam penilaian dan penyusutan rekod)
3. Alasan penyusutan rekod
4. Tata cara penilaian dan penyusutan rekod
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
1.
Persiapan
Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan
2.
3.
Tugas 3
4.
Kegiatan
Penyajian
MEDIA DAN
RINCIAN KEGIATAN
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mempersiapkan bahan presentasi, media presentasi, dan kertas HVS
1. Membuka tutorial dengan salam
1. Power Point
2. Tutor menjelaskan kompetensi 2. Laptop
khusus materi tutorial
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
Mahasiswa mengerjakan tugas 1. Power Point
praktek di dalam kelas
(soal)
2. Laptop
3. LCD
4. Whiteboard
5. Spidol
1. Mengajukan pertanyaan pada 1. Power Point
mahasiswa tentang materi yang 2. Laptop
akan
ditutorialkan
untuk 3. LCD
mengetahui kesiapan mahasiswa 4. Whiteboard
dalam mengikuti tutorial.
5. Spidol
2. Menjelaskan
penilaian
dan
penyusutan rekod aktif
3. Mengajak
mahasiswa
untuk
5’
60’
45’
NO
5.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
RINCIAN KEGIATAN
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan terkait evaluasi
layanan arsip, dan metode
evaluasi layanan arsip
1. Bersama mahasiswa membuat
simpulan tentang penilaian dan
penyusutan rekod aktif
2. Mengingatkan mahasiswa tentang
tema yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial selanjutnya
3. Mengakhiri tutorial dengan salam
1.
2.
3.
4.
5.
Power Point
Laptop
LCD
Whiteboard
Spidol
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka
Tutorial keNama Matakuliah
Kode Matakuliah/sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
:8
: Manajemen Rekod Aktif
: ASIP4318/3 SKS
: Herwati Dwi Utami, Ir., S.IP., M.Hum
: Dra. Siti Samsiyah, Msi
: Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam
matakuliah yang ditutorkan
:
1. Menjelaskan dari pertemuan tutorial 2-7
2. mengidentifikasi materi yang kurang dipahami atau belum
dijelaskan
: Pendalaman materi tutorial
:
1. Rangkuman materi pertemuan 2-7
2. Identifikasi permasalahan materi 2-7
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
1.
2.
3.
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Persiapan
Mempersiapkan kertas HVS dan spidol
Tutorial
Kegiatan
1. Tutor menyapa dan mengarahkan
Pendahuluan
mahasiswa untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke 8
2. Tutor menggali pemahaman tentang
isi matakuliah
3. Tutor memberi feedback terhadap
tugas 3 atau tugas-tugas lain yang
dikerjakan oleh mahasiswa
Kegiatan
1. Mengelompokkan mahasiswa untuk
Penyajian
membuat
simpulan
dan
mengidentifikasi
berbagai
permasalahan yang dianggap belum
jelas terkait materi tutorial 2 sampai
7.
2. Masing-masing kelompok diminta
untuk menjelaskan hasil simpulan dan
identifikasi permasalahannya lalu
meminta kelompok lain untuk
menanggapi permasalahan tersebut.
3. Membahas secara garis besar seluruh
materi
matakuliah
melalui
kuis/latihan/ permainan/Tanya jawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
1. ppt
2. LCD
1. Kertas HVS
2. Spidol
3. Ppt,
LCD,
peta konsep
materi
matakuliah
WAKTU
5’
105’
NO
4.
TAHAPAN
Kegiatan
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA DAN
SUMBER
BELAJAR
masalah tentang konsep yang belum
dipahami
1. Tutor bersama mahasiswa merangkum 1. Ppt, LCD
dan menyimpulkan hasil tutortial ke 8
(terakhir).
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial
WAKTU
10’
DAFTAR PUSTAKA
1. Qonitah, Hani (2010). BMP Manajemen Arsip/ ASIP4318. Edisi 1. Jakarta: Universitas
Terbuka