power point masalah Sistem pembelajaran
“Sistem pembelajaran”
Oleh:
Kelompok 2
Wahyu kamal
Gebriela sandang
Dini hadinati alyani
Yulianti rustan
Sistem pembelajaran
Proses pembelajaran
Penilaian
pembelajaran
Tindak lanjut
penilaian
Proses pembelajaran
Program
sarjana
pendidika
n
SNDIKTI
S
I
F
A
T
interaktif, holistik,
integratif, saintifik,
kontekstual, tematik,
efektif, kolaboratif, yang
tentunya berpusat pada
mahasiswa
Selain karakteristik tersebut Program
Sarjana Pendidikan menerapkan prinsip
Dosen
sebagai
model
Pengalam
an otentik
Penilaian
pembelajaran
Penilaian merupakan proses penetapan kualitas
proses dan hasil belajar mahasiswa dibandingkan
dengan kriteria yang ditetapkan dalam rangka
pemenuhan CPMK. Kualitas proses dan hasil belajar
mahasiswa ditetapkan melalui pengumpulan dan
pengolahan informasi. Pengumpulan informasi
dalam penilaian dilakukan melalui tes dan nontes.
Kurikulum
program
sarjana
pendidikan
Penilaian yang
relevan
dilaksanakan
kurikulum
Model
pembelajaran
inovatif yang
menitikberatkan
pada aktivitas
mahasiswa.
penilaian otentik
berbasis
kompetensi, baik
kompetensi dalam
pengetahuan,
sikap, maupun
keterampilan.
penilaian memiliki aras kompetensi yang ditentukan dengan
standar penilaian pembelajaran.
1) Prinsip Penilaian
2) Kriteria Penilaian
3) Mekanisme dan
Prosedur Penilaian
edukatif, otentik, objektif,
akuntabel, dan transparan
Acuan patokan/ kriteria
dan penilaian acuan
normatik
Mekanisme penilaian terdapat 4
langkah
Prosedur penilaian
tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau
soal, observasi kinerja, pengembalian hasil
observasi, dan pemberian nilai akhir. Prosedur
penilaian pada tahap perencanaan dapat dilakukan
melalui penilaian bertahap/berblok dan/atau
penilaian ulang.
4) Pelaksanaan
Penilaian
Terdapat pelaku penilaian
yang berupa dosen
pengampu dan tim dosen
pengampu
mengikutsertakan
Mahasiswa dan
pemangku
kepentingan yang
relevan
5) Pelaporan
Penilaian
KHS (kartu hasil study)
......
IPS dan IPK
6) Kelulusan Mahasiswa
telah menempuh seluruh
beban belajar yang
ditetapkan dan memiliki
capaian pembelajaran
lulusan yang ditargetkan oleh
program studi dengan indeks
prestasi kumulatif (IPK)
Thank
y ou
guys
Oleh:
Kelompok 2
Wahyu kamal
Gebriela sandang
Dini hadinati alyani
Yulianti rustan
Sistem pembelajaran
Proses pembelajaran
Penilaian
pembelajaran
Tindak lanjut
penilaian
Proses pembelajaran
Program
sarjana
pendidika
n
SNDIKTI
S
I
F
A
T
interaktif, holistik,
integratif, saintifik,
kontekstual, tematik,
efektif, kolaboratif, yang
tentunya berpusat pada
mahasiswa
Selain karakteristik tersebut Program
Sarjana Pendidikan menerapkan prinsip
Dosen
sebagai
model
Pengalam
an otentik
Penilaian
pembelajaran
Penilaian merupakan proses penetapan kualitas
proses dan hasil belajar mahasiswa dibandingkan
dengan kriteria yang ditetapkan dalam rangka
pemenuhan CPMK. Kualitas proses dan hasil belajar
mahasiswa ditetapkan melalui pengumpulan dan
pengolahan informasi. Pengumpulan informasi
dalam penilaian dilakukan melalui tes dan nontes.
Kurikulum
program
sarjana
pendidikan
Penilaian yang
relevan
dilaksanakan
kurikulum
Model
pembelajaran
inovatif yang
menitikberatkan
pada aktivitas
mahasiswa.
penilaian otentik
berbasis
kompetensi, baik
kompetensi dalam
pengetahuan,
sikap, maupun
keterampilan.
penilaian memiliki aras kompetensi yang ditentukan dengan
standar penilaian pembelajaran.
1) Prinsip Penilaian
2) Kriteria Penilaian
3) Mekanisme dan
Prosedur Penilaian
edukatif, otentik, objektif,
akuntabel, dan transparan
Acuan patokan/ kriteria
dan penilaian acuan
normatik
Mekanisme penilaian terdapat 4
langkah
Prosedur penilaian
tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau
soal, observasi kinerja, pengembalian hasil
observasi, dan pemberian nilai akhir. Prosedur
penilaian pada tahap perencanaan dapat dilakukan
melalui penilaian bertahap/berblok dan/atau
penilaian ulang.
4) Pelaksanaan
Penilaian
Terdapat pelaku penilaian
yang berupa dosen
pengampu dan tim dosen
pengampu
mengikutsertakan
Mahasiswa dan
pemangku
kepentingan yang
relevan
5) Pelaporan
Penilaian
KHS (kartu hasil study)
......
IPS dan IPK
6) Kelulusan Mahasiswa
telah menempuh seluruh
beban belajar yang
ditetapkan dan memiliki
capaian pembelajaran
lulusan yang ditargetkan oleh
program studi dengan indeks
prestasi kumulatif (IPK)
Thank
y ou
guys