S PGSD 1104616 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. Hakekat Soal Cerita yang Diajarkan di Sekolah Dasar. Tersedia di :
http://eprints.ung.ac.id/555/3/2013-2-86206-151409481-bab212012014123324.pdf. Diakses pada 13 mei 2015.
Anonim.
Model-model
pembelajaran
matematika.
Tersedia
di:
http://file.upi.edu/Direktori/DUALMODES/MODEL_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA/HAKIKAT_MATEMA
TIKA.pdf. Diakses pada 13 Mei 2015.
Anonim. Hakekat Soal Cerita yang Diajarkan di Sekolah Dasar. Tersedia di :
http://eprints.ung.ac.id/555/3/2013-2-86206-151409481-bab212012014123324.pdf
AR, Syamsuddin. (2011) . Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Depdiknas, KTSP (2006 hlm. 417). SKKD,Mata pelajaran matematika sekolah dasar.
Dilihatya, 2014. Pengertian efektivitas menurut para ahli (Online). Tersedia di:
http://dilihatya.com/2664/pengertian-efektivitas-menurut-para-ahli-adalah.
Diakses pada 15 juni 2015
Kuswana, Wowo, (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Komalasari, (2014). Pembelajaran kontesktual konsep dan aplikasi. Bandung : Refika
Aditama
Razi, 2013. Pembelajaran model kontekstual.
Tersedia di : Fakhrurrazirazi.blogspot.com/2013/01/penerapan-pendekatan-kontekstual-dalam.html.
Diakses pada 11 Januari 2015
Sanjaya, Wina, (2010). Strategi Pembelajaran berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta : Prenada Media
Setiawan, (2014). Menghitung gain normalisasi. Tersedia di : http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikel233C7AEDCCFC888AA889EE11140C00FE.p
df&ved. Diakses pada 2 juni 2015
Ayu Rosalina , 2015
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
64
Sugiyono, (2014). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif kualitatif dan
R&D. Bandung : Alfabeta
Suherman, (2003). Tersedia di : Pemahaman soal cerita matematika. Tersedia di:
http://eprints.ung.ac.id/555/3/2013-2-86206-151409481bab212012014123324.pdf
2014 . Diakses pada 17 maret 2015
Sundayana, R (2014). Media dan Alat peraga dalam pembelajaran Matematika.
Bandung: Alfabeta
Tim pengembang MKDP, (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press
Bandung
Trianto, (2007). Model-pendekatan pembelajaran
Konstruktivisik. Jakarta : Prestasi Pustaka
inovatif
Ayu Rosalina , 2015
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berorientansi
Anonim. Hakekat Soal Cerita yang Diajarkan di Sekolah Dasar. Tersedia di :
http://eprints.ung.ac.id/555/3/2013-2-86206-151409481-bab212012014123324.pdf. Diakses pada 13 mei 2015.
Anonim.
Model-model
pembelajaran
matematika.
Tersedia
di:
http://file.upi.edu/Direktori/DUALMODES/MODEL_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA/HAKIKAT_MATEMA
TIKA.pdf. Diakses pada 13 Mei 2015.
Anonim. Hakekat Soal Cerita yang Diajarkan di Sekolah Dasar. Tersedia di :
http://eprints.ung.ac.id/555/3/2013-2-86206-151409481-bab212012014123324.pdf
AR, Syamsuddin. (2011) . Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Depdiknas, KTSP (2006 hlm. 417). SKKD,Mata pelajaran matematika sekolah dasar.
Dilihatya, 2014. Pengertian efektivitas menurut para ahli (Online). Tersedia di:
http://dilihatya.com/2664/pengertian-efektivitas-menurut-para-ahli-adalah.
Diakses pada 15 juni 2015
Kuswana, Wowo, (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Komalasari, (2014). Pembelajaran kontesktual konsep dan aplikasi. Bandung : Refika
Aditama
Razi, 2013. Pembelajaran model kontekstual.
Tersedia di : Fakhrurrazirazi.blogspot.com/2013/01/penerapan-pendekatan-kontekstual-dalam.html.
Diakses pada 11 Januari 2015
Sanjaya, Wina, (2010). Strategi Pembelajaran berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta : Prenada Media
Setiawan, (2014). Menghitung gain normalisasi. Tersedia di : http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikel233C7AEDCCFC888AA889EE11140C00FE.p
df&ved. Diakses pada 2 juni 2015
Ayu Rosalina , 2015
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
64
Sugiyono, (2014). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif kualitatif dan
R&D. Bandung : Alfabeta
Suherman, (2003). Tersedia di : Pemahaman soal cerita matematika. Tersedia di:
http://eprints.ung.ac.id/555/3/2013-2-86206-151409481bab212012014123324.pdf
2014 . Diakses pada 17 maret 2015
Sundayana, R (2014). Media dan Alat peraga dalam pembelajaran Matematika.
Bandung: Alfabeta
Tim pengembang MKDP, (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press
Bandung
Trianto, (2007). Model-pendekatan pembelajaran
Konstruktivisik. Jakarta : Prestasi Pustaka
inovatif
Ayu Rosalina , 2015
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berorientansi