DAFTAR PUSTAKA Peningkatan Komunikasi Belajar Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Bagi Siswa Kelas VIID Semester Gasal SMP Al- Islam Kartasura Tahun 2013/2014.
80
DAFTAR PUSTAKA
Anggraini, R., & Seli, S. 2013. Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan
metode bercerita pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Semitau. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 2 No. 2.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arnold, Fonseca. 2004. “Multiple Intelligence Theory and Foreign Language
Learning: A Brain-based Perspective“, International Journal of English
Studies, Vol. 4 No. 1, pp: 119 – 136.
Cuevas, G. J., Mann, P. H., & McClung, R. M. 1986. The effects of a language
process approach program on the mathematics achievement of first, third
and fifth graders. Paper presented at the meeting of the American
Educational Research Association. San Francisco: CA.
Darwati, Sri. 2013. “Penerapan Metode Edutaiment Humanizing The Classroom
Dalam Bentuk Moving Class Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi
Belajar”. Prosiding Seminar Nasional Manejemen Pendidikan Magister
Manajemen Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Desy.
2013.
“Definisi
Komunikasi
Menurut
Para
Ahli”
(online).
(http://www.drzpost.com/reading-510-Definisi-Komunikasi-MenurutPara-Ahli.html, diakses tanggal 28 September 2013 pada pukul 20:30
WIB).
81
Djamarah, Syaiful, Bahari dan Aswan Zaini. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Effandi. 2007. “Promoting Cooperative Learning in Science and Mathematics
Education: A Malaysian Perspective”. Eurasia Journal of Mathematics,
Science & Technology Education, Vol. 3 No. 1, pp: 35 – 39.
Guo, Kristina L. dan Yesenia Sanchez. 2005. Chapter 4: Workplace Commuication.
Hal 77 – 110.
Grenier, Michelle; Dyson, Ben; Yeaton, Pat. 2005. “Cooperative Learning that
Includes Students with Disabilities”. Journal of Physical Education,
Recreation & Dance, Vol. 76 No. 6, pp: 29 – 35.
Hamdani, M. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setya.
Hamalik, Oemar. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi
Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jogiyanto. 2006. Filosofi, Pendekatan dan Penerapan Pembelajaran Metode Kasus
Untuk Dosen dan Mahasiswa. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Junaedi, Iwan. 2010. “Pembelajaran matematika dengan strategi Writing In
Perfomance Tasks (WIPT) untuk meningkatkan kemampuan menulis
matematis”. Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Kreano, Vol. 1 No. 1, pp:
11 – 20.
Kim, Min Kyeong. 2010. “Alternative Mathematics Assessment: A Case study of
the Development of Descriptive Problems for Elementary School in
82
Korea”, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education, Vol. 6 No. 3, pp: 173 – 186.
Kosko, Karl W dan Jesse L. M. Wilkins. 2010. “Mathematical Communication and
Its Relation to the Frequency of Manipulative Use”. International
Electronic Journal of Mathematics Education Vol. 5 No. 2.
Lie, Anita. 2008. Cooperative Learning. Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Lipeikiene, Joana. 2009. Proceedings of the 9th International Conference on
Technology in Mathematics Teaching. A Wide Concept of Mathematical
Communication (pp.XXX). Metz, France: ICTMT 9.
Marisha, Yhunika Putri, 2013. “Peningkatan Komunikasi dan Hasil Belajar
Matematika dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa SMP”.
Prosiding
Seminar
Nasional
Manejemen
Pendidikan
Magister
Manajemen Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Masykur Ag, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelligence
(Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar).
Jogjakarta: AR-RUZZ MEDI.
Mayasari, Dian. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two
Stray untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Tertulis Siswa Kelas
XI IPA 5 SMAN 1 Purwosari Pasuruan. Journal online Universitas Negeri
Malang, Vol. 1, No. 2.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
83
Mulyasa, E. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Ontario Ministry of Education. (2005). The Ontario Curriculum, Grades 1 to 8:
Mathematics. Toronto, ON: Queen’s Printer for Ontario.
Putri, Farida Sepriana. 2012. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two
Stray (TS-TS) dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa (PTK
Pembelajaran Matematika Kelas VII B SMP Negeri 2 Pitu Ngawi).
Skripsi, UMS (tidak diterbitkan).
Resnick, Lauren B. 1988. Treating Mathematics as an Ill – Structured Discipline.
Pittsburgh: Learning Research and Development Center University of
Pittsburgh Press.
Rivkin, S. G., Hanushek, E. A., & Kain, J. F. 2005. “Teachers, schools, and
academic achievement”. Econometrica, Vol. 73 No. 2, pp: 417 – 458.
Rusnan. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanaki, Hujair AH. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safira Insania Press.
Saraswati, In Diyah. 2012. “Penerapan Pembelajaran Two Stay-Two Stray Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep dan Minat”. Unnes Journal of
Mathematics Education, Vol. 1, No. 1.
Subadi, Tjipto. 2011. PTK (Penelitan Tindakan Kelas) Berbasis Lesson Study.
Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
84
Suhaedi, Didi. 2013. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis, Berpikir
Aljabar, dan Disposisi Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan
Pendidikan Matematika Realistik. S3 Thesis, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sutama. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairuz Media.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, dan PTBK.
Semarang: Surya Offset.
Tanti.
2012.
“Komunikasi
Matematika”
(online).
(http://catatantanti.blogspot.com/2012/11/komunikasi-matematika.html,
diakses tanggal 28 September 2013 pada pukul 20:30 WIB).
Thompson, Denisse R. & Chappell, Michaele F. 2007. “Communication and
Representation as Elements in Mathematical Literacy, Reading & Writing
Quarterly”. Overcoming Learning Difficulties, Vol. 23 No. 2, pp: 179 –
196.
Toumasis, Charalampos. 2004. “Cooperative Study Teams in Mathematics
Classroom”. International Journal of Mathematical Education in Science
and Technology, Vol. 35, No. 5, pp. 669 – 679.
Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudin. 2010. “Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Mahasiswa Calon Guru Matematika melalui Strategi Perkuliahan
85
Kolaboratif Berbasis Masalah”. Makalah KNM 2010. Jurusan Pendidikan
Matematika, FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Walle, John A. 2008. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah (Pengembangan
Pengajaran). Edisi ke’enam. Jakarta: Erlangga.
Widoyoko, S. E. P., & Purworejo, F. U. M. (2008). Model Evaluasi Program
Pembelajaran IPS di SMP. Jurnal Nasional tahun XI, Vol. 1 No. 1 pp: 7 –
12.
Zakaria, Effandi. 2007.
“Promoting Cooperative Learning in Science and
Mathematics Education: A Malaysian Perspective”. Eurasia Journal of
Mathematics, Science & Technology Education, Vol. 3 No. 1, pp: 35 – 39.
DAFTAR PUSTAKA
Anggraini, R., & Seli, S. 2013. Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan
metode bercerita pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Semitau. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 2 No. 2.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arnold, Fonseca. 2004. “Multiple Intelligence Theory and Foreign Language
Learning: A Brain-based Perspective“, International Journal of English
Studies, Vol. 4 No. 1, pp: 119 – 136.
Cuevas, G. J., Mann, P. H., & McClung, R. M. 1986. The effects of a language
process approach program on the mathematics achievement of first, third
and fifth graders. Paper presented at the meeting of the American
Educational Research Association. San Francisco: CA.
Darwati, Sri. 2013. “Penerapan Metode Edutaiment Humanizing The Classroom
Dalam Bentuk Moving Class Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi
Belajar”. Prosiding Seminar Nasional Manejemen Pendidikan Magister
Manajemen Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Desy.
2013.
“Definisi
Komunikasi
Menurut
Para
Ahli”
(online).
(http://www.drzpost.com/reading-510-Definisi-Komunikasi-MenurutPara-Ahli.html, diakses tanggal 28 September 2013 pada pukul 20:30
WIB).
81
Djamarah, Syaiful, Bahari dan Aswan Zaini. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Effandi. 2007. “Promoting Cooperative Learning in Science and Mathematics
Education: A Malaysian Perspective”. Eurasia Journal of Mathematics,
Science & Technology Education, Vol. 3 No. 1, pp: 35 – 39.
Guo, Kristina L. dan Yesenia Sanchez. 2005. Chapter 4: Workplace Commuication.
Hal 77 – 110.
Grenier, Michelle; Dyson, Ben; Yeaton, Pat. 2005. “Cooperative Learning that
Includes Students with Disabilities”. Journal of Physical Education,
Recreation & Dance, Vol. 76 No. 6, pp: 29 – 35.
Hamdani, M. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setya.
Hamalik, Oemar. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi
Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jogiyanto. 2006. Filosofi, Pendekatan dan Penerapan Pembelajaran Metode Kasus
Untuk Dosen dan Mahasiswa. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Junaedi, Iwan. 2010. “Pembelajaran matematika dengan strategi Writing In
Perfomance Tasks (WIPT) untuk meningkatkan kemampuan menulis
matematis”. Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Kreano, Vol. 1 No. 1, pp:
11 – 20.
Kim, Min Kyeong. 2010. “Alternative Mathematics Assessment: A Case study of
the Development of Descriptive Problems for Elementary School in
82
Korea”, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education, Vol. 6 No. 3, pp: 173 – 186.
Kosko, Karl W dan Jesse L. M. Wilkins. 2010. “Mathematical Communication and
Its Relation to the Frequency of Manipulative Use”. International
Electronic Journal of Mathematics Education Vol. 5 No. 2.
Lie, Anita. 2008. Cooperative Learning. Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Lipeikiene, Joana. 2009. Proceedings of the 9th International Conference on
Technology in Mathematics Teaching. A Wide Concept of Mathematical
Communication (pp.XXX). Metz, France: ICTMT 9.
Marisha, Yhunika Putri, 2013. “Peningkatan Komunikasi dan Hasil Belajar
Matematika dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa SMP”.
Prosiding
Seminar
Nasional
Manejemen
Pendidikan
Magister
Manajemen Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Masykur Ag, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelligence
(Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar).
Jogjakarta: AR-RUZZ MEDI.
Mayasari, Dian. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two
Stray untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Tertulis Siswa Kelas
XI IPA 5 SMAN 1 Purwosari Pasuruan. Journal online Universitas Negeri
Malang, Vol. 1, No. 2.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
83
Mulyasa, E. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Ontario Ministry of Education. (2005). The Ontario Curriculum, Grades 1 to 8:
Mathematics. Toronto, ON: Queen’s Printer for Ontario.
Putri, Farida Sepriana. 2012. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two
Stray (TS-TS) dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa (PTK
Pembelajaran Matematika Kelas VII B SMP Negeri 2 Pitu Ngawi).
Skripsi, UMS (tidak diterbitkan).
Resnick, Lauren B. 1988. Treating Mathematics as an Ill – Structured Discipline.
Pittsburgh: Learning Research and Development Center University of
Pittsburgh Press.
Rivkin, S. G., Hanushek, E. A., & Kain, J. F. 2005. “Teachers, schools, and
academic achievement”. Econometrica, Vol. 73 No. 2, pp: 417 – 458.
Rusnan. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanaki, Hujair AH. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safira Insania Press.
Saraswati, In Diyah. 2012. “Penerapan Pembelajaran Two Stay-Two Stray Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep dan Minat”. Unnes Journal of
Mathematics Education, Vol. 1, No. 1.
Subadi, Tjipto. 2011. PTK (Penelitan Tindakan Kelas) Berbasis Lesson Study.
Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
84
Suhaedi, Didi. 2013. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis, Berpikir
Aljabar, dan Disposisi Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan
Pendidikan Matematika Realistik. S3 Thesis, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sutama. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairuz Media.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, dan PTBK.
Semarang: Surya Offset.
Tanti.
2012.
“Komunikasi
Matematika”
(online).
(http://catatantanti.blogspot.com/2012/11/komunikasi-matematika.html,
diakses tanggal 28 September 2013 pada pukul 20:30 WIB).
Thompson, Denisse R. & Chappell, Michaele F. 2007. “Communication and
Representation as Elements in Mathematical Literacy, Reading & Writing
Quarterly”. Overcoming Learning Difficulties, Vol. 23 No. 2, pp: 179 –
196.
Toumasis, Charalampos. 2004. “Cooperative Study Teams in Mathematics
Classroom”. International Journal of Mathematical Education in Science
and Technology, Vol. 35, No. 5, pp. 669 – 679.
Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudin. 2010. “Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Mahasiswa Calon Guru Matematika melalui Strategi Perkuliahan
85
Kolaboratif Berbasis Masalah”. Makalah KNM 2010. Jurusan Pendidikan
Matematika, FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Walle, John A. 2008. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah (Pengembangan
Pengajaran). Edisi ke’enam. Jakarta: Erlangga.
Widoyoko, S. E. P., & Purworejo, F. U. M. (2008). Model Evaluasi Program
Pembelajaran IPS di SMP. Jurnal Nasional tahun XI, Vol. 1 No. 1 pp: 7 –
12.
Zakaria, Effandi. 2007.
“Promoting Cooperative Learning in Science and
Mathematics Education: A Malaysian Perspective”. Eurasia Journal of
Mathematics, Science & Technology Education, Vol. 3 No. 1, pp: 35 – 39.