PELAKSANAAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA Pelaksanaan Kurikulum Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa (Studi di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013).

PELAKSANAAN KURIKULUM
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA
(Studi di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Tugas dan Syarat-syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Oleh:
ILA GUSNANTO
G000090074

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta,05 Oktober 2013

Kepada Yth:

Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Tempat
Assalamualaikum Wr. Wb
Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami
kirimkan naskah saudara:
Nama
NIM
Fakultas
Prodi
Judul

: IlaGusnanto
: G 000 090 074
: Agama Islam
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: PELAKSANAAN KURIKULUM DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI SISWA (Studi di SMPIT
MutiaraInsanSukoharjoTahunPelajaran 2012/2013)

Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera
dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Pembimbing I

Pembimbing II

(Drs. Ari Anshori, M.Ag)

(Drs. ZaenalAbidin, M.Pd)
ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta
57102

PENGESAHAN

Skripsi Saudari
: IlaGusnanto
NIM
: G 000 090 074
Fakultas
: Agama Islam
Prodi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul
: PELAKSANAAN KURIKULUM DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI SISWA (Studi di SMPIT
MutiaraInsanSukoharjoTahunPelajaran 2012/2013)
Telah dimunaqosahkan dalam sidang Panitia Ujian Munaqosah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 22 Oktober
2013 dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka
menyelesaikan Studi Program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada program studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah).
Surakarta, 22 Oktober 2013
Dekan

(Dr. M.A Fattah Santoso, M.Ag)
Ketua Sidang/Penguji I

Sekretaris Sidang/Penguji II

(Drs. Ari Anshori, M.Ag)

(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd)
Penguji III

(Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag)
iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Ila Gusnanto

NIM

: G 000 090 074

Fakultas

: Agama Islam

Prodi

: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul

: PELAKSANAAN KURIKULUM DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI SISWA (Studi di SMPIT
MutiaraInsanSukoharjoTahunPelajaran 2012/2013)
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini

benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian
hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 05 Oktober 2013

IlaGusnanto
G 000 090 074

iv

MOTTO

           
             
      
Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapanglapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu, dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah,
niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat, dan Allah Maha

mengetahui apa yang kamu kerjakan.
( Al-Mujadalah, Departemen Agama RI, 2009: 11)

“Ilmu tanpa agama buta, agama tanpa ilmu lumpuh”
(http://kata-kata-mutiara.org/kata-kata-mutiara-1/kata-mutiara-albert-einstein/
diakses tanggal 22 Juli 2013 pukul 08:24)

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah dengan puji syukur, karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk:
1. Ibu, Ibu, Ibu, dan Ayah yang saya cintai dan saya banggakan terima
kasih atas kasih sayang, do’a, pengorbanan dan segala dukungan, serta
motivasi dan arahannya selama ini, semoga Allah SWT membalas semua
kebaikan yang telah diberikan.
2. Adik sematang wayangku, Mushofa Ali Sidiq dan ketiga kakak ipar
Fadilah, Fatonah, Fatimah terima kasih atas dukungan semangat dan
canda tawa selama ini, Ila sayang kalian, jangan pernah merasa kenyang

dengan ilmu.
3. Zunita S.Pd.I. Hani S.Pd.I. dan Maulana S.Pd.I. jazakalloh khoiron telah
menemani

keseharian

penulis

dengan

diskusi-diskusi

yang

menyenangkan.
4. Sahabat-sahabatku oblo comunity Maulana, Tarwoko, Agung, Yusuf,
Widianto, Bimo, Aan, Frengky, Irawan, Agus, Rosyid, Imam, Amin dan
lainnya semoga persahabatan kita takkan lekang oleh waktu dan semua
sukses.
5. Teman-teman yang selalu cerewet, Hanik, Isti, Upip, Abbas, Eko, Dodi,

Uzma, Umi, Rofi, Sofi, Lina, Vita dan angkatan 2009 terima kasih
motivasi dan bantuannya selama ini.
6. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi

ABSTRAK
Sebagai lembaga formal sekolah adalah wadah yang tepat dalam
pelaksanaan kurikulum. Kurikulum haruslah bersifat dianamis dan tidak statis, ini
dikarenakan kebutuhan manusia pada setiap generasi berbeda sehingga
dibutuhkan ahli yang kompeten dalam bidang tertentu yang setiap tahunnya akan
mengalami perkembangan pesat. Untuk itu, sekolah perlu mengembangkan
gagasan-gagasan yang cerdas, kreatif dan inovatif dalam mengantisipasi berbagai
tantangan tersebut.
Berdasarkan latar belakang tersebut penulis dapat merumuskan masalah
bagaimana pelaksanaan kurikulum dalam meningkatkan prestasi siswa di SMPIT
Mutiara Insan Sukoharjo. Tujuan peneliti ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan
kurikulum dalam meningkatkan prestasi di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo.
Manfaat penelitian ini meliputi manfaat teoritis yang memberikan
kontribusi pemikiran bagi dunia pendidikan, terutama bidang kurikulum. Manfaat
praktis berguna bagi unit yang berkenaan dengan kurikulum dalam meningkatkan

prestasi di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo khususnya dan sekolah lain pada
umumnya.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan
mengambil lokasi di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo sebagai obyek penelitian.
Metode
pengumpulan
data
yang
digunakan
adalah
wawancara,
pengamatan/observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara
induktif yaitu cara berfikir untuk mengambil kesimpulan yang berangkat dari
masalah yang bersifat khusus kemasalah-masalah yang bersifat umum.
Peneliti menyimpulkan bahwa pelaksanaan kurikulum terpadu di SMPIT
Mutiara Insan membawa manfaat tersendiri bagi siswa, dimana materi yang
berasal dari kurikulum Nasional dan kurikulum lokal yang bersifat umum
memberikan pengayaan kepada siswa di bidang Ilmu dan teknologi, serta
memberi bekal ketrampilan untuk terjun ke masyarakat, baik pergaulan dan
komunikasi. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yaitu faktor

internal dan faktor eksernal. Para pemeran pendidikan kepala sekolah, guru atau
pendidik dan tenaga kependidikan lainnya perlu menjaga, memelihara dan
mengembangkan karakteristiknya yang tidak bersifat simbolik, tetapi juga bersifat
substansial. Dengan demikian siswa-siswi termotivasi dan disiplin yang tinggi
dalam meraih Ilmu pengetahuan, dapat memberi dorongan untuk mencapai
prestasi yang diharapkan.
Kata Kunci: Pelaksanaan, Kurikulum Terpadu, Prestasi

vii

KATA PENGANTAR

ِ‫ﺑِﺴْﻢِ اﷲ اﻟﺮﱠﺣْﻤَﺎنِ اﻟﺮﱠﺣِﯿْﻢ‬
ِ‫إنﱠ اﻟْﺤَﻤْﺪَ ﻟِﻠﱠﮫِ ﻧَﺤْﻤَﺪُهُ وَﻧَﺴْﺘَﻌِﯿْﻨُﮫُ وَﻧَﺴْﺘَﻐْﻔِﺮُهُ وَﻧَﻌُﻮ ُذ ﺑِﺎﷲِ ﻣِﻦْ ﺷُﺮُوْرِ أَﻧْﻔُﺴِﻨَﺎ وَﻣِﻦْ ﺳَﯿﱢﺌَﺎت‬
ُ‫ أَﺷْﮭَﺪُ أَنْ ﻻَ إِﻟَﮫَ إِﻻﱠ اﷲُ وَﺣْﺪَه‬.ُ‫ ﻣَﻦْ ﯾَﮭْﺪِهِ اﷲُ ﻓَﻼَ ﻣُﻀِﻞﱠ ﻟَﮫُ وَﻣَﻦْ ﯾُﻀْﻠِﻠْﮫُ ﻓَﻼَ ھَﺎدِيَ ﻟَﮫ‬،‫أَﻋْﻤَﺎﻟِﻨَﺎ‬
ِ‫ اَﻟﻠﱠﮭُﻢﱠ ﺻَﻞﱢ وَﺳَﻠﱢﻢْ ﻋَﻠَﻰ ﻧَﺒِﯿﱢﻨَﺎ ﻣُﺤَﻤﱠﺪٍ وَﻋَﻠَﻰ آ ِﻟﮫ‬.ُ‫ﻻَ ﺷَﺮِﯾْﻚَ ﻟَﮫُ وَأَﺷْﮭَﺪُ أَنﱠ ﻣُﺤَﻤﱠﺪًا ﻋَﺒْﺪُهُ وَرَﺳُﻮْﻟُﮫ‬
:ُ‫ أَﻣﱠﺎ ﺑَﻌْﺪ‬.ِ‫وَﺻَﺤْﺒِﮫِ وَﻣَﻦْ ﺗَﺒِﻌَﮫُ ﺑِﺈِﺣْﺴَﺎنٍ إِﻟَﻰ ﯾَﻮْمِ اﻟْﺪﱢﯾْﻦ‬
Segala puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala nikmat dan hidayah-Nya kepada penulis. Karena berkat
pertolongan-Nya penulisan skripsi ini telah dapat diselesaikan. Sholawat dan
salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai
ushwatun hasanah bagi seluruh umatnya.
Dalam skripsi yang berjudul “PELAKSANAAN KURIKULUM DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI SISWA (Studi di SMPIT Mutiara Insan
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)” ini, penulis menerangkan tentang
pelaksanan kurikulum terpadu di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo sebagai sarana
untuk membantu siswa dalam menghadapi masalah dalam belajarnya, terkhusus
pada masalah peningkatan prestasi siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis secara
kritis tentang pelaksanaan kurikulum dalam meningkatkan prestasi siswa. Hasil
penelitian ini diharapkan dapat memperkaya wawasan, baik secara teoritik
maupun acuan praktik tentang optimalisasi pelaksanaan kurikulum terpadu
terhadap peningkatan prestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif, dengan mengambil lokasi di SMPIT MutiaraInsanSukoharjo

viii

sebagai objek penelitian, yang akan dijelaskan dan dipaparkan dalam isi skripsi
ini.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.

Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2.

Drs. Ari Anshori, M.Ag. selaku pembimbing I dan Drs. Zaenal Abidin,
M.P.d. selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

3.

Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan sarana dan prasarana dalam penyusunan skripsi ini.
4. Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.

5.

Ibu Maryati, S.Pd. selaku Kepala Sekolah, yang telah mengizinkan penelitian
di SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo.

6.

Ibu Dwi Safitri Indriyani, S.Sos. Waka Kurikulum serta segenap guru dan
karyawan SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo, yang telah memberi pelayanan
dan membantu dalam penelitian ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi dapat bermanfaat
bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis

IlaGusnanto
ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..............................................................................

i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING .....................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...........................

iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................

vi

ABSTRAK..............................................................................................

vii

KATA PENGANTAR ............................................................................

viii

DAFTAR ISI ..........................................................................................

x

DAFTAR TABEL ..................................................................................

xiii

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................

1

B. PenegasanIstilah...................................................................

6

C. Rumusan Masalah.................................................................

7

D. Tujuan..................................................................................

8

E. Manfaat Penelitian................................................................

8

F. Kajian Pustaka .....................................................................

9

G. Metode Penelitian ...............................................................

12

H. Sistematika Penulisan ..........................................................

15

KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA
A. Landasan Kurikulum.........................................................

17

1. Pengertian Kurikulum ...................................................

17

x

2. Materi Kurikulum Terpadu ...........................................

20

3. Tujuan Kurikulum Terpadu ..........................................

22

4. Fungsi Kurikulum.............................................................

23

5. Prinsip Kurikulum Terpadu..............................................

28

B. Prestasi Belajar .................................................................

29

1. Pengertian Prestasi .....................................................

29

2. Faktor-Faktor ............................................................

30

C. Pelaksanaan Kurikulum dalam Meningkatkan Prestasi
Siswa....................................................................................

32

BAB III DESKRIPSI DATA SEKOLAH SMPIT MUTIARA INSAN
SUKOHARJO DAN PELAKSANAAN KURIKULUM
A. Gambaran Umum Sekolah SMPIT Mutiara Insan .............

37

1. Sejarah Bedirinya ........................................................

37

2. Letak Geografis ...........................................................

38

3. Visi, Misi dan Tujuan ..................................................

39

4. Struktur Organisasi ......................................................

40

5. Sarana dan Prasarana ...................................................

40

6. Keadaan Tenaga Pendidik ...........................................

42

B. Pelaksanaan Kurikulum dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di
SMPIT Mutiara Insan .......................................................

43

1. Pelaksanaan Kurikulum ...............................................

43

2. Tujuan Kurikulum Terpadu .........................................

48

3. Fungsi Kurikulum .......................................................

49

4. Peningkatan Prestasi Siswa ..........................................

50

xi

5. Faktor Pendukung dan
Penghambat….........….....................................................

56

6. Cara Mengatasinya............................................................

58

BAB VI ANALISIS DATA

BAB V

A. Kurikulum Terpadu SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo ....

59

B. Tujuan Kurikulum Terpadu .............................................

63

C. Fungsi Kurikulum Terpadu................................................

64

D. Meningkatkan Prestasi Belajar...........................................

67

E. Pelaksanaan Kurikulum Terpadu.......................................

69

PENUTUP
A. Kesimpulan.......................................................................

72

B. Saran ................................................................................

73

C. Kata Penutup ....................................................................

75

DAFTAR PUSTAKA................................................................................

76

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

3.1 Data Jumlah Guru dan Karyawan .......................................................

42

3.2 Daftar Guru dan Karyawan.................................................................

43

3.3 Daftar NilaiSiswa ...............................................................................

52

xiii