UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS V SD NEGERI 020270 KEL. TIMBANG LANGKAT KEC. BINJAI TIMUR T.A 2011/2012.
UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR IPA DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS V SD
NEGERI 020270 KEL.TIMBANG LANGKAT
KECAMATAN BINJAI TIMUR
T.A 2011/2012
SKRIPSI
OLEH :
APRILLENA SARAGIH
108313032
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
v
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang diajukan oleh:
APRILLENA SARAGIH
NIM 108313032
Program Studi Pendidika Guru Sekolah Dasar
Jurusan Pendidikan Pra Dan sekolah Dasar
Tclah Memenubi Syarat Dan Disetujui Untuk Diajukan Dan
Dipertahankan Dalam Ujian Mempertahankan Skripsi.
Medan, 3 Juli 2012
Dosen Pembimbing
Drs. Elizon Nainggolan, M.pd
NIP. 1961 0406 1987 031002
Disetujui Olch:
~
Drs. Khairul Anwar, M.Pd
NIP.I9580 7091 9850 11001
vi
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi yang diajukan oleh:
APRILLENA SARAGIH
NIM :108313032
Program studi S-1 Pedidikan Guru Sekolah Dasar
Jurusan Pcndidikan Pra Sckolah dan Sekolab Dasar
Telah dipertahankan dalam ujian skripsi pada tanggal26 Juni 2012
dan dinyatakan telah memenubi syarat untuk mcmperoleb gelar
Sarjana Pendidikan
Mcdan, 26 Juni 2012
Panitia Ujian
Sekretaris,
~
1..
~
Nip.l958 0709 1985 011001
vii
ii
KATA PENGANTAR
ﺑﺴﻢ ﷲ ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﺍﺭﺣﻴﻢ
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah swt atas berkat,
rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada
waktunya. Skripsi ini berjudul “ Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar IPA dengan
Menggunakan Media Gambar Pada Kelas V SD Negeri 020270 Kel. Timbang
Langkat Kecamatan Binjai Timur T.A 2011/2012”
Selama dalam proses penyelesaian skripsi ini banyak kendala yang
dihadapi penulis, namun semuanya teratasi berkat bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan untaian kata terima
kasih dari hati yang tulus kepada kedua orang tua yang tersayang Almh.
Ayahanda Maruli Saragih dan Ibunda Sumiati Purba yang telah memberikan
kasih sayang tanpa batas, dukungan moril dan materil serta doa restu demi
keberhasilan dalam mengarungi kehidupan.
Berkat dukungan serta bimbingan dari berbagai pihak, pada kesempatan
ini dengan tulus dan rendah hati, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1.
Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2.
Nasrun Nasution, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
3.
Prof. Dr. Yusnadi, MS, selaku pembantu dekan I, Drs. Aman Simare-mare,
M.Pd selaku Pembantu Dekan II, dan Drs. Nasrun Nasution, M.Si selaku
Pembantu Dekan III
4.
Drs. Khairul Anwar, M.Pd Selaku Ketua Jurusan PPSD FIP Unimed, Drs.
Ramli Sitorus, M.Ed selaku Seketaris Jurusan PPSD
ii
iii
5.
Drs. Akden Simanihuruk, M.Pd selaku Ketua Program Studi PGSD dan Drs.
Demu Karo-karo, M.Pd selaku sekretaris Program Studi PGSD
6.
Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd selaku Pembimbing skripsi yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyelesaian skripsi ini
7.
Dra.Roliana Sitompul, M.Pd, Kamtini, S.Pd, M.Pd, Dra.Nurmayani, M.Ag
selaku dosen penguji yang telah banyak memberikan masukan dalam
penyempurnaan skripsi ini
8.
Staf Pengajar dan pegawai FIP yang telah memberikan ilmunya kepada
penulis selama perkuliahan
9.
Ibu Rahmadani, A.Ma. Pd Selaku kepala sekolah SD Negeri 020270
Kel.Timbang Langkat, dan Ibu Nuriani, A.Ma.Pd selaku guru kelas V, yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian disekolah
tersebut
10. Teristimewa penulis ucapkan terima kasih kepada keluarga besar saya
abangda Badrum Saragih/kakak Ipar Nur Susanti S.Pd, abangda Hartaraman
Saragih yang telah banyak memberikan dukungan moril maupun materil,
abangda Midun Saragih/kakak Ipar Ros Midayani, abangda Salamun Najat
Saragih/kakak Nur Maulina Sinaga, kakak Kantina Saragih/abangda Ipar
Sahrizal Bakti Ritogah S.H, kakak Sariamey Saragih/abangda Ipar Jul Kifli,
dan kepada keponakan saya Nur Rahma Yani, Sadli Arafi, Rayhan Pratama,
Mulia Sayfutra, Nico Gujali, Alvino, Restu Alifah Ramadan, Si Kecil, terima
kasih telah memberikan
kasih sayang, semangat dan dukungan kepada
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
iv
11. Kepada teman-teman saya kuarga C.A Deddy Gunawan, Ady Respati Kaban,
Tiyarma Harap, Irma E. Fransisika, Ika Rahayu dan keluarga besar Carybooel
Tria Asvina, Sri Wulan, Alvina Zuhaira, Syafa Yura, Rika Syahrida Fitri Z,
Khairatun Nisa, abang angkat aq Ihsan, dan teman-teman satu kelas yang
telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan skiripsi ini dan membuat
saya selalu gembira. Serta temen dekat saya yang dekat dihati dekat di mata
tanks you somcah.
12. PGSD angkatan 2008. Thanks to all, all of you my best friend. Semoga
persahabatan kita tetap tejalin.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah banyak membantu, baik
secara langsung maupun tidak langsung yang tidak tercantum dalam ucapan ini,
semoga kebaikan yang diberikan mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa.
Skripsi ini jauh dari kesempurnaan, apabila terdapat kesalahan / kekhilafan
dalam bentuk bahasa penyampaian, teknik penulisan. Oleh karena itu, besar
harapan penulis agar para pembaca memberi masukan berupa kritik dan sarannya
yang bertujuan membangun kesempurnaan skripsi ini guna meningkatkan mutu
pendidikan bangsa kita saat ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pembaca serta menjadi masukan
kepada dunia pendidikan
Medan, Mei 2012
Penulis
Aprillena Saragih
Nim. 108313032
54
ABSTRAK
APPRILLENA SARAGIH, NIM : 108313032, " Upaya Mengatasi Kesulitan
Belajar IPA dengan Menggunakan Media Gambar Pada Kelas V SD Negeri
020270 Kel. Timbang LangkatKec. Binjai Timur T.A 2011/2012.
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 020270 Kel. Timbang Langkat
yang bertujuan untuk mengaplikasikan penggunaan media gambar pada pokok
bahasan pemanfaatan alam sekitar dan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa
kelas V SD Negeri 020270 Kel. Timbang Langkat Kec. Binjai Timur pada materi
bahasan pemanfaatan alam sekitar Tahun Ajaran 2011/2012. Subjek dalam
penelitian ini adalah kelas V di SD Negeri 020270 Kel. Timbang Langkat tahun
ajaran 2011/2012 yang berjumlah 20 orang siswa. Penentuan sampel ini
berdasarkan hasil penelitian awal terhadap kelas yang akan diteliti dan hasil
rujukan dari kepala sekolah.
Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan hasil penelitian yang
diperoleh Pada siklus I pertemuan pertama peningkatan minat belajar siswa pada
pembelajaran IPA pokok bahasan pemanfaatan alam sekitar, dimana siswa tidak
berminat 5 orang (25%), 12 orang (60%) siswa yang kurang berminat, 3 orang (15
%) siswa yang berminat, dan untuk siswa yang sangat berminat masih belum ada
tampak pada pertemuan yang pertama. Sedangkan pada pertemuan kedua tampak
adanya peningkatan minat belajar siswa yaitu siswa yang tidak berminat
berkurang menjadi 2 orang (10%), siswa yang kurang berminat berkurang menjadi
10 orang (50 %), siswa yang berminat meningkat menjadi 6 orang (30%), dan
pada pertemuan kedua telah terlihat adanya siswa yang sangat berminat yaitu 2
orang (10%). Oleh karena minat siswa yang meningkat, maka kesulitan belajar
siswa dapat teratasi. Hal ini juga dapat dilihat dari hasil tes Siklus I dapat
diketahui bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan tes pada akhir siklus I
masih rendah. Dari 20 siswa terdapat 13 siswa (65%) yang telah mencapai tingkat
ketuntasan belajar ≥65%, sedangkan 7 siswa (35%) belum mencapai tingkat
ketuntasan belajar
MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS V SD
NEGERI 020270 KEL.TIMBANG LANGKAT
KECAMATAN BINJAI TIMUR
T.A 2011/2012
SKRIPSI
OLEH :
APRILLENA SARAGIH
108313032
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
v
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang diajukan oleh:
APRILLENA SARAGIH
NIM 108313032
Program Studi Pendidika Guru Sekolah Dasar
Jurusan Pendidikan Pra Dan sekolah Dasar
Tclah Memenubi Syarat Dan Disetujui Untuk Diajukan Dan
Dipertahankan Dalam Ujian Mempertahankan Skripsi.
Medan, 3 Juli 2012
Dosen Pembimbing
Drs. Elizon Nainggolan, M.pd
NIP. 1961 0406 1987 031002
Disetujui Olch:
~
Drs. Khairul Anwar, M.Pd
NIP.I9580 7091 9850 11001
vi
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi yang diajukan oleh:
APRILLENA SARAGIH
NIM :108313032
Program studi S-1 Pedidikan Guru Sekolah Dasar
Jurusan Pcndidikan Pra Sckolah dan Sekolab Dasar
Telah dipertahankan dalam ujian skripsi pada tanggal26 Juni 2012
dan dinyatakan telah memenubi syarat untuk mcmperoleb gelar
Sarjana Pendidikan
Mcdan, 26 Juni 2012
Panitia Ujian
Sekretaris,
~
1..
~
Nip.l958 0709 1985 011001
vii
ii
KATA PENGANTAR
ﺑﺴﻢ ﷲ ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﺍﺭﺣﻴﻢ
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah swt atas berkat,
rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada
waktunya. Skripsi ini berjudul “ Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar IPA dengan
Menggunakan Media Gambar Pada Kelas V SD Negeri 020270 Kel. Timbang
Langkat Kecamatan Binjai Timur T.A 2011/2012”
Selama dalam proses penyelesaian skripsi ini banyak kendala yang
dihadapi penulis, namun semuanya teratasi berkat bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan untaian kata terima
kasih dari hati yang tulus kepada kedua orang tua yang tersayang Almh.
Ayahanda Maruli Saragih dan Ibunda Sumiati Purba yang telah memberikan
kasih sayang tanpa batas, dukungan moril dan materil serta doa restu demi
keberhasilan dalam mengarungi kehidupan.
Berkat dukungan serta bimbingan dari berbagai pihak, pada kesempatan
ini dengan tulus dan rendah hati, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1.
Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2.
Nasrun Nasution, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
3.
Prof. Dr. Yusnadi, MS, selaku pembantu dekan I, Drs. Aman Simare-mare,
M.Pd selaku Pembantu Dekan II, dan Drs. Nasrun Nasution, M.Si selaku
Pembantu Dekan III
4.
Drs. Khairul Anwar, M.Pd Selaku Ketua Jurusan PPSD FIP Unimed, Drs.
Ramli Sitorus, M.Ed selaku Seketaris Jurusan PPSD
ii
iii
5.
Drs. Akden Simanihuruk, M.Pd selaku Ketua Program Studi PGSD dan Drs.
Demu Karo-karo, M.Pd selaku sekretaris Program Studi PGSD
6.
Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd selaku Pembimbing skripsi yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyelesaian skripsi ini
7.
Dra.Roliana Sitompul, M.Pd, Kamtini, S.Pd, M.Pd, Dra.Nurmayani, M.Ag
selaku dosen penguji yang telah banyak memberikan masukan dalam
penyempurnaan skripsi ini
8.
Staf Pengajar dan pegawai FIP yang telah memberikan ilmunya kepada
penulis selama perkuliahan
9.
Ibu Rahmadani, A.Ma. Pd Selaku kepala sekolah SD Negeri 020270
Kel.Timbang Langkat, dan Ibu Nuriani, A.Ma.Pd selaku guru kelas V, yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian disekolah
tersebut
10. Teristimewa penulis ucapkan terima kasih kepada keluarga besar saya
abangda Badrum Saragih/kakak Ipar Nur Susanti S.Pd, abangda Hartaraman
Saragih yang telah banyak memberikan dukungan moril maupun materil,
abangda Midun Saragih/kakak Ipar Ros Midayani, abangda Salamun Najat
Saragih/kakak Nur Maulina Sinaga, kakak Kantina Saragih/abangda Ipar
Sahrizal Bakti Ritogah S.H, kakak Sariamey Saragih/abangda Ipar Jul Kifli,
dan kepada keponakan saya Nur Rahma Yani, Sadli Arafi, Rayhan Pratama,
Mulia Sayfutra, Nico Gujali, Alvino, Restu Alifah Ramadan, Si Kecil, terima
kasih telah memberikan
kasih sayang, semangat dan dukungan kepada
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
iv
11. Kepada teman-teman saya kuarga C.A Deddy Gunawan, Ady Respati Kaban,
Tiyarma Harap, Irma E. Fransisika, Ika Rahayu dan keluarga besar Carybooel
Tria Asvina, Sri Wulan, Alvina Zuhaira, Syafa Yura, Rika Syahrida Fitri Z,
Khairatun Nisa, abang angkat aq Ihsan, dan teman-teman satu kelas yang
telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan skiripsi ini dan membuat
saya selalu gembira. Serta temen dekat saya yang dekat dihati dekat di mata
tanks you somcah.
12. PGSD angkatan 2008. Thanks to all, all of you my best friend. Semoga
persahabatan kita tetap tejalin.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah banyak membantu, baik
secara langsung maupun tidak langsung yang tidak tercantum dalam ucapan ini,
semoga kebaikan yang diberikan mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa.
Skripsi ini jauh dari kesempurnaan, apabila terdapat kesalahan / kekhilafan
dalam bentuk bahasa penyampaian, teknik penulisan. Oleh karena itu, besar
harapan penulis agar para pembaca memberi masukan berupa kritik dan sarannya
yang bertujuan membangun kesempurnaan skripsi ini guna meningkatkan mutu
pendidikan bangsa kita saat ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pembaca serta menjadi masukan
kepada dunia pendidikan
Medan, Mei 2012
Penulis
Aprillena Saragih
Nim. 108313032
54
ABSTRAK
APPRILLENA SARAGIH, NIM : 108313032, " Upaya Mengatasi Kesulitan
Belajar IPA dengan Menggunakan Media Gambar Pada Kelas V SD Negeri
020270 Kel. Timbang LangkatKec. Binjai Timur T.A 2011/2012.
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 020270 Kel. Timbang Langkat
yang bertujuan untuk mengaplikasikan penggunaan media gambar pada pokok
bahasan pemanfaatan alam sekitar dan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa
kelas V SD Negeri 020270 Kel. Timbang Langkat Kec. Binjai Timur pada materi
bahasan pemanfaatan alam sekitar Tahun Ajaran 2011/2012. Subjek dalam
penelitian ini adalah kelas V di SD Negeri 020270 Kel. Timbang Langkat tahun
ajaran 2011/2012 yang berjumlah 20 orang siswa. Penentuan sampel ini
berdasarkan hasil penelitian awal terhadap kelas yang akan diteliti dan hasil
rujukan dari kepala sekolah.
Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan hasil penelitian yang
diperoleh Pada siklus I pertemuan pertama peningkatan minat belajar siswa pada
pembelajaran IPA pokok bahasan pemanfaatan alam sekitar, dimana siswa tidak
berminat 5 orang (25%), 12 orang (60%) siswa yang kurang berminat, 3 orang (15
%) siswa yang berminat, dan untuk siswa yang sangat berminat masih belum ada
tampak pada pertemuan yang pertama. Sedangkan pada pertemuan kedua tampak
adanya peningkatan minat belajar siswa yaitu siswa yang tidak berminat
berkurang menjadi 2 orang (10%), siswa yang kurang berminat berkurang menjadi
10 orang (50 %), siswa yang berminat meningkat menjadi 6 orang (30%), dan
pada pertemuan kedua telah terlihat adanya siswa yang sangat berminat yaitu 2
orang (10%). Oleh karena minat siswa yang meningkat, maka kesulitan belajar
siswa dapat teratasi. Hal ini juga dapat dilihat dari hasil tes Siklus I dapat
diketahui bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan tes pada akhir siklus I
masih rendah. Dari 20 siswa terdapat 13 siswa (65%) yang telah mencapai tingkat
ketuntasan belajar ≥65%, sedangkan 7 siswa (35%) belum mencapai tingkat
ketuntasan belajar