Prosem IPS SMP Berkarakter Kelas VII Sem 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membedakan
peta, atlas, dan
globe.
Mengidentifikas
i jenis,bentuk
dan
pemanfaatan
peta.
Mengidentifikas
i informasi
geografis dari
peta, atlas dan
globe.
Mengartikan
berbagai skala.
Memperbesar
dan
memperkecil
peta dengan
bantuan garisgaris
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
4.2. Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
koordinat(garis
grid)
Membuat sketsa
wilayah dan
obyek geografi.
Menentukan
simbol-simbol
geografi pada
peta.
Mendeskripsika
n kondisi
geografis suatu
wilayah pada
peta.
Mendeskripsika
n kondisi
penduduk suatu
wilayah.
Menganalisis
kaitan antara
kondisi
geografis
dengan keadaan
penduduk.
Mendeskripsika
n sifat-sifat fisik
atmosfer.
Mendiskripsika
n cuaca dan
iklim.
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
terhadap
kehidupan.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i tipe hujan
(orografis,
zenithal,
frontal).
Menghitung
suhu suatu
daerah
berdasarkan
ketinggian di
atas permukaan
air laut.
Menganalisis
proses
terjadinya angin
dan
memberikan
contohcontohnya.
Mendeskripsika
n siklus
hidrologi dan
bagianbagiannya.
Mengklasifikasi
kan bentukbentuk tubuh air
permukaan dan
air tanah serta
pemanfaatannya
Mendiskripsika
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
n zona laut
menurut letak
(laut pedalaman,
laut tepi, laut
tengah) dan
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen,
laut territorial,
dan Zona
Ekonomi
Eksklusif (ZEE)
dan
menunjukkanny
a pada peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
TK Per
KD
(%)
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.
Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
P
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpeninggalannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsika
n masuk dan
berkembangnya
agama Hindu
dan Buddha di
Indonesia
Menunjukkan
pada peta
daerah-daerah
yang
dipengaruhi
unsur Hindu
Buddha di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbagai
wilayah
Indonesia
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha di
berbagai daerah
Melacak proses
masuk dan
berkembangnya agama
Islam ke
Indonesia
Mendiskrepsika
n saluransaluran
Islamisasi di
Indonesia
Menjelaskan
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
cara yang
digunakan oleh
Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan
Islam.
Membaca dan
membuat peta
jalur dan daerah
penyebaran
Islam di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam
di berbagai
wilayah
Indonesia
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
bercorak Islam
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
diberbagai
daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
Menguraikan
proses
masuknya
bangsa–bangsa
Eropa ke
Indonesia
Mengidentifikas
i cara- cara yang
digunakan
bangsa Eropa
untuk mencapai
tujuannya
Mengidentifikas
i reaksi bangsa
Indonesia
terhadap bangsa
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Eropa
Mendiskripsika
n perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan
,dan
pemerintahan
pada masa
kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.
Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
P
Pelak
: Pelaksanaan
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i mata
pencaharian
penduduk
(pertanian, non
pertanian).
Mendeskripsika
n bentuk
penggunaan
lahan di
pedesaan dan
perkotaan.
Mendeskripsika
n pola
permukiman
penduduk
(mengikuti alur
sungai, jalan,
pantai).
Mendiskripsika
n persebaran
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
(agihan)
permukiman
penduduk di
berbagai
bentang lahan
dan
mengungkapkan
alasan
penduduk
memilih
bermukim di
lokasi tersebut
Mendeskripsika
n bentang lahan
dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa
Mendefinisikan
penger- tian
dan macammacam
kegiatan
ekonomi.
Mendefinisikan
pengertian
konsumsi
Mendiskusikan
jenis-jenis
barang yang
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dikonsumsi
siswa dan
keluarga
Menyusun skala
prioritas dalam
memenuhi
kebutuhan
sebagai siswa.
Mengidentifikasi aspek- aspek
positif dan
negatif perilaku
konsumtif
seseorang.
Mengidentifikas
i faktor-faktor
yang
mempengaruhi
konsumsi
seseorang.
Mendefinisikan
pengertian
produksi
Mengidentifikas
i Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
produksi
Mendeskripsika
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
n macammacam kegiatan
produksi
Mendefinisikan
Pengertian
sumber daya
ekonomi
Mengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya
ekonomi
Mengidentifikas
i etika ekonomi
dalam
memanfaatkan
fak tor-faktor
produksi dalam
kehidupan
suatu
usaha/bisnis
Mengidentifikasi usaha-usaha
yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan
jumlah dan
mutu hasil
produksi
(bidang industri
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
dan pertanian )
baik melalui
intensifikasi
maupun
ekstensifikasi
Mendefinisikan
pengertian dan
tujuan distribusi
Mengklasifikasi
sistem distribusi
beserta
contohnya
(langsung, tidak
langsung dan
semi langsung)
Mengaplikasika
n kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
Melakukan
kegiatan yang
menggambarkan
contoh etika
ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi
unsur keadilan
dan pemerataan.
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefinisikan
pe ngertian
usaha,
perusahaan dan
badan usaha
Mendeskripsika
n macammacam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya
pekerja dan
menurut bentuk
hukum)
Mengidentifikas
i misi/tujuan
badan
usaha(milik
negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)
Mengidentifikas
i beberapa
pertimbangan
yang perlu
diperhatikan
dalam berbisnis
Mengidentifikas
i badan usaha
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
yang dikelola
secara
profesional dan
manusiawi
Mendeskripsika
n peranan
pemerintah
sebagai pelaku
dan pengatur
kegiatan
ekonomi
Mengidentifikas
i penerapan
berbisnis, mulai
dari usaha kecilkecilan
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam
tindakan ekonomi
untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
Mendefinisikan
pengertian
kreatif dan
proses
kreatifitas
dalam tindakan
ekonomi
Mendefinisikan
pengertian
inovatif dan
manfaatnya
dalam
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kehidupan
sehari-hari yang
mampu
mendorong
peningkatan
kesejahteraan
Mengidentifikas
i proses
kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
Mengidentifikasi cara
menghasilkan
barang/jasa
hasil kreatifitas
dan inovasi
yang direncakan
Mempraktekkan
dan berlatih
membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya
yang dimiliki
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.
Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.
( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..
P
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membedakan
peta, atlas, dan
globe.
Mengidentifikas
i jenis,bentuk
dan
pemanfaatan
peta.
Mengidentifikas
i informasi
geografis dari
peta, atlas dan
globe.
Mengartikan
berbagai skala.
Memperbesar
dan
memperkecil
peta dengan
bantuan garisgaris
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
4.2. Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
koordinat(garis
grid)
Membuat sketsa
wilayah dan
obyek geografi.
Menentukan
simbol-simbol
geografi pada
peta.
Mendeskripsika
n kondisi
geografis suatu
wilayah pada
peta.
Mendeskripsika
n kondisi
penduduk suatu
wilayah.
Menganalisis
kaitan antara
kondisi
geografis
dengan keadaan
penduduk.
Mendeskripsika
n sifat-sifat fisik
atmosfer.
Mendiskripsika
n cuaca dan
iklim.
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
terhadap
kehidupan.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i tipe hujan
(orografis,
zenithal,
frontal).
Menghitung
suhu suatu
daerah
berdasarkan
ketinggian di
atas permukaan
air laut.
Menganalisis
proses
terjadinya angin
dan
memberikan
contohcontohnya.
Mendeskripsika
n siklus
hidrologi dan
bagianbagiannya.
Mengklasifikasi
kan bentukbentuk tubuh air
permukaan dan
air tanah serta
pemanfaatannya
Mendiskripsika
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
n zona laut
menurut letak
(laut pedalaman,
laut tepi, laut
tengah) dan
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen,
laut territorial,
dan Zona
Ekonomi
Eksklusif (ZEE)
dan
menunjukkanny
a pada peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
TK Per
KD
(%)
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.
Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
P
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpeninggalannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsika
n masuk dan
berkembangnya
agama Hindu
dan Buddha di
Indonesia
Menunjukkan
pada peta
daerah-daerah
yang
dipengaruhi
unsur Hindu
Buddha di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbagai
wilayah
Indonesia
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha di
berbagai daerah
Melacak proses
masuk dan
berkembangnya agama
Islam ke
Indonesia
Mendiskrepsika
n saluransaluran
Islamisasi di
Indonesia
Menjelaskan
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
cara yang
digunakan oleh
Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan
Islam.
Membaca dan
membuat peta
jalur dan daerah
penyebaran
Islam di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam
di berbagai
wilayah
Indonesia
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
bercorak Islam
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
diberbagai
daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
Menguraikan
proses
masuknya
bangsa–bangsa
Eropa ke
Indonesia
Mengidentifikas
i cara- cara yang
digunakan
bangsa Eropa
untuk mencapai
tujuannya
Mengidentifikas
i reaksi bangsa
Indonesia
terhadap bangsa
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Eropa
Mendiskripsika
n perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan
,dan
pemerintahan
pada masa
kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.
Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
P
Pelak
: Pelaksanaan
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i mata
pencaharian
penduduk
(pertanian, non
pertanian).
Mendeskripsika
n bentuk
penggunaan
lahan di
pedesaan dan
perkotaan.
Mendeskripsika
n pola
permukiman
penduduk
(mengikuti alur
sungai, jalan,
pantai).
Mendiskripsika
n persebaran
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
(agihan)
permukiman
penduduk di
berbagai
bentang lahan
dan
mengungkapkan
alasan
penduduk
memilih
bermukim di
lokasi tersebut
Mendeskripsika
n bentang lahan
dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa
Mendefinisikan
penger- tian
dan macammacam
kegiatan
ekonomi.
Mendefinisikan
pengertian
konsumsi
Mendiskusikan
jenis-jenis
barang yang
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dikonsumsi
siswa dan
keluarga
Menyusun skala
prioritas dalam
memenuhi
kebutuhan
sebagai siswa.
Mengidentifikasi aspek- aspek
positif dan
negatif perilaku
konsumtif
seseorang.
Mengidentifikas
i faktor-faktor
yang
mempengaruhi
konsumsi
seseorang.
Mendefinisikan
pengertian
produksi
Mengidentifikas
i Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
produksi
Mendeskripsika
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
n macammacam kegiatan
produksi
Mendefinisikan
Pengertian
sumber daya
ekonomi
Mengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya
ekonomi
Mengidentifikas
i etika ekonomi
dalam
memanfaatkan
fak tor-faktor
produksi dalam
kehidupan
suatu
usaha/bisnis
Mengidentifikasi usaha-usaha
yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan
jumlah dan
mutu hasil
produksi
(bidang industri
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
dan pertanian )
baik melalui
intensifikasi
maupun
ekstensifikasi
Mendefinisikan
pengertian dan
tujuan distribusi
Mengklasifikasi
sistem distribusi
beserta
contohnya
(langsung, tidak
langsung dan
semi langsung)
Mengaplikasika
n kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
Melakukan
kegiatan yang
menggambarkan
contoh etika
ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi
unsur keadilan
dan pemerataan.
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefinisikan
pe ngertian
usaha,
perusahaan dan
badan usaha
Mendeskripsika
n macammacam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya
pekerja dan
menurut bentuk
hukum)
Mengidentifikas
i misi/tujuan
badan
usaha(milik
negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)
Mengidentifikas
i beberapa
pertimbangan
yang perlu
diperhatikan
dalam berbisnis
Mengidentifikas
i badan usaha
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
yang dikelola
secara
profesional dan
manusiawi
Mendeskripsika
n peranan
pemerintah
sebagai pelaku
dan pengatur
kegiatan
ekonomi
Mengidentifikas
i penerapan
berbisnis, mulai
dari usaha kecilkecilan
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam
tindakan ekonomi
untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
Mendefinisikan
pengertian
kreatif dan
proses
kreatifitas
dalam tindakan
ekonomi
Mendefinisikan
pengertian
inovatif dan
manfaatnya
dalam
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kehidupan
sehari-hari yang
mampu
mendorong
peningkatan
kesejahteraan
Mengidentifikas
i proses
kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
Mengidentifikasi cara
menghasilkan
barang/jasa
hasil kreatifitas
dan inovasi
yang direncakan
Mempraktekkan
dan berlatih
membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya
yang dimiliki
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.
Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.
( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..
P