BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) PAI SD/SEDERAJAT PAI 2 Asmuri
i
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-Undang
Pendidikan Agama Islam 2
untuk SD Kelas II
Penulis
Editor
:
:
:
:
Desainer Sampul
Penata Letak Isi
Ilustrator
Ukuran Buku
:
:
:
:
Asmuri
Siti Rofi’atun
Moh. Muchtarom
Kamila Miftahul Firdaus
Yullia Nurmawati Suharto
Riza Arsyad
Isnar Yuaningsih
Lilik Trajuningtyas
176 mm X 250 mm
Asmuri
p
Pendidikan Agama Islam / penulis, Asmuri, Siti Rofi’atun, Moh.
Muchtarom ; editor, Kamila Miftahul Firdaus, Yullia Nurmawati Suharto ;
ilustrator, Lilik Trajuningtyas. — Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Kementerian Pendidikan Nasional, 2011.
5 jil.: ilus.; 25 cm.
untuk Siswa SD Kelas II
Termasuk bibliografi
Indeks
ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap)
ISBN 978-979-095-574-5 (jil.2.5)
1. Pendidikan Islam—Studi Pengajaran
I. Judul
II.
III. Moh. Muchtarom
IV. Kamila Miftahul Firdaus
V. Yullia Nurmawati Suharto
VI. Lilik Trajuningtyas
Siti Rofi’atun
297.071
Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
Penulis Asmuri, dkk.
Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011
Bebas digandakan sejak November 2010 s.d November 2025.
Diperbanyak oleh ....
ii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007,
telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan
Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan
untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal 12 November 2010.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian
Pendidikan Nasional ini dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial
harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.
Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru
di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa
kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2011
Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan
iii
Selamat atas keberhasilan kalian naik kelas. Bersyukurlah kepada
Tuhan Yang Maha Esa, bahwa kalian dapat naik kelas. Pelajaran
Pendidikan Agama Islam semakin bertambah. Pelajaran ini juga
membutuhkan pemahaman yang lebih mendalam. Namun, jika dipelajari
dengan senang hati akan mudah dipahami. Oleh karena itu, belajarlah
lebih tekun.
Setelah mempelajari buku ini diharapkan kalian menjadi anak
yang pandai, pemberani, dan rajin beribadah. Selain itu, kalian akan
menjadi anak yang saleh dan salehah.
Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan
buku ini. Oleh karena itu, semua kritik dan saran demi perbaikan
buku ini akan kami sambut dengan senang hati.
Selamat belajar. Semoga berhasil.
Surakarta, April 2010
Penulis
iv
Agar siswa mudah mengerti, buku Pendidikan Agama Islam
disusun secara sistematis. Adapun bagian-bagian buku tersusun
sebagai berikut.
Bab adalah identitas materi yang akan
dipelajari pada setiap bab.
K egiata n adalah sarana evaluasi
kemampuan siswa pada setiap bab.
Ra
ngkuma
Rangkuma
ngkumann adalah intisari uraian materi
dalam satu bab.
Uji KKompetensi
ompetensi disajikan secara
bervariasi agar siswa dapat diukur
penguasaan kompetensinya.
Ujian Akhir Semester disajikan sebagai
evaluasi setiap akhir semester.
Daftar Pustaka sebagai rujukan penulisan
buku.
Glosarium berisi istilah penting terdapat
dalam teks dengan penjelasan.
v
Kata Sambutan ........................
iii
Ujian Akhir Semester Gasal ...
Kata Pengantar ......................
iv
Pendahuluan ...........................
v
Daftar Isi ................................
vi
Daftar Gambar ........................
vii
Bab 6 Huruf-Huruf Hijaiah
A. Membaca Huruf
Hijaiah ....................... 77
B. Menulis Huruf Hijaiah
Bersambung .............. 78
- HusnaBab 7 Asma‘ul
.
A. Lima dari Asma‘ul
Husn
a........................
91
.
B. Arti dari Lima Asma‘ul
Husn
a........................
92
.
Bab 8 Hormat, Sopan, dan
Santun
A. Sikap Hormat dan
Santun kepada Guru 103
B. Sopan Santun kepada
Tetangga ................... 104
Bab 1 Menghafal Al-Qur‘an
A. Huruf-Huruf Hijaiah ..
3
B. Tanda Baca Al-Qur‘an 5
Husn
Bab 2 Asma‘ul
. a
A. Pengertian Asma‘ul
Husn
. a ....................... 17
B. Lima Nama Allah swt.
dalam Asma‘ul
Husn
a- ........................ 19
.
Bab 3 Perilaku Terpuji
A. Rendah Hati .............. 31
B. Hidup Sederhana ...... 33
C. Adab Buang Air
Besar dan Kecil ........ 35
Bab 4 Berwudu
A. Tertib dalam Wudu ... 43
B. Doa setelah Wudu
46
Bab 5 Salat
A. Pengertian Salat ...... 55
B. Melafalkan Bacaan
Salat .......................... 56
C. Menghafalkan Bacaan
Salat .......................... 64
vi
71
Bab 9 Praktik Salat
A. Gerakan Salat ........... 113
B. Mempraktikkan Salat
secara Tertib ............ 118
Ujian Akhir Semester Genap ..
123
Daftar Pustaka .......................
127
Glosarium ................................
128
Indeks .....................................
132
Lampiran .................................
136
Al-Qur‘an ................................
2
Abu Hurairah menangkap
pencuri ....................................
11
Manusia, hewan, dan tumbuhan
merupakan ciptaan Allah .......
16
Contoh perbuatan syirik ........
21
Allah menentukan umur
manusia ................................... 22
Berdoa kepada Allah .............. 23
Mansur membaca Surah
At-Tahrim ayat 6 .................... 25
Rendah hati terhadap teman
30
Bermain dengan teman ..........
31
Menyelesaikan pekerjaan rumah
bersama keluarga .................. 34
Pengawal Umar yang berusaha
menyalakan lampu .................. 38
Orang berwudu ....................... 42
Niat sambil cuci tangan .......... 44
Berkumur ................................ 44
Menghirup air ke hidung
dan mengeluarkannya ............ 45
Membasuh muka ..................... 45
Membasuh tangan sampai siku 45
Mengusap kepala dari kening
hingga tengkuk ....................... 45
Membasuh telinga ..................
Membasuh kaki .......................
Tertib dan berdoa ..................
Salat berjamaah .....................
Pergi ke masjid .......................
Wali Allah salat di atas air ....
Belajar menulis huruf hijaiah
Pemandangan alam ................
Allah tempat meminta ............
Ulat yang memberi pelajaran
kepada Nabi Daud a.s. ...........
Kerja bakti dengan senang hati
Bertanya dengan sopan .........
Pergi ke masjid bersama-sama
Niat ..........................................
Takbiratul ihram .....................
Berdiri bersedekap ................
Rukuk ......................................
Iktidal ......................................
Sujud .......................................
Duduk antara dua sujud .........
Duduk tasyahud awal ..............
Duduk tasyahud akhir ............
Salam ......................................
Salat berjamaah di masjid .....
45
45
45
54
55
67
76
90
91
98
102
103
112
113
114
114
115
115
115
116
116
117
117
118
vii
viii
Menghafal Al-Qur‘an
Menghafal
Al-Qur‘an
Huruf-Huruf
Hijaiah
d. ammah
fathah
.
harakat
hijaiah
Tanda Baca
Al-Qur‘an
huruf
kasrah
kitab
lafal
Menghafal Al-Qur‘an
pahala
suci
1
Sumber: Dokumen Riza
Gambar Al-Qur‘an
Al-Qur‘an adalah kitab suci
kitab suci umat Islam.
Anak Islam wajib belajar.
Belajar Al-Qur‘an termasuk ibadah
mendapat pahala dari Allah swt..
Membaca dan mengkaji Al-Qur‘an
mulai dengan huruf-huruf hijaiah.
2
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
Huruf-Huruf Hijaiah
Huruf-huruf hijaiah sebagai berikut.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Huruf
Ar
ab
Arab
ã
å
$
(
,
0
4
8
:
<
>
@
Nama
Huruf
Latin
K eter
eteraa ng
ngaa n
alif
-
ba’
b
ta’
t
.
sa’
.
s
jim
j
ha’
.
h.
ha dengan titik di bawah
kha
kh
ka dan ha
dal
d
-
.
zal
.
z
zet dengan titik di atas
ra’
r
er
zai
z
zet
sin
s
es
es dengan titik di atas
Menghafal Al-Qur‘an
3
No.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
4
Huruf
ab
Ar
Arab
D
H
L
É
Í
P
T
X
\
!
d
h
l
Nama
Huruf
Latin
K eter
ngaa n
eteraa ng
syin
sy
es dan ye
sad
.
s.
es dengan titik di bawah
dad
.
d.
de dengan titik di bawah
ta’
.
.t
te dengan titik di bawah
za’
.
z.
zet dengan titik di bawah
‘ain
‘
koma terbalik di atas
gain
g
ge
fa’
f
ef
qaf
q
qi
kaf
k
ka
lam
l
el
mim
m
em
nun
n
en
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
No.
26.
27.
28.
29.
Huruf
ab
Ar
Arab
p
s
x
|
Nama
Huruf
Latin
K eter
ngaa n
eteraa ng
wau
w
we
ha’
h
ha’
hamzah
’
apostrof
ya’
y
ya
Ta n da Baca Al-Qur‘a
Al-Qur‘ann
Tanda baca dalam Al-Qur‘an
disebut dengan harakat.
Huruf-huruf dalam Al-Qur‘an adalah
huruf Arab atau huruf hijaiah.
1 . Ta n da Baca dalam Al-Qur‘a
Al-Qur‘ann
Macam-macam tanda baca
dalam Al-Qur‘an sebagai berikut.
a. Tanda baca fathah
)
. (
Garis di atas huruf hijaiah
berbunyi a.
b. Tanda baca kasrah (
)
Garis di bawah huruf hijaiah
berbunyi i.
Menghafal Al-Qur‘an
5
c. Tanda baca dammah
(
)
.
Wau kecil di atas huruf hijaiah
berbunyi u.
d. Tanda baca fathahtain
(
)
.
Dua garis di atas huruf hijaiah
berbunyi an.
)
e. Tanda baca kasrahtain (
Dua garis di bawah huruf hijaiah
berbunyi in.
)
f. Tanda baca dammahtain
(
.
Dua wau kecil di atas huruf hijaiah
berbunyi un.
g. Tanda baca mad atau panjang (
)
).
h. Tanda baca tasydid atau saddah (
i. Tanda baca sukun (
) dibaca mati.
2 . Laf
al Huruf Hijaiah deng
Lafal
dengaa n TTaa n da Baca
a. Fathah
. (
No.
Baca
1.
ba’
2.
.
sa’
3.
ha’
.
6
):a
Akhir
Teng
ah
engah
Awal
Tungg
al
unggal
èî
+î
3î
îçî
î*î
î2î
îæ
î)
î1
å
(
0
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
b. Kasrah (
Baca
No.
1.
si
2.
syi
3.
ti.
c. Dammah
(
.
No.
Baca
1.
mu
2.
nu
3.
hu
):i
Akhir
Teng
ah
engah
Awal
al
Tungg
unggal
Cî
Gî
Ìî
îBî
îFî
îËî
îA
îE
îÊ
@
D
É
Akhir
Teng
ah
engah
Awal
Tungg
al
unggal
kî
oî
uî
îjî
înî
îtî
îi
îm
îs
h
l
s
):u
Huruf diberi harakat fathah.
.
Pengucapan huruf adalah “o” bukan “a”.
\TÍÉLH< 4.
Misalnya 4 dibaca kho meskipun tulisannya tetap kha.
Hurufnya
Menghafal Al-Qur‘an
7
Kerjakan kegiatan berikut!
Gantilah kalimat berikut dengan huruf Arab!
. .
1. salasa
6. yakunu
2. ‘amila
7. kharaja
3. kutiba
8. s. amadu
4. jamilu
9. ahadu
.
5. fatihu
.
10. yalidu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Al-Qur‘an kitab suci umat Islam.
Belajar Al-Qur‘an mendapat pahala dari Allah swt..
Huruf Al-Qur‘an adalah huruf hijaiah.
Huruf hijaiah berjumlah 30 huruf.
Tanda baca dalam Al-Qur‘an adalah harakat.
Lafal huruf hijaiah dengan tanda baca.
Fathah
. ( ):a
Kasrah ( ) : i
Dammah
(
):u
.
7. Huruf diberi harakat fathah
.
dibaca “o” bukan “a”
adalah
8
\ T Í É L H < 4.
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
Ayat Kursi Menjelang Tidur
Abu Hurairah ditugaskan Rasulullah saw.
untuk menjaga gudang zakat
di bulan Ramadan.
Tiba-tiba muncullah seseorang,
mencuri segenggam makanan.
Pencuri itu berhasil ditangkapnya.
Abu Hurairah hendak
mengadu Rasulullah saw.
Pencuri ketakutan dan berkata:
“Saya orang miskin,
keluarga saya banyak,
dan memerlukan makanan.”
Maka pencuri itu dilepaskan.
Bukankah zakat akhirnya untuk fakir miskin?
Hanya saja, cara memang keliru.
Pikir Abu Hurairah
Abu Hurairah melaporkan
kepada Rasulullah saw. esoknya.
“Apa yang dilakukan tawananmu semalam?”
“Ia mengeluh bahwa ia orang miskin,
keluarganya banyak dan memerlukan makanan,”
jawab Abu Hurairah.
Menghafal Al-Qur‘an
9
Diterangkan bahwa ia kasihan lalu dilepaskannya.
“Nanti malam ia datang lagi.”
kata Rasulullah saw.
Kewaspadaan penjagaan diperketat
Pencuri kembali mengambil makanan
Kali ini ia pun tertangkap.
“Akan aku adukan kepada Rasulullah saw.”
Abu Hurairah mengancam seperti kemarin.
Pencuri itu sekali lagi meminta ampun.
“Saya orang miskin, keluarga saya banyak.
Saya berjanji esok tidak kembali lagi.”
Kali ini pun ia kembali dilepaskan.
Kejadian itu dilaporkan kepada Rasulullah saw.
dan beliau bertanya seperti kemarin.
Abu Hurairah mendapat jawaban sama,
Sekali lagi Rasulullah menegaskan:
“Pencuri itu bohong,
nanti malam ia kembali lagi.”
Malam itu Abu Hurairah berjaga-jaga.
Abu Hurairah bertekad tidak melepaskannya.
Hatinya tidak sabar menunggu-nunggu
Pencuri itu belum datang.
Malam semakin larut, pencuri datang.
Wajahnya sangat ketakutan.
10
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
Diperhatikan wajah pencuri itu.
Ada kepura-puraan pada gerak-geriknya.
“Kali ini kau pastinya kuadukan Rasulullah.”
Dua kali kau berjanji
tidak akan datang lagi kemari,
ternyata kau kembali juga.
“Lepaskan saya,” pencuri itu memohon.
Abu Hurairah menggenggam erat-erat.
Kali ini ia tidak akan dilepaskan lagi.
“Lepaskan saya, akan saya ajari tuan
beberapa kalimat yang sangat berguna.”
“Kalimat apakah itu?” tanya Abu Hurairah.
Sumber: Ilustrasi Lilik
“Apabila tuan hendak tidur,
bacalah ayat kursi sampai akhir ayat.
Tuan akan dipelihara Allah sampai pagi.”
G a m b a r Abu Hurairah menangkap pencuri
Menghafal Al-Qur‘an
11
Pencuri itu pun dilepaskan.
Naluri keilmuan menguasai jiwanya
daripada sebagai penjaga gudang zakat.
Esoknya ia menghadap Rasulullah saw.
Untuk melaporkan pengalamannya
diajari kegunaan ayat kursi.
“Bagaimana tawananmu semalam?”
tanya Rasulullah
“Ia mengajariku beberapa kalimat
berguna, lalu ia saya lepaskan,”
jawab Abu Hurairah.
“Kalimat apakah itu?” tanya Rasulullah.
“Membaca ayat kursi menjelang tidur ”
“Jika engkau membaca itu,
maka Allah akan menjaga,
dan tidak didekati setan hingga pagi hari.”
Menanggapi cerita Abu Hurairah,
Rasulullah berkata, “Pencuri itu berkata benar,
sekalipun sebenarnya ia tetap pendusta.”
Rasulullah bertanya pula: “Tahukah kamu,
siapa pencuri setiap malam itu?”
“Entahlah.” Jawab Abu Hurairah. “Itulah setan.”
12
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
I . Berilah tanda silang (X)
pada huruf a, b, atau c!
1.
ü =]
terdiri atas ....
a. 3 huruf
b. 4 huruf
c. 5 huruf
2. Huruf hijaiah berjumlah ....
a. 26
c. 28
b. 27
3.
kf]
yang bertanda baca
dammah
tanwin huruf ....
.
a. qaf
c. mim
b. lam
4.
3&Y
a. fa’
b. ta’
yang berharakat kasrah adalah ....
c. ha’
.
5. Fa’ dammah
ta’ kasrah
.
ha’
. fathah
. berbunyi ....
a. futiha
c. fitaha
.
.
b. fatiha
.
6. Tanda baca kasrah tanwin
berbunyi ....
a. an
c. un
b. in
Menghafal Al-Qur‘an
13
7.
d 9æ
yang bertasydid huruf ....
a. ba’
c. lam
b. dal
8. Kalimat “qa‘idu” memerlukan huruf ....
a. qaf, ‘ain, dal
c. qaf, ba’, dal
b. qaf, mim, dal
9. Kaf dammah
ta’ kasrah
.
tanwin dibaca ....
ba’ dammah
.
a. kutibun
c. kitabun
b. katabun
10. Harakat kasrah terletak di ....
a. atas huruf
c. tengah huruf
b. bawah huruf
I I . Lengkapilah titik-titik berikut!
1. Pengganti bunyi un adalah harakat ....
2. ‘Ain fathah
. lam kasrah
mim dammah
dibaca ....
.
3. Huruf Arab disebut huruf ....
4. Huruf hijaiah berjumlah ....
5. Salama ditulis Arab menjadi ....
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1.
2.
3.
4.
5.
14
Berapakah banyak huruf hijaiah?
Harakat apa yang dapat berbunyi in?
Bagaimana tulisan Arab kalimun?
Bagaimana menulis Arab salima?
Apa saja huruf
yang bertitik di bawah?
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
- Hus
As
m a‘ul
Asm
Husn
. na
Asma‘ul
Husn
. a
Lima Nama
Allah swt. dalam
- HusnaAsma‘ul
.
Pengertian
- HusnaAsma‘ul
.
akal
firman
makhluk
musyrik
sekutu
semesta
sesaji
syirik
- HusnaAsma‘ul
.
takwa
tumbang
15
Sumber: Ilustrasi Lilik
G a m b a r Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan
ciptaan Allah
Sebutkan makhluk Allah swt. di sekitarmu!
Manusia, hewan, dan tumbuhan
semua ciptaan Allah swt.
Manusia makhluk paling sempurna.
Manusia dianugerahi akal
dan memiliki ilmu pengetahuan.
Allah Mahaperkasa untuk menciptakan.
Allah swt. memiliki banyak nama.
Setiap nama menunjukkan sifat tertentu.
16
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
- Hus
Pengertian As
m a‘ul
Husn
Asm
. na
- Husna- artinya
Asma‘ul
.
nama-nama Allah swt.
yang terbaik dan agung.
- Husna- berjumlah
Asma‘ul
.
sembilan puluh sembilan.
Nama yang sesuai sifat-sifat Allah swt..
Allah menciptakan alam semesta
Sesuai dengan sifat-sifat-Nya
- HusnaYang tercantum dalam Asma‘ul
.
Pengasih, penyayang, penguasa
dan tempat bergantung adalah
Contoh sifat-sifat Allah
Sifat pengasih contohnya
Allah menciptakan alam semesta
Dengan sifat kasih-Nya
Manusia dapat hidup
Karena kasih sayang Allah
dengan memberikan rezeki setiap hari
Rezeki yang diterima
melalui perantara makhluk-Nya
hingga sampai kepada seseorang
- HusnaAsma‘ul
.
17
Allah juga Mahakuasa
Menentukan baik buruknya
Kejadian setiap hari
Masih banyak sifat kuasa Allah
- HusnaYang tercantum dalam Asma‘ul
.
Maka bersyukurlah kepada Allah
Beribadahlah kepada Allah.
Mohonlah dengan nama-nama yang baik.
Sebagaimana firman Allah swt.
dalam Surah Al-A’raf (7): 180 berikut.
o} ;eã ãp
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-Undang
Pendidikan Agama Islam 2
untuk SD Kelas II
Penulis
Editor
:
:
:
:
Desainer Sampul
Penata Letak Isi
Ilustrator
Ukuran Buku
:
:
:
:
Asmuri
Siti Rofi’atun
Moh. Muchtarom
Kamila Miftahul Firdaus
Yullia Nurmawati Suharto
Riza Arsyad
Isnar Yuaningsih
Lilik Trajuningtyas
176 mm X 250 mm
Asmuri
p
Pendidikan Agama Islam / penulis, Asmuri, Siti Rofi’atun, Moh.
Muchtarom ; editor, Kamila Miftahul Firdaus, Yullia Nurmawati Suharto ;
ilustrator, Lilik Trajuningtyas. — Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Kementerian Pendidikan Nasional, 2011.
5 jil.: ilus.; 25 cm.
untuk Siswa SD Kelas II
Termasuk bibliografi
Indeks
ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap)
ISBN 978-979-095-574-5 (jil.2.5)
1. Pendidikan Islam—Studi Pengajaran
I. Judul
II.
III. Moh. Muchtarom
IV. Kamila Miftahul Firdaus
V. Yullia Nurmawati Suharto
VI. Lilik Trajuningtyas
Siti Rofi’atun
297.071
Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
Penulis Asmuri, dkk.
Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011
Bebas digandakan sejak November 2010 s.d November 2025.
Diperbanyak oleh ....
ii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007,
telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan
Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan
untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal 12 November 2010.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian
Pendidikan Nasional ini dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial
harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.
Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru
di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa
kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2011
Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan
iii
Selamat atas keberhasilan kalian naik kelas. Bersyukurlah kepada
Tuhan Yang Maha Esa, bahwa kalian dapat naik kelas. Pelajaran
Pendidikan Agama Islam semakin bertambah. Pelajaran ini juga
membutuhkan pemahaman yang lebih mendalam. Namun, jika dipelajari
dengan senang hati akan mudah dipahami. Oleh karena itu, belajarlah
lebih tekun.
Setelah mempelajari buku ini diharapkan kalian menjadi anak
yang pandai, pemberani, dan rajin beribadah. Selain itu, kalian akan
menjadi anak yang saleh dan salehah.
Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan
buku ini. Oleh karena itu, semua kritik dan saran demi perbaikan
buku ini akan kami sambut dengan senang hati.
Selamat belajar. Semoga berhasil.
Surakarta, April 2010
Penulis
iv
Agar siswa mudah mengerti, buku Pendidikan Agama Islam
disusun secara sistematis. Adapun bagian-bagian buku tersusun
sebagai berikut.
Bab adalah identitas materi yang akan
dipelajari pada setiap bab.
K egiata n adalah sarana evaluasi
kemampuan siswa pada setiap bab.
Ra
ngkuma
Rangkuma
ngkumann adalah intisari uraian materi
dalam satu bab.
Uji KKompetensi
ompetensi disajikan secara
bervariasi agar siswa dapat diukur
penguasaan kompetensinya.
Ujian Akhir Semester disajikan sebagai
evaluasi setiap akhir semester.
Daftar Pustaka sebagai rujukan penulisan
buku.
Glosarium berisi istilah penting terdapat
dalam teks dengan penjelasan.
v
Kata Sambutan ........................
iii
Ujian Akhir Semester Gasal ...
Kata Pengantar ......................
iv
Pendahuluan ...........................
v
Daftar Isi ................................
vi
Daftar Gambar ........................
vii
Bab 6 Huruf-Huruf Hijaiah
A. Membaca Huruf
Hijaiah ....................... 77
B. Menulis Huruf Hijaiah
Bersambung .............. 78
- HusnaBab 7 Asma‘ul
.
A. Lima dari Asma‘ul
Husn
a........................
91
.
B. Arti dari Lima Asma‘ul
Husn
a........................
92
.
Bab 8 Hormat, Sopan, dan
Santun
A. Sikap Hormat dan
Santun kepada Guru 103
B. Sopan Santun kepada
Tetangga ................... 104
Bab 1 Menghafal Al-Qur‘an
A. Huruf-Huruf Hijaiah ..
3
B. Tanda Baca Al-Qur‘an 5
Husn
Bab 2 Asma‘ul
. a
A. Pengertian Asma‘ul
Husn
. a ....................... 17
B. Lima Nama Allah swt.
dalam Asma‘ul
Husn
a- ........................ 19
.
Bab 3 Perilaku Terpuji
A. Rendah Hati .............. 31
B. Hidup Sederhana ...... 33
C. Adab Buang Air
Besar dan Kecil ........ 35
Bab 4 Berwudu
A. Tertib dalam Wudu ... 43
B. Doa setelah Wudu
46
Bab 5 Salat
A. Pengertian Salat ...... 55
B. Melafalkan Bacaan
Salat .......................... 56
C. Menghafalkan Bacaan
Salat .......................... 64
vi
71
Bab 9 Praktik Salat
A. Gerakan Salat ........... 113
B. Mempraktikkan Salat
secara Tertib ............ 118
Ujian Akhir Semester Genap ..
123
Daftar Pustaka .......................
127
Glosarium ................................
128
Indeks .....................................
132
Lampiran .................................
136
Al-Qur‘an ................................
2
Abu Hurairah menangkap
pencuri ....................................
11
Manusia, hewan, dan tumbuhan
merupakan ciptaan Allah .......
16
Contoh perbuatan syirik ........
21
Allah menentukan umur
manusia ................................... 22
Berdoa kepada Allah .............. 23
Mansur membaca Surah
At-Tahrim ayat 6 .................... 25
Rendah hati terhadap teman
30
Bermain dengan teman ..........
31
Menyelesaikan pekerjaan rumah
bersama keluarga .................. 34
Pengawal Umar yang berusaha
menyalakan lampu .................. 38
Orang berwudu ....................... 42
Niat sambil cuci tangan .......... 44
Berkumur ................................ 44
Menghirup air ke hidung
dan mengeluarkannya ............ 45
Membasuh muka ..................... 45
Membasuh tangan sampai siku 45
Mengusap kepala dari kening
hingga tengkuk ....................... 45
Membasuh telinga ..................
Membasuh kaki .......................
Tertib dan berdoa ..................
Salat berjamaah .....................
Pergi ke masjid .......................
Wali Allah salat di atas air ....
Belajar menulis huruf hijaiah
Pemandangan alam ................
Allah tempat meminta ............
Ulat yang memberi pelajaran
kepada Nabi Daud a.s. ...........
Kerja bakti dengan senang hati
Bertanya dengan sopan .........
Pergi ke masjid bersama-sama
Niat ..........................................
Takbiratul ihram .....................
Berdiri bersedekap ................
Rukuk ......................................
Iktidal ......................................
Sujud .......................................
Duduk antara dua sujud .........
Duduk tasyahud awal ..............
Duduk tasyahud akhir ............
Salam ......................................
Salat berjamaah di masjid .....
45
45
45
54
55
67
76
90
91
98
102
103
112
113
114
114
115
115
115
116
116
117
117
118
vii
viii
Menghafal Al-Qur‘an
Menghafal
Al-Qur‘an
Huruf-Huruf
Hijaiah
d. ammah
fathah
.
harakat
hijaiah
Tanda Baca
Al-Qur‘an
huruf
kasrah
kitab
lafal
Menghafal Al-Qur‘an
pahala
suci
1
Sumber: Dokumen Riza
Gambar Al-Qur‘an
Al-Qur‘an adalah kitab suci
kitab suci umat Islam.
Anak Islam wajib belajar.
Belajar Al-Qur‘an termasuk ibadah
mendapat pahala dari Allah swt..
Membaca dan mengkaji Al-Qur‘an
mulai dengan huruf-huruf hijaiah.
2
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
Huruf-Huruf Hijaiah
Huruf-huruf hijaiah sebagai berikut.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Huruf
Ar
ab
Arab
ã
å
$
(
,
0
4
8
:
<
>
@
Nama
Huruf
Latin
K eter
eteraa ng
ngaa n
alif
-
ba’
b
ta’
t
.
sa’
.
s
jim
j
ha’
.
h.
ha dengan titik di bawah
kha
kh
ka dan ha
dal
d
-
.
zal
.
z
zet dengan titik di atas
ra’
r
er
zai
z
zet
sin
s
es
es dengan titik di atas
Menghafal Al-Qur‘an
3
No.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
4
Huruf
ab
Ar
Arab
D
H
L
É
Í
P
T
X
\
!
d
h
l
Nama
Huruf
Latin
K eter
ngaa n
eteraa ng
syin
sy
es dan ye
sad
.
s.
es dengan titik di bawah
dad
.
d.
de dengan titik di bawah
ta’
.
.t
te dengan titik di bawah
za’
.
z.
zet dengan titik di bawah
‘ain
‘
koma terbalik di atas
gain
g
ge
fa’
f
ef
qaf
q
qi
kaf
k
ka
lam
l
el
mim
m
em
nun
n
en
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
No.
26.
27.
28.
29.
Huruf
ab
Ar
Arab
p
s
x
|
Nama
Huruf
Latin
K eter
ngaa n
eteraa ng
wau
w
we
ha’
h
ha’
hamzah
’
apostrof
ya’
y
ya
Ta n da Baca Al-Qur‘a
Al-Qur‘ann
Tanda baca dalam Al-Qur‘an
disebut dengan harakat.
Huruf-huruf dalam Al-Qur‘an adalah
huruf Arab atau huruf hijaiah.
1 . Ta n da Baca dalam Al-Qur‘a
Al-Qur‘ann
Macam-macam tanda baca
dalam Al-Qur‘an sebagai berikut.
a. Tanda baca fathah
)
. (
Garis di atas huruf hijaiah
berbunyi a.
b. Tanda baca kasrah (
)
Garis di bawah huruf hijaiah
berbunyi i.
Menghafal Al-Qur‘an
5
c. Tanda baca dammah
(
)
.
Wau kecil di atas huruf hijaiah
berbunyi u.
d. Tanda baca fathahtain
(
)
.
Dua garis di atas huruf hijaiah
berbunyi an.
)
e. Tanda baca kasrahtain (
Dua garis di bawah huruf hijaiah
berbunyi in.
)
f. Tanda baca dammahtain
(
.
Dua wau kecil di atas huruf hijaiah
berbunyi un.
g. Tanda baca mad atau panjang (
)
).
h. Tanda baca tasydid atau saddah (
i. Tanda baca sukun (
) dibaca mati.
2 . Laf
al Huruf Hijaiah deng
Lafal
dengaa n TTaa n da Baca
a. Fathah
. (
No.
Baca
1.
ba’
2.
.
sa’
3.
ha’
.
6
):a
Akhir
Teng
ah
engah
Awal
Tungg
al
unggal
èî
+î
3î
îçî
î*î
î2î
îæ
î)
î1
å
(
0
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
b. Kasrah (
Baca
No.
1.
si
2.
syi
3.
ti.
c. Dammah
(
.
No.
Baca
1.
mu
2.
nu
3.
hu
):i
Akhir
Teng
ah
engah
Awal
al
Tungg
unggal
Cî
Gî
Ìî
îBî
îFî
îËî
îA
îE
îÊ
@
D
É
Akhir
Teng
ah
engah
Awal
Tungg
al
unggal
kî
oî
uî
îjî
înî
îtî
îi
îm
îs
h
l
s
):u
Huruf diberi harakat fathah.
.
Pengucapan huruf adalah “o” bukan “a”.
\TÍÉLH< 4.
Misalnya 4 dibaca kho meskipun tulisannya tetap kha.
Hurufnya
Menghafal Al-Qur‘an
7
Kerjakan kegiatan berikut!
Gantilah kalimat berikut dengan huruf Arab!
. .
1. salasa
6. yakunu
2. ‘amila
7. kharaja
3. kutiba
8. s. amadu
4. jamilu
9. ahadu
.
5. fatihu
.
10. yalidu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Al-Qur‘an kitab suci umat Islam.
Belajar Al-Qur‘an mendapat pahala dari Allah swt..
Huruf Al-Qur‘an adalah huruf hijaiah.
Huruf hijaiah berjumlah 30 huruf.
Tanda baca dalam Al-Qur‘an adalah harakat.
Lafal huruf hijaiah dengan tanda baca.
Fathah
. ( ):a
Kasrah ( ) : i
Dammah
(
):u
.
7. Huruf diberi harakat fathah
.
dibaca “o” bukan “a”
adalah
8
\ T Í É L H < 4.
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
Ayat Kursi Menjelang Tidur
Abu Hurairah ditugaskan Rasulullah saw.
untuk menjaga gudang zakat
di bulan Ramadan.
Tiba-tiba muncullah seseorang,
mencuri segenggam makanan.
Pencuri itu berhasil ditangkapnya.
Abu Hurairah hendak
mengadu Rasulullah saw.
Pencuri ketakutan dan berkata:
“Saya orang miskin,
keluarga saya banyak,
dan memerlukan makanan.”
Maka pencuri itu dilepaskan.
Bukankah zakat akhirnya untuk fakir miskin?
Hanya saja, cara memang keliru.
Pikir Abu Hurairah
Abu Hurairah melaporkan
kepada Rasulullah saw. esoknya.
“Apa yang dilakukan tawananmu semalam?”
“Ia mengeluh bahwa ia orang miskin,
keluarganya banyak dan memerlukan makanan,”
jawab Abu Hurairah.
Menghafal Al-Qur‘an
9
Diterangkan bahwa ia kasihan lalu dilepaskannya.
“Nanti malam ia datang lagi.”
kata Rasulullah saw.
Kewaspadaan penjagaan diperketat
Pencuri kembali mengambil makanan
Kali ini ia pun tertangkap.
“Akan aku adukan kepada Rasulullah saw.”
Abu Hurairah mengancam seperti kemarin.
Pencuri itu sekali lagi meminta ampun.
“Saya orang miskin, keluarga saya banyak.
Saya berjanji esok tidak kembali lagi.”
Kali ini pun ia kembali dilepaskan.
Kejadian itu dilaporkan kepada Rasulullah saw.
dan beliau bertanya seperti kemarin.
Abu Hurairah mendapat jawaban sama,
Sekali lagi Rasulullah menegaskan:
“Pencuri itu bohong,
nanti malam ia kembali lagi.”
Malam itu Abu Hurairah berjaga-jaga.
Abu Hurairah bertekad tidak melepaskannya.
Hatinya tidak sabar menunggu-nunggu
Pencuri itu belum datang.
Malam semakin larut, pencuri datang.
Wajahnya sangat ketakutan.
10
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
Diperhatikan wajah pencuri itu.
Ada kepura-puraan pada gerak-geriknya.
“Kali ini kau pastinya kuadukan Rasulullah.”
Dua kali kau berjanji
tidak akan datang lagi kemari,
ternyata kau kembali juga.
“Lepaskan saya,” pencuri itu memohon.
Abu Hurairah menggenggam erat-erat.
Kali ini ia tidak akan dilepaskan lagi.
“Lepaskan saya, akan saya ajari tuan
beberapa kalimat yang sangat berguna.”
“Kalimat apakah itu?” tanya Abu Hurairah.
Sumber: Ilustrasi Lilik
“Apabila tuan hendak tidur,
bacalah ayat kursi sampai akhir ayat.
Tuan akan dipelihara Allah sampai pagi.”
G a m b a r Abu Hurairah menangkap pencuri
Menghafal Al-Qur‘an
11
Pencuri itu pun dilepaskan.
Naluri keilmuan menguasai jiwanya
daripada sebagai penjaga gudang zakat.
Esoknya ia menghadap Rasulullah saw.
Untuk melaporkan pengalamannya
diajari kegunaan ayat kursi.
“Bagaimana tawananmu semalam?”
tanya Rasulullah
“Ia mengajariku beberapa kalimat
berguna, lalu ia saya lepaskan,”
jawab Abu Hurairah.
“Kalimat apakah itu?” tanya Rasulullah.
“Membaca ayat kursi menjelang tidur ”
“Jika engkau membaca itu,
maka Allah akan menjaga,
dan tidak didekati setan hingga pagi hari.”
Menanggapi cerita Abu Hurairah,
Rasulullah berkata, “Pencuri itu berkata benar,
sekalipun sebenarnya ia tetap pendusta.”
Rasulullah bertanya pula: “Tahukah kamu,
siapa pencuri setiap malam itu?”
“Entahlah.” Jawab Abu Hurairah. “Itulah setan.”
12
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
I . Berilah tanda silang (X)
pada huruf a, b, atau c!
1.
ü =]
terdiri atas ....
a. 3 huruf
b. 4 huruf
c. 5 huruf
2. Huruf hijaiah berjumlah ....
a. 26
c. 28
b. 27
3.
kf]
yang bertanda baca
dammah
tanwin huruf ....
.
a. qaf
c. mim
b. lam
4.
3&Y
a. fa’
b. ta’
yang berharakat kasrah adalah ....
c. ha’
.
5. Fa’ dammah
ta’ kasrah
.
ha’
. fathah
. berbunyi ....
a. futiha
c. fitaha
.
.
b. fatiha
.
6. Tanda baca kasrah tanwin
berbunyi ....
a. an
c. un
b. in
Menghafal Al-Qur‘an
13
7.
d 9æ
yang bertasydid huruf ....
a. ba’
c. lam
b. dal
8. Kalimat “qa‘idu” memerlukan huruf ....
a. qaf, ‘ain, dal
c. qaf, ba’, dal
b. qaf, mim, dal
9. Kaf dammah
ta’ kasrah
.
tanwin dibaca ....
ba’ dammah
.
a. kutibun
c. kitabun
b. katabun
10. Harakat kasrah terletak di ....
a. atas huruf
c. tengah huruf
b. bawah huruf
I I . Lengkapilah titik-titik berikut!
1. Pengganti bunyi un adalah harakat ....
2. ‘Ain fathah
. lam kasrah
mim dammah
dibaca ....
.
3. Huruf Arab disebut huruf ....
4. Huruf hijaiah berjumlah ....
5. Salama ditulis Arab menjadi ....
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1.
2.
3.
4.
5.
14
Berapakah banyak huruf hijaiah?
Harakat apa yang dapat berbunyi in?
Bagaimana tulisan Arab kalimun?
Bagaimana menulis Arab salima?
Apa saja huruf
yang bertitik di bawah?
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
- Hus
As
m a‘ul
Asm
Husn
. na
Asma‘ul
Husn
. a
Lima Nama
Allah swt. dalam
- HusnaAsma‘ul
.
Pengertian
- HusnaAsma‘ul
.
akal
firman
makhluk
musyrik
sekutu
semesta
sesaji
syirik
- HusnaAsma‘ul
.
takwa
tumbang
15
Sumber: Ilustrasi Lilik
G a m b a r Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan
ciptaan Allah
Sebutkan makhluk Allah swt. di sekitarmu!
Manusia, hewan, dan tumbuhan
semua ciptaan Allah swt.
Manusia makhluk paling sempurna.
Manusia dianugerahi akal
dan memiliki ilmu pengetahuan.
Allah Mahaperkasa untuk menciptakan.
Allah swt. memiliki banyak nama.
Setiap nama menunjukkan sifat tertentu.
16
Pendidikan Agama Islam SD Kelas II
- Hus
Pengertian As
m a‘ul
Husn
Asm
. na
- Husna- artinya
Asma‘ul
.
nama-nama Allah swt.
yang terbaik dan agung.
- Husna- berjumlah
Asma‘ul
.
sembilan puluh sembilan.
Nama yang sesuai sifat-sifat Allah swt..
Allah menciptakan alam semesta
Sesuai dengan sifat-sifat-Nya
- HusnaYang tercantum dalam Asma‘ul
.
Pengasih, penyayang, penguasa
dan tempat bergantung adalah
Contoh sifat-sifat Allah
Sifat pengasih contohnya
Allah menciptakan alam semesta
Dengan sifat kasih-Nya
Manusia dapat hidup
Karena kasih sayang Allah
dengan memberikan rezeki setiap hari
Rezeki yang diterima
melalui perantara makhluk-Nya
hingga sampai kepada seseorang
- HusnaAsma‘ul
.
17
Allah juga Mahakuasa
Menentukan baik buruknya
Kejadian setiap hari
Masih banyak sifat kuasa Allah
- HusnaYang tercantum dalam Asma‘ul
.
Maka bersyukurlah kepada Allah
Beribadahlah kepada Allah.
Mohonlah dengan nama-nama yang baik.
Sebagaimana firman Allah swt.
dalam Surah Al-A’raf (7): 180 berikut.
o} ;eã ãp