Al-Qur'an Hadist 9 K-13

DOKUMEN NEGARA

1

SANGAT RAHASIA

KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum

NO
1.

KI/SK /KD
3/3.1

MATERI POKOK
Hukum Alam


Qur’an Hadits
9 (Sembilan)
K13 / KTSP (Pilih Salah Satu)

INDIKATOR SOAL
Dapat menunjukkan arti sunnatullah/hukum alam

TINGKAT
KESULITAN
Mudah

NOMOR
SOAL
18

Dapat menentukan makna penggunaaan kalimat tanya
pada Q.S. al-Qari’ah ayat 2 dan 3.
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3

Mudah


19

Sedang

20

Dapat menentukan kandungan QS. Al-Qori’ah ayat 4.

Sedang

Dapat menunjukkan arti kata yang bergarisbawah pada
Q.S. Al-Qari’ah ayat 5

Sedang

Disajikan Q.S. Al-Qari’ah ayat 6-7, siswa dapat
menunjukkan kandungan ayat.
Dapat menentukan kandungan Q.S. Al-Qari’ah ayat 8-9


22

Sulit

23

Sulit

24

Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. Al-Qari’ah ayat 10

Sedang

Disajikan terjemahan Q.S. Al-Qariah ayat 11, siswa dapat
menentukan ayat

Sedang

Dapat menentukan tema pokok Q.S. Al-Qaria’ah.


Sedang

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM

21

25
26
27

DOKUMEN NEGARA

2

SANGAT RAHASIA
NO

KI/SK /KD


MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan sinonim dari kata Al-Qari’ah
Dapat menunjukkan kondisi hari kiamat berdasarkan Q.S.
Az-Zalzalah ayat 1
Disajikan potongan Q.S. Az-Zalzalah ayat 2, siswa dapat
menentukan lafaz yang tepat untuk melengkapi ayat.
Dapat menunjukkan terjemahan Q.S. al-Qari’ah ayat 3
Disajikan Q.S. az-Zalzalah ayat 4, siswa dapat
menentukan kata yang bergarisbawah.
Disajikan terjemahan Q.S. az-Zalzalah ayat 5, siswa dapat
menunjukkan ayat yang sesuai dengan terjemahan
Disajikan potongan Q.S. az-Zalzalah ayat 6, siswa dapat
menunjukkan lafaz yang tepat untuk melengkapi ayat.

Dapat menentukan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 7
Disajikan kandungan QS. Al-Zalzalah ayat 8, siswa
dapat menunjukkan ayat yang sesuai dengan
kandungan ayat.


TINGKAT
KESULITAN

NOMOR
SOAL

mudah

28

Sedang

29

Sulit

30

Mudah


31

Sedang
Sedang
Sulit
Sedang

32
33
34
35

Sulit

36

Dapat menunjukkan keterkaitan QS. Al-Qori’ah dan
Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam


Sedang

37

Dapat menunjukkan sifat allah yang terkandung dalam
Q.S. Az-Zalzalah ayat 7 dan 8.

Sulit

38

Sulit

39

Disajikan table mufradat, siswa dapat menentukan

pasangan arti mufradat

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM


DOKUMEN NEGARA

3

SANGAT RAHASIA
NO

KI/SK /KD
3/3.2

MATERI POKOK
Menjaga kelestarian Alam

TINGKAT
KESULITAN

NOMOR
SOAL


Sedang

40

Mudah

41

Dapat menentukan arti kata shilah menurut bahasa

Mudah

1

Dapat menunjukkan h3okum bacaan mad shilah
qashirah dalam QS. Al-Qaari’ah

Sedang

INDIKATOR SOAL


Dapat menunjukkan kandungan hadits riwayat atTirmidzi dari Jabir bin Abdillah
Dapat menentukan makna ”bumi yang mati” dalam hadis
riwayat at-Tirmizi dari Jabir bin Abdillah

2.

4/4.1

Hukum bacaan Mad (1)

Dapat menunjukkan sebab tidak terjadinya mad
shilah pada ha dhamir
Disajikan contoh hokum bacaan mad shilah
Qashirah, siswa dapat menentukan panjang hokum
bacaan
Dapat menunjukkan syarat terjadinya mad shilah
qashirah
Dapat menentukan antonim dari kata thawilah
Disajikan Q.S. An-Nashar ayat 3, siswa dapat
menentukan jumlah hokum bacaan mad shilah pada
ayat.
Disajikan contoh hukm bacaan mad shilah thawilah,
siswa dapat menentukan panjaan bacaan mad.
Dapat menunjukkan kaidah h3okum bacaan mad silah
tawilah

Disajikan table hokum bacaan, siswa dapat

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM

Sedang
Sedang

2
3
4

Sulit

5

Mudah

6

Sulit

7

Sedang
Sedang
Sulit

8
9
10

DOKUMEN NEGARA

4

SANGAT RAHASIA
NO

KI/SK /KD

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL

TINGKAT
KESULITAN

NOMOR
SOAL

menentukan pasangan lafaz dengan nama hokum
bacaan mad
Dapat menunjukkan contoh 4hokum bacaan mad
badal dalam Q.S. al-anfal ayat 2
Disajikan kaidah hokum bacaan mad badal, siswa
dapat menentukan nama hokum bacaan
Disajikan Q.S. an-Nisa’ ayat 86, siswa dapat
menentukan hokum bacaan mad tamkin yang
terdapat pada ayat.
Disajikan kaidah hokum bacaan mad tamkin, siswa
dapat menentukan nama hokum bacaan.
Dapat menentukan arti kata farqi menurut bahasa
Disajikan contoh hokum bacaan mad farqi, siswa dapat
menentukan panjang bacaan mad.
Dapat menentukan contoh hukum bacaan mad farqi
4/4.2

Menjaga Kelestarian Alam

Dapat menunjukkan bentuk perilaku yang sesuai
dengan hadits riwayat Ahmad dari Ibnu Umar
Disajikan hadits riwayat Ibnu Majah dari Abdullah bin
Mugaffal secara acak, siswa dapat menyusun hadist
dengan sempurna
Dapat menunjukkan dampak pengebirian binatang
Dapat menunjukkan dampak akhir dari sikap menjaga
kelestarian alam

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM

Sedang
Sedang

11
12

Sulit

13

Sedang

14

Mudah

15

Sedang
Sedang

16
17

Sulit

42

Sulit

43

Mudah

44

Mudah

45

DOKUMEN NEGARA

5

SANGAT RAHASIA
NO

KI/SK /KD

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
Dapat menunjukkan contoh sikap menjaga kelestarian
lingkungan alam
Dapat melengkapi hadits yang diriwayatkan oleh Albazzar
Disajikan table mufradat, siswa dapat menentukan

pasangan arti mufradat
Dapat menunjukkan contoh sikap peduli terhadap
lingkungan hewani.
Disajikan potongan hadits riwayat al-Bazzar, siswa Dapat
menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan
potongan hadits

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM

TINGKAT
KESULITAN

NOMOR
SOAL

Sedang

46

Sulit

47

Sulit

48

Sedang
Sedang

49
50

DOKUMEN NEGARA

6

SANGAT RAHASIA

IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email

YULIA RISWANTI, M.S.I
197307091998032002
MTSN MODEL SELONG
QUR’AN HADITS
9 (SEMBILAN)
PERUM MASBAGIK ASRI BLOK D NO 4 MASBAGIK LOTIM
087831134483
Yuliariswanti@yahoo.com

UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM