Al-Qur'an Hadist 8 K-13
DOKUMEN NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
3
KI/SK /KD
1 Memahami isi kandungan QS. Al-Quraisy
(106) dan QS. Al-Insyirah (94) tentang
ketentuan rezeki dari Allah.
QUR’AN HADITS
VIII
K13
MATERI POKOK
Kugapai Rezekimu dengan Ikhtiarku
( Ketentuan rezeki dari Allah Swt)
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan arti rezeki menurut bahasa
Dapat menentukan bentuk rezeki Allah yang berupa materi
Disajikan QS. Al-Quraisy ayat 2, siswa dapat menentukan artinya
1.
Disajikan QS. Al-quraisy, ayat 3 siswa dapat menentukan kandungannya
2.
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan arti lafal pada tabel
3.
Disajikan Q.S al-Quraiys ayat 4, siswa melengkapi ayat menjadi sempurna
4.
mudah
2
sedang
3
Sedang
4
6
Di sajikan Q.S Al-Quraisy ayat 3, siswa dapat menentukan maksud lafaz ayat
Sulit
yang bergaris bawah.
7
Disajikan QS. Al-insyirah ayat 4 sisiwa dapat menentukan kandungan ayat
8.
1
Sulit
6.
Kuperindah Bacaan Al-Qur’an
dengan Tajwid
(Hukum bacaan mad ‘iwad, mad
layyin, mad ‘arid lissukun)
Mudah
5
Disajikan QS. Al-insyirah ayat 5 , siswa dapat menentukan arti ayat.
Memahami hukum bacaan mad ‘iwad, mad
layyin, dan mad ‘aridh Lissukun dalam AlQur’an surah-surah pendek pilihan
NOMOR
SOAL
Sulit
5.
7.
TINGKAT
KESULITAN
Dapat menentukan arti mad Aridh Lissukun menurut bahasa.
Dapat menentukan arti mad layyin menurut istilah
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
Sedang
8
Sedang
9
Mudah
10
Mudah
11
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan ciri-ciri bacaan mad ‘iwad
Dapat menentukan contoh lafal mad ‘arid lissukun
Dapat menunjukkan yang bukan lafal contoh mad ‘iwad
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan hukum bacaan pada lafal yang bergaris
bawah
Disajikan lafal contoh mad ‘iwad, siswa dapat menetukan panjang bacaanya
Dapat menentukan sebab terjadinya mad layyin
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan hukum bacaan mad aridh lissukun
Disajikan tabel , siswa dapat menunjukkan pasangan lafaz dan hukum bacaan
mad.
Disajikan potongan ayat, siswa dapat menentukan contoh bacaan mad aridh
lissukun
Dapat menunjukkan contoh bacaan mad ‘iwadh
dapat menentukan syarat terjadinya mad ‘iwadh
Disajikan tabel , siswa dapat menentukan panjang bacaan mad ‘aridh lissukun
3.2 Memahami isi kandungan QS. Al-kautsar
(108) dan QS. Al-Ma’un (107) tentang
kepedulian sosial dan isi kandungan Hadits
tentang perilaku tolong menolong riwayat
al-Bukhari dari Abdullah Ibnu Umar.
Kebahagiaan Anak Yatim adalah
Kebahagiaanku (Kepedulian Sosial)
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan panjang bacaan mad layyin
Dapat menentukan arti kepedulian sosial
dapat menentukan danpak posistif kepeduliaan sosial
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sedang
12
Sedang
13
Sedang
14
Sedang
15
Sedang
16
Sedang
17
Sedang
18
sulit
19
Sedang
20
Sedang
21
Sedang
22
Sedang
23
Sedang
24
Mudah
25
sedang
26
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
.......... اﻟﻣﺳﻠم أﺧواﻟﻣﺳﻠم ﻻ ﯾظﻠﻣﮫ وﻻﯾﺳﻣﮫ
Dan hadits riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
ﻣن ﻧﻔس ﻋن ﻣؤ ﻣن ﻛرﺑﺔ ﻧﻔس ﷲ ﻋﻧﮫ ﻛرﺑﺔ
.........
Dan hadits tentang mencintai anak yatim
riwayat Al-Bukhari dar sahl bin Saad ...... ا ﻧﺎ وﻛﺎ
ﻓل اﻟﯾﺗﯾم....... dan hadist riwayat Ibnu Majah dari
Abu Hurairah ... ﺧﯾر ﺑﯾت ﻓﻲ اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﺑﯾت ﻓﯾﮫ ﯾﺗﯾم
..
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
disajikan Q.S Al-Kautsar ayat 1, siswa dapat menentukan penjelasan ayat
Dapat menentukan makna al-kaustar
Dapat menentukan cara menumbuhkan rasa kepeduliaan sosial
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sedang
27
Sedang
28
Sedang
29
Sedang
30
sedang
31
Sedang
32
sulit
33
Sulit
34
Sedang
35
Sedang
36
Disajikan potongan hadits riwayat Al-Bukhari , siswa dapat menentukan arti
hadits
Sedang
37
Disajikan potongan hadits riwayat Al-Bukhari, siswa dapat menentukan
kandungan hadits.
Sulit
38
Dapat menentukan sikap tolong-menolong pada sesama saudara muslim sesuai
hadits riwayat Al-Bukhari
Sedang
39
sedang
40
Dapat menentukan isi kandungan QS. Al-kautsar ayat 3
Disajikan QS. Al-qautsar , siswa dapat menentukan arti ayat. 2
Dapat menetukan pengertian ri’a menurut Al-Gazali
Dapat menentukan inti pembicaraan penjelasan QS. Al-Ma’un
Dapat menunjukkan ayat tentang larangan berbuat bakhil dan kikir pada orang
lain
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan isi kandungan QS. Al-ma’un ayat 1-3
Dapat menentukan yang tidak termasuk bentuk-bentuk kelalaian dalam shalat
Dapat menentukan sikap hidup yang harus ditumbuhkembangkan dalam hidup
bermasyarakat sesuai dengan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
2 Mensimulasikan sikap tolong menolong dan
Kebahagiaan Anak Yatim adalah
peduli terhadap anak yatim sesuai isi QS.
Kebahagiaanku (Kepedulian Sosial)
Al-kautsar (108) dan QS. Al-ma’un (107)
dan sikap tolong menolong sesama muslim
sesuai isi kandungan hadis tentang tolong
menolong riwayat al-Bukhari dari Abdullah
bin Umar
.......... اﻟﻣﺳﻠم أﺧواﻟﻣﺳﻠم ﻻ ﯾظﻠﻣﮫ وﻻﯾﺳﻣﮫ
Dan hadits riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
ﻣن ﻧﻔس ﻋن ﻣؤ ﻣن ﻛرﺑﺔ ﻧﻔس ﷲ ﻋﻧﮫ ﻛرﺑﺔ
.........
Dan hadits tentang mencintai anak yatim
riwayat Al-Bukhari dar sahl bin Saad ...... ا ﻧﺎ
وﻛﺎ ﻓل اﻟﯾﺗﯾم....... dan hadist riwayat Ibnu
Majah dari Abu Hurairah ... ﺧﯾر ﺑﯾت ﻓﻲ
.. اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﺑﯾت ﻓﯾﮫ ﯾﺗﯾم
dan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Disajikan hadits , siswa dapat menunjukkan arti potongan hadis tentang
mencintai anak yatim diriwayatkan oleh Bukhari
sedang
41
Disajikan hadits, siswa dapat meununjukkan lafal yang tepat untuk melengkapi
potongan hadis tentang mencintai anak yatim.
sedang
42
sedang
43
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan arti lafal hadis yang sesuai
pada ayat
Sulit
44
Disajikan hadis riwayat Ibnu Majah, siswa dapat menentukan maksud lafal hadis
yang bergaris bawah
Sulit
45
Disajikan hadist riwayat Ibnu Majah secara acak, siswa dapat menyusun dengan
sempurna.
Sulit
46
Disajikan hadist, siswa dapat melengkapi hadis dengan lafal hadis yang sudah
disediakan.
sedang
47
sedang
48
sedang
49
sedang
50
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan sikap yang paling benar dalam menolong sesama saudara
disajikan terjemah hadits, siswa dapat menunjukkan lafaz hadits yang tepat
Dasajikan hadits riwayat muslim, siswa dapat mengartikan lafaz yang bergaris
bawah
Menentukan kedudukan orang yang mencintai anak yatim menurut hadits riwayat
Bukhari
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email
TAUFIK IHSANUDDIN
198012312007101002
MTs. N MASBAGIK
AL-QUR’AN HADITS
VIII
PRINGGASELA
08175754466
Ihsaniswah@. com
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
NO
3
KI/SK /KD
1 Memahami isi kandungan QS. Al-Quraisy
(106) dan QS. Al-Insyirah (94) tentang
ketentuan rezeki dari Allah.
QUR’AN HADITS
VIII
K13
MATERI POKOK
Kugapai Rezekimu dengan Ikhtiarku
( Ketentuan rezeki dari Allah Swt)
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan arti rezeki menurut bahasa
Dapat menentukan bentuk rezeki Allah yang berupa materi
Disajikan QS. Al-Quraisy ayat 2, siswa dapat menentukan artinya
1.
Disajikan QS. Al-quraisy, ayat 3 siswa dapat menentukan kandungannya
2.
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan arti lafal pada tabel
3.
Disajikan Q.S al-Quraiys ayat 4, siswa melengkapi ayat menjadi sempurna
4.
mudah
2
sedang
3
Sedang
4
6
Di sajikan Q.S Al-Quraisy ayat 3, siswa dapat menentukan maksud lafaz ayat
Sulit
yang bergaris bawah.
7
Disajikan QS. Al-insyirah ayat 4 sisiwa dapat menentukan kandungan ayat
8.
1
Sulit
6.
Kuperindah Bacaan Al-Qur’an
dengan Tajwid
(Hukum bacaan mad ‘iwad, mad
layyin, mad ‘arid lissukun)
Mudah
5
Disajikan QS. Al-insyirah ayat 5 , siswa dapat menentukan arti ayat.
Memahami hukum bacaan mad ‘iwad, mad
layyin, dan mad ‘aridh Lissukun dalam AlQur’an surah-surah pendek pilihan
NOMOR
SOAL
Sulit
5.
7.
TINGKAT
KESULITAN
Dapat menentukan arti mad Aridh Lissukun menurut bahasa.
Dapat menentukan arti mad layyin menurut istilah
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
Sedang
8
Sedang
9
Mudah
10
Mudah
11
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan ciri-ciri bacaan mad ‘iwad
Dapat menentukan contoh lafal mad ‘arid lissukun
Dapat menunjukkan yang bukan lafal contoh mad ‘iwad
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan hukum bacaan pada lafal yang bergaris
bawah
Disajikan lafal contoh mad ‘iwad, siswa dapat menetukan panjang bacaanya
Dapat menentukan sebab terjadinya mad layyin
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan hukum bacaan mad aridh lissukun
Disajikan tabel , siswa dapat menunjukkan pasangan lafaz dan hukum bacaan
mad.
Disajikan potongan ayat, siswa dapat menentukan contoh bacaan mad aridh
lissukun
Dapat menunjukkan contoh bacaan mad ‘iwadh
dapat menentukan syarat terjadinya mad ‘iwadh
Disajikan tabel , siswa dapat menentukan panjang bacaan mad ‘aridh lissukun
3.2 Memahami isi kandungan QS. Al-kautsar
(108) dan QS. Al-Ma’un (107) tentang
kepedulian sosial dan isi kandungan Hadits
tentang perilaku tolong menolong riwayat
al-Bukhari dari Abdullah Ibnu Umar.
Kebahagiaan Anak Yatim adalah
Kebahagiaanku (Kepedulian Sosial)
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan panjang bacaan mad layyin
Dapat menentukan arti kepedulian sosial
dapat menentukan danpak posistif kepeduliaan sosial
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sedang
12
Sedang
13
Sedang
14
Sedang
15
Sedang
16
Sedang
17
Sedang
18
sulit
19
Sedang
20
Sedang
21
Sedang
22
Sedang
23
Sedang
24
Mudah
25
sedang
26
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
.......... اﻟﻣﺳﻠم أﺧواﻟﻣﺳﻠم ﻻ ﯾظﻠﻣﮫ وﻻﯾﺳﻣﮫ
Dan hadits riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
ﻣن ﻧﻔس ﻋن ﻣؤ ﻣن ﻛرﺑﺔ ﻧﻔس ﷲ ﻋﻧﮫ ﻛرﺑﺔ
.........
Dan hadits tentang mencintai anak yatim
riwayat Al-Bukhari dar sahl bin Saad ...... ا ﻧﺎ وﻛﺎ
ﻓل اﻟﯾﺗﯾم....... dan hadist riwayat Ibnu Majah dari
Abu Hurairah ... ﺧﯾر ﺑﯾت ﻓﻲ اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﺑﯾت ﻓﯾﮫ ﯾﺗﯾم
..
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
disajikan Q.S Al-Kautsar ayat 1, siswa dapat menentukan penjelasan ayat
Dapat menentukan makna al-kaustar
Dapat menentukan cara menumbuhkan rasa kepeduliaan sosial
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sedang
27
Sedang
28
Sedang
29
Sedang
30
sedang
31
Sedang
32
sulit
33
Sulit
34
Sedang
35
Sedang
36
Disajikan potongan hadits riwayat Al-Bukhari , siswa dapat menentukan arti
hadits
Sedang
37
Disajikan potongan hadits riwayat Al-Bukhari, siswa dapat menentukan
kandungan hadits.
Sulit
38
Dapat menentukan sikap tolong-menolong pada sesama saudara muslim sesuai
hadits riwayat Al-Bukhari
Sedang
39
sedang
40
Dapat menentukan isi kandungan QS. Al-kautsar ayat 3
Disajikan QS. Al-qautsar , siswa dapat menentukan arti ayat. 2
Dapat menetukan pengertian ri’a menurut Al-Gazali
Dapat menentukan inti pembicaraan penjelasan QS. Al-Ma’un
Dapat menunjukkan ayat tentang larangan berbuat bakhil dan kikir pada orang
lain
Disajikan ayat, siswa dapat menentukan isi kandungan QS. Al-ma’un ayat 1-3
Dapat menentukan yang tidak termasuk bentuk-bentuk kelalaian dalam shalat
Dapat menentukan sikap hidup yang harus ditumbuhkembangkan dalam hidup
bermasyarakat sesuai dengan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
NO
KI/SK /KD
2 Mensimulasikan sikap tolong menolong dan
Kebahagiaan Anak Yatim adalah
peduli terhadap anak yatim sesuai isi QS.
Kebahagiaanku (Kepedulian Sosial)
Al-kautsar (108) dan QS. Al-ma’un (107)
dan sikap tolong menolong sesama muslim
sesuai isi kandungan hadis tentang tolong
menolong riwayat al-Bukhari dari Abdullah
bin Umar
.......... اﻟﻣﺳﻠم أﺧواﻟﻣﺳﻠم ﻻ ﯾظﻠﻣﮫ وﻻﯾﺳﻣﮫ
Dan hadits riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
ﻣن ﻧﻔس ﻋن ﻣؤ ﻣن ﻛرﺑﺔ ﻧﻔس ﷲ ﻋﻧﮫ ﻛرﺑﺔ
.........
Dan hadits tentang mencintai anak yatim
riwayat Al-Bukhari dar sahl bin Saad ...... ا ﻧﺎ
وﻛﺎ ﻓل اﻟﯾﺗﯾم....... dan hadist riwayat Ibnu
Majah dari Abu Hurairah ... ﺧﯾر ﺑﯾت ﻓﻲ
.. اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﺑﯾت ﻓﯾﮫ ﯾﺗﯾم
dan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Disajikan hadits , siswa dapat menunjukkan arti potongan hadis tentang
mencintai anak yatim diriwayatkan oleh Bukhari
sedang
41
Disajikan hadits, siswa dapat meununjukkan lafal yang tepat untuk melengkapi
potongan hadis tentang mencintai anak yatim.
sedang
42
sedang
43
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan arti lafal hadis yang sesuai
pada ayat
Sulit
44
Disajikan hadis riwayat Ibnu Majah, siswa dapat menentukan maksud lafal hadis
yang bergaris bawah
Sulit
45
Disajikan hadist riwayat Ibnu Majah secara acak, siswa dapat menyusun dengan
sempurna.
Sulit
46
Disajikan hadist, siswa dapat melengkapi hadis dengan lafal hadis yang sudah
disediakan.
sedang
47
sedang
48
sedang
49
sedang
50
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Dapat menentukan sikap yang paling benar dalam menolong sesama saudara
disajikan terjemah hadits, siswa dapat menunjukkan lafaz hadits yang tepat
Dasajikan hadits riwayat muslim, siswa dapat mengartikan lafaz yang bergaris
bawah
Menentukan kedudukan orang yang mencintai anak yatim menurut hadits riwayat
Bukhari
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
TAUFIK IHSANUDDIN
198012312007101002
MTs. N MASBAGIK
AL-QUR’AN HADITS
VIII
PRINGGASELA
08175754466
Ihsaniswah@. com
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM