GAMBARAN STRES REMAJA PUTRI YANG MENGALAMI ISTIHADHOH DENGAN YANG TIDAK MENGALAMI ISTIHADHOH DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM DUKUHWALUH PURWOKERTO TAHUN 2018

  GAMBARAN STRES REMAJA PUTRI YANG MENGALAMI

ISTIHADHOH DENGAN YANG TIDAK MENGALAMI

  Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana

  Oleh:

ANNISA PUPUT NUR WULANDARI

  1411020055

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1 FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2018

  i Gambaran Stres Remaja..., ANNISA PUPUT NUR WULANDARI, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018 ii

Gambaran Stres Remaja..., ANNISA PUPUT NUR WULANDARI, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

iii

Gambaran Stres Remaja..., ANNISA PUPUT NUR WULANDARI, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

iv

Gambaran Stres Remaja..., ANNISA PUPUT NUR WULANDARI, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

HALAMAN PERSEMBAHAN

  ‘’Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah ‘’ (HR.Turmudzi) Alhamdulillahirobbil’alamin.....

  Ku persembahkan Skripsi ini untuk yang selalu bertanya : ‘kapan Skripsimu selesai?’

  Karna Allah tidak akan melimpahkan kesulitan yang tidak dapat di pikul oleh hambaNya. Kesulitan diciptakan bukan untuk menurunkan derajat manusia akan tetapi membuat kita lebih dewasa menghadapi kehidupan. Sujud syukur aku persembahkan kepadaMu ya Allah, Rabbul ‘Alamin atas segala nikmat serta rahmat yang Engkau berikan pada hambaMu yang lemah, semoga Engkau senantiasa memberiku ilmu yang berkah, amalan yang bermanfaat serta pikiran yang lapang untuk menelaah setiap apa yang nantinya akan menjadikan bahtera rintangan hamba.

  Matur nuwun kagem Ibuk dan Bapak ingkang sampun kerso ndidik kulo. Kagem Ibuk Umi Afiati, seorang ibuk ingkang mboten nate mutuske doa kagem putro putrinipun. Ibuk ingkang mboten saged kasebat kebaikanipun, ibuk ingkang sampun maringi kulo pelajaran hidup, mugi ibuk tansah pinaringan keberkahan saking Allah. Kagem Bapak Pudjono Wijaya, seorang bapak ingkang insyaAllah mboten nate

  Matur nuwun ugi kagem Mbakyu dan Mas ingkang sampun kerso ndukung kulo, mugi ilmu ingkang sampun kulo angsal saged bermanfaat kagem sedoyo tiang, mugi Allah ugi kerso maringi Mbak Nunung, Mbak Fitri, Mbak Titik dan Mas Iman kesehatan lan kelancaran dalam setiap hajat mas dan mbak.

  Matur nuwun kagem pihak pondok Pesantren Darussalam, Abah KH Chariri Shofa, Ibu Umi Afifah, sedoyo dewan asatidz ugi kanca-kanca pengurus lan santri ingkang sampun kerso menyemangati kulo. Mugi Allah kerso damel kulo santri ingkang bermanfaat kagem masyarakat ingkang selalu mencerminkan akhlak santri, mugi Allah kerso damel kulo dados tiang ingkang sholihah. Aamiin

MOTTO NGAJI-NGAJAR-NGABDI-RABI

  “jadilah seperti orang asing atau perantau di dunia ini” (HR.al-Bukhari)

  Do not explain about you to anyone. Because who likes you do not need it, and who hate you do not believe it.

  

GAMBARAN STRES REMAJA PUTRI YANG MENGALAMI

  

ISTIHADHOH DENGAN YANG TIDAK MENGALAMI ISTIHADHOH DI

PONDOK PESANTREN DARUSSALAM DUKUHWALUH

PURWOKERTO TAHUN 2018

  1

  2 Annisa Puput Nur Wulandari , Ragil Setiyabudi

ABSTRAK

  Gangguan menstruasi yang tidak ditangani dapat

  Latar Belakang :

  mempengaruhi kualitas hidup dan aktivitas sehari-hari. Gangguan menstruasi atau

  

Dysfungsional Uterine Bleeding (DUB) adalah perdarahan uterus abnormal

  (jumlah, frekuensi dan lamanya) yang terjadi baik di dalam maupun di luar siklus haid. Terdapat jenis-jenis DUB diantaranya Metroragia yang dalam bahasa fiqh islam dikenal istihadhoh.

  Tujuan : Mengetahui gambaran stres remaja putri yang mengalami istihadhoh

  dengan yang tidak mengalami istihadhoh di Pondok Pesantren Darussalam Dukuhwaluh Purwokerto tahun 2018

  

Metode : Menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross

sectional . Sampel yang digunakan berjumlah 30 orang yang bertempat tinggal di

  Pondok Pesantren wilayah Purwokerto. Analisis data yang digunakan adalah analisis univariat (rata-rata).

  

Hasil : Pada penelitian ini menunjukkan bahwa skor pada kelompok istihadhoh

  sebesar 10 skor dan kelompok tidak istihadhoh sebesar 9 skor. Pada penelitian ini jumlah remaja putri di pondok pesantren Darussalam yang mengalami istihadhoh tingkat stres dalam rentang normal (0-13) sedangkan pada kelompok tidak istihadhoh tingkat stres dalam rentang normal juga (0-13). Perbedaan pada kelompok istihadhoh dan tidak istihadhoh walaupun sama-sama dalam katagori tingkat stres normal tetapi masih besar skor tingkat stres yang mengalami istihadhoh

  Kesimpulan : Stres dapat mempengaruhi istihadhoh pada remaja putri Pondok Pesantren. Kata Kunci : Istihadhoh, Stres, Remaja Putri 1)

  Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  2)

  Dosen Pengajar Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ulmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  

THE DESCRIPTION OF STRESS FACED BY FEMALE ADOLESCENTS

EXPERIENCING ISTIHADAH AND THOSE DO NOT EXPERIENCE

  

ISTIHADAH IN DARUSSALAM ISLAMIC BOARDING SCHOOL,

DUKUHWALUH-PURWOKERTO IN 2018

  1

  2 Annisa Puput Nur Wulandari , Ragil Setiyabudi

ABSTRACT

Background : Untreated menstrual disorders can affect

  women’s quality of life and their daily activities. Menstrual disorders or dysfunctional Uterine Bleeding (DUB) are abnormal uterine bleeding (number, frequency and duration) that occur both inside and outside the menstrual cycle. There are types of DUB including Metroragia which Islamic fiqh is known as istihadhoh.

  Objective : To find out the stressful description of female adolescents who

  experience istihadhoh with those who do not experience istihadhoh t Darussalam islamic Boarding School of Dukuhwaluh Purwokerto in 2018

  

Method : The research used quantitative descriptive method with cross sectional

  approach. The sample was 30 students who lived at the Islamic Bboaring Center in the Purwokerto area. The data analysis was univariate (average).

  Results : The research showed that scores in the istihadhoh group were 10 scores

  and the group did not experience istihadhoh was 9 scores. The number of dolescents in Darussalam boarding schools experienced a stress level in the normal range (0-13) while in group non istihadhoh faced stress level in normal range, it was also (0-13). The stress level experienced by istihadhoh group was higher tha those did not xperience it, although both ware in the category of normal stress levels

  

Conclusion : Stress can affect istihadhoh experienced by female

adolescents/students in Islamic boarding schools. Keywords : Istihadhah, Stress, Female adolescents.

  1)

  Student of Health Science Faculty-University of Muhammadiyah Purwokerto

  2)

  Lecturer of Nursing Program, Faculty of Health Science-University of Muhammadiyah Purwokerto

  ]

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kepada Allah SWT, karena berkat Rahmat, Hidayah dan Karunia-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proposal skripsi dengan judul

  “Gambaran Stres Remaja Putri yang mengalami

Istihadhoh dengan yang Tidak mengalami Istihadhoh di Pondok Pesantren

Darussalam Dukuhwaluh Purwokerto tahun 2018”

  Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu persyaratan kelulusan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi Keperawatan. Penyusunan dapat terlaksana dengan baik berkat dukungan dari berbagai pihak terkait. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada :

  1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.Hum selaku rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Dr. Khariri Shofa, M.Ag selaku pengasuh Pondok Pesantren Darussalam Dukuhwaluh Purwokerto yang telah mendoakan dan memberi izin penelitian.

  3. Drs. H Ikhsan Mujahid, M. SI selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Ns. Sri Suparti, S.Kep., M.Kep selaku ketua Program Studi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  5. Ragil Setiyabudi, S.KM. M.Kes (Epid) selaku dosen pembimbing dalam menyusun proposal skripsi, terimakasih atas bimbingan, ilmu serta motivasi yang telah diberikan selama bimbingan dalam penyusunan proposal skripsi.

  6. Staf pengajar Program Studi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proposal skripsi.

  7. Para responden yang akan bersedia berpartisipasi dalam proses penelitian dan ikut mendukung penelitian ini.

  8. Ibu Umi Afiati, seorang ibu yang luar biasa kasih sayang serta perjungannya untuk putri tercinta. Beliau yang tak pernah lelah membimbing disetiap langkah putrinya, memberi doa disetiap detik, semangat yang tak pernah usang sehingga peneliti dapat menyelesaikan proposal skripsi.

  9. Bapak Pudjono Wijaya, Mas Iman Purnomosidi, Dewi Khusnul Fatimah, Fitriah Nur Naeni, Titik Hikmah Kurniati yang telah memotivasi saya hingga dapat melangkah sejauh ini dan mensuport baik moral maupun material serta doa.

  10. Member of Ruqoyyah (2018) Ghaitsa, Diah ayu, Dian Eka, Sopeh, Rizka, Puspa, Gendut, Aping, Reva, Tyas, Tika, Wulan, Nelym, Nung, Anisa, Deva, Fiarani, Mba Ham, Evong, Intan, Oktriondol, Je yang telah memberi semangat untuk tidak malas mengerjakan skripsi.

  11. Member of Ruqoyyah (2017) Ativa, Karina, Fatimah Rizka, Diantayo, Ayudya, Debong, Deni, Diah Arit, Eka, Erli, Eva, Lulu, Uli, Mba Lis, Mba Etri, Mba Wiwit, Nihaw, Nilna, Pipin, Seftia, Sefia, Yoshinta, Fadhila, Sinta, Mba Les yang pernah setia menemaniku dari awal mondok hingga semester 7

  12. Sahabat Empat Sekawan, Khuneviyatul Khabriyah dan Wahidatul Munawaroh yang selalu memberikan doanya dari jarak jauh

  13. Sahabat Sejati Khiyazah Nabilah, Ning Pondok Pesantren Leler yang selalu memberikan kebahagiaan ditengah-tengah kesulitan.

  14. Semua Pengasuh, Dewan Asatidz, Pengurus, Santri Putra Putri Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto, Pondok Pesantren At Taujieh Al Islamy Leler, Pondok Pesantren Al Fiel Kesugihan, Pondok Pesantren Al Hikmah 2 Brebes.

  15. Terkhusus kepada Kang Ryan yang selalu sabar dan setia menemani saya dari awal kuliah sampai sekarang, serta mensuport semua kegiatan yang saya lakukan selama ini.

  16. Teman seperjuangan, Kak Amah yang selalu mengajariku dalam pembuatan skripsi karena kegaptekan saya.

  

DAFTAR ISI

JUDUL .............................................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................ v MOTTO ............................................................................................................ vi ABSTRAK ........................................................................................................ vii ABSTRACT ...................................................................................................... viii KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xvii

  BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1 B. Rumusan Maslah ................................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

  1. Tujuan Umum ................................................................................ 7

  2. Tujuan Khusus ............................................................................... 7

  D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

  1. Bagi Responden ............................................................................. 7

  2. Bagi Pondok Pesantren .................................................................. 8

  3. Bagi Peneliti Selanjutnya ............................................................... 8

  4. Bagi Ilmu Pengetahuan .................................................................. 8

  E. Penelitian Terkait ................................................................................. 8

  BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 11 A. Remaja ................................................................................................. 11

  1. Definisi Remaja ............................................................................. 11

  2. Pembatasan Usia Remaja ............................................................... 12

  3. Ciri-ciri Remaja ............................................................................. 13

  4. Perkembangan Fisik pada Masa Remaja ....................................... 14

  B. Menstruasi ........................................................................................... 16

  1. Definisi Menstruasi ........................................................................ 16

  2. Unsur Menstruasi ........................................................................... 22

  3. Masa Menstruasi ............................................................................ 22

  4. Siklus Menstruasi .......................................................................... 23

  5. Kelainan-kelainan Menstruasi ....................................................... 25

  6. Sifat Darah Menstruasi .................................................................. 25

  7. Lama Menstruasi Lebih dari Normal (Metroraghia)..................... 26

  C. Stres ..................................................................................................... 29

  1. Pengertian ...................................................................................... 29

  2. Gejala Stres .................................................................................... 30

  3. Sumber Stres (Stresor) ................................................................... 31

  4. Faktor-faktor yang mempengaruhi Stres ....................................... 32

  5. Stres Pada Remaja ......................................................................... 35

  6. Tingkat Perkembangan .................................................................. 37

  7. Respon Individu Terhadap Stres .................................................... 38

  8. Teknik Pengukuan Tingkat Stres pada Remaja ............................. 40

  D. Kerangka Teori .................................................................................... 42

  E. Kerangka Konsep ................................................................................ 43

  F. Hipotesis .............................................................................................. 43

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 44 A. Jenis Penelitian .................................................................................... 44 B. Populasi dan Sampel ............................................................................ 45

  1. Populasi ......................................................................................... 45

  2. Sampel dan Teknik Sampling ........................................................ 45

  C. Waktu dan Tempat Penelitian .............................................................. 46

  1. Waktu Penelitian ............................................................................ 46

  2. Tepat Penelitian ............................................................................. 46

  D. Variabel Penelitian............................................................................... 46

  1. Variabel Inependen ........................................................................ 46

  2. Variabel Depenen .......................................................................... 47

  E. Definisi Operasional ............................................................................ 47

  F. Instrumen Penelitian ............................................................................ 48

  1. Pernyataan Positif (Favourable) .................................................... 49

  2. Pernyaaan Negatif (UnfavourableI) .............................................. 49

  G. Prosedur Penelitian .............................................................................. 49

  1. Tahapan Persiapan ......................................................................... 49

  2. Tahap Pelaksanaan......................................................................... 49

  3. Pengumpulan Data Akhir .............................................................. 50

  H. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 50

  1. Data Primer .................................................................................... 50

  2. Data Skunder ................................................................................. 51

  I. Pengolahan Data .................................................................................. 51

  1. Penyuntingan Data (Data Editing) ................................................ 51

  2. Pengkodean (Coding) .................................................................... 51

  3. Memasukan Data (Data Entry) atau Processing Data ................... 51

  4. Pembersihan Data (Cleaning) ........................................................ 52 J. Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 52

  1. Uji Validitas ................................................................................... 52

  2. Uji Reliailitas ................................................................................. 53 K. Analisa Data ........................................................................................ 54

  1. Analisa Univariat ........................................................................... 54

  2. Etika Penelitian .............................................................................. 54

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 57 A. Hasil Penelitian .............................................................................. 57 B. Pembahasan .................................................................................... 58 C. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 68