C2-SILABUS DASAR DESAIN

DASAR DESAIN

  Observasi

  2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

  2.3. Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat

  2.2. Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat

  2.1. Mengamalkan sikap cermat, jujur ,teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan

  desain Referensi lain yang berkaitan dengan materi yang dapat diperoleh dari internet, jurnal, buku, sumber lainnya

  6 jam Dasar-dasar

  Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

  Tes

  Laporan tertulis kelompok

  Portofolio

  Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik

  Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Studi keahlian: Tata Busana

  Kelas /Semester : X / 1

  Tugas

  Eksperimen

Mengidentifikasi jenis dan

aspek desain yang

ditemukan di lingkungan

  Memberi kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan pengertian desain, jenis dan aspek desain.

  Menanya

  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai pengertian ,ruang lingkup dan jenis desain

  Mengamati

   Ruang lingkup  Dasar – Dasar Desain

  1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

   Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

  KI 3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam

bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

  KI 1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

  Kompetensi Inti

  Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan ruang lingkup desain

   Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu

  pembelajaran sehari-hari sekitar

  3.1. Mendeskripsikan ruang lingkup dasar desain

  ruang lingkup desain

  4.1. Menganalisis ruang lingkup

  dalam kegiatan sehari –

  desain

  hari Asosiasi Menunjukkan contoh ruang lingkup desain dalam lingkup busana Menyimpulkan hasil Komunikasi Membuat laporan dan

mempresentasikan hasil

  Diskusi dalam bentuk power point

  1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran Desain struktur Mengamati Tugas 22 jam Desain struktur agama dan kepercayaan Memecahkan masalah

  Melakukan studi pustaka dalam kehidupan sehari-sehari berkaitan Referensi lain untuk mencari informasi bermasyarakat sebagai dengan Desain struktur yang berkaitan mengenai desain struktur amanat untuk kemaslahatan dengan materi dalam kehidupan sehari umat manusia

  Observasi yang dapat

  hari

  2.1. Mengamalkan sikap cermat, Ceklist lembar diperoleh dari jujur ,teliti dan tanggung jawab pengamatan kegiatan internet, jurnal, dalam aktivitas sehari-hari

  Menanya

  praktik buku, sumber sebagai wujud implementasi Memberi kesempatan lainnya sikap dalam melakukan siswa menanyakan hal

  Portofolio

  pekerjaan yang berkaitan dengan Laporan tertulis

  2.2. Menghayati pentingnya pengertian dan kerjasama dan toleransi kelompok dalam hidup bermasyarakat tujuan,syarat-syarat

  2.3. Mengamalkan nilai dan desain struktur dan bentuk

  Tes

  budaya demokrasi dengan dasar desain struktur Tes tertulis bentuk mengutamakan prinsip uraian dan/atau pilihan

  Eksperimen

  musyawarah mufakat

   Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu

  2.4. Menghargai kerja individu dan Mengidentifikasi bentuk ganda kelompok dalam dasar desain struktur

  sekitar

  3.2. Mendeskripsikan desain struktur Menggambar desain

  4.2. Membuat desain struktur struktur dalam kegiatan sehari –hari sesuai kriteria mutu

  Asosiasi Menunjukkan contoh desain struktur dalam lingkup busana .

  Mendiskusikan kriteria mutu pembuatan desain struktur, cara membuat desain struktur pada benda sesuai kriteria mutu

  Komunikasi

  Membuat laporan dan mempresentasikan hasil diskusi

  1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran Desain hiasan Mengamati Tugas 26 jam Desain hiasan agama dan kepercayaan Memecahkan masalah

  Mengamati ragam hiasan dalam kehidupan sehari-sehari berkaitan Referensi lain nusantara bermasyarakat sebagai dengan keselamatan yang berkaitan amanat untuk kemaslahatan dan kesehatan kerja dengan materi

  Menanya

  umat manusia yang dapat

  2.1. Mengamalkan sikap cermat, Memberi kesempatan

  Observasi diperoleh dari

  jujur ,teliti dan tanggung jawab siswa menanyakan hal Cek list lembar internet, jurnal, dalam aktivitas sehari-hari yang berkaitan dengan pengamatan kegiatan buku, sumber sebagai wujud implementasi

   Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu

  sikap dalam melakukan praktik lainnya pengertian ,tujuan, jenis pekerjaan dan bentuk desain hiasan

  Portofolio

  kerjasama dan toleransi Laporan tertulis dalam hidup bermasyarakat

  Eksperimen

  kelompok

  2.3. Mengamalkan nilai dan

  Menggambar desain

  budaya demokrasi dengan

  

hiasan pada busana dan

Tes

  mengutamakan prinsip

  lenan rumah tangga

  musyawarah mufakat Tes tertulis bentuk

  sesuai kriteria mutu

  2.4. Menghargai kerja individu dan uraian dan/atau pilihan kelompok dalam ganda

  Asosiasi

  pembelajaran sehari-hari

  Mencari contoh desain

  3.3. Mendeskripsikan Desain

  

hiasan yang menunjukkan

  Hiasan

  

penerapan syarat-syarat

  4.3. Membuat desain hiasan pada dan kriteria mutu desain

  

hiasan pada ragm hias

  benda

  busana maupun lenan rumah tangga

  Mendiskusikan syarat- syarat dan kriteria mutu desain hiasan pada busana dan lenan rumah tangga

  Komunikasi Membuat laporan dan

mempresentasikan hasil

diskusi

SILABUS MATA PELAJARAN DASAR DESAIN

  Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Studi keahlian: Tata Busana

  Kelas /Semester : X / 2 KI 1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

  KI 3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam

bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

  Unsur-unsur Desain

  Laporan tertulis kelompok

  3.4. Mendeskripsikan unsur desain

  2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

  2.3. Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat

  2.2. Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat

  2.1. Mengamalkan sikap cermat, jujur ,teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan

  Referensi lain yang berkaitan dengan materi yang dapat diperoleh dari internet, jurnal, buku, sumber lainnya

  30 Dasar desain

  Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

  Tes

  Portofolio

  Mengamati

  Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik

  1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

  Memecahkan masalah sehari- sehari berkaitan dengan unsur Desain

  Tugas

  Menggambar macam macam garis, bentuk , ukuran, kombinasi warna, intensitas

  Eksperimen

  Menanyakan hal yang berkaitan dengan pengertian dan unsur desain Menanyakan perbedaan bentuk geometris dan non geometris Menanyakan perbedaan arah dan garis

  Menanya

  Mencari informsi tentang unsur-unsur desain

  Observasi

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR

  4.4. Menerapkan unsur desain pada warna ,dan tekstur pada benda benda sesuai kriteria mutu

  Asosiasi

Mencari contoh dalam

kehidupan sehari-hari yang menunjukkan unsur desain pada benda Komunikasi

Membuat laporan dan

mempresentasikan hasil

diskusi

  1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran Prinsip desain Mengamati Tugas

  24 Dasar desain

  agama dan kepercayaan Memecahkan

  Mencari informsi tentang dalam kehidupan masalah sehari- Referensi lain unsur-unsur desain bermasyarakat sebagai sehari berkaitan yang berkaitan amanat untuk kemaslahatan dengan desain dengan materi

  Menanya

  umat manusia yang dapat

  2.1. Mengamalkan sikap cermat, Menanyakan hal yang

  Observasi diperoleh dari

  jujur ,teliti dan tanggung jawab berkaitan dengan pusat internet, jurnal, dalam aktivitas sehari-hari perhatian

  Ceklist lembar buku, sumber sebagai wujud implementasi pengamatan kegiatan lainnya

  Menanyakan perbedaan sikap dalam melakukan praktik keseimbangan simetris dan pekerjaan

  2.2. Menghayati pentingnya asimetris kerjasama dan toleransi

  Portofolio

  Menanyakan perbedaan dalam hidup bermasyarakat Laporan tertulis tentang irama dan

  2.3. Mengamalkan nilai dan kelompok pengulangan budaya demokrasi dengan

  Tes

  mengutamakan prinsip musyawarah mufakat

  Eksperimen

  Tes tertulis bentuk

  2.4. Menghargai kerja individu dan Menggambar penerapan uraian dan/atau kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR

  3.5.Mendeskripsikan prinsip desain pilihan ganda prinsip desain pada busana

  4.5. Menerapkan prinsip desain sesuai kriteria mutu

  Asosiasi Mencari contoh dalam busana yang menunjukkan penerapan prinsip desain Mendiskusikan prinsip desain pada busana Komunikasi

Membuat laporan dan

mempresentasikan hasil diskusi