RPS DPK 204 Gambar Desain Produk 2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH DESAIN PRODUK FAKULTAS DESAIN DAN INDUSTRI KREATIF UNIVERSITAS ESA UNGGUL

  

Mata Kuliah : Gambar Desain Produk 2 Kode MK : DPK 204

Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 3 sks Dosen Pengampu : Jhon Viter Marpaung, S.Des.,M.Des Kode Dosen : 6873

  Alokasi Waktu : Capaian Pembelajaran : 1.

  Mahasiswa mampu memahami dan mengintegrasikan materi Gambar Desain Produk sebagai landasan perancangan sebuah karya dengan pengaplikasian tehnik dasar styling desain pada rekayasa bentuk yang baik dan inovatif.

  SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN

1 Mahasiswa mampu

• Pengertian dasar Aplikasi yang digunakan (software pendukung)
• Penjabaran langkah-langkah Mata kuliah
• Apresiasi disain produk dengan contoh sketsa

  Media : kelas, komputer, LCD,

  whiteboard, web, youtube.

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  instruction

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  5 . Scott Robertson, How to

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  Menguraikan pengertian Pengenalan mata kuliah Gambar Desain Produk 2

  Metoda contextual

  menguraikan pendahuluan, Pengenalan dasar – dasar mata kuliah Gambar Desain Produk 2

  2. Koos Eissen, Sketching

2 Mahasiswa mampu

  menguraikan Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar untuk gambar desain produk dan aplikasinya

  Penjabaran teori dasar beserta contoh disain dan tren disain produk untuk pengembangan dan penerapan aplikasinya

  Menguraikan PENDALAMAN Gambar Desain Produk 2

  Design Studio Press, 2014.

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  5 . Scott Robertson, How to

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  2. Koos Eissen, Sketching

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  whiteboard, web, youtube.

  Media : : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  Media : contextual

SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJAR AN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

3 Mahasiswa mengerti

  instruction

  Media : kelas, komputer, LCD,

  whiteboard, web, youtube.

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  2. Koos Eissen, Sketching

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan APLIKASI TEKNIK SKETSA 1

  Metoda : contextual

  Penjabaran teori aturan-aturan source lighting dan drop shadow untuk tahap sketsa beserta latihan secara step by step dengan bimbingan pro aktif dosen untuk

  dan dapat mulai mengaplikasikan teknik sketsa dengan aturan-aturan Source lighting n drop shadow pada benda.

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  4 Mahasiswa mulai Latihan secara Metoda : contextual

  1. Kevin Henry, ” DRAWING Merumuskan tehnik mengaplikasikan step by step instruction FOR PRODUCT DESIGNERS”, rendering pada teknik sketsa dengan dengan Media : : kelas, Laurence King, 2012. material produk aturan-aturan bimbingan pro komputer, LCD,

  2. Koos Eissen, Sketching perspektif angle aktif dosen untuk whiteboard, web, “Drawing Techniques for Product produk beserta tiap individu youtube. Designers” BIS Publishers ,2009. material renderingnya

  3. Roselien Steur, Sketching “

  yang benar The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  5 . Scott Robertson, How to

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  5 Mahasiswa mengerti Aplikasi Tehnik Media : contextual

  1. Kevin Henry, ” DRAWING APLIKASI TEKNIK dan sudah mulai dapat Sketsa 2 & instruction FOR PRODUCT DESIGNERS”, SKETSA 2 & mengaplikasikan Komposisi: Media : : kelas, Laurence King, 2012. KOMPOSISI konsep 3 dimensi berupa pengertian komputer, LCD,

  2. Koos Eissen, Sketching dengan tehnik 3 dimensi dan whiteboard, web. , “Drawing Techniques for Product visualisasi 1 dan komposisi dengan youtube. Designers” BIS Publishers ,2009. lanjutan konsep gelap-

  3. Roselien Steur, Sketching “ terang dengan The Basics”, BIS, 2011.

  memakai pensil /

  4. Andres Parada, Product polychromos Sketches ” From Rough to Diskusi atas tugas Refined”, BIS, Ill edition, 2013. mengenali Render “ the fundamentals of aplikasi tehnik light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  digital tracing dan rendering menggunaklan aplikasi manual dan komputerisasi.

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

AN

6 Mahasiswa telah Aplikasi Tehnik Media problem base

  1. Kevin Henry, ” DRAWING APLIKASI TEKNIK mendalami dan dapat Sketsa 2 & learning FOR PRODUCT DESIGNERS”, SKETSA 3 & mengaplikasikan Komposisi: Media : kelas, Laurence King, 2012. APRESIASI produk konsep 3 dimensi berupa komputer, LCD,

  2. Koos Eissen, Sketching konsep MASA dengan tehnik pengertian 3 whiteboard, web. , “Drawing Techniques for Product DEPAN visualisasi lanjutan 2 dimensi dan youtube. Designers” BIS Publishers ,2009. Mahasiswa dapat komposisi dengan

  3. Roselien Steur, Sketching “ berapresiasi untuk visi konsep gelap- The Basics”, BIS, 2011.

  konsep produk masa terang dengan

  4. Andres Parada, Product depan, memakai pensil / Sketches ” From Rough to

  BIS, Ill edition, 2013.

  Dosen Memberikan polychromos Refined”, Tema-Tema konsep Diskusi atas

  5 . Scott Robertson, How to

  yang harus dipilih tugas 2 untuk Render “ the fundamentals of oleh Mahasiswa untuk mulai mengenali light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  menjadi Projeknya aplikasi tehnik digital tracing dan rendering menggunakan aplikasi manual dan komputerisasi

  2.

7 Membahas Tema yang

  dipilih dengan mendalami pada konsep desain hingga mengacu kepada bentuk Mahasiswa mulai mengerjakan projek disain produknya hingga akhir semester dengan mengaplikasikan semua langkah- langkah yang telah dan akan dikuasainya Menyiapkan materi untuk UTS dengan syarat presentasi dan langkah-langkah yang tepat sebagai komponen penilaian meliputi: Penjabaran Konsep ide Brainstroming ide dan sketsa Sketsa ide Sketsa pengembangan ide Sketsa rendering Teknik presentasi

  Pemilihan tema untuk menjadi projek yang akan dikerjakan sampai akhir semester dengan bimbingan dosen Aplikasi Tehnik Sketsa 3 lanjutan: berupa pendalaman melalui pelatihan ulang media penggambaran 3 dimensi dan komposisi dengan menggunakan berbagai tehnik serta media visualisasi seperti marker, soft pastel, highlight media & lainnya Pembahasan bersama terhadap berbagai konsep prduk pada masa depan melalui berbagai media dan pemikiran. Asistensi projek

  Metoda :: contextual

  instruction

  Media : kelas, komputer, LCD,

  whiteboard, web, youtube.

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  2. Koos Eissen, Sketching

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  5 . Scott Robertson, How to

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  PROJEK MANDIRI & APRESIASI desain produk lanjutan.

  dan tehnik- tehniknya Mulai praktek dengan disain yang telah disetujui bersama dengan bimbingan pro aktif dosen

8 Mahasiswa melakukan

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  APRESIASI DISAIN produk DENGAN

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  Media : kelas,

  instruction

  Metoda : contextual

  pendalaman disain produk dengan media Tahap 2 pemanfaatan komputer

  1 SESI

  APRESIASI desain produk FASILITAS KOMPUTER MANIPULASI GAMBAR & FOTO

  Design Studio Press, 2014.

  5 . Scott Robertson, How to

  pengembangan tahap pertama sebagai acuan tema desain yang telah ditentukan

  Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  2. Koos Eissen, Sketching

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  whiteboard, web, youtube.

  Media : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  Metoda : contextual

  Tahap1 Pengenalan komputer manipulasi gambar dan foto untuk disain produk & aplikasi tepat gunanya

KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJAR AN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

9 Mahasiswa melakukan

  gambar dan foto 2 gambar dan foto untuk disain produk & aplikasi tepat gunanya

  whiteboard, web, youtube.

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  5 . Scott Robertson, How to

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  KOMPUTER MANIPULASI GAMBAR & FOTO

  2

10 Evaluasi pertama

  Evaluasi tiap mahasiswa yang dilakukan oleh dosen terhadap komponen untuk UAS. Komponen penilaian meliputi: Konsep ide dan nilai aplikasi futuristik Total Sketches process meliputi: Brainstroming, sketsa ide dan sketsa pengembangan ide Rendering

  Metoda : contextual

  terhadap Projek yang sedang dilaksanakan terhadap berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS

  Media : kelas, komputer, LCD,

  whiteboard, web , youtube.

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  2. Koos Eissen, Sketching

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  5 . Scott Robertson, How to

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014.

  EVALUASI 1 TERHADAP PROJEK MANDIRI

  instruction Rendering CAD modelling

  11 Evaluasi kedua Kembali ditelaah Metoda : contextual

  1. Kevin Henry, ” DRAWING EVALUASI 2 terhadap Projek yang hasil pengerjaan instruction FOR PRODUCT DESIGNERS”, TERHADAP sedang dilaksanakan projek tiap Media : kelas, Laurence King, 2012. PROJEK MANDIRI berbagai aspek dan mahasiswa komputer, LCD,

  2. Koos Eissen, Sketching komponen penilaian whiteboard, web, “Drawing Techniques for Product untuk UAS youtube. Designers” BIS Publishers ,2009.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  5 . Scott Robertson, How to

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Design Studio Press, 2014. SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

AN

  12 Mahasiswa dapat Evaluasi tugas 5 Metoda : contextual

  1. Kevin Henry, ” DRAWING TEKNIK mempresentasikan individu secara instruction FOR PRODUCT DESIGNERS”, PRESENTASI karyanya dengan baik bersama-sama Media : kelas, Laurence King, 2012. DISAIN produk. setelah memahami komputer, LCD,

  2. Koos Eissen, Sketching teknik presentasi whiteboard, web, “Drawing Techniques for Product desain produk yang youtube. Designers” BIS Publishers ,2009. sudah melalui fase

  3. Roselien Steur, Sketching “

  asistensi sebelumnya The Basics”, BIS, 2011. melalui software

  4. Andres Parada, Product pendukung Sketches ” From Rough to

  5 . Scott Robertson, How to

  Design Studio Press, 2014.

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  2. Koos Eissen, Sketching

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  whiteboard, web, youtube.

  Media : kelas, komputer, LCD,

  discussion

  Metoda small group

  UAS Gambar Disain Produk 2 adalah presentasi mandiri tahap dua/akhir yang penilaiannya meliputi: Konsep ide dan nilai aplikasi futuristik

  memaparkan resume tentang statistika sebagai sarana berpikir deduktif

  14 Mahasiswa mampu

  PERSIAPAN PRESENTASI UNTUK UAS

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  Render “ the fundamentals of light, shadow and reflectivity”,

  5 . Scott Robertson, How to

  4. Andres Parada, Product Sketches ” From Rough to Refined”, BIS, Ill edition, 2013.

  3. Roselien Steur, Sketching “ The Basics”, BIS, 2011.

  “Drawing Techniques for Product Designers” BIS Publishers ,2009.

  2. Koos Eissen, Sketching

  1. Kevin Henry, ” DRAWING FOR PRODUCT DESIGNERS”, Laurence King, 2012.

  whiteboard, web, youtube.

  Media : kelas, komputer, LCD,

  group discussion

  Metoda : small

  Mengadakan feedback atas projeknya dengan berdiskusi dengan dosen untuk persiapan penyajian sebuah presentasi disain produk yang impresif

  menguasai semua teori dan tehnik produk disain dan dapat mempersiapkan sebuah presentasi akhir untuk sebuah disain dan pengembangan serta inovasi-inovasi yang diberikan projeknya masing-masing secara maksimal

  13 Mahasiswa telah

  Design Studio Press, 2014.

  Penjelasan UAS UAS Gambar Disain Produk 2 adalah sebuah presentasi individu tahap kedua/ akhir atas sebuah judul proyek yang dipilih oleh mahasiswa yang telah dikerjakan process meliputi:

  5 . Scott Robertson, How to Materi presentasi

  Brainstroming, Render “ the fundamentals of tersebut nantinya sketsa ide dan light, shadow and reflectivity”, adalah merupakan

  Design Studio Press, 2014.

  sketsa bagian-bagian pengembangan penting dari projek ide secara keseluruhan

  Rendering yang akan menjadi

  Sketches to end unsur kriteria

  Rendering penilaian. Poin-poin

  CAD modelling penilaian yang

  Teknik sajian ditentukan presentasi sebelumnya. meliputi : Graphics design for Presentation (wall panel material and LCD projection with presentation Programs) Panel display design Layout Environment display design Self appearence

  

EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Mampu menguraikan Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar untuk gambar desain produk dan aplikasinya dengan benar

  Tidak mampu mengerti dan dapat mulai mengaplikasik

  Mampu mengerti dan dapat mulai mengaplikasik

  Mampu mengerti dan dapat mulai mengaplikasik

  Mampu mengerti dan dapat mulai mengaplikasikan

  Mampu mengerti dan dapat mulai mengaplikasikan teknik sketsa dengan

  3 Pre test, progres s test dan Non test (UTS)

  2,5 %

  Tidak mampu menguraikan Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar untuk gambar desain produk dan aplikasinya

  Mampu menguraikan Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar untuk gambar desain produk dan aplikasinya dengan kurang baik dan benar

  Mampu menguraikan Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar untuk gambar desain produk dan aplikasinya dengan kurang benar

  Mampu menguraikan Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar untuk gambar desain produk dan aplikasinya dengan baik dan benar

  1 Pretest test

  Non test (UTS)

  2 Pre test dan post test

  2,5 %

  2

  menguraikan pendahuluan, Pengenalan dasar –dasar mata kuliah Gambar Desain Produk

  Tidak mampu

  Mampu menguraikan pendahuluan, Pengenalan dasar –dasar mata kuliah Gambar Desain Produk 2 dengan kurang baik dan benar

  Mampu menguraikan pendahuluan, Pengenalan dasar –dasar mata kuliah Gambar Desain Produk 2 dengan kurang benar

  Mampu menguraikan pendahuluan, Pengenalan dasar –dasar mata kuliah Gambar Desain Produk 2 dengan benar

  Mampu menguraikan pendahuluan, Pengenalan dasar – dasar mata kuliah Gambar Desain Produk 2 dengan baik dan benar

  Non test (UTS)

  2,5 %

  post test

  5 Post test

  Tidak mampu mengerti dan sudah mulai dapat mengaplikasik an konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi 1 dan lanjutan

  Mampu mengerti dan sudah mulai dapat mengaplikasik an konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi 1 dan lanjutan dengan kurang

  Mampu mengerti dan sudah mulai dapat mengaplikasik an konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi 1 dan lanjutan dengan kurang

  Mampu mengerti dan sudah mulai dapat mengaplikasikan konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi 1 dan lanjutan dengan benar

  Mampu mengerti dan sudah mulai dapat mengaplikasikan konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi 1 dan lanjutan dengan baik dan benar

  Non test (UTS)

  2,5 % SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  aturan-aturan Source lighting n drop shadow pada bend a dengan baik dan benar. teknik sketsa dengan aturan- aturan Source lighting n drop shadow pada benda dengan benar. an teknik sketsa dengan aturan-aturan Source lighting n drop shadow pada benda dengan kurang benar. an teknik sketsa dengan aturan-aturan Source lighting n drop shadow pada benda dengan kurang baik dan benar. an teknik sketsa dengan aturan-aturan Source lighting n drop shadow pada benda

  Tidak mampu mengaplikasik an teknik sketsa dengan aturan-aturan perspektif angle produk beserta material rendering

  Mampu mengaplikasik an teknik sketsa dengan aturan-aturan perspektif angle produk beserta material rendering dengan kurang baik dan benar

  Mampu mengaplikasik an teknik sketsa dengan aturan-aturan perspektif angle produk beserta material rendering dengan kurang benar

  Mampu mengaplikasikan teknik sketsa dengan aturan- aturan perspektif angle produk beserta material rendering dengan benar

  Mampu mengaplikasikan teknik sketsa dengan aturan-aturan perspektif angle produk beserta material rendering dengan baik dan benar

  Non test (UTS)

  4 Post test

  2,5 % benar

  6 Post test

  Non test (UTS)

  Mampu mendalami dan dapat mengaplikasikan konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi lanjutan 2 Mahasiswa dapat berapresiasi untuk visi konsep produk masa depan, Dosen Memberikan Tema-Tema konsep yang harus dipilih oleh Mahasiswa untuk menjadi Projeknya dengan baik dan benar

  Mampu mendalami dan dapat mengaplikasikan konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi lanjutan 2 Mahasiswa dapat berapresiasi untuk visi konsep produk masa depan, Dosen Memberikan Tema-Tema konsep yang harus dipilih oleh Mahasiswa untuk menjadi Projeknya dengan benar

  Mampu mendalami dan dapat mengaplikasik an konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi lanjutan 2 Mahasiswa dapat berapresiasi untuk visi konsep produk masa depan, Dosen Memberikan Tema-Tema konsep yang harus dipilih oleh Mahasiswa untuk menjadi Projeknya dengan kurang benar

  Mampu mendalami dan dapat mengaplikasik an konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi lanjutan 2 Mahasiswa dapat berapresiasi untuk visi konsep produk masa depan, Dosen Memberikan Tema-Tema konsep yang harus dipilih oleh Mahasiswa untuk menjadi Projeknya dengan kurang baik dan benar .

  Tidak mampu mendalami dan dapat mengaplikasik an konsep 3 dimensi dengan tehnik visualisasi lanjutan 2 Mahasiswa dapat berapresiasi untuk visi konsep produk masa depan, Dosen Memberikan Tema-Tema konsep yang harus dipilih oleh Mahasiswa untuk menjadi Projeknya

  2,5 %

  7 Post test

  Non test (UAS)

  Mampu membahas Tema yang dipilih dengan mendalami pada konsep desain

  Mampu membahas Tema yang dipilih dengan

  Mampu membahas Tema yang dipilih dengan

  Mampu membahas Tema yang dipilih dengan

  Tidak Mampu Membahas Tema yang dipilih dengan

  2,5 % kepada bentuk Mahasiswa mulai mengerjakan projek disain produknya hingga akhir semester dengan mengaplikasikan semua langkah- langkah yang telah dan akan dikuasainya Menyiapkan materi untuk UTS dengan syarat presentasi dan langkah-langkah yang tepat sebagai komponen penilaian meliputi: Penjabaran Konsep ide Brainstroming ide dan sketsa Sketsa ide Sketsa pengembangan ide Sketsa rendering Teknik presentasi dengan baik dan benar konsep desain hingga mengacu kepada bentuk Mahasiswa mulai mengerjakan projek disain produknya hingga akhir semester dengan mengaplikasikan semua langkah- langkah yang telah dan akan dikuasainya Menyiapkan materi untuk UTS dengan syarat presentasi dan langkah- langkah yang tepat sebagai komponen penilaian meliputi: Penjabaran Konsep ide Brainstroming ide dan sketsa Sketsa ide Sketsa pengembangan ide pada konsep desain hingga mengacu kepada bentuk Mahasiswa mulai mengerjakan projek disain produknya hingga akhir semester dengan mengaplikasik an semua langkah- langkah yang telah dan akan dikuasainya Menyiapkan materi untuk UTS dengan syarat presentasi dan langkah- langkah yang tepat sebagai komponen penilaian meliputi: Penjabaran Konsep ide Brainstroming ide dan sketsa pada konsep desain hingga mengacu kepada bentuk Mahasiswa mulai mengerjakan projek disain produknya hingga akhir semester dengan mengaplikasik an semua langkah- langkah yang telah dan akan dikuasainya Menyiapkan materi untuk UTS dengan syarat presentasi dan langkah- langkah yang tepat sebagai komponen penilaian meliputi: Penjabaran Konsep ide Brainstroming ide dan sketsa pada konsep desain hingga mengacu kepada bentuk Mahasiswa mulai mengerjakan projek disain produknya hingga akhir semester dengan mengaplikasik an semua langkah- langkah yang telah dan akan dikuasainya Menyiapkan materi untuk UTS dengan syarat presentasi dan langkah- langkah yang tepat sebagai komponen penilaian meliputi: Penjabaran Konsep ide Brainstroming ide dan sketsa

  Teknik presentasi dengan benar

  .

  Tidak mampu melakukan pendalaman disain produk dengan media komputer manipulasi gambar dan foto 2

  Mampu melakukan pendalaman disain produk dengan media komputer manipulasi gambar dan foto 2 dengan kurang baik dan benar

  Mampu melakukan pendalaman disain produk dengan media komputer manipulasi gambar dan foto 2 dengan kurang benar

  Mampu melakukan pendalaman disain produk dengan media komputer manipulasi gambar dan foto 2 dengan benar

  Mampu melakukan pendalaman disain produk dengan media komputer manipulasi gambar dan foto 2 dengan baik dan benar

  Non test (UAS)

  9 Progres s test dan post test

  2,5 %

  .

  Dengan kurang baik dan benar Tidak mampu melakukan pengembangan tahap pertama sebagai acuan tema desain yang telah ditentukan

  Dengan kurang benar Mampu melakukan pengembangan tahap pertama sebagai acuan tema desain yang telah ditentukan

  Sketsa pengembangan ide Sketsa rendering Teknik presentasi kurang benar

  .

  Dengan benar Mampu melakukan pengembangan tahap pertama sebagai acuan tema desain yang telah ditentukan

  .

  Mampu melakukan pengembangan tahap pertama sebagai acuan tema desain yang telah ditentukan

  Mampu melakukan pengembangan tahap pertama sebagai acuan tema desain yang telah ditentukan . Dengan baik dan benar

  Non test (UAS)

  8 Post test

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Sketsa pengembangan ide Sketsa rendering Teknik presentasi

  Sketsa pengembangan ide Sketsa rendering Teknik presentasi kurang baik dan benar

  2,5 %

  10 Post test

  Mampu Evaluasi kedua terhadap Projek yang sedang dilaksanakan berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan baik dan kurang benar

  Tidak mampu mempresentasi

  Mampu mempresentasi Mampu mempresentasi

  Mampu mempresentasikan Mampu mempresentasik

  Non test (UAS)

  12 Post test

  2,5 %

  Tidak mampu Evaluasi kedua terhadap Projek yang sedang dilaksanakan berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS

  Mampu Evaluasi kedua terhadap Projek yang sedang dilaksanakan berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan baik dan kurang baik benar

  Mampu Evaluasi kedua terhadap Projek yang sedang dilaksanakan berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan benar

  Non test (UAS)

  Mampu Evaluasi kedua terhadap Projek yang sedang dilaksanakan berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan baik dan benar

  Non test (UAS)

  11 Post test

  2,5 % SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Tidak mampu Evaluasi pertama terhadap Projek yang sedang dilaksanakan terhadap berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS

  Mampu Evaluasi pertama terhadap Projek yang sedang dilaksanakan terhadap berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan kurang baik dan benar

  Mampu Evaluasi pertama terhadap Projek yang sedang dilaksanakan terhadap berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan kurang benar

  Mampu Evaluasi pertama terhadap Projek yang sedang dilaksanakan terhadap berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan benar

  Mampu Evaluasi pertama terhadap Projek yang sedang dilaksanakan terhadap berbagai aspek dan komponen penilaian untuk UAS dengan baik dan benar

  2,5 % baik setelah memahami teknik presentasi desain produk yang sudah melalui fase asistensi sebelumnya melalui software pendukung dengan baik dan benar dengan baik setelah memahami teknik presentasi desain produk yang sudah melalui fase asistensi sebelumnya melalui software pendukung dengan benar dengan baik setelah memahami teknik presentasi desain produk yang sudah melalui fase asistensi sebelumnya melalui software pendukung dengan kurang benar dengan baik setelah memahami teknik presentasi desain produk yang sudah melalui fase asistensi sebelumnya melalui software pendukung dengan kurang baik dan benar dengan baik setelah memahami teknik presentasi desain produk yang sudah melalui fase asistensi sebelumnya melalui software pendukung

13 Post

  test Non test (UAS)

  Mampu menguasai semua teori dan tehnik produk disain dan dapat mempersiapkan sebuah presentasi akhir untuk sebuah disain dan pengembangan serta inovasi-inovasi yang diberikan projeknya masing-masing secara maksimal dengan baik dan benar

  Mampu menguasai semua teori dan tehnik produk disain dan dapat mempersiapkan sebuah presentasi akhir untuk sebuah disain dan pengembangan serta inovasi- inovasi yang diberikan projeknya masing-masing secara maksimal

  Mampu menguasai semua teori dan tehnik produk disain dan dapat mempersiapka n sebuah presentasi akhir untuk sebuah disain dan pengembangan serta inovasi- inovasi yang diberikan projeknya

  Mampu menguasai semua teori dan tehnik produk disain dan dapat mempersiapka n sebuah presentasi akhir untuk sebuah disain dan pengembangan serta inovasi- inovasi yang diberikan projeknya

  Tidak mampu menguasai semua teori dan tehnik produk disain dan dapat mempersiapka n sebuah presentasi akhir untuk sebuah disain dan pengembangan serta inovasi- inovasi yang diberikan projeknya

  2,5 % secara maksimal dengan kurang benar secara maksimal dengan kurang dan benar secara maksimal

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

14 Post

  test Non test (UAS)

  mampu memaparkan resume tentang statistika sebagai sarana berpikir deduktif dengan baik dan benar

  Mampu memaparkan resume tentang statistika sebagai sarana berpikir deduktif dengan benar

  Mampu memaparkan resume tentang statistika sebagai sarana berpikir deduktif dengan kurang benar

  Mampu memaparkan resume tentang statistika sebagai sarana berpikir deduktif dengan kurang baik dan benar

  Tidak mampu memaparkan resume tentang statistika sebagai sarana berpikir deduktif

  2,5 % Komponen penilaian :

  1. Kehadiran = 5 %

  2. Tugas = 35 %

  3. UTS = 30 %

  4. UAS = 30 % Jakarta, 13 Oktober 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Jhon viter M. S.Des., M.Des

  Jhon viter M. S.Des., M.Des