Pengaruh Musik Klasik Sedatif Terhadap Prestasi Belajar Statistika Melalui Penurunan Kecemasan Ujian Statistika pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara

i

Pengaruh Musik Klasik Sedatif Terhadap Prestasi Belajar Statistika Melalui
Penurunan Kecemasan Ujian Statistika Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara
Tengku Rizky Ramadhan Pasoetan1 dan Etti Rahmawati2

ABSTRAK
Penelitian eksperimental ini bertujuan untuk melihat pengaruh penyajian
musik klasik sedatif pada kondisi belajar dan kondisi ujian dalam mempengaruhi
prestasi belajar statistika dengan menurunkan kecemasan terhadap ujian statistika
yang dialami oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen
mixed design. Sampel dalam penelitian ini adalah 76 mahasiswa S1 Fakultas
Psikologi Universitas Sumatera Utara yang teridentifikasi memiliki kecemasan
terhadap ujian statistika dan sedang mengikuti mata kuliah metodologi penelitian
kuantitatif tahun ajaran 2014. Sampel dibagi ke dalam empat kelompok, yaitu: 21
orang di kelompok eskperimen 1 (sampel disajikan musik klasik sedatif hanya
pada saat kondisi belajar selama 10 menit sebelum ujian statistika berlangsung);
21 orang di kelompok eksperimen 2 (sampel disajikan musik klasik sedatif hanya
pada saat kondisi sedang mengerjakan ujian statistika selama 60 menit); 16 orang
di kelompok eksperimen 3 (sampel disajikan musik klasik sedatif pada saat

belajar dan saat mengerjakan ujian) dan 18 orang di kelompok kontrol (sampel
tidak disajikan musik klasik sedatif sama sekali di kondisi belajar dan ujian).
Alat ukur yang digunakan adalah 3 skala Kecemasan Terhadap Ujian
Statistika (KTUS I, KTUS II dan KTUS III) serta soal tes prestasi belajar
statistika. Hasil analisis data menunjukkan bahwa prestasi belajar statistika secara
signifikan terbukti lebih tinggi pada kelompok eksperimen dibandingkan
kelompok kontrol dengan rerata prestasi belajar tertinggi di kelompok eksperimen
2. Sedangkan kecemasan terhadap ujian statistika juga secara signifikan terbukti
lebih rendah pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol
dengan rerata skor terendah pada kelompok eskperimen 3. Perbandingan antara
nilai Beta juga mengindikasikan bahwa musik klasik sedatif berpengaruh positif
secara tidak langsung terhadap prestasi belajar statistika yang diakibatkan oleh
penurunan kecemasan terhadap ujian statistika pada mahasiswa.
Kata Kunci: Prestasi Belajar Statistika, Kecemasan Terhadap Ujian Statistika,
Musik Klasik Sedatif, Mahasiswa

___________________________
1

Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara

Dosen & Kepala Departemen Psikologi Umum & Eksperimen Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara
2

i

Universitas Sumatera Utara

ii

The Effect of Sedative Classical Music on Statistics Academic Achievement by
Reducing the Statistics Test Anxiety of the Undergraduate Students of Psychology
Faculty at Universitas Sumatera Utara
Tengku Rizky Ramadhan Pasoetan1 and Etti Rahmawati2

ABSTRACT
This experimental study investigated the effect of sedative classical music
played on the situation when students studying prior to exam and when students
doing the statistics exam on the statistics academic achievement by reducing the
statistics test anxiety in students. This study used an experimental mixed design.

Samples were 76 undergraduate college students of psychology faculty from
Universitas Sumatera Utara which were identified having statistics test anxiety
and attending the quantitative research metodology subject in 2014. Samples were
divided into four groups: 21 students were placed into the experimental group 1
(music only played while students study 10 minutes prior to the statistics exam);
21 students placed into the experimental group 2 (music only played while
students doing the exam in 60 minutes); 16 students placed into the experimental
group 3 (music played while students study before the exam and when students
doing the exam) and 18 students placed into the control group which was no
music at all when students study and doing the exam.
The measurement instruments were three Statistics Test Anxiety scales
(KTUS I, KTUS II and KTUS III) and the Statistics Academic Achievement Test.
Data analyses indicated that the statistics achievement was significantly higher on
the experimental groups than the control group, where the highest statistics
achievement score was on the experimental group 2. The statistics test anxiety
was also significantly lower on the experimental groups than the control group,
where the lowest score was on the experimental group 3. The comparison of Beta
scores also indicated that there was an indirect positive effect of statistics
academic achievement on the students which was caused by the reduction of the
statistics test anxiety.

Keywords: Statistics Academic Achievement, Statistics Test Anxiety, Sedative
Classical Music, Psychology Students

___________________________
1

Student of Psychology Faculty At Universitas Sumatera Utara
Lecturer & Chief of General and Experimental Psychology Departement, Universitas Sumatera
Utara

2

ii

Universitas Sumatera Utara