SDLB TUNARUNGU K2013
LAMPIRAN 6
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SDLB (TUNARUNGU)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Saddha
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
- tujuan akhir umat Buddha
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
- berdana yang benar
- meditasi pernafasan dan
- empat macam sahabat
cinta kasih
sejati (Suhadamitta 4)
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- makna pertolongan tanpa
pamrih dan tahu berterima
kasih
- berdana yang benar
- empat macam sahabat
sejati (Suhadamitta 4)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sejarah
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- masa berumah tangga dan
Pelepasan Agung
Pangeran Siddharta
- masa bertapa Petapa
Gotama dan gangguan
mara
- keajaiban-keajaiban saat
Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna
- Candi-candi Agama
Buddha di Indonesia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- meditasi pernafasan dan
cinta kasih
|1
Level Kognitif
Penalaran:
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyimpulkan
• Memecahkan masalah
• Memprediksi
• Mensintesis
Saddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut
Ajaran Buddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
logika dalam mengkaji:
- makna pertolongan tanpa - meditasi pernafasan dan
pamrih dan tahu berterima
cinta kasih
kasih
- berdana yang benar
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Sejarah
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Lingkup Materi
Susila
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pengertian dari Tri Guna
- bagian-bagian Tri Guna
- contoh perilaku Satwam dalam
kehidupan sehari-hari
- contoh perilaku Rajas dalam
kehidupan sehari-hari
- pengertian Catur Guru
- bagian-bagian Catur Guru
- pengertian Tattvam Asi
- pengertian Sad Ripu
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- bagian-bagian Panca Sraddha
- contoh ajaran Tri Guna dalam
kehidupan sehari-hari
- contoh Panca Sraddha dalam
kehidupan
- ajaran Catur Guru dalam kehidupan
sehari-hari
- contoh ajaran Tattwam Asi dalam
kehidupan
- cara mengendalikan diri dari Sad
Ripu
Peserta
didik
dapat
menalar Peserta
didik
dapat
menalar
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- contoh sikap bhakti dalam ajaran
- manfaat ajaran Tattwam Asi dalam
Tattva
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pengertian Panca Sraddha
- bagian-bagian Panca Sraddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Acara
Peserta didik dapat
pengetahuan tentang:
- jenis-jenis tari sakral
- jenis-jenis tari profan
- Hari Suci
memahami
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- contoh jenis-jenis Hari Suci
berdasarkan pawukon
- contoh jenis-jenis Hari Suci
berdasarkan sasih
- manfaat Hari Suci bagi umat Hindu
|3
Level Kognitif
Tattva
Panca Sraddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Susila
kehidupan
- akibat perilaku yang dipengaruhi
Sad Ripu
Acara
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Nabi Kongzi Genta
Rohani Tian
(Tianzhi Muduo)
- Tian Maha Roh
- Ti a n B e s e rt a ku
- karunia pemberian
Tian dan pemberian
Manusia
- Tian 天 (Tuhan
Yang Maha Esa )
- manusia 人 (Ren)
dan Watak sejati
(xing)
- iman dan keimanan
pokok karunia Tian
- anugerah pemberian
manusia
- sifat-sifat Tian
(Tuhan Yang Maha
Esa)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- pedoman hidupku
- Kitab Suciku
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- penanggalan dan
tata cara ibadah;
- baktiku pada
leluhur
- penanggalan
Kongzili Dan
Yangli
- tata cara dan
perlengkapan
sembahyang
- ibadah kepada Tian
- ibadah kepada Nabi
Kongzi
- Dongzhi dan hari
genta rohani)
- ibadah kepada
leluhur
- pengabdian Jie
Zhutui
- macam sembahyang
bagi leluhur
- Sembahyang bagi
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Pengembaraan Nabi
Kongzi
- Nabi dan Raja Suci
- Keturunan Nabi
Kongzi
- Silsilah Keluargaku
- Nabi dan Raja Suci
Purba
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Pedoman Hidupku ;
- Penuntun Sikapku;
- Ibunda Agung;
- aku Seorang Junzi
- Hidup Harmonis
- Lima Kebajikan
(Wuchang)
- Zhuxi Sang Guru
Besar
- Cita-cita Nabi
Kongzi
- Semangat Belajar
Nabi Kongzi
- Ibunda Mengzi
- Ibunda Yuefei dan
Ou Yang Xiu
- Junzi yang
Berbakti dan
Rendah Hati
- Junzi yang Satya
dan Dapat
dipercaya
|5
Level Kognitif
Keimanan
- iman dan keimanan
yang pokok
- manusia dan watak
sejati
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Arwah Leluhur
(Zhongyuan)
Sejarah Suci
Karakter Junzi
- Junzi yang santun
dan Menegakkan
Kebenaran
- Junzi yang Suci hati
dan Tahu malu
- Nabi dan Raja Suci
- Kearifan Raja Suci
Yao
- Kerendahan hati
Raja Shun
- Kesetiaan Quyuan
- Perilaku Yanhui
- Ajaran Nabi Kongzi
(Empat Pantangan)
- Belajar dan Selalu
Dilatih
- Keteladanan Raja
Suci Dayu
- Keteladanan orangorang besar:
Minsun
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- alasan Ibunda dan
Mengzi pindah
rumah
- perbedaan
pandangan (Lunyu
IX:30),
- makna ayat
(Zhongyong
|6
Level Kognitif
Keimanan
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Sejarah Suci
-
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Karakter Junzi
XIX:20),
keimanan dari ayat
Penjaga Tapal batas
Negeri Yi
menjaga hubungan
antara manusia dan
Tuhan
menjaga hubungan
antara manusia dan
alam
alasan Nabi Kongzi
disebut Tianzhi
Muduo
makna ayat Tuhan
Maha Roh
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Aplikasi:
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Membedakan
Allah Tritunggal dan karya-Nya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
Penalaran:
• Menyimpulkan
• Menganalisis
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ hidup rukun dalam keluarga
˗ hidup rukun dengan orang lain
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
˗ cara hidup orang yang diselamatkan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ hidup rukun dalam keluarga
˗ hidup rukun dengan orang lain
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
˗ cara hidup orang yang diselamatkan
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
˗ cara hidup orang yang diselamatkan
Doktrin Gereja
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ perbuatan dosa dan pertobatan
˗ ibadah kepada Allah
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ perbuatan dosa dan pertobatan
˗ ibadah yang berkenan kepada Allah
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ ibadah yang berkenan kepada Allah
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
Yesus Kristus
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
Lingkup Materi
Gereja
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ doa
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
Aplikasi
• Menerapkan
• Menentukan
• Mengklasifikasi
• Menginterpretasi
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ doa
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ doa
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
Level Kognitif
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ keterbatasan diri sebagai anugerah
˗ lawan jenis sebagai anugerah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
˗ hati nurani
˗ perkembangan zaman
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ keterbatasan diri sebagai anugerah
˗ lawan jenis sebagai anugerah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
˗ hati nurani
˗ perkembangan zaman
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ keterbatasan diri sebagai anugerah
˗ lawan jenis sebagai anugerah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
˗ hati nurani
˗ perkembangan zaman
|9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
• Mengklasifikasi
Al-Qur’an
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kautsar.
Aqidah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim, alSami’, al-Bashir, al’Adl, dan al-‘Azhim.
˗ Nama-nama Rasul
Allah SWT.
˗ Iman kepada Qadha
dan Qadar.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kautsar.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim, alSami’, dan al-Bashir.
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Akhlak
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Perilaku percaya diri
dan tanggung jawab
dalam kehidupan
sehari-hari.
˗ Sikap peduli terhadap
sesama.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Perilaku percaya diri
dan tanggung jawab
dalam kehidupan
sehari-hari.
˗ Sikap peduli terhadap
sesama.
Fiqih
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Tata cara bersuci
dari hadats kecil
dan hadats besar
sesuai dengan
syariat.
˗ Hikmah ibadah
shalat.
˗ Hikmah puasa
Ramadhan.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Tata cara bersuci
dari hadats kecil
dan hadats besar
sesuai dengan
syariat.
Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
tentang:
˗ Kisah keteladanan Nabi
Adam a.s., Nabi
Sulaiman a.s., dan Nabi
Nuh a.s.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Kisah keteladanan Nabi
Adam a.s., Nabi
Sulaiman a.s., dan Nabi
Nuh a.s.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Aplikasi
• Menyimpulkan
• Menggunakan
konsep/prinsip
Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat
˗ menentukan makna
kata/istilah pada teks
˗ menentukan
antonim/sinonim
˗ menggali informasi tersurat
pada teks laporan hasil
observasi (siapa, berapa,
kapan, bagaimana, mengapa)
Peserta didik dapat
˗ menentukan pikiran
pokok/kalimat utama/isi teks
teks laporan hasil observasi
˗ menyimpulkan isi teks
laporan hasil observasi
˗ menentukan pernyataan
sesuai isi teks laporan hasil
observasi
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
˗ menentukan unsur intrinsik
pada teks dongeng sederhana
tentang peristiwa alam dll
(tokoh, latar, watak tokoh,
amanat)
˗ menentukan makna
kata/istilah/ungkapan
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat melengkapi
kalimat/teks dengan
istilah/kata/ungkapan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
˗ menggali informasi tersirat pada ˗ menyusun petunjuk dengan
teks dongeng sederhana tentang
kalimat tentang perawatan
peristiwa alam dll (maksud
hewan/tumbuhan
bagian teks/ keteladanan tokoh)
peliharaan/pengembangbiakan
˗ menentukan pernyataan yang
tanaman menyusun gambar cerita
sesuai dengan isi teks tentang
seri tentang
permainan tradisional sederhana
hewan/tumbuhan/kegiatan
anggota keluarga
˗ menyusun paragraf padu tentang
perubahan iklim dan cuaca
˗ menyusun kalimat sesuai ilustrasi
tentang pengurusan dokumen
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan ejaan
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat
˗ menggunakan ejaan
˗ menggunaan tanda baca
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan
pola (menganalisis)
• Menanggapi
Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat
˗ menanggapi isi teks petunjuk
tentang perawatan
hewan/tumbuhan
˗ menanggapi teks permintaan
maaf
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
˗ membandingkan dua teks
tentang permainan tradisional
sederhana
Menulis Terbatas
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
keluarga
˗ melengkapi teks dengan kalimat
tentang perawatan hewan/
tumbuhan peliharaan/
pengembangbiakan tanaman
˗ melengkapi teks surat tentang
permasalahan lingkungan
sosial/perkembangan teknologi
dengan kata/kata ganti
˗ melengkapi kalimat dengan kata
depan/kata penghubung/ kata
tanya/kata ujukan/penanda/
˗ kalimat perintah/kata seru/kata
berimbuhan
˗ menyusun kalimat teks buku
harian
Peserta didik dapat
˗ memperbaiki kalimat tidak
efektif/penulisan/penggunaan
istilah/kata
˗ memperbaiki tata /struktur
˗ kalimat dalam paragraf
Teks yang digunakan:
- Membaca non sastra: Teks permintaan maaf sederhana tentang hidup rukun, teks laporan informatif hasil observasi sederhana sumber energi alternatif, teks
petunjuk perawatan hewan/tumbuhan, teks buku harian sederhana, teks surat sederhana, teks laporan hasil observasi sederhana tentang
cerita diri keluarga.
- Sastra: teks dongeng, permainan tradisional sederhana
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
• Menyebutkan
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
• Mengklasifikasi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ tempat hidup
makhluk hidup
˗ makhluk hidup
yang
menguntungkan dan
merugikan
˗ perawatan dan
pemeliharaan
makhluk hidup
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ tempat hidup
makhluk hidup
˗ makhluk hidup
yang
menguntungkan dan
merugikan
˗ perawatan dan
pemeliharaan
makhluk hidup
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ daur hidup hewan
˗ pertumbuhan hewan
dan tumbuhan
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ sifat benda
˗ perubahan wujud
benda
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ daur hidup hewan
˗ pertumbuhan hewan
dan tumbuhan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ sifat benda
˗ perubahan wujud
benda
Benda dan sifatnya
Energi dan
perubahannya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ sumber energi dan
manfaatnya
˗ bentuk energi dan
perubahannya
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ perubahan cuaca
dan musim
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ sumber energi dan
manfaatnya
˗ bentuk energi dan
perubahannya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ perubahan cuaca
dan musim
| 13
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
• Menyimpulkan
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ perawatan dan
pemeliharaan
makhluk hidup
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ pertumbuhan hewan
dan tumbuhan
Benda dan sifatnya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ perubahan wujud
benda
Energi dan
perubahannya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ bentuk energi dan
perubahannya
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ perubahan cuaca
dan musim
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Menentukan
• Menunjukkan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Membedakan
• Memberi contoh
• Membedakan
• Mengidentifikasi
Aspek Keruangan dan Konektivitas
Antar Ruang dan Waktu
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Interaksi Manusia
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam aspek regional:
Kls. IV
3.1 Kenampakan alam
3.3 Keragaman suku
3.4 Bentuk hubungan sosial
Peserta didik mampu memahami:
Kls. V
3.4 Jenis-jenis kelembagaan sosial,
ekonomi, Pendidikan, budaya
Kls. VI
3.1 Sumber daya alam
Peserta didik mampu menentukan
aspek keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu dalam aspek
nasional:
Kls. IV
2.1 Kenampakan alam
3.3 Keragaman suku
3.4 Bentuk hubungan sosial
Kls. VI
3.1 Sumber daya alam
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Perkembangan Masyarakat
Kebudayaan dan Pemerintahan
Sejak Pra-Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu memahami
kehidupan:
Kls. IV
3.2 Tokoh, Peninggalan dan
Peristiwa sejarah
Kls. VI
3.4 Dinamika Interaksi manusia
dengan alam, sosial. Budya dan
ekonomi
Peserta didik mampu menentukan
penyelesaian permasalahan:
Kls. V
3.4 Jenis-jenis kelembagaan sosial,
ekonomi, Pendidikan, budaya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Kls. IV
3.2 Tokoh, Peninggalan dan
Peristiwa sejarah
Kls. VI
3.4 Dinamika Interaksi manusia
dengan alam, sosial. Budaya
dan ekonomi
| 15
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Menunjukkan
• Menentukan
• Menjelaskan
• Menyebutkan
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
˗ negara
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
˗ kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
˗ negara
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
˗ kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
˗ kehidupan sehari-hari
Pancasila
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Persatuan dan Kesatuan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
| 16
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar
Pengetahuan dan
pemahaman
- Mengidentifikasi
- Menghitung
- Memberi contoh
- Menunjukkan
- Menentukan
Aplikasi
- menerapkan
- menyelesaikan
masalah
- mengklasifikasikan
- menentukan
- menghitung
Penalaran dan
Logika
- menganalisis
- memecahkan
- membandingkan
- merumuskan
- menginterpretasikan
- memprediksi
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat memahami tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat memahami tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat memahami tentang:
- penyajian data dalam tabel, diagram batang,
dan lingkaran
- nilai tertinggi dan terendah
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:
- penyajian data dalam tabel, diagram batang,
dan lingkaran
- nilai tertinggi dan terendah
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- operasi bilangan cacah, bulat negatif,
dan pecahan
- FPB dan KPK
- akar dan pangkat
- perbandingan dan skala
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- penyajian data dalam tabel, diagram batang,
dan lingkaran
- nilai tertinggi dan terendah
| 17
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
- menafsirkan
- menguraikan
- membandingkan
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 18
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 19
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 20
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SDLB (TUNARUNGU)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Saddha
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
- tujuan akhir umat Buddha
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
- berdana yang benar
- meditasi pernafasan dan
- empat macam sahabat
cinta kasih
sejati (Suhadamitta 4)
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- makna pertolongan tanpa
pamrih dan tahu berterima
kasih
- berdana yang benar
- empat macam sahabat
sejati (Suhadamitta 4)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sejarah
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- masa berumah tangga dan
Pelepasan Agung
Pangeran Siddharta
- masa bertapa Petapa
Gotama dan gangguan
mara
- keajaiban-keajaiban saat
Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna
- Candi-candi Agama
Buddha di Indonesia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- meditasi pernafasan dan
cinta kasih
|1
Level Kognitif
Penalaran:
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyimpulkan
• Memecahkan masalah
• Memprediksi
• Mensintesis
Saddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut
Ajaran Buddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
logika dalam mengkaji:
- makna pertolongan tanpa - meditasi pernafasan dan
pamrih dan tahu berterima
cinta kasih
kasih
- berdana yang benar
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Sejarah
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Lingkup Materi
Susila
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pengertian dari Tri Guna
- bagian-bagian Tri Guna
- contoh perilaku Satwam dalam
kehidupan sehari-hari
- contoh perilaku Rajas dalam
kehidupan sehari-hari
- pengertian Catur Guru
- bagian-bagian Catur Guru
- pengertian Tattvam Asi
- pengertian Sad Ripu
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- bagian-bagian Panca Sraddha
- contoh ajaran Tri Guna dalam
kehidupan sehari-hari
- contoh Panca Sraddha dalam
kehidupan
- ajaran Catur Guru dalam kehidupan
sehari-hari
- contoh ajaran Tattwam Asi dalam
kehidupan
- cara mengendalikan diri dari Sad
Ripu
Peserta
didik
dapat
menalar Peserta
didik
dapat
menalar
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- contoh sikap bhakti dalam ajaran
- manfaat ajaran Tattwam Asi dalam
Tattva
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pengertian Panca Sraddha
- bagian-bagian Panca Sraddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Acara
Peserta didik dapat
pengetahuan tentang:
- jenis-jenis tari sakral
- jenis-jenis tari profan
- Hari Suci
memahami
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- contoh jenis-jenis Hari Suci
berdasarkan pawukon
- contoh jenis-jenis Hari Suci
berdasarkan sasih
- manfaat Hari Suci bagi umat Hindu
|3
Level Kognitif
Tattva
Panca Sraddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Susila
kehidupan
- akibat perilaku yang dipengaruhi
Sad Ripu
Acara
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Nabi Kongzi Genta
Rohani Tian
(Tianzhi Muduo)
- Tian Maha Roh
- Ti a n B e s e rt a ku
- karunia pemberian
Tian dan pemberian
Manusia
- Tian 天 (Tuhan
Yang Maha Esa )
- manusia 人 (Ren)
dan Watak sejati
(xing)
- iman dan keimanan
pokok karunia Tian
- anugerah pemberian
manusia
- sifat-sifat Tian
(Tuhan Yang Maha
Esa)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- pedoman hidupku
- Kitab Suciku
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- penanggalan dan
tata cara ibadah;
- baktiku pada
leluhur
- penanggalan
Kongzili Dan
Yangli
- tata cara dan
perlengkapan
sembahyang
- ibadah kepada Tian
- ibadah kepada Nabi
Kongzi
- Dongzhi dan hari
genta rohani)
- ibadah kepada
leluhur
- pengabdian Jie
Zhutui
- macam sembahyang
bagi leluhur
- Sembahyang bagi
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Pengembaraan Nabi
Kongzi
- Nabi dan Raja Suci
- Keturunan Nabi
Kongzi
- Silsilah Keluargaku
- Nabi dan Raja Suci
Purba
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Pedoman Hidupku ;
- Penuntun Sikapku;
- Ibunda Agung;
- aku Seorang Junzi
- Hidup Harmonis
- Lima Kebajikan
(Wuchang)
- Zhuxi Sang Guru
Besar
- Cita-cita Nabi
Kongzi
- Semangat Belajar
Nabi Kongzi
- Ibunda Mengzi
- Ibunda Yuefei dan
Ou Yang Xiu
- Junzi yang
Berbakti dan
Rendah Hati
- Junzi yang Satya
dan Dapat
dipercaya
|5
Level Kognitif
Keimanan
- iman dan keimanan
yang pokok
- manusia dan watak
sejati
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Arwah Leluhur
(Zhongyuan)
Sejarah Suci
Karakter Junzi
- Junzi yang santun
dan Menegakkan
Kebenaran
- Junzi yang Suci hati
dan Tahu malu
- Nabi dan Raja Suci
- Kearifan Raja Suci
Yao
- Kerendahan hati
Raja Shun
- Kesetiaan Quyuan
- Perilaku Yanhui
- Ajaran Nabi Kongzi
(Empat Pantangan)
- Belajar dan Selalu
Dilatih
- Keteladanan Raja
Suci Dayu
- Keteladanan orangorang besar:
Minsun
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- alasan Ibunda dan
Mengzi pindah
rumah
- perbedaan
pandangan (Lunyu
IX:30),
- makna ayat
(Zhongyong
|6
Level Kognitif
Keimanan
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Sejarah Suci
-
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Karakter Junzi
XIX:20),
keimanan dari ayat
Penjaga Tapal batas
Negeri Yi
menjaga hubungan
antara manusia dan
Tuhan
menjaga hubungan
antara manusia dan
alam
alasan Nabi Kongzi
disebut Tianzhi
Muduo
makna ayat Tuhan
Maha Roh
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Aplikasi:
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Membedakan
Allah Tritunggal dan karya-Nya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
Penalaran:
• Menyimpulkan
• Menganalisis
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ hidup rukun dalam keluarga
˗ hidup rukun dengan orang lain
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
˗ cara hidup orang yang diselamatkan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ hidup rukun dalam keluarga
˗ hidup rukun dengan orang lain
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
˗ cara hidup orang yang diselamatkan
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
˗ cara hidup orang yang diselamatkan
Doktrin Gereja
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ perbuatan dosa dan pertobatan
˗ ibadah kepada Allah
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ perbuatan dosa dan pertobatan
˗ ibadah yang berkenan kepada Allah
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ ibadah yang berkenan kepada Allah
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
Yesus Kristus
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
Lingkup Materi
Gereja
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ doa
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
Aplikasi
• Menerapkan
• Menentukan
• Mengklasifikasi
• Menginterpretasi
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ doa
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus Kristus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ doa
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
Level Kognitif
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ keterbatasan diri sebagai anugerah
˗ lawan jenis sebagai anugerah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
˗ hati nurani
˗ perkembangan zaman
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ keterbatasan diri sebagai anugerah
˗ lawan jenis sebagai anugerah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
˗ hati nurani
˗ perkembangan zaman
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ keterbatasan diri sebagai anugerah
˗ lawan jenis sebagai anugerah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
˗ hati nurani
˗ perkembangan zaman
|9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNARUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
• Mengklasifikasi
Al-Qur’an
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kautsar.
Aqidah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim, alSami’, al-Bashir, al’Adl, dan al-‘Azhim.
˗ Nama-nama Rasul
Allah SWT.
˗ Iman kepada Qadha
dan Qadar.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kautsar.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim, alSami’, dan al-Bashir.
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Akhlak
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Perilaku percaya diri
dan tanggung jawab
dalam kehidupan
sehari-hari.
˗ Sikap peduli terhadap
sesama.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Perilaku percaya diri
dan tanggung jawab
dalam kehidupan
sehari-hari.
˗ Sikap peduli terhadap
sesama.
Fiqih
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Tata cara bersuci
dari hadats kecil
dan hadats besar
sesuai dengan
syariat.
˗ Hikmah ibadah
shalat.
˗ Hikmah puasa
Ramadhan.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Tata cara bersuci
dari hadats kecil
dan hadats besar
sesuai dengan
syariat.
Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
tentang:
˗ Kisah keteladanan Nabi
Adam a.s., Nabi
Sulaiman a.s., dan Nabi
Nuh a.s.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Kisah keteladanan Nabi
Adam a.s., Nabi
Sulaiman a.s., dan Nabi
Nuh a.s.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Aplikasi
• Menyimpulkan
• Menggunakan
konsep/prinsip
Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat
˗ menentukan makna
kata/istilah pada teks
˗ menentukan
antonim/sinonim
˗ menggali informasi tersurat
pada teks laporan hasil
observasi (siapa, berapa,
kapan, bagaimana, mengapa)
Peserta didik dapat
˗ menentukan pikiran
pokok/kalimat utama/isi teks
teks laporan hasil observasi
˗ menyimpulkan isi teks
laporan hasil observasi
˗ menentukan pernyataan
sesuai isi teks laporan hasil
observasi
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
˗ menentukan unsur intrinsik
pada teks dongeng sederhana
tentang peristiwa alam dll
(tokoh, latar, watak tokoh,
amanat)
˗ menentukan makna
kata/istilah/ungkapan
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat melengkapi
kalimat/teks dengan
istilah/kata/ungkapan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
˗ menggali informasi tersirat pada ˗ menyusun petunjuk dengan
teks dongeng sederhana tentang
kalimat tentang perawatan
peristiwa alam dll (maksud
hewan/tumbuhan
bagian teks/ keteladanan tokoh)
peliharaan/pengembangbiakan
˗ menentukan pernyataan yang
tanaman menyusun gambar cerita
sesuai dengan isi teks tentang
seri tentang
permainan tradisional sederhana
hewan/tumbuhan/kegiatan
anggota keluarga
˗ menyusun paragraf padu tentang
perubahan iklim dan cuaca
˗ menyusun kalimat sesuai ilustrasi
tentang pengurusan dokumen
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan ejaan
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat
˗ menggunakan ejaan
˗ menggunaan tanda baca
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan
pola (menganalisis)
• Menanggapi
Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat
˗ menanggapi isi teks petunjuk
tentang perawatan
hewan/tumbuhan
˗ menanggapi teks permintaan
maaf
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
˗ membandingkan dua teks
tentang permainan tradisional
sederhana
Menulis Terbatas
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
keluarga
˗ melengkapi teks dengan kalimat
tentang perawatan hewan/
tumbuhan peliharaan/
pengembangbiakan tanaman
˗ melengkapi teks surat tentang
permasalahan lingkungan
sosial/perkembangan teknologi
dengan kata/kata ganti
˗ melengkapi kalimat dengan kata
depan/kata penghubung/ kata
tanya/kata ujukan/penanda/
˗ kalimat perintah/kata seru/kata
berimbuhan
˗ menyusun kalimat teks buku
harian
Peserta didik dapat
˗ memperbaiki kalimat tidak
efektif/penulisan/penggunaan
istilah/kata
˗ memperbaiki tata /struktur
˗ kalimat dalam paragraf
Teks yang digunakan:
- Membaca non sastra: Teks permintaan maaf sederhana tentang hidup rukun, teks laporan informatif hasil observasi sederhana sumber energi alternatif, teks
petunjuk perawatan hewan/tumbuhan, teks buku harian sederhana, teks surat sederhana, teks laporan hasil observasi sederhana tentang
cerita diri keluarga.
- Sastra: teks dongeng, permainan tradisional sederhana
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
• Menyebutkan
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
• Mengklasifikasi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ tempat hidup
makhluk hidup
˗ makhluk hidup
yang
menguntungkan dan
merugikan
˗ perawatan dan
pemeliharaan
makhluk hidup
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ tempat hidup
makhluk hidup
˗ makhluk hidup
yang
menguntungkan dan
merugikan
˗ perawatan dan
pemeliharaan
makhluk hidup
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ daur hidup hewan
˗ pertumbuhan hewan
dan tumbuhan
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ sifat benda
˗ perubahan wujud
benda
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ daur hidup hewan
˗ pertumbuhan hewan
dan tumbuhan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ sifat benda
˗ perubahan wujud
benda
Benda dan sifatnya
Energi dan
perubahannya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ sumber energi dan
manfaatnya
˗ bentuk energi dan
perubahannya
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
˗ perubahan cuaca
dan musim
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ sumber energi dan
manfaatnya
˗ bentuk energi dan
perubahannya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ perubahan cuaca
dan musim
| 13
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
• Menyimpulkan
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ perawatan dan
pemeliharaan
makhluk hidup
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ pertumbuhan hewan
dan tumbuhan
Benda dan sifatnya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ perubahan wujud
benda
Energi dan
perubahannya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ bentuk energi dan
perubahannya
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
˗ perubahan cuaca
dan musim
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Menentukan
• Menunjukkan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Membedakan
• Memberi contoh
• Membedakan
• Mengidentifikasi
Aspek Keruangan dan Konektivitas
Antar Ruang dan Waktu
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Interaksi Manusia
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu
dalam aspek regional:
Kls. IV
3.1 Kenampakan alam
3.3 Keragaman suku
3.4 Bentuk hubungan sosial
Peserta didik mampu memahami:
Kls. V
3.4 Jenis-jenis kelembagaan sosial,
ekonomi, Pendidikan, budaya
Kls. VI
3.1 Sumber daya alam
Peserta didik mampu menentukan
aspek keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu dalam aspek
nasional:
Kls. IV
2.1 Kenampakan alam
3.3 Keragaman suku
3.4 Bentuk hubungan sosial
Kls. VI
3.1 Sumber daya alam
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Perkembangan Masyarakat
Kebudayaan dan Pemerintahan
Sejak Pra-Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu memahami
kehidupan:
Kls. IV
3.2 Tokoh, Peninggalan dan
Peristiwa sejarah
Kls. VI
3.4 Dinamika Interaksi manusia
dengan alam, sosial. Budya dan
ekonomi
Peserta didik mampu menentukan
penyelesaian permasalahan:
Kls. V
3.4 Jenis-jenis kelembagaan sosial,
ekonomi, Pendidikan, budaya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Kls. IV
3.2 Tokoh, Peninggalan dan
Peristiwa sejarah
Kls. VI
3.4 Dinamika Interaksi manusia
dengan alam, sosial. Budaya
dan ekonomi
| 15
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Menunjukkan
• Menentukan
• Menjelaskan
• Menyebutkan
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
˗ negara
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
˗ kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
˗ negara
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
˗ kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
˗ kehidupan sehari-hari
Pancasila
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Persatuan dan Kesatuan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
| 16
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SDLB-TUNA RUNGU
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar
Pengetahuan dan
pemahaman
- Mengidentifikasi
- Menghitung
- Memberi contoh
- Menunjukkan
- Menentukan
Aplikasi
- menerapkan
- menyelesaikan
masalah
- mengklasifikasikan
- menentukan
- menghitung
Penalaran dan
Logika
- menganalisis
- memecahkan
- membandingkan
- merumuskan
- menginterpretasikan
- memprediksi
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat memahami tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat memahami tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat memahami tentang:
- penyajian data dalam tabel, diagram batang,
dan lingkaran
- nilai tertinggi dan terendah
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:
- penyajian data dalam tabel, diagram batang,
dan lingkaran
- nilai tertinggi dan terendah
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- operasi bilangan cacah, bulat negatif,
dan pecahan
- FPB dan KPK
- akar dan pangkat
- perbandingan dan skala
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- penyajian data dalam tabel, diagram batang,
dan lingkaran
- nilai tertinggi dan terendah
| 17
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
- menafsirkan
- menguraikan
- membandingkan
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 18
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 19
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNARUNGU Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 20