SILABUS BAHASA INDONESIA 6 sms2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: VI / 2

Standar
Kompetensi
1
Mendengarkan
Memahami wacana
lisan tentang berita
dan drama pendek
5.

Kompetensi

Dasar

5.1

2
Menyimpulkan isi
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio

Materi
Pokok
3
 Berita

Penilaian

Indikator
Pencapaian

Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

4

5

6

 Siswa dapat
 Mendengarkan berita  Lisan
mendengarkan
yang didengar dari
 Tertulis
berita yang
televisi atau radio

 Penugasan
didengar dari  Menjawab
televisi atau
pertanyaan sesuai
radio
dengan berita yang
 Siswa dapat
didengar dari televisi
menjawab
atau radio
pertanyaan
 Menentukan Judul
sesuai dengan
berita yang didengar
berita yang
dari televisi atau
didengar dari
radio
televisi atau
 Menceritakan

radio
kembali judul yang
 Siswa dapat
didengar
menentukan
Judul berita
yang didengar
dari televisi
atau radio

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Sumber/
Bahan

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1X
pertemuan
2 X 35 menit

10
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

1X
pertemuan

Kurikulum
2006

 Jawablah
pertanyaan
sesuai dengan
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio!
 Tentukan-lah
Judul berita
yang didengar
dari televisi
atau radio!

 Siswa dapat
menceritakan
kembali judul
yang didengar
5.2

Menceritakan isi
drama

 Drama
pendek

 Siswa dapat
 Mendengarkan
mendengarkan
drama pendek yang
drama pendek
disampaikan secara

 Lisan

 Tertulis

Lembar
penilaian

 Jawablah
pertanyaan
sesuai dengan

pendek yang
disampaikan
secara lisan

yang
disampaikan
secara lisan
 Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
sesuai dengan

drama pendek
yang
disampaikan
secara lisan.
 Siswa dapat
menentukan
Judul drama
pendek yang
disampaikan
secara lisan

lisan

 Penugasan

Produk

 Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan drama

pendek yang
disampaikan secara
lisan.

drama pendek 2 X 35 menit
yang
disampaikan
secara lisan!
 Tentukan-lah
Judul drama
pendek yang
disampai-kan
secara lisan!

 Menentukan Judul
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan

Buku Bina

Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

 Menceritakan
kembali drama
pendek yang
disampaikan secara
lisan

 Siswa dapat
menceritakan
kembali drama
pendek yang
disampaikan
secara lisan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan informasi
dengan berpidato,
melaporkan isi
buku, dan baca
puisi

6.1 Berpidato atau
presentasi
untuk
berbagai
keperluan
(acara
perpisahan,
perayaan
ulang tahun,
dll.) dengan
lafal,
intonasi, dan
sikap yang
tepat

Pidato atau
presentasi

 Siswa dapat
memahami
berbagai jenis
pidato atau
presentasi

 Memahami berbagai  Lisan
jenis pidato atau
 Tertulis
presentasi
 Penugasan
 Menyampaikan isi
pidato atau
 Siswa dapat
presentasi secara
menyampaikan lisan
isi pidato atau  Mencari pidato atau
presentasi
presentasi di surat
secara lisan
kabar kemudian
 Siswa dapat
mencari pidato
atau presentasi

menyampaikan
isinya

Lembar
penilaian
Produk

 Sampaikan isi 1 X
pertemuan
pidato atau
presentasi
2 X 35 menit
secara lisan!
 Carilah pidato
atau
presentasi di
surat kabar
kemudian
menyampaika
n isinya!

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
6.2

Melapor-kan
isi buku
yang dibaca
(judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut

Buku

 Siswa dapat
memahami
berbagai isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut

 Memahami berbagai  Lisan
isi buku yang
 Tertulis
dibaca (judul,
 Penugasan
pengarang, jumlah
halaman, dan isi)
dengan kalimat yang
runtut

 Menyampaikan isi
isi buku yang
dibaca (judul,
pengarang, jumlah
 Siswa dapat
halaman, dan isi)
menyampaikan dengan kalimat yang
isi isi buku
runtut secara lisan
yang dibaca
 Mencari isi buku
(judul,
yang dibaca (judul,
pengarang,
pengarang, jumlah
jumlah
halaman, dan isi)
halaman, dan
dengan kalimat yang
isi) dengan
runtut di surat kabar
kalimat yang
kemudian
runtut secara
menyampaikan
lisan
isinya
 Siswa dapat
mencari isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut di surat
kabar
kemudian
menyampaikan

Lembar
penilaian
Produk

 Sampaikanlah isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan!

1X
pertemuan
2 X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

isinya
6.3

Membacakan puisi
karya sendiri
dengan
ekspresi
yang tepat

 Puisi

 Siswa dapat
memahami
puisi dengan
kalimat yang
runtut

 Memahami puisi
 Lisan
dengan kalimat yang  Tertulis
runtut
 Penugasan
 Menyampaikan puisi
dengan kalimat yang
runtut secara lisan

Lembar
penilaian

 Siswa dapat
menyampaikan  Mencari puisi di
puisi dengan
surat kabar
kalimat yang
kemudian
runtut secara
menyampaikan
lisan
isinya
 Siswa dapat
mencari puisi
di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya

 Sampaikanlah puisi
dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan!

1X
pertemuan
2 X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
intensif dan
membaca teks
drama

7.1

Menemu-kan
makna
tersirat suatu
teks melalui
membaca
intensif

Teks
bacaan

 Siswa
membaca
intensif teks
bacaan
 Siswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan
 Siswa
mencatat
informasiinformasi
penting dari
bacaan
 Siswa

 Membaca intensif
teks bacaan

 Lisan

 Menyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan

 Penugasan

 Mencatat informasiinformasi penting
dari bacaan
 Menanggapi isi
bacaan


 Tertulis

Lembar
penilaian

 Buatlah
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan!
 Susunlah
informasiinformasi
penting dari
bacaan!

1X
pertemuan
2 X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

menanggapi isi
bacaan
7.2

Mengidentifikasi
berbagai
unsur
(tokoh, sifat,
latar, tema,
jalan cerita,
dan amanat)
dari teks
drama anak

Drama

 Siswa
 Mengidentifikasi
mengidentifika berbagai unsur
si berbagai
(tokoh, sifat, latar,
unsur (tokoh,
tema, jalan cerita,
sifat, latar,
dan amanat) dari
tema, jalan
teks drama anak
cerita, dan
 Menyatakan
amanat) dari
pernyataan yang
teks drama
sesuai dengan isi
anak
Drama
 Siswa
 Mencatat informasimenyatakan
informasi penting
pernyataan
dari drama
yang sesuai

Menanggapi isi
dengan isi
drama
Drama

 Lisan
 Tertulis

Lembar
penilaian

 Penugasan

 Identifikasikanlah
berbagai
unsur (tokoh,
sifat, latar,
tema, jalan
cerita, dan
amanat) dari
teks drama
anak!

1X
pertemuan
2 X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

 Siswa
mencatat
informasiinformasi
penting dari
drama
 Siswa
menanggapi isi
drama
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8. Menulis
Mengungkapkan
pikiran dan
informasi secara
tertulis dalam
bentuk naskah
pidato dan surat
resmi

8.1

Menyusun
naskah
pidato/sambu
tan
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan

Naskah
pidato/sam
butan
(perpisahan
, ulang
tahun,
perayaan
sekolah,
dll.)

 Siswa
 Siswa memahami
 Lisan
memahami
naskah
 Tertulis
naskah
pidato/sambutan
 Penugasan
pidato/sambuta (perpisahan, ulang
n (perpisahan,
tahun, perayaan
ulang tahun,
sekolah, dll.) dengan
perayaan
bahasa yang baik dan
sekolah, dll.)
benar, serta
dengan bahasa
memperhatikan

Lembar
penilaian

2X pertemuan
 Buatlah
catatan
4X 35 menit
mengenai
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
naskah
pidato/sambut

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
Penerbit
Erlangga

bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatik
an
penggunaan
ejaan

yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan

Menulis
surat resmi
dengan
memperhatik

an
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan!

 Siswa
memperagakan teks
naskah
pidato/sambutan
 Siswa
(perpisahan, ulang
memperagakan tahun, perayaan
teks naskah
sekolah, dll.) dengan
pidato/sambuta bahasa yang baik dan
n (perpisahan,
benar, serta
ulang tahun,
memperhatikan
perayaan
penggunaan ejaan
sekolah, dll.)
 Siswa mencatat
dengan bahasa
informasi penting
yang baik dan
yang terdapat dalam
benar, serta
teks naskah
memperhatika
pidato/sambutan
n penggunaan
(perpisahan, ulang
ejaan
tahun, perayaan
 Siswa
mencatat
informasi
penting yang
terdapat dalam
teks naskah
pidato/sambuta
n (perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan

8.2

penggunaan ejaan

Ssurat
Resmi

sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

 Siswa
 Memahami surat
 Lisan
memahami
resmi dengan bahasa  Tertulis
surat resmi
yang baik dan benar,
 Penugasan
dengan bahasa
serta

Lembar
penilaian

 Tuliskan
surat resmi
dengan
bahasa yang

2X pertemuan
4X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa

an pilihan
kata sesuai
dengan orang
yang dituju

yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan

memperhatikan
penggunaan ejaan
 Menuliskan surat
resmi dengan bahasa
yang baik dan benar,
serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan!

 Siswa
menuliskan
surat resmi
dengan bahasa  Mencatat informasi
yang baik dan
penting yang
benar, serta
terdapat dalam surat
memperhatika
resmi dengan bahasa
n penggunaan
yang baik dan benar,
ejaan
serta
 Siswa
memperhatikan
mencatat
penggunaan ejaan
informasi
penting yang
terdapat dalam
surat resmi
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Indonesia
Penerbit
Erlangga

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :