Silabus B .Indonesia 5 sms2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi
1
Mendengarkan
Memehami cerita
tentang suatu
peristiwa dan cerita
pendek anak yang
disampaikan secara
lisan

5.

Kompetensi
Dasar

5.1

Materi
Pokok

2
3
Menang-gapi Cerita
cerita tentang  peristiwa
peristiwa
yang terjadi
di sekitar
yang
disampaikan
secara lisan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

4

5

Penilaian
Teknik

6
Tes
Lisan
 Mendengarkan cerita
tentang suatu peristiwa dan tertulis

 Siswa
mendengarkan
cerita tentang suatu  Menjawab pertanyaan
peristiwa
 Menanggapi masalah
 Siswa menjawab
yang terjadi disekitar
pertanyaan yang
diajukan Guru

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

8

9
1
x
 Jawablah
pertemuan
pertanyaan
yang diajukan 2 x 35
guru !
menit
 Tanggapi-lah
suatu masalah
di sekitar!

 Siswa menanggapi

suatu masalah di
sekitar

Sumber/
Bahan
10
 Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b
 Kumpulan
Buku
cerita
Rakyat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
5.2

Mengidentifikasi unsur

cerita (tokoh,
tema, latar,
dan amanat)

Cerita
pendek

 Siswa dapat
mendengarkan
pembaca cerita.
 Siswa dapat
bertanya jawab
tentang isi cerita
yang di dengar

 Mendengarkan cerita
pendek
 Bertanya-jawab
tentang isi cerita
 Menyebutkan tokoh,

sifat tokoh, latar, dan
amanat
 Menceritakan kembali
isi cerita
 Menanggapi isi cerita

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Jawablah
tentang isi
cerita yang di
dengar!

1x
pertemuan

2 x 35
menit

 Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b
 Kumpulan
Buku
cerita
Rakyat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................

: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi
1
6.
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran dan
persaan secara
lisan dalam
diskusi dan
bermain drama

Kompetensi Dasar

6.1

2
Mengomentari
persoalan
faktual disertai
alasan yang
mendukung
dengan
memperhatika
n pilihan late
dan santun
berbahasa

Materi
Pokok
3
Persoalan
faktual

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

4

5

 Siswa dapat
mencermati
persoala atau
masalah yang
diajukan

 Memperagakan
percakapan

Penilaian
Teknik
6
Tes Lisan
dan tertulis

 Menjawab pertanyaan

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

 Memberikan pendapat

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Buatlah
komentar
tentang
persoalan
faktual !

 Siswa dapat
menanggapi
masalah yang
di diajukan

Sumber/
Bahan
10
 Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
 Majalah
 Surat
Kabar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6.2

Memeran-kan
tokoh drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Drama

 Memeran-kan
tokoh drama
 Mengungkapkan
pendapat
tentang drama

 Membaca dialog drama
pendek dengan lancar
dan jelas
 Memerankan drama
pendek anak-anak
dengan lafal, intonasi,
penghayatan, dan
ekpresi yang sesuai
dengan karakter tokoh
 Siswa dapat
mengungkapkan

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Ungkapkanlah
pendapat
tentang
drama!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
 Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

perasaan dan pikiran
secara lisan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi
1
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
sekilas, membaca
memindai, dan
membaca cerita
anak

Kompetensi
Dasar

7.1

Materi
Pokok

2
Membandingkan isi
dua teks
yang
dibacadenga
n membaca
sekilas

3
Dua bacaan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

4

5

 Membaca dua
bacaan

 Membaca dua teks
yang bertema sama

Penilaian
Teknik
6
Tes Lisan
dan tertulis

 Mencatat
 Menjelaskan garis
persamaan dan
besar isi teks
perbedaan dari  Membandingkan isi
kedua bacaan
antar teks dengan
memberikan alasan

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Buatlah
catatan
persamaan
dan
perbedaan
antara dua
bacaan!

Sumber/
Bahan
10


Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpulan
Buku
cerita
Rakyat



Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Buku
Telepon

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.2

Menemu-kan
informasi
secara cepat
dari
berbagai
teks khusus
(buku
petunjuk
telepon,
jadwal
perjalanan
daftar acara,
menu dll

Daftar
susunan
acara

 Membaca
jadwal siaran
lelevisi
 Menjawab
pertanyaan

 Mempergakan
percakapan secara
kelompok atau
perorangan

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Jelaskan-lah
jadwal dalam
bentuk
kalimat!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Siswa dapat
menjawab
peratanyan

 Menjelas-kan
jadwal dalam
bentuk kalimat  Siswa dapat
menjelaskan jadwal
dalam bentuk
kalimat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7.3

Menyimpulkan isi
cerita anak
dalam
beberapa
kalimat

Cerita anak

 Membaca
cerita
 Menjawab
pertanyaan

 Siswa dapat
mendengarkan cerita
dgn baik.

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Tuliskan
kesimpulan
isi cerita!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Bertanya jawab
tentang cerita
 Menuliskan
kesimpulan isi  Siswa dapat
cerita
menuliskan
kesimpulan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :



Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpulan
Buku
cerita
Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi
1
8. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran , perasaan,
informasi, dan
fakta tertulis dalam
bentuk ringkasan,
laporan, dan puisi
bebas

Kompetensi
Dasar

8.1

2
Meringkas isi
buku yang
dipilih
sendiri
dengan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan

Materi
Pokok
3
Ringkasan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

4

5

 Memahami
 Menulis pokoklangkahpokok isi buku
langkah dalam  Menulis ringkasan
kegiatar
buku dalam beberapa
meringkas
 kalimat
 Membaca
saksama
bacaan yang
akan diringkas

Penilaian
Teknik
6
Tes Lisan
dan tertulis

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Buatlah
ringkasan
bacaan atau
buku!

Sumber/
Bahan
10


Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpulan
Buku
cerita
Rakyat



Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpulan
Buku
cerita
Rakyat

 Meringkas
bacaan atau
buku
8.2

Menulis
laporan
pengamatan /
kunjungan
berdasar
tahapan
(catatan,
konsep awal,
perbaikan,
final) dengan
memperhatik
an pengguna-

Laporan
 Menyusun
pengamatan
laporan
peristiwa
 Menyampaika
n laporan
secara lisan

 Siswa dapat
menyusun laporan
peristiwa
 Siswa dapat
menyampaikan
laporan

 Memperbaiki  secara lisan
tulisan laporan  Siswa dapat
memperbaiki laporan

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Susunlah
sebuah
laporan
peristiwa!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

an ejaan
8.3

Menulis puisi
bebas dengan
pilihan kata
yang tepat

Puisi

 Membaca
contoh puisi
 Menulis puisi

 Menentukan gagasan
pokok berdasarkan
pengalaman
 Menulis puisi
berdasarkan
ungkapan perasaan
dari pengalaman
anak

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah puisi
berdasar-kan
ungkapan
perasaan dari
pengala-man
anak!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Menulis puisi
berdasarkan gagasan
pokok dengan
menggunakan
pilihan yang tepat
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :



Buku Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Puisi

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar
Kompetensi
1
Mendengarkan
Memahami teks
dan cerita anak
yang dibaca
1.

Kompetensi
Dasar

1.1

2
Menulis halhal penting /
pokok dari
suatu teks
yang
dibacakan

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

3

4

5

 Teks
Bacaan

 Siswa dapat
 Mendengarkan
mendengarkan
pembacaan teks
pembacaan
 Melengkapi
teks
pernyataan yang
 Siswa dapat
sesuai dengan teks
melengkapi
 Menentukan hal-hal
pernyataan
penting dari teks
yang sesuai
yang didengarkan
dengan teks
 Meringkas teks yang
 Siswa dapat
didengar-kan
menentukan
berdasarkan hal-hal
hal-hal
penting/ pokok
penting dari
teks yang
didengarkan

Penilaian
Teknik
6
Lisan
Tertulis
Penugasan

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Sumber/
Bahan

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1X
pertemuan
2 X 35 menit

10
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
18 Penerbit
Erlangga

1X

Kurikulum

 Lengkapi-lah
pernyataan
yang sesuai
dengan
teks!
 Ringkaslah
teks yang
didengar-kan
berdasar-kan
hal-hal
penting /
pokok!

 Siswa dapat
meringkas teks
yang
didengarkan
berdasar-kan
hal-hal
penting/ pokok
1.2

Mengiden-

 Cerita anak  Siswa dapat

 Mendengarkan

Lisan

Uraian

 Jawablah

tifikasi
tokoh, watak,
latar, tema,
atau amanat
dari cerita
anak yang
dibaca

mendengarkan
cerita anak

 Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
sesuai dengan 
cerita yang
didengar

 Siswa dapat
menentukan
tokoh dan sifat 
tokoh cerita
 Siswa dapat
menentukan
latar cerita

cerita anak
Menjawab
pertanyaan
sesua dengan cerita
yang didengar

Tertulis
Penugasan

pertanyaan
sesuai dengan
cerita yang
didengar!

pertemuan
2 X 35 menit

Menentukan tokoh
dan sifat tokoh cerita
Menentukan latar
cerita
Menceritakan
kembali cerita
yang didengar

 Siswa dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengar
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal.
2 Penerbit
Erlangga

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar
Kompetensi
1
2.
Berbicara
Memberikan
informasi dan
tanggapan secara
lisan

Kompetensi
Dasar

2.1

2.2

2
Menyampaikan
pesan/inform
asi yang
diperoleh
dari berbagai
media
dengan
bahasa yang
runtut,baik
dan benar

Menang-gapi
( memuji /
mengkritik)
suatu hal
disertai alas
an yang jelas
dengan
menggunaka
n bahasa
yang santun

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

3

4

5

 Teks iklan

 Siswa dapat
memahami
berbagai
jenis iklan

 Siswa dapat
memahami berbagai
jenis iklan

 Siswa dapat
 Siswa dapat
menyampaikan isi
menyampaikan iklan secara lisan
isi iklan secara  Siswa dapat mencari
lisan
iklan di surat
 Siswa dapat
kabar kemudian
mencari iklan
menyampaikan
di surat kabar
isinya
kemudian
menyampaikan
isinya
 Kalimat
Pujian

 Siswa dapat
 Memperagakan
memperagakan percakapan bersama
perca-kapan
teman
bersama teman  Membuat kalimat
 Siswa dapat
pujian
membuat
 Membuat
kalimat pujian
percakapan
 Siswa dapat
membuat

sederhana
dengan

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

6
Lisan
Tertulis
Penugasan

7
Lembar
penilaian
Produk

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

Sumber/
Bahan

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1X
pertemuan
2 X 35 menit

10
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal.
2-4 Penerbit
Erlangga

1X
pertemuan
2 X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.33-35
Penerbit
Erlangga

 Carilah iklan
di surat kabar
kemudian
menyampaika
n isinya!

 Buatlah
beberapa
kalimat
pujian !

percakapan
sederhana
dengan
menggunakan
kalimat pujian
 Siswa dapat
memperagakan
percakapan
yang telah
dibuat

menggunakan
kalimat pujian
 Memperagakan
percakapan yang
telah dibuat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar
Kompetensi
1
3.
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
intensif dan
membaca sekilas

Kompetensi
Dasar

3.1

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2
3
4
Mendes Teks
 Siswa dapat

krifsikan isi
Laporan
membaca
dan teknik
pengamata
laporan hasil
penyajian
n
pengamatan
suatu laporan
dan memahami
hasil
bagian-bagian
pengamakerangka yang
tan /
terdapat dalam 
kunjungan
teks laporan
tersebut

Kegiatan
Pembelajaran
5
Membaca laporan
hasil pengamatan
dan memahami
bagian-bagian
kerangka yang
terdapat dalam teks
laporan tersebut
Menjawab
pertanyaan
berdasarkan isi
laporan pengamatan

 Siswa dapat
menjawab
 Menyusun laporan
pertanyaan
kegiatan sesuai
berdasarkan isi
kerangka
laporan

Melaporkan hasil
pengamatan
pengamatan di depan
 Siswa dapat
kelas
menyusun
laporan
kegiatan sesuai
kerangka
 Siswa dapat
melaporkan
hasil pengamatan di depan

Penilaian
Teknik
6
Lisan
Tertulis
Penugasan

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1X
pertemuan
2 X 35 menit

 Jawablah
pertanyaan
berdasarkan
isi laporan
pengamatan !

Sumber/
Bahan
10
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.48-49
Penerbit
Erlangga

kelas
3.2

Menang-gapi  Teks
informasi
Bacaan
dari kolom /
rubrik khusu
(majalah
anak, koran,
dan lain-lain)

 Siswa
membaca
intensif teks
bacaan
 Siswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan
 Siswa
mencatat
informasiinformasi
penting dari
bacaan

 Membaca intensif
teks bacaan
 Menyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan
 Mencatat informasiinformasi penting
dari bacaan
 Menanggapi isi
bacaan

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan !

1X
pertemuan
2 X 35 menit

 Buatlah
catatan
informasiinformasi
penting dari
bacaan!

 Siswa
menanggapi isi
bacaan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.4-7
Penerbit
Erlangga