SILABUS BAHASA INDONESIA 6 sms1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: .................................
: Bahasa Indonesia
: VI / 1
Standar
Kompetensi
1
4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
secara tertulis
dalam bentuk
formulir,
ringkasan, dialog
dan parafrase
Kompetensi
Dasar
4.1
4.2
Materi
Pokok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
2
Mengisi
formulir
(pendaftaran,
kartu
anggota,
wesel pos,
kartu pos,
daftar
riwayat
hidup dll)
dengan benar
3
Wesel Pos
4
● Siswa dapat
memahami
penulisan
wesel pos
● Siswa dapat
mengisi wesel
pos berdasarkan
keterangan
yang sudah
ditentukan
● Siswa dapat
memahami
kalimat
anjuran
● Siswa dapat
memilih
kalimat
anjuran yang
tepat
● Siswa dapat
membuat
kalimat
● anjuran
5
● Memahami
penulisan wesel pos
● Mengisi wesel pos
berdasarkan
keterangan yang
sudah ditentukan
● Memahami kalimat
anjuran
● Memilih kalimat
anjuran yang tepat
● Membuat kalimat
anjuran
6
Lisan
Tertulis
Penugasan
7
Lembar
penilaian
Produk
8
● Isilah wesel
pos
berdasar-kan
keterangan
yang sudah
ditentukan!
9
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
10
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.50-52
Penerbit
Erlangga
Membuat
ringkasan
dari teks
● Teks
Cerita
Pendek
● Siswa dapat
membaca
cerita pendek
● Membaca cerita
pendek
● Menjawab
Lisan
Tertulis
Penugasan
Lembar
penilaian
Produk
● Jawablah
pertanyaan
berdasar-kan
2 X
pertemuan
4 X 35
Kurikulum
2006
Buku Bina
yang dibaca
atau yang
didengar
4.3
Menyusun
percakapan
tentang
berbagai
topic dengan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan yang
baik dan
● Teks
Bacaan
● Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
berdasar-kan
cerita yang
dibaca
● Siswa dapat
menentukan
urutan
peristiwa
cerita pendek
● Siswa dapat
meringkas
cerita yang
dibaca
berdasar-kan
urutan
peristiwa
● Siswa dapat
mengidentifik
asi kata-kata
bersinonim
yang terdapat
dalam teks
bacaan
● Siswa dapat
mencari
antonym kata
yang terdapat
dalam bacaan
● pertanyaan
berdasarkan cerita
yang dibaca
● Menentukan urutan
peristiwa cerita
pendek
● Meringkas cerita
yang dibaca
berdasarkan urutan
peristiwa
● Mengidentifikasi
kata-kata
bersinonim yang
terdapat dalam teks
bacaan
● Mencari antonym
kata yang terdapat
dalam bacaan
● Siswa
memahami
penggunaan
tanda titik dua
( : ) dalam
teks
percakapan
● Siswa
memperagaka
● Memahami
penggunaan tanda
titik dua (:) dalam
teks percakapan
● Memperagakan teks
percakapan
● Mencatat informasi
penting yang
terdapat dalam teks
Lisan
Tertulis
Penugasan
Lembar
penilaian
Produk
cerita yang
di baca!
● Buatlah
ringkasan
cerita yang
dibaca
berdasar-kan
urutan
peristiwa!
menit
Bahasa
Indonesia hal.
63-66
Penerbit
Erlangga
● Buatlah
catatan
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
percaka-pan!
2X pertemuan
4X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal.
7-9 Penerbit
Erlangga
benar. *
Tanda baca
titik dua ( : )
4.4. Mengubah
● Puisi
puisi ke
dalam bentuk
prosa dengan
tetap
memperhatik
an makna
puisi
❖
n teks
percakapan
● Siswa
mencatat
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
percakapan
● Siswa
melengkapi
teks
percakapan
yang belum
selesai
● Siswa
memperagaka
n percakapan
yang dibuat
sendiri
percakapan
● Melengkapi teks
percakapan yang
belum selesai
● Memperagakan teks
percakapan yang
dibuat sendiri
● Siswa dapat
memahami
cara
mengubah
puisi menjadi
prosa
● Siswa dapat
membaca
puisi dengan
penghayatan
yang baik
● Siswa dapat
memparafrase
kan puisi
● Memahami cara
mengubah puisi
menjadi prosa
● Membaca puisi
dengan
penghayatan yang
baik
● Mempara frasekan
puisi
Lisan
Tertulis
Penugasan
Lembar
penilaian
Produk
● Jelaskan cara
mengubah
puisi
menjadi
prosa!
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.36-38
Penerbit
Erlangga
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: .................................
: Bahasa Indonesia
: VI / 1
Standar
Kompetensi
1
4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
secara tertulis
dalam bentuk
formulir,
ringkasan, dialog
dan parafrase
Kompetensi
Dasar
4.1
4.2
Materi
Pokok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
2
Mengisi
formulir
(pendaftaran,
kartu
anggota,
wesel pos,
kartu pos,
daftar
riwayat
hidup dll)
dengan benar
3
Wesel Pos
4
● Siswa dapat
memahami
penulisan
wesel pos
● Siswa dapat
mengisi wesel
pos berdasarkan
keterangan
yang sudah
ditentukan
● Siswa dapat
memahami
kalimat
anjuran
● Siswa dapat
memilih
kalimat
anjuran yang
tepat
● Siswa dapat
membuat
kalimat
● anjuran
5
● Memahami
penulisan wesel pos
● Mengisi wesel pos
berdasarkan
keterangan yang
sudah ditentukan
● Memahami kalimat
anjuran
● Memilih kalimat
anjuran yang tepat
● Membuat kalimat
anjuran
6
Lisan
Tertulis
Penugasan
7
Lembar
penilaian
Produk
8
● Isilah wesel
pos
berdasar-kan
keterangan
yang sudah
ditentukan!
9
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
10
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.50-52
Penerbit
Erlangga
Membuat
ringkasan
dari teks
● Teks
Cerita
Pendek
● Siswa dapat
membaca
cerita pendek
● Membaca cerita
pendek
● Menjawab
Lisan
Tertulis
Penugasan
Lembar
penilaian
Produk
● Jawablah
pertanyaan
berdasar-kan
2 X
pertemuan
4 X 35
Kurikulum
2006
Buku Bina
yang dibaca
atau yang
didengar
4.3
Menyusun
percakapan
tentang
berbagai
topic dengan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan yang
baik dan
● Teks
Bacaan
● Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
berdasar-kan
cerita yang
dibaca
● Siswa dapat
menentukan
urutan
peristiwa
cerita pendek
● Siswa dapat
meringkas
cerita yang
dibaca
berdasar-kan
urutan
peristiwa
● Siswa dapat
mengidentifik
asi kata-kata
bersinonim
yang terdapat
dalam teks
bacaan
● Siswa dapat
mencari
antonym kata
yang terdapat
dalam bacaan
● pertanyaan
berdasarkan cerita
yang dibaca
● Menentukan urutan
peristiwa cerita
pendek
● Meringkas cerita
yang dibaca
berdasarkan urutan
peristiwa
● Mengidentifikasi
kata-kata
bersinonim yang
terdapat dalam teks
bacaan
● Mencari antonym
kata yang terdapat
dalam bacaan
● Siswa
memahami
penggunaan
tanda titik dua
( : ) dalam
teks
percakapan
● Siswa
memperagaka
● Memahami
penggunaan tanda
titik dua (:) dalam
teks percakapan
● Memperagakan teks
percakapan
● Mencatat informasi
penting yang
terdapat dalam teks
Lisan
Tertulis
Penugasan
Lembar
penilaian
Produk
cerita yang
di baca!
● Buatlah
ringkasan
cerita yang
dibaca
berdasar-kan
urutan
peristiwa!
menit
Bahasa
Indonesia hal.
63-66
Penerbit
Erlangga
● Buatlah
catatan
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
percaka-pan!
2X pertemuan
4X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal.
7-9 Penerbit
Erlangga
benar. *
Tanda baca
titik dua ( : )
4.4. Mengubah
● Puisi
puisi ke
dalam bentuk
prosa dengan
tetap
memperhatik
an makna
puisi
❖
n teks
percakapan
● Siswa
mencatat
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
percakapan
● Siswa
melengkapi
teks
percakapan
yang belum
selesai
● Siswa
memperagaka
n percakapan
yang dibuat
sendiri
percakapan
● Melengkapi teks
percakapan yang
belum selesai
● Memperagakan teks
percakapan yang
dibuat sendiri
● Siswa dapat
memahami
cara
mengubah
puisi menjadi
prosa
● Siswa dapat
membaca
puisi dengan
penghayatan
yang baik
● Siswa dapat
memparafrase
kan puisi
● Memahami cara
mengubah puisi
menjadi prosa
● Membaca puisi
dengan
penghayatan yang
baik
● Mempara frasekan
puisi
Lisan
Tertulis
Penugasan
Lembar
penilaian
Produk
● Jelaskan cara
mengubah
puisi
menjadi
prosa!
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.36-38
Penerbit
Erlangga
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :