HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPINGDENGAN STRES PADA SISWA AKSELERASI Hubungan Antara Strategi Copingdengan Stres Pada Siswa Akselerasi.
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPINGDENGAN STRES
PADA SISWA AKSELERASI
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)
Diajukan oleh :
DIMAS YUWANTO LEKSONOPUTRO
F 100 11 4011
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPINGDENGAN STRES
PADA SISWA AKSELERASI
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)
Diajukan oleh :
DIMAS YUWANTO LEKSONOPUTRO
F 100 11 4011
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
MOTTO
Dalam hidup, kita hanya bisa melakukan yang terbaik untuk mencapai hasil
yang terbaik. Bukan semata-mata mengharapkan hasil yang baik.
(Penulis)
Ketika kita bisa menjadi seorang penari handal dan psikolog yang sukses
secara bersamaan, kenapa kita harus memilih atau bahkan meninggalkan salah
satunya ?
(Penulis)
My Past is My Spirit for My Future
(Penulis)
Sungguh, Kami telah memberimu (Muhammad) nikmat yang banyak
(Al Kausar : 1)
Aku, Ku Harus Jadi Seperti Matahari yang Terangi Bumi. Jadi Seseorang yang
Patut Dibanggakan, yang Bisa Diandalkan Suatu Saat Nanti.
(Jadi Matahari – Ryan D’Masiv)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT,
Skripsi ini penulis persembahkan
kepada :
Kedua orang tua (Bapak Sri Kuncoro dan Ibu
Dewi Endah Yuniati) yang telah mendidik,
memberi kasih sayang dan memberi motivasi
penulis, serta kakak-kakak tercinta yang telah
memberi semangat penulis.
Almamater Fakultas Psikologi.
Orang terdekat dan sahabat- sahabat penulis.
vi
VISI MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan
Budaya Indonesia
MISI:
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
TUJUAN:
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji syukur ke hadirat Allah SWT,
Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang yang melimpahkan segala rahmat
karunia dan hidayahnya yang sangat besar sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu persyaratan
akademis pada Fakultas Psikologi guna memperoleh gelar Sarjana Strata Satu
(S1) Psikologi. Berbagai hambatan dan kesulitan yang terjadi selama proses
penulisan skripsi kiranya dapat teratasi berkat adanya bantuan, saran ataupun
nasehat yang diberikan oleh beberapa pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis ingin menghaturkan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1.
Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang atas segala
nikmat yang telah diberikan kepada penulis.
2.
Bapak dan Ibu (Sri Kuncoro dan Dewi Endah Yuniati) terimakasih atas kasih
sayang, perhatian, dukungan, motivasi dan doa yang selama ini diberikan
tanpa henti hingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
3.
Kakak dan adik penulis (Annisa Prastiwi, Agung Cahya Sidharta Dinata dan
Ferdianto Bagus Saputro) terima kasih atas segala perhatian, semangat dan
motivasi yang diberikan kepada penulis.
4.
Bapak Taufik, M.Si. Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin untuk
melakukan penelitian demi lancarnya proses skripsi penulis.
5.
Ibu Dr. Eny Purwandari, S.Psi. M.Si selaku pembingbing utama dan
pembimbing akademi yang telah meluangkan banyak waktunya untuk
membimbing selama proses pengerjaan skripsi.
6.
Seluruh siswa dan siswi kelas Akselerasi SMP Negeri 2 Surakarta.
viii
7.
Bapak Hari Mukti yang telah sangat membantu berjalannya penelitian penulis
di SMP Negeri 2 Surakarta
8.
Novita Puji Hastuti, Enis Rachmawati Arifah dan Mar’atu Widya Navi
Ravika Sari yang telah membantu proses berjalannya penelitian penulis.
9.
Seluruh staff tata usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang sangat membantu penulis dalam proses skripsi.
10. Frida Nurarifiyani, Qurotul Aeni dan Qonita Ramadhania yang selalu menjadi
tempat berkeluh kesah penulis selama proses pengerjaan skripsi.
11. Giva Fadhillah Ramadhani, Muhammad Arwan Adzan Bahroni dan seluruh
anggota SPICY crew yang selalu mendukung segala bentuk kegiatan
akademik dan non akademik penulis
12. Seluruh teman-teman Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang selalu senantiasa mendoakan kesuksesan kita bersama.
13. Sakti Gringsing Songgolangit teman terbaik yang selalu memotivasi dengan
cara terbaik.
14. Tiara Nova Afifah yang selalu membantu penulis yang telah banyak
membantu dalam proses skripsi.
15. Seluruh karyawan pusat olah data psikologi yang telah membantu
menganalisa hasil penelitian penulis.
16. Teman-teman terdekat penulis yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatuyang telah membantu terlaksananya proses pembuatan skripsi ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran
guna kesempurnaan skripsi ini dan harapan penulis semoga skripsi ini juga akan
bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan pihak psikologi pada
khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 14 Juli 2015
(Penulis)
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
VISI MISI DAN TUJUAN ................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
ABSTRAKSI ....................................................................................................... xvi
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II ..................................................................................................................... 7
LANDASAN TEORI .............................................................................................. 7
A. Stres .............................................................................................................. 7
1.
Pengertian Stres ........................................................................................ 7
2.
Sumber-sumber stres ................................................................................ 8
3.
Reaksi stres ............................................................................................... 9
4.
Faktor yang mempengaruhi stres ........................................................... 15
D. Strategi Coping .......................................................................................... 18
E. Perbedaan Stres antara Laki-laki dan Perempuan ...................................... 20
A. Pengertian Jenis Kelamin ....................................................................... 20
B. Perbedaan Strategi Coping dan Stres antara Laki-laki dan Perempuan . 22
x
Hubungan antara Strategi Coping dengan Stres......................................... 23
F.
G. Hipotesis..................................................................................................... 25
BAB III ................................................................................................................. 26
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 26
A. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................................. 26
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................................... 26
1.
Strategi Coping ....................................................................................... 26
2.
Stres ........................................................................................................ 27
3.
Jenis Kelamin ......................................................................................... 27
C. Subjek Penelitian........................................................................................ 27
1.
Metode Pengumpulan Data .................................................................... 28
D. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................... 30
E. Metode Analisis Data ................................................................................. 31
BAB IV ................................................................................................................. 32
LAPORAN PENELITIAN.................................................................................... 32
A. Persiapan Penelitian ................................................................................... 32
1.
Orientasi Kancah .................................................................................... 32
2.
Administrasi Perijinan ............................................................................ 35
3.
Alat Pengumpulan Data .......................................................................... 36
4.
Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ................................................... 37
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................... 41
C. Analisis Data .............................................................................................. 42
1.
Uji Asumsi .............................................................................................. 42
2.
Uji Hipotesis ........................................................................................... 43
3.
Kategorisasi Strategi Coping .................................................................. 45
D. Pembahasan ................................................................................................ 47
BAB V................................................................................................................... 51
PENUTUP ............................................................................................................. 51
A. Kesimpulan ................................................................................................ 51
B. Saran ........................................................................................................... 52
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 54
LAMPIRAN .......................................................................................................... 57
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 BlueprintWays of Coping ................................................................... 29
Tabel 2 BlueprintDASS -42 ............................................................................ 30
Tabel 3 Daftar Jumlah Siswa .......................................................................... 33
Tabel 4 Hasil Uji Validitas Isi Skala Stres ...................................................... 38
Tabe 5 Hasil Uji Validitas Isi Skala Strategi Coping ..................................... 39
Tabel 6 Kategorisasi Stres ............................................................................... 45
Tabel 7 Kategorisasi Strategi Coping .............................................................. 45
Tabel 8 Rangkuman Hasil Uji Analisis Data Penelitian .................................. 46
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran-lampiran :
1 Validitasdan Reliabilitas ..................................................................... 58
2 Skala Penelitian ................................................................................. 72
3 Uji Asumsi ......................................................................................... 78
4 Uji Hipotesis ....................................................................................... 84
5 Norma Kategorisasi ............................................................................ 93
6 Surat Keterangan ............................................................................... 98
xv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPING DENGAN STRES
PADA SISWA AKSELERASI
Dimas Yuwanto Leksonoputro
dimas.yuwan@yahoo.co.id
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Eny Purwandari
Stres merupakan sebuah keadaan dimana seseorang dihadapkan dengan
dengan kondisi atau keadaan yang menekan. Usaha atau penanganan dalam
menghadapi stres dinamakan strategi coping. Strategi coping mempengaruhi
kondisi stres yang sedang dialami oleh individu. Siswa akselerasi yang dimana
dituntut untuk belajar lebih dari siswa pada umumnya merupakan individu yang
tergolong dalam keadaan yang tertekan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antarastrategi coping dengan tingkat stres pada siswa kelas akselerasi
laki-laki dan perempuan. Dan juga untuk mengetahui kategorisasi stres dan
strategi coping yang dialami siswa kelas akselerasi laki-laki dan perempuan.
Sample dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas akselerasi di SMP Negeri 2
Surakarta. Dalam penelitian ini teknik pengambilan data yang digunakan oleh
peneliti adalah studi populasi. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan alat ukur skala psikologis. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah korelasi non parametric dari Spearman. Kesimpulan hasil
penelitian ini sebagai berikut: (1) Ada hubungan negatif antara strategi coping dan
stres. (2) Tidak ada perbedaan stres antara laki-laki dan perempuan. (3) Ada
perbedaan strategi coping antara laki-laki dan. (4) Stres siswa akselerasi termasuk
ke dalam kategori rendah. (5) Strategi coping termasuk ke dalam kategori tinggi
Kata Kunci : Stres, Strategi Coping
xvi
PADA SISWA AKSELERASI
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)
Diajukan oleh :
DIMAS YUWANTO LEKSONOPUTRO
F 100 11 4011
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPINGDENGAN STRES
PADA SISWA AKSELERASI
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)
Diajukan oleh :
DIMAS YUWANTO LEKSONOPUTRO
F 100 11 4011
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
MOTTO
Dalam hidup, kita hanya bisa melakukan yang terbaik untuk mencapai hasil
yang terbaik. Bukan semata-mata mengharapkan hasil yang baik.
(Penulis)
Ketika kita bisa menjadi seorang penari handal dan psikolog yang sukses
secara bersamaan, kenapa kita harus memilih atau bahkan meninggalkan salah
satunya ?
(Penulis)
My Past is My Spirit for My Future
(Penulis)
Sungguh, Kami telah memberimu (Muhammad) nikmat yang banyak
(Al Kausar : 1)
Aku, Ku Harus Jadi Seperti Matahari yang Terangi Bumi. Jadi Seseorang yang
Patut Dibanggakan, yang Bisa Diandalkan Suatu Saat Nanti.
(Jadi Matahari – Ryan D’Masiv)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT,
Skripsi ini penulis persembahkan
kepada :
Kedua orang tua (Bapak Sri Kuncoro dan Ibu
Dewi Endah Yuniati) yang telah mendidik,
memberi kasih sayang dan memberi motivasi
penulis, serta kakak-kakak tercinta yang telah
memberi semangat penulis.
Almamater Fakultas Psikologi.
Orang terdekat dan sahabat- sahabat penulis.
vi
VISI MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan
Budaya Indonesia
MISI:
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
TUJUAN:
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji syukur ke hadirat Allah SWT,
Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang yang melimpahkan segala rahmat
karunia dan hidayahnya yang sangat besar sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu persyaratan
akademis pada Fakultas Psikologi guna memperoleh gelar Sarjana Strata Satu
(S1) Psikologi. Berbagai hambatan dan kesulitan yang terjadi selama proses
penulisan skripsi kiranya dapat teratasi berkat adanya bantuan, saran ataupun
nasehat yang diberikan oleh beberapa pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis ingin menghaturkan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1.
Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang atas segala
nikmat yang telah diberikan kepada penulis.
2.
Bapak dan Ibu (Sri Kuncoro dan Dewi Endah Yuniati) terimakasih atas kasih
sayang, perhatian, dukungan, motivasi dan doa yang selama ini diberikan
tanpa henti hingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
3.
Kakak dan adik penulis (Annisa Prastiwi, Agung Cahya Sidharta Dinata dan
Ferdianto Bagus Saputro) terima kasih atas segala perhatian, semangat dan
motivasi yang diberikan kepada penulis.
4.
Bapak Taufik, M.Si. Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin untuk
melakukan penelitian demi lancarnya proses skripsi penulis.
5.
Ibu Dr. Eny Purwandari, S.Psi. M.Si selaku pembingbing utama dan
pembimbing akademi yang telah meluangkan banyak waktunya untuk
membimbing selama proses pengerjaan skripsi.
6.
Seluruh siswa dan siswi kelas Akselerasi SMP Negeri 2 Surakarta.
viii
7.
Bapak Hari Mukti yang telah sangat membantu berjalannya penelitian penulis
di SMP Negeri 2 Surakarta
8.
Novita Puji Hastuti, Enis Rachmawati Arifah dan Mar’atu Widya Navi
Ravika Sari yang telah membantu proses berjalannya penelitian penulis.
9.
Seluruh staff tata usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang sangat membantu penulis dalam proses skripsi.
10. Frida Nurarifiyani, Qurotul Aeni dan Qonita Ramadhania yang selalu menjadi
tempat berkeluh kesah penulis selama proses pengerjaan skripsi.
11. Giva Fadhillah Ramadhani, Muhammad Arwan Adzan Bahroni dan seluruh
anggota SPICY crew yang selalu mendukung segala bentuk kegiatan
akademik dan non akademik penulis
12. Seluruh teman-teman Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang selalu senantiasa mendoakan kesuksesan kita bersama.
13. Sakti Gringsing Songgolangit teman terbaik yang selalu memotivasi dengan
cara terbaik.
14. Tiara Nova Afifah yang selalu membantu penulis yang telah banyak
membantu dalam proses skripsi.
15. Seluruh karyawan pusat olah data psikologi yang telah membantu
menganalisa hasil penelitian penulis.
16. Teman-teman terdekat penulis yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatuyang telah membantu terlaksananya proses pembuatan skripsi ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran
guna kesempurnaan skripsi ini dan harapan penulis semoga skripsi ini juga akan
bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan pihak psikologi pada
khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 14 Juli 2015
(Penulis)
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
VISI MISI DAN TUJUAN ................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
ABSTRAKSI ....................................................................................................... xvi
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II ..................................................................................................................... 7
LANDASAN TEORI .............................................................................................. 7
A. Stres .............................................................................................................. 7
1.
Pengertian Stres ........................................................................................ 7
2.
Sumber-sumber stres ................................................................................ 8
3.
Reaksi stres ............................................................................................... 9
4.
Faktor yang mempengaruhi stres ........................................................... 15
D. Strategi Coping .......................................................................................... 18
E. Perbedaan Stres antara Laki-laki dan Perempuan ...................................... 20
A. Pengertian Jenis Kelamin ....................................................................... 20
B. Perbedaan Strategi Coping dan Stres antara Laki-laki dan Perempuan . 22
x
Hubungan antara Strategi Coping dengan Stres......................................... 23
F.
G. Hipotesis..................................................................................................... 25
BAB III ................................................................................................................. 26
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 26
A. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................................. 26
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................................... 26
1.
Strategi Coping ....................................................................................... 26
2.
Stres ........................................................................................................ 27
3.
Jenis Kelamin ......................................................................................... 27
C. Subjek Penelitian........................................................................................ 27
1.
Metode Pengumpulan Data .................................................................... 28
D. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................... 30
E. Metode Analisis Data ................................................................................. 31
BAB IV ................................................................................................................. 32
LAPORAN PENELITIAN.................................................................................... 32
A. Persiapan Penelitian ................................................................................... 32
1.
Orientasi Kancah .................................................................................... 32
2.
Administrasi Perijinan ............................................................................ 35
3.
Alat Pengumpulan Data .......................................................................... 36
4.
Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ................................................... 37
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................... 41
C. Analisis Data .............................................................................................. 42
1.
Uji Asumsi .............................................................................................. 42
2.
Uji Hipotesis ........................................................................................... 43
3.
Kategorisasi Strategi Coping .................................................................. 45
D. Pembahasan ................................................................................................ 47
BAB V................................................................................................................... 51
PENUTUP ............................................................................................................. 51
A. Kesimpulan ................................................................................................ 51
B. Saran ........................................................................................................... 52
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 54
LAMPIRAN .......................................................................................................... 57
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 BlueprintWays of Coping ................................................................... 29
Tabel 2 BlueprintDASS -42 ............................................................................ 30
Tabel 3 Daftar Jumlah Siswa .......................................................................... 33
Tabel 4 Hasil Uji Validitas Isi Skala Stres ...................................................... 38
Tabe 5 Hasil Uji Validitas Isi Skala Strategi Coping ..................................... 39
Tabel 6 Kategorisasi Stres ............................................................................... 45
Tabel 7 Kategorisasi Strategi Coping .............................................................. 45
Tabel 8 Rangkuman Hasil Uji Analisis Data Penelitian .................................. 46
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran-lampiran :
1 Validitasdan Reliabilitas ..................................................................... 58
2 Skala Penelitian ................................................................................. 72
3 Uji Asumsi ......................................................................................... 78
4 Uji Hipotesis ....................................................................................... 84
5 Norma Kategorisasi ............................................................................ 93
6 Surat Keterangan ............................................................................... 98
xv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPING DENGAN STRES
PADA SISWA AKSELERASI
Dimas Yuwanto Leksonoputro
dimas.yuwan@yahoo.co.id
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Eny Purwandari
Stres merupakan sebuah keadaan dimana seseorang dihadapkan dengan
dengan kondisi atau keadaan yang menekan. Usaha atau penanganan dalam
menghadapi stres dinamakan strategi coping. Strategi coping mempengaruhi
kondisi stres yang sedang dialami oleh individu. Siswa akselerasi yang dimana
dituntut untuk belajar lebih dari siswa pada umumnya merupakan individu yang
tergolong dalam keadaan yang tertekan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antarastrategi coping dengan tingkat stres pada siswa kelas akselerasi
laki-laki dan perempuan. Dan juga untuk mengetahui kategorisasi stres dan
strategi coping yang dialami siswa kelas akselerasi laki-laki dan perempuan.
Sample dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas akselerasi di SMP Negeri 2
Surakarta. Dalam penelitian ini teknik pengambilan data yang digunakan oleh
peneliti adalah studi populasi. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan alat ukur skala psikologis. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah korelasi non parametric dari Spearman. Kesimpulan hasil
penelitian ini sebagai berikut: (1) Ada hubungan negatif antara strategi coping dan
stres. (2) Tidak ada perbedaan stres antara laki-laki dan perempuan. (3) Ada
perbedaan strategi coping antara laki-laki dan. (4) Stres siswa akselerasi termasuk
ke dalam kategori rendah. (5) Strategi coping termasuk ke dalam kategori tinggi
Kata Kunci : Stres, Strategi Coping
xvi