NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAHDALAM PERANG BADAR NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAH DALAM PERANG BADAR.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAH
DALAM PERANG BADAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagaian Tugas dan Syarat-syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun Oleh :
Rio Erlangga Dwi Pantara
G000080165
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: ums@ums.ac.id
NOTA DINAS PEMBIMBINGAN
Kepada Yth.
Surakarta, 15 Juli 2011
Dekan Fakultas Agama Islam UMS
Di Surakarta
Assalamu alaikum Warahmatullahi Wa Barakaatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini :
Nama Mahasiswa : Rio Erlangga Dwi Pantara
NIM
: G000080165
Program studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul Skripsi
: Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah dalam Perang Badar
Maka selaku pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi ini sudah layak
untuk dimunaqosahkan,
Wassalamu alaikum Warahmatullahi Wa Barakaatuh
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Chusniatun, M.Ag
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: ums@ums.ac.id
PENGESAHAN
Nama
Nim
Program Studi
Judul Skripsi
: Rio Erlangga Dwi Pantara
: G000080165
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah dalam Perang Badar
Telah dimunaqosahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta pada tanggal : 11 Agustus 2011
Dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan
studi program strata satu S-1 guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd. I) pada Jurusan Pendidikan Islam (Tarbiyah).
Surakarta, 11 Agustus 2011
Dekan
Drs. M.A. Fatah Santoso, M. Ag
Ketua Sidang/Penguji I
Seketaris Sidang/Penguji II
Dra. Chusniatun, M.Ag
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag
Penguji III
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: ums@ums.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya:
Nama
: Rio Erlangga Dwi Pantara
NIM
: G 000080165
Fakultas
: Agama Islam
Program studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Alamat
: Jl. Himalaya No.647 Maospati Magetan Jawa Timur
Menyatakan dengan sepenuhnya bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan
adalah hasil penelitian atau karya saya sendiri kecuali bagian-bagian yang dirujuk
dari sumbernya.
Jika di kemudian hari saya terbukti menyalahi surat pernyataan ini maka saya
bersedia menerima sanksi sebagaimana mestinya.
Surakarta, 15 Juli 2011
Penulis
Rio Erlangga Dwi Pantara
iv
MOTTO
ÇËÉ
È
#Y
‰n &ÿ
¾ÏmÎ/ à
8 ÎŽõ
°é
& w r ’ În
1‘ #qã ÷
Š&$J ¯RÎ) ö
@è
%
t
r
I
u
u
(
r
!
y
Katakanlah: "Sesungguhnya aku hanya menyembah
Tuhanku dan aku tidak mempersekutukan sesuatupun
dengan-Nya"
(QS. Al-Jin [72]: 20) (Quran in Word versi 1.3)
v
PERSEMBAHAN
Karya Ilmiah ini dipersembahkan kepada :
1. Bapak dan ibu, Sunarto dan Ratih Indrayani yang telah berkorban dalam
membesarkan dan mendidik penulis dengan do’a dan kasih sayangnya.
2. Laily Farhatin yang selalu setia menemani dalam suka maupun duka dan
selalu memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga menjadi
Istri yang sholehah.
3. Raihan Saifurrahman yang selalu menghibur ketika penulis didera kepenatan
dengan senyum dan tawa lucunya. Semoga menjadi anak yang sholeh berjiwa
mujahid.
4. Randy Ariyanto Wibowo beserta istrinya Dyah dan putrinya Annisa (alm),
adikku Radya Gading Widiyatama, Mbah putri dan Mbah Tuminah.
5. Saudara-saudara dan teman-teman yang pernah menimba ilmu bersama
penulis yang selalu memberi motivasi dan masukannya.
vi
ABSTRAK
Aqidah adalah persoalan pertama yang diserukan Rasulullah Saw. Ketika
beliau diutus di permukaan bumi. Lamanya dakwah Rasulullah Saw. Dalam rangka
mengajak umat agar bersedia mentauhidkan Allah Swt. Menunjukkan betapa
pentingnya materi pendidikan aqidah Islam bagi setiap umat muslim. Aqidah
berfungsi sebagai pemandu akurat yang dapat mengatur dan menggerakkan setiap
gerak langkah manusia. Aqidah merupakan otak dan memutuskan setiap langkah
manusia bila terjadi sedikit ketidakberesan maka akan menimbulkan kerusakan
pada gerak langkah yang diciptakannya sehingga menyimpang dari jalan yang
lurus
Perang Badar adalah pertempuran besar pertama antara umat Islam
melawan musuh-musuhnya. Perang ini terjadi pada 17 Maret 624 Masehi atau 17
Ramadan 2 Hijriah. Pasukan kecil kaum Muslim yang berjumlah 313 orang
bertempur menghadapi pasukan Quraisy dari Mekkah yang berjumlah 1.000
orang. Dengan Aqidah yang kuat pasukan Muslim berhasil menghancurkan
barisan pertahanan pasukan Quraisy, yang kemudian mundur dalam kekacauan
Perumusan masalahnya adalah sebagai berikut: Nilai-Nilai Pendidikan
Aqidah apa saja yang terkandung dalam perang Badar
Tujuan penelitian ini adalah : untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan
Aqidah dalam Perang Badar. Adapun hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan sumbangsih tentang penentuan sikap-sikap yang seharusnya dimiliki
manusia dan dapat memberikan manfaat terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, khususnya dalam pendidikan Islam.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan
menggunakan jenis pendekatan deskriptif analisis. Data yang digunakan berupa
data primer dan sekunder. Metode pengumpulan datanya adalah dokumentasi.
Sedangkan metode analisisnya yang digunakan adalah analisis konten (Content
Analisis) yaitu reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.
Penelitian mengungkapkan bahwa nilai-nilai pendidikan aqidah yang
terkandung dalam perang Badar adalah sebagai berikut : (1) Nilai Pendidikan iman
kepada Allah. Iman kepada Allah menumbuhkan sikap patuh dan tunduk kepada
Allah, (2) Nilai Pendidikan iman kepada Malaikat mendidik manusia untuk
meyakini bahwa mereka makhluk-Nya yang mulia, mereka tidak pernah
mendurhakai perintah-Nya, (3) Nilai Pendidikan iman kepada kitab Al-Quran
mendidik manusia untuk meyakini kitab Al-Quran yang diturunkan Allah kepada
Nabi Muhammad, (4) Nilai Pendidikan iman kepada rasulullah Muhammad
mendidik manusia untuk meyakini bahwa Allah telah memilih Muhammad sebagai
Rasul pembawa berita gembira dan pemberi peringatan sehingga menumbuhkan
sikap patuh kepada Nabi Muhammad, (5) Nilai Pendidikan iman kepada Hari
Akhir mendidik manusia untuk meyakini akan adanya hari akhir. Sehingga
memotivasi manusia agar senantiasa beramal sholeh untuk meraih surga dan
menjauhi larangan-larangan Allah agar terhindar dari api neraka
vii
KATA PENGANTAR
:
Segala puji bagi Allah Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga
senantiasa tercurah atas Nabi kita, Muhammad SAW, beserta segenap keluarga
dan para sahabat beliau serta orang-orang yang mengikuti mereka dengan benar
sampai hari pembalasan (kiamat). Amma ba du.
Penulis sangat bersyukur kepada Allah SWT yang telah memberikan
nikmat hidayah dan taufik-Nya serta nikmat sehat dan waktu luang sehingga
skripsi dengan judul Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah dalam Perang Badar dapat
diselesaikan, guna memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1
pada Fakultas Agama Islam program studi Tarbiyah Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Skripsi ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan aqidah yang
terkandung dalam perang Badar. Perang Badar merupakan awal perhelatan senjata
dalam kapasitas besar yang dilakukan antara pembela Islam dan musuh Islam.
Allah menamakan hari terjadinya peristiwa tersebut dengan Yaum Al Furqan (hari
pembeda) karena pada waktu itu, Allah hendak membedakan antara yang haq
dengan yang batil. Di saat itulah Allah mengangkat derajat kebenaran dengan
jumlah kekuatan yang terbatas dan merendahkan kebatilan meskipun jumlah
viii
kekuatannya 3 kali lipat. Dalam peristiwa ini keimanan kaum muslimin betulbetul diuji. Dengan aqidah yang kokoh tersebut merupakan modal untuk meraih
kemenangan. Sehingga Allah menurunkan pertolongan yang besar bagi kaum
muslimin dan memenangkan mereka di atas musuh-musuh Islam.
Setelah penelitian, penulis menemukan bahwa nilai-nilai pendidikan
aqidah yang terkandung dalam perang Badar adalah nilai pendidikan iman kepada
Allah, Malaikat, kitab Al-Quran, rasulullah Muhammad dan hari akhir
Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah mendapatkan banyak bantuan
baik berupa sumbangan pemikiran maupun tenaga dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimaksih sekali
kepada yang terhormat:
1.
Drs. M.A Fatah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi izin kepada
penulis dalam penyusunan skripsi ini.
2.
Dra. Chusniatun, M.Ag selaku pembimbing I yang selalu sabar membimbing
dan memberi motivasi kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi
ini.
3.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag pembimbing II yang selalu sabar
membimbing dan memberi motivasi kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4.
Staf akademik Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah banyak membantu penulis selama mengikuti perkuliahan.
ix
5.
Staf dan seluruh karyawan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi izin dalam peminjaman buku-bukunya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Serta semua pihak yang telah banyak membantu dalam proses penulisan
skripsi ini yang tidak mungkin dapat disebutkan satu per satu oleh penulis,
semoga menjadi amal shalih dan Allah SWT membalasnya kelak di akhirat
dengan balasan yang setimpal.
Surakarta, 15 Juli 2011
Penulis
(Rio Erlangga Dwi Pantara)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................i
HALAMAN NOTA DINAS ...................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN...........................................................iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................v
HALAMAN KATA PERSEMBAHAN ................................................................vi
ABSTRAK ............................................................................................................vii
KATA PENGANTAR .........................................................................................viii
DAFTAR ISI ..........................................................................................................xi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................1
B. Penegasan Istilah ...................................................................................6
C. Rumusan Masalah .................................................................................8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................8
E. Tinjauan Pustaka ...................................................................................8
F. Metode Penelitian ................................................................................11
G. Sistematika Penulisan ..........................................................................14
BAB II. KAJIAN TENTANG NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAH
A. Pengertian Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah……….............................15
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah...17
C. Macam-macam Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah ................................30
xi
BAB III. KISAH PERANG BADAR
A. Latar Belakang Perang Badar............................................................35
B. Tentara Kaum Musyrikin Quraisy……............................................36
C. Nabi Muhammad Mengadakan Musyawarah ..................................36
D. Keberangkatan Nabi Muhammad menuju Badar .............................37
E. Permohonan Nabi Muhammad kepada Allah ..................................38
F. Rencana Pasukan Muslim ................................................................39
G. Rencana Pasukan Mekah ..................................................................40
H. Hari Pertempuran .............................................................................42
I. Para Malaikat Turun dalam Perang Badar........................................43
J. Serangan Balik .................................................................................46
K. Korban dan Tawanan .......................................................................47
L. Dampak Peperangan .........................................................................53
M. Wahyu-Wahyu Allah yang diturunkan dalam Perang Badar............54
BAB IV. ANALISA TERHADAP NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAH
DALAM PERANG BADAR
A. Nilai Pendidikan Iman Kepada Allah ...........................................57
B. Nilai Pendidikan Iman Kepada Malaikat.......................................60
C. Nilai Pendidikan Iman Kepada kitab Al-Quran............................63
D. Nilai Pendidikan Iman Kepada Rasulullah Muhammad................66
E. Nilai Pendidikan Iman Kepada Hari Akhir....................................68
xii
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................72
B. Saran-saran ........................................................................................73
C. Kata Penutup ......................................................................................73
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................74
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DALAM PERANG BADAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagaian Tugas dan Syarat-syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun Oleh :
Rio Erlangga Dwi Pantara
G000080165
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: ums@ums.ac.id
NOTA DINAS PEMBIMBINGAN
Kepada Yth.
Surakarta, 15 Juli 2011
Dekan Fakultas Agama Islam UMS
Di Surakarta
Assalamu alaikum Warahmatullahi Wa Barakaatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini :
Nama Mahasiswa : Rio Erlangga Dwi Pantara
NIM
: G000080165
Program studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul Skripsi
: Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah dalam Perang Badar
Maka selaku pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi ini sudah layak
untuk dimunaqosahkan,
Wassalamu alaikum Warahmatullahi Wa Barakaatuh
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Chusniatun, M.Ag
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: ums@ums.ac.id
PENGESAHAN
Nama
Nim
Program Studi
Judul Skripsi
: Rio Erlangga Dwi Pantara
: G000080165
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah dalam Perang Badar
Telah dimunaqosahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta pada tanggal : 11 Agustus 2011
Dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan
studi program strata satu S-1 guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd. I) pada Jurusan Pendidikan Islam (Tarbiyah).
Surakarta, 11 Agustus 2011
Dekan
Drs. M.A. Fatah Santoso, M. Ag
Ketua Sidang/Penguji I
Seketaris Sidang/Penguji II
Dra. Chusniatun, M.Ag
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag
Penguji III
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: ums@ums.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya:
Nama
: Rio Erlangga Dwi Pantara
NIM
: G 000080165
Fakultas
: Agama Islam
Program studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Alamat
: Jl. Himalaya No.647 Maospati Magetan Jawa Timur
Menyatakan dengan sepenuhnya bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan
adalah hasil penelitian atau karya saya sendiri kecuali bagian-bagian yang dirujuk
dari sumbernya.
Jika di kemudian hari saya terbukti menyalahi surat pernyataan ini maka saya
bersedia menerima sanksi sebagaimana mestinya.
Surakarta, 15 Juli 2011
Penulis
Rio Erlangga Dwi Pantara
iv
MOTTO
ÇËÉ
È
#Y
‰n &ÿ
¾ÏmÎ/ à
8 ÎŽõ
°é
& w r ’ În
1‘ #qã ÷
Š&$J ¯RÎ) ö
@è
%
t
r
I
u
u
(
r
!
y
Katakanlah: "Sesungguhnya aku hanya menyembah
Tuhanku dan aku tidak mempersekutukan sesuatupun
dengan-Nya"
(QS. Al-Jin [72]: 20) (Quran in Word versi 1.3)
v
PERSEMBAHAN
Karya Ilmiah ini dipersembahkan kepada :
1. Bapak dan ibu, Sunarto dan Ratih Indrayani yang telah berkorban dalam
membesarkan dan mendidik penulis dengan do’a dan kasih sayangnya.
2. Laily Farhatin yang selalu setia menemani dalam suka maupun duka dan
selalu memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga menjadi
Istri yang sholehah.
3. Raihan Saifurrahman yang selalu menghibur ketika penulis didera kepenatan
dengan senyum dan tawa lucunya. Semoga menjadi anak yang sholeh berjiwa
mujahid.
4. Randy Ariyanto Wibowo beserta istrinya Dyah dan putrinya Annisa (alm),
adikku Radya Gading Widiyatama, Mbah putri dan Mbah Tuminah.
5. Saudara-saudara dan teman-teman yang pernah menimba ilmu bersama
penulis yang selalu memberi motivasi dan masukannya.
vi
ABSTRAK
Aqidah adalah persoalan pertama yang diserukan Rasulullah Saw. Ketika
beliau diutus di permukaan bumi. Lamanya dakwah Rasulullah Saw. Dalam rangka
mengajak umat agar bersedia mentauhidkan Allah Swt. Menunjukkan betapa
pentingnya materi pendidikan aqidah Islam bagi setiap umat muslim. Aqidah
berfungsi sebagai pemandu akurat yang dapat mengatur dan menggerakkan setiap
gerak langkah manusia. Aqidah merupakan otak dan memutuskan setiap langkah
manusia bila terjadi sedikit ketidakberesan maka akan menimbulkan kerusakan
pada gerak langkah yang diciptakannya sehingga menyimpang dari jalan yang
lurus
Perang Badar adalah pertempuran besar pertama antara umat Islam
melawan musuh-musuhnya. Perang ini terjadi pada 17 Maret 624 Masehi atau 17
Ramadan 2 Hijriah. Pasukan kecil kaum Muslim yang berjumlah 313 orang
bertempur menghadapi pasukan Quraisy dari Mekkah yang berjumlah 1.000
orang. Dengan Aqidah yang kuat pasukan Muslim berhasil menghancurkan
barisan pertahanan pasukan Quraisy, yang kemudian mundur dalam kekacauan
Perumusan masalahnya adalah sebagai berikut: Nilai-Nilai Pendidikan
Aqidah apa saja yang terkandung dalam perang Badar
Tujuan penelitian ini adalah : untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan
Aqidah dalam Perang Badar. Adapun hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan sumbangsih tentang penentuan sikap-sikap yang seharusnya dimiliki
manusia dan dapat memberikan manfaat terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, khususnya dalam pendidikan Islam.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan
menggunakan jenis pendekatan deskriptif analisis. Data yang digunakan berupa
data primer dan sekunder. Metode pengumpulan datanya adalah dokumentasi.
Sedangkan metode analisisnya yang digunakan adalah analisis konten (Content
Analisis) yaitu reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.
Penelitian mengungkapkan bahwa nilai-nilai pendidikan aqidah yang
terkandung dalam perang Badar adalah sebagai berikut : (1) Nilai Pendidikan iman
kepada Allah. Iman kepada Allah menumbuhkan sikap patuh dan tunduk kepada
Allah, (2) Nilai Pendidikan iman kepada Malaikat mendidik manusia untuk
meyakini bahwa mereka makhluk-Nya yang mulia, mereka tidak pernah
mendurhakai perintah-Nya, (3) Nilai Pendidikan iman kepada kitab Al-Quran
mendidik manusia untuk meyakini kitab Al-Quran yang diturunkan Allah kepada
Nabi Muhammad, (4) Nilai Pendidikan iman kepada rasulullah Muhammad
mendidik manusia untuk meyakini bahwa Allah telah memilih Muhammad sebagai
Rasul pembawa berita gembira dan pemberi peringatan sehingga menumbuhkan
sikap patuh kepada Nabi Muhammad, (5) Nilai Pendidikan iman kepada Hari
Akhir mendidik manusia untuk meyakini akan adanya hari akhir. Sehingga
memotivasi manusia agar senantiasa beramal sholeh untuk meraih surga dan
menjauhi larangan-larangan Allah agar terhindar dari api neraka
vii
KATA PENGANTAR
:
Segala puji bagi Allah Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga
senantiasa tercurah atas Nabi kita, Muhammad SAW, beserta segenap keluarga
dan para sahabat beliau serta orang-orang yang mengikuti mereka dengan benar
sampai hari pembalasan (kiamat). Amma ba du.
Penulis sangat bersyukur kepada Allah SWT yang telah memberikan
nikmat hidayah dan taufik-Nya serta nikmat sehat dan waktu luang sehingga
skripsi dengan judul Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah dalam Perang Badar dapat
diselesaikan, guna memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1
pada Fakultas Agama Islam program studi Tarbiyah Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Skripsi ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan aqidah yang
terkandung dalam perang Badar. Perang Badar merupakan awal perhelatan senjata
dalam kapasitas besar yang dilakukan antara pembela Islam dan musuh Islam.
Allah menamakan hari terjadinya peristiwa tersebut dengan Yaum Al Furqan (hari
pembeda) karena pada waktu itu, Allah hendak membedakan antara yang haq
dengan yang batil. Di saat itulah Allah mengangkat derajat kebenaran dengan
jumlah kekuatan yang terbatas dan merendahkan kebatilan meskipun jumlah
viii
kekuatannya 3 kali lipat. Dalam peristiwa ini keimanan kaum muslimin betulbetul diuji. Dengan aqidah yang kokoh tersebut merupakan modal untuk meraih
kemenangan. Sehingga Allah menurunkan pertolongan yang besar bagi kaum
muslimin dan memenangkan mereka di atas musuh-musuh Islam.
Setelah penelitian, penulis menemukan bahwa nilai-nilai pendidikan
aqidah yang terkandung dalam perang Badar adalah nilai pendidikan iman kepada
Allah, Malaikat, kitab Al-Quran, rasulullah Muhammad dan hari akhir
Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah mendapatkan banyak bantuan
baik berupa sumbangan pemikiran maupun tenaga dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimaksih sekali
kepada yang terhormat:
1.
Drs. M.A Fatah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi izin kepada
penulis dalam penyusunan skripsi ini.
2.
Dra. Chusniatun, M.Ag selaku pembimbing I yang selalu sabar membimbing
dan memberi motivasi kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi
ini.
3.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag pembimbing II yang selalu sabar
membimbing dan memberi motivasi kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4.
Staf akademik Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah banyak membantu penulis selama mengikuti perkuliahan.
ix
5.
Staf dan seluruh karyawan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi izin dalam peminjaman buku-bukunya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Serta semua pihak yang telah banyak membantu dalam proses penulisan
skripsi ini yang tidak mungkin dapat disebutkan satu per satu oleh penulis,
semoga menjadi amal shalih dan Allah SWT membalasnya kelak di akhirat
dengan balasan yang setimpal.
Surakarta, 15 Juli 2011
Penulis
(Rio Erlangga Dwi Pantara)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................i
HALAMAN NOTA DINAS ...................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN...........................................................iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................v
HALAMAN KATA PERSEMBAHAN ................................................................vi
ABSTRAK ............................................................................................................vii
KATA PENGANTAR .........................................................................................viii
DAFTAR ISI ..........................................................................................................xi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................1
B. Penegasan Istilah ...................................................................................6
C. Rumusan Masalah .................................................................................8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................8
E. Tinjauan Pustaka ...................................................................................8
F. Metode Penelitian ................................................................................11
G. Sistematika Penulisan ..........................................................................14
BAB II. KAJIAN TENTANG NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAH
A. Pengertian Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah……….............................15
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah...17
C. Macam-macam Nilai-Nilai Pendidikan Aqidah ................................30
xi
BAB III. KISAH PERANG BADAR
A. Latar Belakang Perang Badar............................................................35
B. Tentara Kaum Musyrikin Quraisy……............................................36
C. Nabi Muhammad Mengadakan Musyawarah ..................................36
D. Keberangkatan Nabi Muhammad menuju Badar .............................37
E. Permohonan Nabi Muhammad kepada Allah ..................................38
F. Rencana Pasukan Muslim ................................................................39
G. Rencana Pasukan Mekah ..................................................................40
H. Hari Pertempuran .............................................................................42
I. Para Malaikat Turun dalam Perang Badar........................................43
J. Serangan Balik .................................................................................46
K. Korban dan Tawanan .......................................................................47
L. Dampak Peperangan .........................................................................53
M. Wahyu-Wahyu Allah yang diturunkan dalam Perang Badar............54
BAB IV. ANALISA TERHADAP NILAI-NILAI PENDIDIKAN AQIDAH
DALAM PERANG BADAR
A. Nilai Pendidikan Iman Kepada Allah ...........................................57
B. Nilai Pendidikan Iman Kepada Malaikat.......................................60
C. Nilai Pendidikan Iman Kepada kitab Al-Quran............................63
D. Nilai Pendidikan Iman Kepada Rasulullah Muhammad................66
E. Nilai Pendidikan Iman Kepada Hari Akhir....................................68
xii
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................72
B. Saran-saran ........................................................................................73
C. Kata Penutup ......................................................................................73
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................74
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii