UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) (PTK Pembelajaran Matematika Ba
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
RINI DEWI SAFITRI
A410090011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
Disusun Oleh:
RINI DEWI SAFITRI
A410090011
Disetujui Untuk dipertahankan
di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
Rita P. Khotimah, S.Si, M. Sc.
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
RINI DEWI SAFITRI
A410090011
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc.
(
)
2. Drs. Slamet HW, M.Pd.
(
)
3. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si.
(
)
Surakarta, Maret2013
Disahkan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2013
Rini Dewi Safitri
A410090011
iv
MOTTO
Allah tidak akan mengubah suatu keadaan mereka kecuali mereka
sendiri yang mengubahnya
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Ridha Allah bergantung kepada keridhaan orang tua, dan murka Allah bergantung
kepada kemurkaan orang tua
(HR Bukhari)
Allah tidak pernah tidur
Ia melihat seberapa keras usaha kita menuju kebaikan Berusaha, berdo‟a, yakin
dan pasrahkan semua kepadanya-Nya bahwa segala sesuatunya akan baik pada
saatnya
(Penulis)
Lahir tak berilmu tidaklah salah tapi mati tanpa Ilmu adalah rugi
Maka belajarlah dimanapun tempatnya
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil‟alaminkami panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rakhman, rakhim, hidayah, dan karunia-Nya,sholawat dan salam senantiasa
tercurahkankepada nabi besar kita Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan
tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
Ibu dan Bapak (alm) tercinta
malaikatku di dunia, terima kasih atas kasih sayang dan kesabaran yang tak
pernah putus dalam membimbingku, senantiasa memberikan do‟a dalam setiap
sholat dan ibadah, yang tak kan bisa tergantikan dengan apapun.“They are my
Everything”.
Mbak Hikmah, mas Huda, dik Rois
Keluarga kecil bahagia yang tak pernah bosan mengingatkan dan
menginspirasiku dalam menyelesaikan karya ini
Eyang Uti dan Kakung
Terimakasih untuk do‟a dan nasehat-nasehatnya yang selalu terucap sebelum
berangkat mengarungi samudra Ilmu
Sahabat Sinha (Nunuk, Nurul, Dyah)
terima kasih atas keceriaan kita selama ini, semoga silaturahmi di antara kita tetap
terjaga
Sahabatku Sahabatku
Nanun sahabat suka, duka, dan ”kaya hati”. Teman-teman ”Kos Mama”.
Teman-teman FKIP UMS Matematika 2009 khususnya kelas A, terima kasih
untuk kebersamaannya selama menenmpuh kuliah di UMS, terimakasih untuk
kenangan yang terukir selama ini.
Kakak-kakakku (Anna Nisa, Aditya, Ady)
Terimakasih untuk senyum semangat dan do‟a yang selalu dipanjatkan
Almamater tercinta
Pembaca yang budiman
semoga dapat memanfaatkan karya sederhana ini
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu „alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirabbil‟alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul”UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI
DAN
PRESTASI
BELAJAR
MATEMATIKA
MELALUI
STRATEGI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(PTK
Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak akan mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan
terima kasih banyak kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Idris Harta, M.A., Ph.D., M.Si selaku Pembimbing Akademik.
4. Ibu Rita P Khotimah, S.Si., M.Sc.,selaku dosen pembimbing, terima kasih atas
kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan masukkan-masukkan dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini..
5. Bapak Bambang Condro Haryadi, S.Pd., selaku kepala sekolah SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada
penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
6. Bapak Hery Sugiyanto, S.Pd., selaku guru bidang studi SMP Muhammadiyah
7 Surakartayang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca
umumnya.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
Maret 2013
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
5
E. Definisi Istilah...................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 11
A. Kajian Pustaka .................................................................................. 11
B. Kajian Teori ...................................................................................... 13
1. Motivasi Belajar .......................................................................... 13
a. Motivasi .................................................................................. 13
b. Belajar ..................................................................................... 14
c. Pengertian Motivasi Belajar ................................................... 14
d. Indikator Motivasi Belajar ...................................................... 15
2. Prestasi Belajar ............................................................................ 15
a. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................... 15
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............... 16
ix
3. Strategi Pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) ........................................................................................... 16
a. Pembelajaran kooperatif ......................................................... 16
b. Teams games Tournament ...................................................... 17
C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 20
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 24
A. Jenis Penelitian ................................................................................. 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 25
1. Tempat Penelitian ........................................................................ 25
2. Waktu Penelitian ......................................................................... 26
C. Subyek Penelitian ............................................................................ 26
D. Rancangan Penelitian ........................................................................ 26
1. Dialog awal…………………………………………………....... 28
2. Perencanaan tindakan………………………………………….... 29
3. Pelaksanaan tindakan…………………………………………… 29
4. Observasi atau Pengamatan ......................................................... 29
5. Observasi dan Monitoring .......................................................... 30
6. Refleksi………………………………………………………….. 30
7. Evaluasi…………………………………………………………. 31
8. Penyimpulan ................................................................................ 31
E. Metode Pengumpulan Data............................................................... 31
1. Metode pokok…………………………………………………... 31
2. Metode bantu……………………………………………………. 32
F. Instrumen Penelitian ......................................................................... 33
1. Pengembangan Instrumen………………………………………. 33
2. Validitas Data…………………………………………………... 34
G. Indikator Keberhasilan ...................................................................... 34
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 36
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 36
x
B. Deskripsi Data ................................................................................... 37
1. Kondisi awal……………………………………………………. 37
2. Tindakan kelas putaran I………………………………………... 39
3. Tindakan kelas putaran II……………………………….………. 44
4. Tindakan kelas putaran III……………………………………… 49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 55
D. Keterbatasan Penelitian...................................................................... 61
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................ 62
A. Kesimpulan ....................................................................................... 62
B. Implikasi ........................................................................................... 64
C. Saran ................................................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 67
LAMPIRAN……………………………………………………………………..69
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Variabel Penelitian ................................ 12
Tabel 2.2 Kriteria Penentuan Penghargaan Kelompok .................................... 20
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .............................................................................. 26
Tabel 4.1 Profil Motivasi Sebelum dan Sesudah Tindakan ............................. 53
Tabel 4.2 Profil Prestasi Sebelum dan Sesudah Tindakan ............................... 53
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Sistematika Kerangka Pemikiran ................................................... 22
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 28
Gambar 2.3 Grafik Peningkatan Motivasi ......................................................... 54
Gambar 4.1Grafik Peningkatan Prestasi ............................................................. 54
Dokumentasi Penelitian ...................................................................................... 154
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Persetujuan Instrumen Penelitian ........................................................................ 70
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa ........................................................................ 71
Lampiran 2 Presensi Siswa................................................................................ 72
Lampiran 3 Hasil Observasi Sebelum Tindakan ............................................... 73
Lampiran 4 Hasil Observasi Motivasi Putaran I ............................................... 74
Lampiran 5 Hasil Observasi Motivasi Putaran II .............................................. 75
Lampiran 6 Hasil Observasi Motivasi Putaran III............................................. 76
Lampiran 7 Daftar Nilai Siswa .......................................................................... 77
Lampiran 8 Hasil Prestasi Belajar Sebelum Tindakan ...................................... 78
Lampiran 9 Hasil Prestasi Belajar Putaran I ..................................................... 79
Lampiran 10 Hasil Prestasi Belajar Putaran II .................................................... 80
Lampiran 11 Hasil Prestasi Belajar Putaran III ................................................... 81
Lampiran 12 Pedoman Observasi........................................................................ 82
Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran I ........................................................ 89
Lampiran 14 Pedoman Observasi PutaranII ........................................................ 96
Lampiran 15 Pedoman Observasi PutaranIII ...................................................... 103
Lampiran 16 Catatan Observasi Pendahuluan..................................................... 110
Lampiran 17 Catatan Observasi Pendahuluan..................................................... 111
Lampiran 18 Catatan Lapangan .......................................................................... 113
Lampiran 19 Catatan Lapangan Putaran I ........................................................... 114
Lampiran 20 Catatan Lapangan Putaran II.......................................................... 116
Lampiran 21 Catatan Lapangan Putaran III ........................................................ 118
Lampiran 22 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........................... 120
Lampiran 23 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........................... 121
Lampiran 24 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran I............................... 123
Lampiran 25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran II ............................. 127
Lampiran 26 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran III ............................ 131
Lampiran 27 Materi Putaran I ............................................................................. 135
Lampiran 28 Materi Putaran II ............................................................................ 137
xiv
Lampiran 29 Materi Putaran III........................................................................... 138
Lampiran 30 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran I .................................. 140
Lampiran 31 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran II ................................. 142
Lampiran 32 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran III ................................ 143
Lampiran 33 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran I ................................... 144
Lampiran 34 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran II ................................. 145
Lampiran 35 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran III ................................ 146
Lampiran 36 Kartu Jawaban Tournament Putaran I ........................................... 147
Lampiran 37 Kartu Jawaban Tournament Putaran II .......................................... 149
Lampiran 38 Kartu Jawaban Tournament Putaran III ......................................... 151
Lampiran 39 Sistem Penskoran Poin-poin Tournament...................................... 153
Lampiran 40 Dokumentasi Penelitian ................................................................. 154
Lampiran 41 Daftar Anggota Tim Putaran I ....................................................... 157
Lampiran 42 Daftar Anggota Tim Putaran II ...................................................... 159
Lampiran 43 Daftar Anggota Tim Putaran III..................................................... 161
Lampiran 44 Skor Tournament Putaran I ............................................................ 163
Lampiran 45 Skor Tournament Putaran II .......................................................... 165
Lampiran 46 Skor Tournament Putaran III ......................................................... 167
Lampiran 47 Rata-rata Skor Tim Putaran I ......................................................... 169
Lampiran 48 Rata-rata Skor Tim Putaran II ........................................................ 172
Lampiran 49 Rata-rata Skor Tim Putaran III ...................................................... 175
Surat-Surat Rata-rata Skor Tim Putaran I ........................................................... 176
xv
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
Rini Dewi Safitri, A410090011, Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
siswa pada pokok bahasan garis dan sudut dalam pembelajaran matematika
melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penerima tindakan
adalah siswa kelas VII C SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang berjumlah 28
siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan
lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik
triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
motivasi dan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis dan sudut. Hal
ini dapat dilihat dari indikator motivasi 1) mengerjakan tugas yang diberikan guru
sebelum
tindakan28,57%
dan
setelah
tindakan
71,43%,2)
memperhatikanpenjelasan guru sebelum tindakan 35,71 % dan setelah tindakan
75%, 3) aktif dalam pembelajaran sebelum tindakan 32,14% dan setelah tindakan
82,14%, dan 4) memiliki semangat berkompetisi dalam prestasi 25% dan setelah
tindakan 71,433%. Sedangkan indikator prestasi, siswa mencapai standar
ketuntasan minimal (KKM ≥60) sebelum tindakan 10,71% dan setelah tindakan
82,14%.Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournament dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
siswa dalam belajar matematika.
Kata kunci: motivasi, prestasi, pembelajaran kooperatif, teams games tournament
xvi
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
RINI DEWI SAFITRI
A410090011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
Disusun Oleh:
RINI DEWI SAFITRI
A410090011
Disetujui Untuk dipertahankan
di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
Rita P. Khotimah, S.Si, M. Sc.
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
RINI DEWI SAFITRI
A410090011
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc.
(
)
2. Drs. Slamet HW, M.Pd.
(
)
3. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si.
(
)
Surakarta, Maret2013
Disahkan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2013
Rini Dewi Safitri
A410090011
iv
MOTTO
Allah tidak akan mengubah suatu keadaan mereka kecuali mereka
sendiri yang mengubahnya
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Ridha Allah bergantung kepada keridhaan orang tua, dan murka Allah bergantung
kepada kemurkaan orang tua
(HR Bukhari)
Allah tidak pernah tidur
Ia melihat seberapa keras usaha kita menuju kebaikan Berusaha, berdo‟a, yakin
dan pasrahkan semua kepadanya-Nya bahwa segala sesuatunya akan baik pada
saatnya
(Penulis)
Lahir tak berilmu tidaklah salah tapi mati tanpa Ilmu adalah rugi
Maka belajarlah dimanapun tempatnya
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil‟alaminkami panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rakhman, rakhim, hidayah, dan karunia-Nya,sholawat dan salam senantiasa
tercurahkankepada nabi besar kita Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan
tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
Ibu dan Bapak (alm) tercinta
malaikatku di dunia, terima kasih atas kasih sayang dan kesabaran yang tak
pernah putus dalam membimbingku, senantiasa memberikan do‟a dalam setiap
sholat dan ibadah, yang tak kan bisa tergantikan dengan apapun.“They are my
Everything”.
Mbak Hikmah, mas Huda, dik Rois
Keluarga kecil bahagia yang tak pernah bosan mengingatkan dan
menginspirasiku dalam menyelesaikan karya ini
Eyang Uti dan Kakung
Terimakasih untuk do‟a dan nasehat-nasehatnya yang selalu terucap sebelum
berangkat mengarungi samudra Ilmu
Sahabat Sinha (Nunuk, Nurul, Dyah)
terima kasih atas keceriaan kita selama ini, semoga silaturahmi di antara kita tetap
terjaga
Sahabatku Sahabatku
Nanun sahabat suka, duka, dan ”kaya hati”. Teman-teman ”Kos Mama”.
Teman-teman FKIP UMS Matematika 2009 khususnya kelas A, terima kasih
untuk kebersamaannya selama menenmpuh kuliah di UMS, terimakasih untuk
kenangan yang terukir selama ini.
Kakak-kakakku (Anna Nisa, Aditya, Ady)
Terimakasih untuk senyum semangat dan do‟a yang selalu dipanjatkan
Almamater tercinta
Pembaca yang budiman
semoga dapat memanfaatkan karya sederhana ini
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu „alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirabbil‟alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul”UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI
DAN
PRESTASI
BELAJAR
MATEMATIKA
MELALUI
STRATEGI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(PTK
Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak akan mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan
terima kasih banyak kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Idris Harta, M.A., Ph.D., M.Si selaku Pembimbing Akademik.
4. Ibu Rita P Khotimah, S.Si., M.Sc.,selaku dosen pembimbing, terima kasih atas
kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan masukkan-masukkan dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini..
5. Bapak Bambang Condro Haryadi, S.Pd., selaku kepala sekolah SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada
penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
6. Bapak Hery Sugiyanto, S.Pd., selaku guru bidang studi SMP Muhammadiyah
7 Surakartayang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca
umumnya.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
Maret 2013
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
5
E. Definisi Istilah...................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 11
A. Kajian Pustaka .................................................................................. 11
B. Kajian Teori ...................................................................................... 13
1. Motivasi Belajar .......................................................................... 13
a. Motivasi .................................................................................. 13
b. Belajar ..................................................................................... 14
c. Pengertian Motivasi Belajar ................................................... 14
d. Indikator Motivasi Belajar ...................................................... 15
2. Prestasi Belajar ............................................................................ 15
a. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................... 15
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............... 16
ix
3. Strategi Pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) ........................................................................................... 16
a. Pembelajaran kooperatif ......................................................... 16
b. Teams games Tournament ...................................................... 17
C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 20
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 24
A. Jenis Penelitian ................................................................................. 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 25
1. Tempat Penelitian ........................................................................ 25
2. Waktu Penelitian ......................................................................... 26
C. Subyek Penelitian ............................................................................ 26
D. Rancangan Penelitian ........................................................................ 26
1. Dialog awal…………………………………………………....... 28
2. Perencanaan tindakan………………………………………….... 29
3. Pelaksanaan tindakan…………………………………………… 29
4. Observasi atau Pengamatan ......................................................... 29
5. Observasi dan Monitoring .......................................................... 30
6. Refleksi………………………………………………………….. 30
7. Evaluasi…………………………………………………………. 31
8. Penyimpulan ................................................................................ 31
E. Metode Pengumpulan Data............................................................... 31
1. Metode pokok…………………………………………………... 31
2. Metode bantu……………………………………………………. 32
F. Instrumen Penelitian ......................................................................... 33
1. Pengembangan Instrumen………………………………………. 33
2. Validitas Data…………………………………………………... 34
G. Indikator Keberhasilan ...................................................................... 34
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 36
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 36
x
B. Deskripsi Data ................................................................................... 37
1. Kondisi awal……………………………………………………. 37
2. Tindakan kelas putaran I………………………………………... 39
3. Tindakan kelas putaran II……………………………….………. 44
4. Tindakan kelas putaran III……………………………………… 49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 55
D. Keterbatasan Penelitian...................................................................... 61
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................ 62
A. Kesimpulan ....................................................................................... 62
B. Implikasi ........................................................................................... 64
C. Saran ................................................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 67
LAMPIRAN……………………………………………………………………..69
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Variabel Penelitian ................................ 12
Tabel 2.2 Kriteria Penentuan Penghargaan Kelompok .................................... 20
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .............................................................................. 26
Tabel 4.1 Profil Motivasi Sebelum dan Sesudah Tindakan ............................. 53
Tabel 4.2 Profil Prestasi Sebelum dan Sesudah Tindakan ............................... 53
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Sistematika Kerangka Pemikiran ................................................... 22
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 28
Gambar 2.3 Grafik Peningkatan Motivasi ......................................................... 54
Gambar 4.1Grafik Peningkatan Prestasi ............................................................. 54
Dokumentasi Penelitian ...................................................................................... 154
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Persetujuan Instrumen Penelitian ........................................................................ 70
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa ........................................................................ 71
Lampiran 2 Presensi Siswa................................................................................ 72
Lampiran 3 Hasil Observasi Sebelum Tindakan ............................................... 73
Lampiran 4 Hasil Observasi Motivasi Putaran I ............................................... 74
Lampiran 5 Hasil Observasi Motivasi Putaran II .............................................. 75
Lampiran 6 Hasil Observasi Motivasi Putaran III............................................. 76
Lampiran 7 Daftar Nilai Siswa .......................................................................... 77
Lampiran 8 Hasil Prestasi Belajar Sebelum Tindakan ...................................... 78
Lampiran 9 Hasil Prestasi Belajar Putaran I ..................................................... 79
Lampiran 10 Hasil Prestasi Belajar Putaran II .................................................... 80
Lampiran 11 Hasil Prestasi Belajar Putaran III ................................................... 81
Lampiran 12 Pedoman Observasi........................................................................ 82
Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran I ........................................................ 89
Lampiran 14 Pedoman Observasi PutaranII ........................................................ 96
Lampiran 15 Pedoman Observasi PutaranIII ...................................................... 103
Lampiran 16 Catatan Observasi Pendahuluan..................................................... 110
Lampiran 17 Catatan Observasi Pendahuluan..................................................... 111
Lampiran 18 Catatan Lapangan .......................................................................... 113
Lampiran 19 Catatan Lapangan Putaran I ........................................................... 114
Lampiran 20 Catatan Lapangan Putaran II.......................................................... 116
Lampiran 21 Catatan Lapangan Putaran III ........................................................ 118
Lampiran 22 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........................... 120
Lampiran 23 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........................... 121
Lampiran 24 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran I............................... 123
Lampiran 25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran II ............................. 127
Lampiran 26 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran III ............................ 131
Lampiran 27 Materi Putaran I ............................................................................. 135
Lampiran 28 Materi Putaran II ............................................................................ 137
xiv
Lampiran 29 Materi Putaran III........................................................................... 138
Lampiran 30 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran I .................................. 140
Lampiran 31 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran II ................................. 142
Lampiran 32 Lembar Kerja Siswa Tournament Putaran III ................................ 143
Lampiran 33 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran I ................................... 144
Lampiran 34 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran II ................................. 145
Lampiran 35 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran III ................................ 146
Lampiran 36 Kartu Jawaban Tournament Putaran I ........................................... 147
Lampiran 37 Kartu Jawaban Tournament Putaran II .......................................... 149
Lampiran 38 Kartu Jawaban Tournament Putaran III ......................................... 151
Lampiran 39 Sistem Penskoran Poin-poin Tournament...................................... 153
Lampiran 40 Dokumentasi Penelitian ................................................................. 154
Lampiran 41 Daftar Anggota Tim Putaran I ....................................................... 157
Lampiran 42 Daftar Anggota Tim Putaran II ...................................................... 159
Lampiran 43 Daftar Anggota Tim Putaran III..................................................... 161
Lampiran 44 Skor Tournament Putaran I ............................................................ 163
Lampiran 45 Skor Tournament Putaran II .......................................................... 165
Lampiran 46 Skor Tournament Putaran III ......................................................... 167
Lampiran 47 Rata-rata Skor Tim Putaran I ......................................................... 169
Lampiran 48 Rata-rata Skor Tim Putaran II ........................................................ 172
Lampiran 49 Rata-rata Skor Tim Putaran III ...................................................... 175
Surat-Surat Rata-rata Skor Tim Putaran I ........................................................... 176
xv
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta)
Rini Dewi Safitri, A410090011, Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
siswa pada pokok bahasan garis dan sudut dalam pembelajaran matematika
melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penerima tindakan
adalah siswa kelas VII C SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yang berjumlah 28
siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan
lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik
triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
motivasi dan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis dan sudut. Hal
ini dapat dilihat dari indikator motivasi 1) mengerjakan tugas yang diberikan guru
sebelum
tindakan28,57%
dan
setelah
tindakan
71,43%,2)
memperhatikanpenjelasan guru sebelum tindakan 35,71 % dan setelah tindakan
75%, 3) aktif dalam pembelajaran sebelum tindakan 32,14% dan setelah tindakan
82,14%, dan 4) memiliki semangat berkompetisi dalam prestasi 25% dan setelah
tindakan 71,433%. Sedangkan indikator prestasi, siswa mencapai standar
ketuntasan minimal (KKM ≥60) sebelum tindakan 10,71% dan setelah tindakan
82,14%.Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournament dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
siswa dalam belajar matematika.
Kata kunci: motivasi, prestasi, pembelajaran kooperatif, teams games tournament
xvi