“RPP PAI SD Kelas 1-6” RPP-PAI-SD-1-6.zip – ed 2523 times – 823 KB

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )

SD/MI / MI
KELAS I
SEMESTER 1 & 2

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar

Materi Pembelajaran :
 Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar (lihat Buku
Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab I)

Metode Pembelajaran :
 Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan Individu

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan

 Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
 Memperkenalkan bahan ajar surah Al Fatihah dan isi kandungannya serta
keistimewaannya (melalui Fitur Mutiara Islam dan Sepenggal kisah)
2. Kegiatan Inti
 Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu
mengikuti bacaan guru
 Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Fatihah secara kelompok dan individu
3. Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Fatihah dalam buku tugas

Alat / Sumber Belajar:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tulisan lafal surah Al Fatihah pada karton

Alquran (Juz Amma)
Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Buku-buku lain yang relevan
Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
Pengalaman guru
Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

2

Penilaian:
Indikator Pencapaian


Melafalkan surah Al
Fatihah dengan
lancar dan benar

Teknik

Penilaian
Tes Tertulis
dan Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Instrumen / Soal
Lafalkan surah Al Fatihah
dengan benar!
Tulislah lafal surah Al fatihah
dengan benar dan berurutan!
…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu

:
:
:
:

:
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
1.
Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
1.2 Menghafalkan QS Al Fatihah dengan lancar
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat menghafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar
 Siswa dapat mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin

Materi Pembelajaran :
 Materi tentang menghafal dan mengamalkan surah Al Fatihah (lihatBuku
Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab I)

Metode Pembelajaran :

 Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara berkelompok dan individu
serta mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
 Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
 Mengulang bacaan lafal surah Al Fatihah
2. Kegiatan Inti
 Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara kelompok dan individu mengikuti
 Siswa mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
 Guru mendengarkan siswa mengulang-ulang hafalan surah Al Fatihah
 Siswa mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin
3. Kegiatan Penutup
 Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 6
 Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepengggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri
 Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 7)
 Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman 8, 9 dan 10, dan
menuliskannya dalam buku tugas

Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah Al Fatihah pada karton
2. Alquran (Juz Amma)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

4

3.
4.
5.
6.
7.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Buku-buku lain yang relevan
Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
Pengalaman guru
Lingkungan sekitar

Penilaian:
Indikator Pencapaian


Menghafalkan
surah Al
Fatihah dengan
lancar dan
benar



Mengamalkan
surah Al
Fatihah secara
rutin

Teknik
Penilaian
Tes Lisan

Tes Lisan

Bentuk
Instrumen
Hafalan

Hafalan

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Instrumen / Soal
1. Hafalan Surah Al
Fatihah (Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD/MI jl. 1 NTREsis halaman 6)
2. Demonstrasikan
hafalan surah Amalkan

Surah Al Fatihah secara
rutin!

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nya
Alokasi Waktu

:
:
:
:

: _______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
2.
Mengenal Rukun Iman
2.1
Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-

: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan adanya dan siapa Allah melalui
ciptaan-ciptaan-Nya
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku yang baik
terhadap ciptaan Allah
Materi Pembelajaran : Materi tentang kekuasaan Allah SWT (lihat Buku Pendidikan
Agama
Islam Jilid I NTR Esis Bab 2)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya
tentang adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar
2. Siswa berlatih membuat contoh-contoh perilaku yang baik
terhadap ciptaan Allah
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
 Memberikan cerita singkat tentang orang-orang yang teguh keimanannya (melalui
Sepenggal Kisah di halaman 16 ditambah dengan kisah lainnya)
 Mengajukan beberapa pertanyaan tentang siapa Allah
 Memberi pendahuluan menggunakan fitur mutiara Islami di halaman 15
2. Kegiatan Inti
 Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang siapa Allah, siapa Malaikat
 Apa nama kitab suci umat Islam, siapa nama rasul terakhir, apa hari kiamat dan
apa Qada dan Qadar
 Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan
Allah
3. Kegiatan Penutup
 Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 16, guru memberi
pengarahan kepada siswa untuk membuatnya
 Siswa dibiarkan bekerja sesuai kreativitasnya
 Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 16)
Alat / Sumber Belajar:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

6

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang rukun Iman
Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis
Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan
Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Buku-buku lain yang relevan
Alquran (juz Amma)
Kaset atau CD Alquran
Pengalaman guru
Lingkungan sekitar

Penilaian:
Indikator Pencapaian
 Menunjukkan adanya
Allah melalui ciptaanNya dan alam sekitar

 Menunjukkan contoh
perilaku yang baik
terhadap ciptaan Allah

Teknik
Penilaian
Tes tulis

Bentuk
Instrumen
Pilihan
ganda

Tes tulis

Jawaban
singkat

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Instrumen / Soal
1.

2.

Manusia wajib …. Karunia
Allah SWT
a) mengingat
b) menerima
c) mensyukuri
Kita harus menolong orang yang
….?

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
_______________________
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: I/1
Standar Kompetensi : 2.
Mengenal Rukun Iman
Kompetensi Dasar : 2.2
Menyebutkan enam Rukun Iman
Alokasi Waktu
: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan
benar
Materi Pembelajaran : Rukun Iman (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Bab 2)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang
adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar
2. Siswa berlatih untuk menyebutkan enam Rukun Iman dengan
berurutan dan benar
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Mengulang kembali materi tentang adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam
sekitarnya
. Meminta siswa untuk memberikan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah
2. Kegiatan Inti
. Siswa menyebutkan enam Rukun Iman secara klasikal, kelompok dan individu
3. Kegiatan Penutup
. Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan enam Rukun Iman secara
berkelompok
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang Rukun Iman
2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan
4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
7. Kaset atau CD Alquran
8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian Target

Penilaian
Teknik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Bentuk
Instrumen
8

Instrumen / Soal

 Menyebutkan enam
Rukun Iman dengan
berurutan dan benar

Tes Tertulis

Penyebutan

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

1. Lafalkan enam Rukun
Iman dengan benar dan
berurutan!

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
2.
Mengenal Rukun Iman
2.3
Menghafal enam Rukun Iman
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menghafal enam Rukun Iman dengan lancar dan berurutan
Materi Pembelajaran : Hafalan Rukun Iman (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR
Esis Bab 2)
Metode Pembelajaran : Siswa menghafalkan enam Rukun Iman secara berkelompok serta
mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Meminta siswa untuk menyebutkan kembali enam Rukun Iman secara klasikal dan
kelompok
2. Kegiatan Inti
. Siswa berkelompok menghafal Rukun Iman
. Siswa mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman di depan kelas
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 18, 19, dan
20 dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada
pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes.
. Siswa bersama-sama mengulang kembali hafalan enam Rukun Iman
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang Rukun Iman
2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan
4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
7. Kaset atau CD Alquran
8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
Target

Penilaian
Teknik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Bentuk
Instrumen

10

Instrumen



Menghafal enam
Rukun Iman

Tes Lisan

Hafalan

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

1.

Hafalkan enam Rukun Iman
dengan benar dan berurutan!

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
3.
Membiasakan perilaku terpuji
3.1
Membiasakan perilaku jujur
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
Materi Pembelajaran :
Bab 3)
Metode Pembelajaran :

1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya
Siswa dapat membiasakan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Perilaku jujur (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok
dan individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan
dengan perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islami)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan keuntungan dari perilaku jujur
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
. Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara
menghindarinya
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 23. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dilakukan siswa dalam mengerjakan aktivitas tersebut
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur
2. Perilaku siswa yang jujur
3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar
Penilaian:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

12

Indikator Pencapaian
Target

Teknik

 Menunjukkan contoh
perilaku jujur dan
keuntungannya

Tes Tertulis

 Membiasakan
perilaku jujur

Tes Tertulis

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Uraian
1. Berikan contoh perilaku
jujur!
2. Apa yang diperoleh jika
kamu jujur?
Uraian

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
3.
Membiasakan perilaku terpuji
3.2
Membiasakan perilaku tanggung jawab
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan
keuntungannya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku tanggung jawab (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I
NTR Esis Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok
dan individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku tanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan
dengan perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islam)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan keuntungan dari perilaku tanggung
jawab
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
. Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara
menghindarinya
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberi tugas siswa yang menulis macam-macam tanggung jawab bersama
contohnya dan ditulis di buku tugas serta diserahkan pada pertemuan berikutnya.
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat tanggung jawab
2. Perilaku siswa yang tanggung jawab
3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
8. Pengalaman guru
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

14

9. Lingkungan sekitar
Penilaian:

Indikator Pencapaian Target

Penilaian
Teknik

 Menunjukkan contoh
perilaku tanggung jawab
dan keuntungannya

Tes Tertulis

 Membiasakan perilaku
tanggung jawab

Tes Tertulis

Bentuk
Instrumen
Jawaban
singkat
Pilihan
ganda

Instrumen
1.

Apa tanggung jawabmu
sebagai murid?

2.

Menjaga kesehatan adalah
bentuk tanggung jawab
terhadap ….
a) orang lain
b) Allah
c) diri sendiri

Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(__________________________)

(_______________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
3.
Membiasakan perilaku terpuji
3.3
Membiasakan perilaku hidup bersih
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku hidup bersih dan
manfaatnya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku hidup bersih (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR
Esis Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara kelompok dan
individu tentang contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku hidup bersih dalam
kehidupan sehari-hari
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan
dengan perilaku hidup bersih (melaui fitur Mutiara Islam)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan manfaat dari perilaku hidup bersih
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
. Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara
menghindarinya
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 32. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dilakukan siswa dalam mengerjakan aktivitas tersebut
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih
2. Perilaku siswa yang jujur
3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

16

Penilaian:
Indikator Pencapaian Target
 Menunjukkan
contoh perilaku
tanggung jawab dan
keuntungan-nya.
 Membiasakan
perilaku hidup
bersih

Teknik
Tes Tertulis

Tes Tertulis

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Penilaian
Bentuk Instrumen
Jawaban singkat
1.

Pilihan ganda

2.

Instrumen
Sebutkan dua
macam kebersihan
yang harus dijaga?
Hidup bersih
pangkal ….?
a) kaya
b) pandai
c) sehat

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
3.
Membiasakan perilaku terpuji
3.4
Membiasakan perilaku disiplin
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku disiplin dan
keuntungannya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku disiplin dalam kehidupan seharihari
Materi Pembelajaran : Perilaku disiplin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara kelompok dan
individu tentang contoh perilaku disiplin dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku disiplin dalam
kehidupan sehari-hari
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan
dengan perilaku disiplin (melaui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan manfaat dari perilaku disiplin
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
. Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara
menghindarinya
3. Kegiatan Penutup
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 34)
. Guru memberikan tugas siswa yang mengerjakan latihan di halaman 36, 37, dan 38 dan
ditulis di buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada pertemuan berikutnya.
Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami tes.
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku disiplin
2. Perilaku siswa yang jujur
3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

18

7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian Target
Teknik


Menunjukkan contoh
perilaku disiplin dan
keuntungannya



Membiasakan perilaku
disiplin

Tes
Tertulis

Tes
Tertulis

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Jawaban
1. Untuk apa kamu harus
singkat
membiasakan disiplin?
Pilihan
ganda

2.

Belajar dengan teratur
adalah contoh
berperilaku ….
a) disiplin
b) jujur
c) teliti

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
4.
Mengenal tata cara bersuci (taharah)
4.1
Menjelaskan pengertian bersuci
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
3.
Materi Pembelajaran :
Metode Pembelajaran :

1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian bersuci
Siswa dapat menyebutkan tata cara bersuci dengan benar
Siswa dapat menunjukkan alat-alat untuk bersuci
Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 4)
1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang
pengertian bersuci / taharah
2. Siswa berlatih untuk menyebutkan tata cara bersuci dan alat-alat untuk
bersuci
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengalaman dan kebiasaan siswa sehari-hari tentang tata cara bersuci
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan
dengan bersuci / taharah (melaui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah di halaman 42,
43, dan 45)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa menyebutkan tata cara bersuci secara klasikal dan berkelompok
. Siswa menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar
3. Kegiatan Penutup
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 45)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 45)
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga tentang tata cara bersuci
2. Alat-alat bersuci yang bisa disiapkan
3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis
5. Buku-buku lain yang relevan
6. Alquran (juz Amma)
7. Teks doa sebelum masuk dan sesuadah keluar toilet di karton atau papan tulis
8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

20

Penilaian:
Indikator Pencapaian Target

Penilaian
Teknik

Menjelaskan pengertian bersuci

Tes
Tertulis

Bentuk
Instrumen
Jawaban
singkat

Instrumen
Jelaskan definisi taharah /
bersuci!

Pilihan
ganda
Menyebutkan tata cara bersuci

Menunjukkan alat untuk bersuci

Tes
Tertulis &
Lisan
Tes
Tertulis &
Lisan

Jawaban
singkat

Bagaimana cara bersuci
yang benar / bersih?

Pilihan
ganda
Jawaban
singkat

Apa saja alat yang dapat
digunakan untuk bersuci?

Pilihan
ganda
Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
4.
Mengenal tata cara bersuci (taharah)
4.2
Mencontoh tata cara bersuci
6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
Materi Pembelajaran :
Metode Pembelajaran :
2.

1. Siswa dapat melakukan tata cara bersuci dengan benar
Siswa dapat menghafal do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil
Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 4)
1. Siswa mempraktikkan tata cara bersuci secara berkelompok
Siswa menghafal do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil dan
mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Guru menjelaskan kembali materi tentang tata cara bersuci secara ringkas
. Siswa menyebutkan kembali tata cara bersuci yang benar dan alat-alat yang dapat
digunakan untuk bersuci
2. Kegiatan Inti
. Siswa mempraktikkan tata cara bersuci secara berkelompok
. Siswa menghafalkan do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil secara berkelompok
dan sendiri-sendiri
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 44. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas
tersebut
. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 46, 47, dan
48 dan ditulis di buku tugas serta dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga tentang tata cara bersuci
2. Alat-alat bersuci yang bisa disiapkan
3. Buku Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Teks doa sebelum masuk dan sesuadah keluar toilet di karton atau papan tulis
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

22

Indikator Pencapaian
Melakukan tata cara
bersuci

Teknik
Penilaian
Tes Lisan

Bentuk
Instrumen
Praktik &
hafalan

Instrumen / Soal
Praktikkan tata cara bersuci yang
benar!
Hafalkan doa sebelum dan
sesudah masuk kamar kecil!

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
5.
Mengenal Rukun Islam
5.1
Menirukan ucapan Rukun Islam

: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengucapkan dan menyebutkan Rukun Islam dengan
benar
2. Siswa dapat memahami arti setiap Rukun Islam
Materi Pembelajaran : Rukun Islam (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengucapkan Rukun Islam secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang arti
setiap Rukun Islam setelah mendengar penjelasan guru tentang arti
setiap Rukun Islam
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang agama Islam
. Guru memperkenalkan bahan ajar dengan cerita menarik atau melaui fitur Mutiara Islam
di halaman 51 dan 52
2. Kegiatan Inti
. Siswa menyebutkan enam Rukun Islam secara klasikal, kelompok dan individu
. Guru menjelaskan arti setiap Rukun Islam
. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya tentang arti setiap Rukun Islam
3. Kegiatan Penutup
. Guru menyebutkan kembali Rukun Islam dan mengumpulkan arti setiap Rukun Islam
dengan ringkas
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis
2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku)
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan
4. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset atau CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

24

Indikator Pencapaian
Mengucapkan Rukun Islam
Menyebutkan Rukun Islam
dengan benar

Teknik
Penilaian
Tes Lisan

Bentuk
Instrumen
Praktik &
hafalan

Sebutkan Rukun Islam dengan
benar!

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Siapakah yang diwajibkan
membayar zakat?

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Instrumen / Soal

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

25

ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/1
5.
Mengenal Rukun Islam
5.2
Menghafal Rukun Islam

: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
Materi Pembelajaran :
Bab 5)
Metode Pembelajaran :
2.

1. Siswa dapat menghafal Rukun Islam dengan lancar dan berurutan
Siswa dapat menunjukkan contoh pengalaman Rukun Islam
Rukun Islam (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
1. Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu
Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun
Islam

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Siswa mengulang kembali penyebutan Rukun Islam secara klasikal dan kelompok
2. Kegiatan Inti
. Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu
. Siswa mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
. Siswa menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun Islam
3. Kegiatan Penutup
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman54)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 55)
. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman 56, 57, dan 58 serta menulisnya di buku
tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis
2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”)
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan
4. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset atau CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

26

Indikator Pencapaian

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumen

Menghafal Rukun Islam
dengan lancar

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Sebutkan Rukun Islam dengan
berurutan!

Menunjukkan contoh
pengalaman Rukun Islam

Tes Lisan &
Pilihan
Ganda

Praktik &
hafalan

Berikan contoh dari pengalaman
Rukun Islam!
Urutkan Rukun Islam di bawah
ini dengan benar:
a. membayar zakat
b. ibadah haji ke baitullah
bagi yang mampu
c. mengucapkan dua
kalimat syahadat

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Instrumen / Soal

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
6.
Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
6.1
Menghafal QS Al Kausar dengan lancar

: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
3.
Materi Pembelajaran :
Bab 6)
Metode Pembelajaran :
2.
3.

1. Siswa dapat melafalkan surah Al Kausar dengan benar
Siswa dapat menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar
Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Kausar
Surah Al Kausar (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
1. Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal dan berkelompok
Siswa mehafalkan surah Al Kausar secara berkelompok dan individu
Siswa membiasakan membaca surah Al Kausar dalam kesempatankesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
. Memperkenalkan bahan ajar surah Al Kausar dan isi kandungannya serta
keistimewaannya
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti
bacaan guru
. Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Kausar secara kelompok dan individu
. Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
. Siswa menghafal surah Al Kausar
3. Kegiatan Penutup
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
. Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Kausar dalam buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah Al Kausar pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

28

Penilaian:

Indikator Pencapaian
Melafalkan surah Al
Kausar
Menghafal surah Al Kausar
dengan lancar dan benar
Membiasakan membaca
surah Al Kausar

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumen

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Instrumen / Soal
Lafalkan surah Al Kausar!
Hafalkan surah Al Kausar!

Tes Lisan
Tes Lisan &
Pilihan
Ganda

Praktik &
hafalan
Praktik &
hafalan

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Apa pelajaran yang dapat
diambil dari surah Al Kausar?

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
6.
Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
6.2
Menghafal QS An Nasr dengan lancar
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
3.
Materi Pembelajaran :
Bab 6)
Metode Pembelajaran :
2.
3.

1. Siswa dapat melafalkan surah An Nasr dengan benar
Siswa dapat menghafalkan surah An Nasr dengan lancar dan benar
Siswa dapat membiasakan membaca surah An Nasr
Surah An Nasr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal dan berkelompok
Siswa mehafalkan surah An Nasr secara berkelompok dan individu
Siswa membiasakan membaca surah An Nasr dalam kesempatankesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
. Memperkenalkan bahan ajar surah An Nasr dan isi kandungannya serta keistimewaannya
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti
bacaan guru
. Siswa mengulang-ulang lafal surah An Nasr secara kelompok dan individu
. Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
. Siswa menghafal surah An Nasr
3. Kegiatan Penutup
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
. Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah An Nasr di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah An Nasr pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

30

Indikator Pencapaian

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumen

Instrumen / Soal

Melafalkan surah An Nasr

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Lafalkan surah An Nasr!

Menghafal surah An Nasr
dengan lancar

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Hafalkan surah An Nasr!

Tes Lisan &
Pilihan
Ganda

Praktik &
hafalan

Apa makna kata An Nasr?

Membiasakan membaca
surah An Nasr

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu
:

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
6.
Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
6.3
Menghafal QS Al Asr dengan lancar
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
3.
Materi Pembelajaran :
Bab 6)
Metode Pembelajaran :
2.
3.

1. Siswa dapat melafalkan surah Al Asr dengan benar
Siswa dapat menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar
Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Asr
Surah Al Asr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal dan berkelompok
Siswa menghafalkan surah Al Asr secara berkelompok dan individu
Siswa membiasakan membaca surah Al Asr dalam kesempatankesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
. Memperkenalkan bahan ajar surah Al Asr dan isi kandungannya serta keistimewaannya
(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan
guru
. Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Asr secara kelompok dan individu
. Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
. Siswa menghafal surah Al Asr
3. Kegiatan Penutup
. Siswa diminta menyimpulkan kisah Sepenggal kisah yang telah dibacakan menggunakan
bahasa sendiri
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)
. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 71, 72, 73
dan 74 dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada
pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes
Alat / Sumber Belajar:
1. Tulisan lafal surah Al Asr pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

32

6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
Target
Melafalkan surah Al Asr

Menghafal surah Al Asr
dengan lancar
Membiasakan membaca
surah Al Asr

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumen

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Tes Lisan &
Pilihan
Ganda

Praktik &
hafalan

Instrumen / Soal
Lafalkan surah Al Asr!

Hafalkan surah Al Asr!

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Peringatan tentang apa yang
dikandung oleh surah An Nasr?

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

33

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
7.
Mengenal dua kalimat syahadat
7.1
Melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul

: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul dengan
benar
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : Siswa melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul secara klasikal,
kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita pengalaman siswa dalam mengenal Allah dan Rasul terakhir
. Memperkenalkan bahan ajar melalui senandung / lagu:
Aku bersaksi pada Ilahi
Tiada Tuhan selain Allah
dan Nabi Muhammad utusan Allah
Pembawa rahmat seluruh dunia
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat berkelompok
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal dua kalimat syahadat di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
3. Buku-buku lain yang relevan
4. Alquran (Juz Amma)
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

34

Indikator Pencapaian
Target

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumen

Melafalkan syahadat tauhit
dan syahadat rasul dengan
benar
Menghafal surah Al Asr
dengan lancar

Tes Lisan

Praktik &
hafalan

Instrumen / Soal
Lafalkan syahadat tauhid!
Lafalkan syahadat rasul!

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
7.
Mengenal dua kalimat syahadat
7.2
Mengartikan dua kalimat syahadat

: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat
2. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam syahadat
tauhid dan syahadat rasul
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : 1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang arti dua kalimat
syahadat
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang
makna yang terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Memberikan pengantar mengenai syahadat melalui fitur Mutiara Islam di halaman 77
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan individu
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang arti dua kalimat syahadat
. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan individu
. Siswa secara individu melafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya
3. Kegiatan Penutup
. Mengadakan tanya jawab tentang makna yang terkandung dari syahadat tauhid dan
syahadat rasul
. Siswa menulis bunyi dua kalimat syahadat dengan huruf latin di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
3. Buku-buku lain yang relevan
4. Alquran (Juz Amma)
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

36

Indikator Pencapaian
Target

Teknik
Penilaian

Mengartikan dua kalimat
syahadat dengan tepat

Bentuk
Instrumen

Tes Tulis

Soal

Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

Instrumen / Soal
1. Apa makna atau arti syahadat
tauhid!
2. Apa makna atau arti syahadat
rasul!

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

37

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator
:
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
7.
Mengenal dua kalimat syahadat
7.3
Menghafalkan dua kalimat syahadat
7.3.1 Menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar
7.3.2 Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat
: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
benar
2.
Materi Pembelajaran :
Metode Pembelajaran :

1. Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan

Siswa dapat mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat
Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal,
kelompok dan individu
2. Siswa berlatih untuk mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Guru kembali memperkenalkan bahan ajar yang menarik melalui fitur Sepenggal Kisah
di halaman 79 dan Mutiara Islam di halaman 79
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal dan kelompok
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara berkelompok
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 78. Guru memberikan pengarahan
tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas
tersebut
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 79)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman80)
. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman 81, 82 dan 83 serta menulisnya di buku
tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis
3. Buku-buku lain yang relevan
4. Alquran (Juz Amma)
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6. Pengalaman guru
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

38

7. Lingkungan sekitar
Penilaian:
1. Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya!
2. Jelaskan pengertian syahadat!
3. Bagaimana bunyi syahadat tauhid?
Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

39

SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator
:
Alokasi Waktu

:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
8.
Membiasakan perilaku terpuji
8.1
Menampilkan perilaku rajin
8.1.1 Menunjukkan contoh perilaku rajin
8.1.2 Menampilkan perilaku rajin
8.1.3 Menunjukkan keuntungan orang yang rajin
3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :
2.
3.
Materi Pembelajaran :
Bab 8)
Metode Pembelajaran :

1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku rajin
Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin
Siswa dapat menunjukkan keuntungan orang yang jujur
Perilaku rajin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

1. siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya
tentang perilaku rajin
2. Siswa berlatih untuk memberikan contoh-contoh perilaku rajin
3. Siswa berlatih untuk menunjukkan keuntungan orang yang jujur

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan
pengalaman siswa
. Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan
dengan perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islam di halaman 86)
2. Kegiatan Inti
. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
. Siswa memberikan contoh-contoh perilaku rajin
. Siswa menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku rajin
. Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
3. Kegiatan Penutup
. Guru memberikan tugas siswa untuk menuliskan contoh perilaku rajin dari pengalaman
mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

40

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Perilaku siswa yang rajin
Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
Buku-buku lain yang relevan
Alquran (juz Amma)
Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
Pengalaman guru
Lingkungan sekitar

Penilaian:
1. Berikan contoh-contoh perilaku rajin!
2. Apa keuntungan murid yang rajin belajar?
Mengetahui,
Kepala SD/MI
………………………

…….……..,………………………….
Guru Pendidikan Agama Islam

(_______________________)
(__________________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

41

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator
:
Alokasi Waktu

_______________________
Pendidikan Agama Islam
I/2
8.
Membiasakan perilaku terpuji
8.2
Menampilkan perilaku tolong menolong
8.2.1 Menunjukkan contoh perilaku tolong menolong
8.2.2 Menampilkan perilaku tolong menolong
8.2.3 Menyebutkan manfaat tolong menolong
: 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong menolong
2. Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat tolong menolong
Materi Pembelajaran : Perilaku tolong-menolong (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I
NTR Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok tentang perilaku tolong
menolong dengan teman-temannya
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong
menolong
3. Siswa berlatih untuk menyebutkan manfaat tolong menolong
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pen