KISI KISI UAS TEMA 1
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu)
Tema
Muatan
Mapel
: 1. Indahnya Kebersamaan
Kompetensi Dasar/
Indikator
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
Menjelaskan ciri khas suku
Minang dalam bentuk peta
pikiran
3.1 Memahami makna dan
keterkaitan simbol-simbol sila
pancasila dalam memahami pancasila
secara utuh
Menjelaskan prilaku yang sesuai
dengan sila-sila pancasila dalam
bentuk tulisan
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
1
1
PG
1
2
PG
1
31
Uraian
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
√
√
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
Memberikan contoh manfaat dan
hal-hal yang dapat dilakukan
dengan bekerja sama dalam
bentuk peta pikiran.
Memberikan contoh kegiatan
yang menunjukan sikap bekerja
sama.
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
Menjelaskan makna bersatu
dalam keberagaman
1
2
32
3
Uraian
PG
√
√
Soal
Rumah adat gadang berasal dari suku .....
a. Sunda
b. Minang c. Batak
d. Dayak
b. Minang
Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya, adalah
pengamalan pancasila sila ke ....
a. 1 Ketuhanan yang maha esa
b. 2 Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. 3 Persatuan Indonesia
d. 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan
a. 1 Ketuhanan
yang maha
esa
Tuliskan salah satu manfaat kerja sama !
Pekerjaan akan
cepat selesai
Tuliskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah !
√
Kunci
Jawaban
Persatuan dikembangkan atas dasar ....
a. kemanusiaan
b. keadilan
c. Bhineka Tunggal Ika
d. kerakyatan
Kerja sama
membersihkan
ruang kelas
c. Bhineka
Tunggal Ika
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
3.1 Memahami makna
danketerkaitan simbol-simbol sila
pancasila dalam memahami pancasila
secara utuh
Menuliskan makna dari tiap sila
Pancasila dalam bentuk peta
pikiran
BI
3.2 Menggali informasi dari
tekswawancara tentang jenis-jenis
usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
Melakukan wawancara kepada
masyarakat sekitar dengan
menggunakan daftar
pertanyaan
3.4 Menggali informasi dari teks
cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
4
PG
1
5
PG
2
6
PG
33
Uraian
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
√
√
√
√
Soal
SK
Kunci
Jawaban
Sikap kita terhadap teman sekolah yang berasal dari suku lain
adalah ...
a. Memilih teman yang berasal dari suku yang sama
b. Tidak membeda-bedakan ketika bermain bersama teman
c. Membiarkannya sendiri tidak punta teman
d. Mengingatkannnya untuk tidak main bersama
b. Tidak
membedabedakan ketika
bermain
bersama teman
Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dilambangkan
dengan .....
a.bintang b.Kepala banteng c. pohon beringin d. padi dan kapas
d. padi dan
kapas
Andi : “ ........... karya seni yang ada di daerahmu, Din?”
Dina : “Oh, karya seni yang ada di daerahku yaitu seni batik.”
Titik-titik yang tepat pada kalimat di atas tersebut adalah ....
a. siapa b. bagaimana c. kapan d. apa
d. apa
Jawaban : Pekerjaan Pak Karto adalah petani
Buatlah kalimat pertanyaan dari jawaban di atas !
33. Apa
pekerjaan Pak
Karto ?
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
2
7
8
3.1 Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku
Mengolah informasi dari teks
Mengenal Suku Minang dalam
bentuk peta pikiran
3.5 Menggali informasi dari teks
ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
Melakukan dugaan tentang arti
kosa kata baru yang terdapat
dalam teks
Muatan
Kompetensi Dasar/
1
9
1
10
Banyak
Nomor
PG
PG
PG
PG
Bentuk
SK
Kunci
Jawaban
Andi nggak bisa mengerjakan PR.
Kata baku dari kata nggak adalah ....
a. ingin b. punya c. tidak d. jangan
c. tidak
√
Jam gadang adalah sebuah menara yang terletak di jantung
kota Bukittinggi.
Arti kata jantung kota adalah .....
a. pusat kota b. Pinggir kota c. tengah kota d. pusat
perbelanjaan
a. pusat kota
√
Bacalah teks di bawah ini !
√
Situs Trowulan
......................................
Penelitian dan penggalian di Trowulan pada masa lampau
dipusatkan pada peninggalan monumental berupa candi, makam,
dan petirtaan
......................................
Arti kata petirtaan adalah ........
a. pemandian d. pemakaman c. peninggalan d. perajin
Soal
Menemukan kosakata baku
untuk mengganti kosakata
tidak baku dalam teks cerita
Soal
√
Tingkat
Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau
Urang Awak. Mereka adalah kelompok etnis Nusantara
yang berada di Sumatera Barat.
Suku Minang berasal dari provinsi .....
a. Bali b. Jawa Barat c. Sumatera Barat d. Papua
c. Sumatera
Barat
a. pemandian
Kunci
Mapel
MAT
Indikator
Membuat kalimat berdasarkan
kosa kata baru yang ditemukan
dalam teks situs sejarah Trowulan
3.12 Mengenal sudut siku-siku
melalui
pengamatan dan membandingkannya
dengan sudut yang berbeda
Mendeskripsikan bentuk-bentuk
sudut
3.3 Memahami aturan pembulatan
dalam membaca hasil pengukuran
dengan alat ukur
Menyelesaikan soal-soal
pembulatan harga
Soal
Soal
Soal
1
34
Uraian
1
11
PG
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
SD
Jawaban
SK
Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini !
a. pasokan
b. pemukiman
√
√
Diserahkan
kepada guru
Sudut tersebut merupakan sudut ....
a. tumpul b. Lurus c. siku-siku
d. lancip
d.lancip
2
35
12
3.2 Menerapkan penaksiran dalam
melakukan penjumlahan, per-kalian,
pengurangan dan pem-bagian untuk
memperkirakan hasil perhitungan
Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan penaksiran
Kesukaran
MD
4
Banyak
Soal
13
Uraian
PG
PG
14
PG
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
√
Amati harga di bawah ini !
Rp. 49.000
Berapa pembulatan jumlah harga boneka dan kipas ?
Bilangan 1.451 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi .....
a. 1.500 b. 1.4000 c. 1.300 d. 1.200
√
√
√
Tingkat
Kesukaran
Rp. 21.475 + Rp. 43.525 Hasil taksiran harga barang tersebut
adalah .....
a. Rp. 64.000 b. Rp. 65. 000 c. Rp.62.000 d. Rp. 63.000
( 102 – 46 ) + 72 hasil taksirannya adalah .....
a. 100
b. 110
c. 120
Soal
d. 130
a. 1.500
a. Rp. 64.000
c. 120
Kunci
Jawaban
MD
IPA
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
Menjelaskan sumber bunyi dalam
bentuk tulisan
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
Membuat peta pikiran tentang
indra pendengar
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
3
3
Banyak
Soal
SD
SK
15
PG
√
36
Uraian
√
16
PG
37
Uraian
38
Uraian
17
PG
19
PG
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
a. 800 b. 850 c. 900 d. 950
Beni membeli baju seharga Rp. 20.250 dan celana
Rp. 15.250.
Jika Beni membawa uang Rp. 50.000, berapa kira-kira
kembaliannya ?
c. 900
15.000
Alat musik di samping dapat menimbulkan d. digetarkan
bunyi dengan cara .....
a. dipetik
b. Ditiup
c. dipikul
d. digetarkan
√
√
√
PG
18
33 x 28 hasil taksirannya adalah .....
Darimana bunyi dapat dihasilkan ?
Bunyi
dihasilkan dari
benda-benda
yang bergetar
Tuliskan 2 alat musik cara memainkannya dengan di petik !
Gitar, kecapi
Bagian telinga yang ditunjuk
oleh anak panah adalah .....
a. telinga luar
b. telinga dalam
c. telinga tengah
d. gendang telinga
√
Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap suara dari luar
adalah ....
a. daun telinga
b. gendang telinga
c. telinga bagian dalam
d. telinga bagian luar
Yang termasuk penyakit kelainan pada telinga adalah ....
a. diare
b. diabetes
c. congek
d. katarak
√
√
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
Soal
d. gendang
telinga
a. daun telinga
c. congek
Kunci
Jawaban
IPA
IPS
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
Membedakan bunyi pantul (gema
dan gaung)
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi.
Menjelaskan nilai-nilai yang
dipelajari pada saat
mempraktikkan permainan
tradisional yang bisa
diaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari
Menceritakan pengalamannya
menjaga keharmonisan hubungan
dengan teman sebagai
pengamalan nilai-nilai Pancasila
3.2 Memahami manusia, perubahan
dan keberlanjutan dalam waktu pada
masa praaksara, Hindu-Buddha,
Islam dalam aspek pemerintah,
sosial, ekonomi, dan pendidikan
Menemukan perbedaan pada
masa praaksara dan masa aksara
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
1
20
PG
1
21
PG
1
22
PG
1
39
Uraian
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Yang dimaksud dengan gaung adalah ..........
a. databgnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai diucapkan
b. datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli tidak diucapkan
c. datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang
belum selesai terucapkan
d. datang nya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang
tidak terucapkan
√
Sikap yang sebaiknya kamu tunjukan saat kelompokmu kalah
dalam peraminan adalah .....
a. memusuhi kelompok yang menang
b. menerima kekalahan dengan lapang dada
c. bertengkar dengan kelompok yang menang
d. memarahi teman sekelompok
Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang sampah
sembarangan, sikap kamu adalah .....
a. membiarkannya
b. menasehatinya
c. mengikutinya
d. semua jawaban benar
√
√
√
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
Apa yang dimaksud dengan Zamn Praaksara ?
Soal
c. datangnya
bunyi pantul
bersamaan
dengan bunyi
asli yang belum
selesai
terucapkan
b. menerima
kekalahan
dengan lapang
dada
b.
menasehatinya
Zaman
masyarakat
belum mengenal
tulisan
Kunci
Jawaban
Menuangkan fakta-fakta penting
dari masa praaksara, masa HinduBuddha, dan masa Islam
SBdP
3.3 Mengenal tari-tari daerah dan
keunikan geraknya
Menjelaskan (asal, keunikan
gerakan) salah satu tarian adat
3.1 Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan pengamatan
Mendesain gambar rumah adat
impian dengan teknik kolase
3.2 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
Menyanyikan lagu “Yamko
Rambe Yamko” dengan gerakan
tangan yang menunjukkan
panjang-pendek dan tinggirendah nada/bunyi
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
3.3 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
3
2
1
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
28
PG
√
√
Candi yang ada di Kabupaten Garut Propinsi Jawa Barat
adalah ..........
a. candi borobudur
b. Candi perambanan
c. candi muara jambi
d. candi cangkuang
Candi Borobudur merupakan candi ..........
a. islam b. hindu c. budha d. katolik
Candi Cangkuang merupakan peninggalan kerajaan .....
a. pajajaran b. majapahit c. mataram d. sriwijaya
√
√
√
Tari kipas makarena merupakan kesenian tarian yang berasal
dari propinsi ......
a. Jawa Barat
b. Kalimantan Barat
c. Sulawesi Selatan
d. Papua
Tarian daerah yang berasal dari Jawa Barat adalah .....
a. tari saman b. tari pendet c. tari jaipong d. tari kecak
d. candi
cangkuang
c. budha
a. pajajaran
c. Sulawesi
Selatan
c. tari jaipong
Rumah Honai merupakan rumah
adat dari propinsi .....
a. Sumatera Barat
b. Sulawesi Selatan
c. Papua
c. Papua
d. Kalimantan Barat
√
...................................................
1
40
Uraian
He yamko rambe yam- ko a ro na wa kom-be
He yamko rambe yam- ko a ro na wa kom-be
Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de
Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de
Hongkehong
ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro hongke hong
ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro
√
Yamko Rambe
Yamko
Apa nama judul lagu daerah di atas ?
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
Soal
Kunci
Jawaban
dengan gerak tangan
Menyanyikan lagu ‘Syukur’
dengan nada dan syair yang benar
dan memahami maknanya
Jumlah Soal
2
29
PG
Syukur
√
b. H. Mutahar
Dari yakin ku teguh hati ikhlas ku penuh
Akan karuniaMu tanah air pusaka
Indonesia merdeka syukur aku sembahkan
kehadiratMu Tuhan
40
30
PG
PG
30
URAIAN
10
Pencipta lagu syukur di atas adalah ......
a. Ibu Sud
b. H. Mutahar
c. WR. Supratman
d. Khairil Anwar
Makna yang terkandung dari lagu “Syukur” adalah .....
a. mengungkapkan rasa bahagia
b. mengungkapkan rasa sedih
c. mengungkapkan rasa terharu
d. mengungkapkan rasa syukur
√
12
20
8
~ Selamat Bekerja ~
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Pameungpeuk, .................................................2015
Guru Kelas IV
.................................................
NIP. ..........................................
.....................................................
NIP. .............................................
d.
mengungkapkan
rasa syukur
Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu)
Tema
Muatan
Mapel
: 1. Indahnya Kebersamaan
Kompetensi Dasar/
Indikator
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
Menjelaskan ciri khas suku
Minang dalam bentuk peta
pikiran
3.1 Memahami makna dan
keterkaitan simbol-simbol sila
pancasila dalam memahami pancasila
secara utuh
Menjelaskan prilaku yang sesuai
dengan sila-sila pancasila dalam
bentuk tulisan
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
1
1
PG
1
2
PG
1
31
Uraian
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
√
√
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
Memberikan contoh manfaat dan
hal-hal yang dapat dilakukan
dengan bekerja sama dalam
bentuk peta pikiran.
Memberikan contoh kegiatan
yang menunjukan sikap bekerja
sama.
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
Menjelaskan makna bersatu
dalam keberagaman
1
2
32
3
Uraian
PG
√
√
Soal
Rumah adat gadang berasal dari suku .....
a. Sunda
b. Minang c. Batak
d. Dayak
b. Minang
Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya, adalah
pengamalan pancasila sila ke ....
a. 1 Ketuhanan yang maha esa
b. 2 Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. 3 Persatuan Indonesia
d. 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan
a. 1 Ketuhanan
yang maha
esa
Tuliskan salah satu manfaat kerja sama !
Pekerjaan akan
cepat selesai
Tuliskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah !
√
Kunci
Jawaban
Persatuan dikembangkan atas dasar ....
a. kemanusiaan
b. keadilan
c. Bhineka Tunggal Ika
d. kerakyatan
Kerja sama
membersihkan
ruang kelas
c. Bhineka
Tunggal Ika
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
3.1 Memahami makna
danketerkaitan simbol-simbol sila
pancasila dalam memahami pancasila
secara utuh
Menuliskan makna dari tiap sila
Pancasila dalam bentuk peta
pikiran
BI
3.2 Menggali informasi dari
tekswawancara tentang jenis-jenis
usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
Melakukan wawancara kepada
masyarakat sekitar dengan
menggunakan daftar
pertanyaan
3.4 Menggali informasi dari teks
cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
4
PG
1
5
PG
2
6
PG
33
Uraian
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
√
√
√
√
Soal
SK
Kunci
Jawaban
Sikap kita terhadap teman sekolah yang berasal dari suku lain
adalah ...
a. Memilih teman yang berasal dari suku yang sama
b. Tidak membeda-bedakan ketika bermain bersama teman
c. Membiarkannya sendiri tidak punta teman
d. Mengingatkannnya untuk tidak main bersama
b. Tidak
membedabedakan ketika
bermain
bersama teman
Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dilambangkan
dengan .....
a.bintang b.Kepala banteng c. pohon beringin d. padi dan kapas
d. padi dan
kapas
Andi : “ ........... karya seni yang ada di daerahmu, Din?”
Dina : “Oh, karya seni yang ada di daerahku yaitu seni batik.”
Titik-titik yang tepat pada kalimat di atas tersebut adalah ....
a. siapa b. bagaimana c. kapan d. apa
d. apa
Jawaban : Pekerjaan Pak Karto adalah petani
Buatlah kalimat pertanyaan dari jawaban di atas !
33. Apa
pekerjaan Pak
Karto ?
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
2
7
8
3.1 Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku
Mengolah informasi dari teks
Mengenal Suku Minang dalam
bentuk peta pikiran
3.5 Menggali informasi dari teks
ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
Melakukan dugaan tentang arti
kosa kata baru yang terdapat
dalam teks
Muatan
Kompetensi Dasar/
1
9
1
10
Banyak
Nomor
PG
PG
PG
PG
Bentuk
SK
Kunci
Jawaban
Andi nggak bisa mengerjakan PR.
Kata baku dari kata nggak adalah ....
a. ingin b. punya c. tidak d. jangan
c. tidak
√
Jam gadang adalah sebuah menara yang terletak di jantung
kota Bukittinggi.
Arti kata jantung kota adalah .....
a. pusat kota b. Pinggir kota c. tengah kota d. pusat
perbelanjaan
a. pusat kota
√
Bacalah teks di bawah ini !
√
Situs Trowulan
......................................
Penelitian dan penggalian di Trowulan pada masa lampau
dipusatkan pada peninggalan monumental berupa candi, makam,
dan petirtaan
......................................
Arti kata petirtaan adalah ........
a. pemandian d. pemakaman c. peninggalan d. perajin
Soal
Menemukan kosakata baku
untuk mengganti kosakata
tidak baku dalam teks cerita
Soal
√
Tingkat
Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau
Urang Awak. Mereka adalah kelompok etnis Nusantara
yang berada di Sumatera Barat.
Suku Minang berasal dari provinsi .....
a. Bali b. Jawa Barat c. Sumatera Barat d. Papua
c. Sumatera
Barat
a. pemandian
Kunci
Mapel
MAT
Indikator
Membuat kalimat berdasarkan
kosa kata baru yang ditemukan
dalam teks situs sejarah Trowulan
3.12 Mengenal sudut siku-siku
melalui
pengamatan dan membandingkannya
dengan sudut yang berbeda
Mendeskripsikan bentuk-bentuk
sudut
3.3 Memahami aturan pembulatan
dalam membaca hasil pengukuran
dengan alat ukur
Menyelesaikan soal-soal
pembulatan harga
Soal
Soal
Soal
1
34
Uraian
1
11
PG
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
SD
Jawaban
SK
Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini !
a. pasokan
b. pemukiman
√
√
Diserahkan
kepada guru
Sudut tersebut merupakan sudut ....
a. tumpul b. Lurus c. siku-siku
d. lancip
d.lancip
2
35
12
3.2 Menerapkan penaksiran dalam
melakukan penjumlahan, per-kalian,
pengurangan dan pem-bagian untuk
memperkirakan hasil perhitungan
Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan penaksiran
Kesukaran
MD
4
Banyak
Soal
13
Uraian
PG
PG
14
PG
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
√
Amati harga di bawah ini !
Rp. 49.000
Berapa pembulatan jumlah harga boneka dan kipas ?
Bilangan 1.451 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi .....
a. 1.500 b. 1.4000 c. 1.300 d. 1.200
√
√
√
Tingkat
Kesukaran
Rp. 21.475 + Rp. 43.525 Hasil taksiran harga barang tersebut
adalah .....
a. Rp. 64.000 b. Rp. 65. 000 c. Rp.62.000 d. Rp. 63.000
( 102 – 46 ) + 72 hasil taksirannya adalah .....
a. 100
b. 110
c. 120
Soal
d. 130
a. 1.500
a. Rp. 64.000
c. 120
Kunci
Jawaban
MD
IPA
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
Menjelaskan sumber bunyi dalam
bentuk tulisan
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
Membuat peta pikiran tentang
indra pendengar
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
3
3
Banyak
Soal
SD
SK
15
PG
√
36
Uraian
√
16
PG
37
Uraian
38
Uraian
17
PG
19
PG
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
a. 800 b. 850 c. 900 d. 950
Beni membeli baju seharga Rp. 20.250 dan celana
Rp. 15.250.
Jika Beni membawa uang Rp. 50.000, berapa kira-kira
kembaliannya ?
c. 900
15.000
Alat musik di samping dapat menimbulkan d. digetarkan
bunyi dengan cara .....
a. dipetik
b. Ditiup
c. dipikul
d. digetarkan
√
√
√
PG
18
33 x 28 hasil taksirannya adalah .....
Darimana bunyi dapat dihasilkan ?
Bunyi
dihasilkan dari
benda-benda
yang bergetar
Tuliskan 2 alat musik cara memainkannya dengan di petik !
Gitar, kecapi
Bagian telinga yang ditunjuk
oleh anak panah adalah .....
a. telinga luar
b. telinga dalam
c. telinga tengah
d. gendang telinga
√
Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap suara dari luar
adalah ....
a. daun telinga
b. gendang telinga
c. telinga bagian dalam
d. telinga bagian luar
Yang termasuk penyakit kelainan pada telinga adalah ....
a. diare
b. diabetes
c. congek
d. katarak
√
√
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
Soal
d. gendang
telinga
a. daun telinga
c. congek
Kunci
Jawaban
IPA
IPS
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
Membedakan bunyi pantul (gema
dan gaung)
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi.
Menjelaskan nilai-nilai yang
dipelajari pada saat
mempraktikkan permainan
tradisional yang bisa
diaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari
Menceritakan pengalamannya
menjaga keharmonisan hubungan
dengan teman sebagai
pengamalan nilai-nilai Pancasila
3.2 Memahami manusia, perubahan
dan keberlanjutan dalam waktu pada
masa praaksara, Hindu-Buddha,
Islam dalam aspek pemerintah,
sosial, ekonomi, dan pendidikan
Menemukan perbedaan pada
masa praaksara dan masa aksara
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
1
20
PG
1
21
PG
1
22
PG
1
39
Uraian
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Yang dimaksud dengan gaung adalah ..........
a. databgnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai diucapkan
b. datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli tidak diucapkan
c. datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang
belum selesai terucapkan
d. datang nya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang
tidak terucapkan
√
Sikap yang sebaiknya kamu tunjukan saat kelompokmu kalah
dalam peraminan adalah .....
a. memusuhi kelompok yang menang
b. menerima kekalahan dengan lapang dada
c. bertengkar dengan kelompok yang menang
d. memarahi teman sekelompok
Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang sampah
sembarangan, sikap kamu adalah .....
a. membiarkannya
b. menasehatinya
c. mengikutinya
d. semua jawaban benar
√
√
√
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
Apa yang dimaksud dengan Zamn Praaksara ?
Soal
c. datangnya
bunyi pantul
bersamaan
dengan bunyi
asli yang belum
selesai
terucapkan
b. menerima
kekalahan
dengan lapang
dada
b.
menasehatinya
Zaman
masyarakat
belum mengenal
tulisan
Kunci
Jawaban
Menuangkan fakta-fakta penting
dari masa praaksara, masa HinduBuddha, dan masa Islam
SBdP
3.3 Mengenal tari-tari daerah dan
keunikan geraknya
Menjelaskan (asal, keunikan
gerakan) salah satu tarian adat
3.1 Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan pengamatan
Mendesain gambar rumah adat
impian dengan teknik kolase
3.2 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
Menyanyikan lagu “Yamko
Rambe Yamko” dengan gerakan
tangan yang menunjukkan
panjang-pendek dan tinggirendah nada/bunyi
Muatan
Mapel
Kompetensi Dasar/
Indikator
3.3 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
3
2
1
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
28
PG
√
√
Candi yang ada di Kabupaten Garut Propinsi Jawa Barat
adalah ..........
a. candi borobudur
b. Candi perambanan
c. candi muara jambi
d. candi cangkuang
Candi Borobudur merupakan candi ..........
a. islam b. hindu c. budha d. katolik
Candi Cangkuang merupakan peninggalan kerajaan .....
a. pajajaran b. majapahit c. mataram d. sriwijaya
√
√
√
Tari kipas makarena merupakan kesenian tarian yang berasal
dari propinsi ......
a. Jawa Barat
b. Kalimantan Barat
c. Sulawesi Selatan
d. Papua
Tarian daerah yang berasal dari Jawa Barat adalah .....
a. tari saman b. tari pendet c. tari jaipong d. tari kecak
d. candi
cangkuang
c. budha
a. pajajaran
c. Sulawesi
Selatan
c. tari jaipong
Rumah Honai merupakan rumah
adat dari propinsi .....
a. Sumatera Barat
b. Sulawesi Selatan
c. Papua
c. Papua
d. Kalimantan Barat
√
...................................................
1
40
Uraian
He yamko rambe yam- ko a ro na wa kom-be
He yamko rambe yam- ko a ro na wa kom-be
Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de
Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de
Hongkehong
ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro hongke hong
ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro
√
Yamko Rambe
Yamko
Apa nama judul lagu daerah di atas ?
Banyak
Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
Tingkat
Kesukaran
MD
SD
SK
Soal
Kunci
Jawaban
dengan gerak tangan
Menyanyikan lagu ‘Syukur’
dengan nada dan syair yang benar
dan memahami maknanya
Jumlah Soal
2
29
PG
Syukur
√
b. H. Mutahar
Dari yakin ku teguh hati ikhlas ku penuh
Akan karuniaMu tanah air pusaka
Indonesia merdeka syukur aku sembahkan
kehadiratMu Tuhan
40
30
PG
PG
30
URAIAN
10
Pencipta lagu syukur di atas adalah ......
a. Ibu Sud
b. H. Mutahar
c. WR. Supratman
d. Khairil Anwar
Makna yang terkandung dari lagu “Syukur” adalah .....
a. mengungkapkan rasa bahagia
b. mengungkapkan rasa sedih
c. mengungkapkan rasa terharu
d. mengungkapkan rasa syukur
√
12
20
8
~ Selamat Bekerja ~
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Pameungpeuk, .................................................2015
Guru Kelas IV
.................................................
NIP. ..........................................
.....................................................
NIP. .............................................
d.
mengungkapkan
rasa syukur