KISI KISI IPS 8 - K13

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) KELAS 8 MATA PELAJARAN IPS
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2015 - 2016
NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI ( TEMA / SUB TEMA )

1

3.1
Memahami aspek
keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta perubahan
dan keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan dan politik).
3.4

Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

Tema III :
Fungsi dan Peran SDA Dalam
Pembangunan Nasional
A.Fungsi dan Peran SDA
1.Fungsi dan peran SDA
dalam kehidupan manusia
2.Fungsi dan peran SDA
dalam pembangunan

INDIKATOR SOAL

 Mengklasifikasi sumber daya alam hayati dalam kehidupan manusia, menggunakan
daftar pernyataan
 Menjelaskan contoh-contoh sumber daya alam nabati sebagai budi
daya pangan

 Menjelaskan contoh sumber daya alam hewani dari perikanan yang memiliki nilai
eksport tinggi di Indonesia
 Mendiskripsikan pengertian pembangunan ekonomi
 Menjelaskankan peranan usaha penambangan dan bahan galian di Indonesia
disediakan daftar pernyataan
 Upaya yang harus kita lakukan agar Negara Indonesia mampu mengelola sumber
daya tambang secara mandiri . disediakan daftar pernyataan
 Menyebutkan peranan sumber daya alam hayati yang paling besar dalam
pembangunan ekonomi Indonesia
 Menunjukan pendapatan nasional perkapita Indonesia tahun 2011 dan tahun 2012
 Mengklasifikasi peran Sumber Daya Alam hayati terhadap Pembangunan Ekonomi ,
disediakan tabel

NO
SOAL

1
2
3
4

5
6
7
8
9

2

3.1
Memahami aspek
keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta perubahan
dan keberlanjutan
kehidupan manusia
( ekonomi , social
,budaya , pendidikan dan
politik
3.2

Mendiskripsikan
perubahan masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam aspek
geografis , ekonomi
,budaya , pendidikan dan
politik

B.Keunggulan SDA untuk
Pembangunan Nasional
1.Kunggulan Potensi SDA
antar Region
2.SDA Strategis sebagai
Modal Dasar Pembangunan
Nasional Indonesia

 Menjelaskan Indonesia mempunyai keunggulan potensi energi geothermal yang

tinggi
 Mengidentifikasi komoditas unggulan di wilayah Propinsi NTB
 Menjelaskan keunggulan Indonesia sebagai Negara maritime
 Menjelaskan penyebab pegembangan budi daya perikanan air tawar
 Identifikasi data tahun 2008 sampai tahun 2012 menunjukkan peningkatan jumlah
wisatawan yang berkunjung di Indonesia
 Menjelaskan keunggulan sumber daya strategis Indonesia dibanding dengan Negara
lain
 Menjelaskan hubungan sumber daya alam dan sumber daya manusia terhadap
pembangunan nasional
 Menemutunjukan wilayah pengeboran minyak lepas pantai Indonesia bagian tengah

10
11
12
13
14
15
16
17

3.3
Mendiskripsikan bentuk –
bentuk dan sifat dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam , social
budaya dan ekonomi
3

3.1
Memahami aspek
keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu
dalam lingkup nasional

C.Pengelolaan SDA
1. Prinsip – prinsip Pengelolaan
SDA








Mengidentifikasi kerusakan lingkungan hidup akibat ulah manusia
Menjelaskan pelestarian air
Membuat contoh pengolahan tanah agar tetap lestari
Menjelaskan cara pelestarian perikanan
Menjelaskan prinsip lestari dalam pengelolaan SDA

18
19
20
21
22

serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia ( ekonomi ,

social ,budaya , pendidikan
dan politik )
4.

3.3 Mendeskripsikan
fungsi dan peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi,
dan politik dalam
masyarakat

 Mengklasifikasi lembaga yang melakukan kegiatan pengelolaan sumber daya alam
Indonesia , disediakan daftar lembaga
 Menjelaskan manfaat koperasi dibidang social
 Menemutunjukan gambar lembaga operator

23

A. Sifat dan Bentuk Interaksi
Sosial Budaya sebagai modal

dasar dalam Pembangunan
nasional

 Menafsirkan bentuk interaksi social ,dengan menampilkan
gambar keluarga makan bersama
 Menafsirkan bentuk interaksi social ,dengan menampilkan
gambar tawuran
 Mengidentifikasi bentuk – bentuk interaksi asosiatif
 Memahami bentuk interaksi disosiatif
 Memahami bentuk interaksi asosiatif
 Menyebutkan kegiatan yang dapat dilakukan untuk menghindari terjadinya
tawuran pelajar

26

B. Fungsi dan Peran Keragaman
Sosial Budaya dalam
Pembangunan

 Mengklasifikasi suku bangsa di NTB , disediakan daftar

 Menjelaskan keuntungan yang dirasakan masyarakat
Indonesia yang mempunyai keanekaragaman suku bangsa
 Memahami nilai – nilai yang terkandung dalam karya seni bahasa daerah Sasak
 Menjelaskan terjadinya inovasi kebudayaan
 Memberi contoh budaya Lombok yang semarak ketika musim hujan
 Menjelaskan agama sebagai pedoman hidup

33
34

2.Peran Kelembagaan dalam
Pengelolaan SDA

3.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi

5.

3.1 Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)

24
25

27
28,29
30
31
32

35
36
37
38

3.2 Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat Indonesia
pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
6

3.1 Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.2 Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat Indonesia
pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,

C. Fungsi dan Peran
Kelembagaan dalam
Mengelola Keragaman Sosial
Budaya untuk Pembangunan
nasional

 Menjelaskan peran lembaga keluarga dalam mengelola keragaman social budaya
untuk pembangunan
 Menjelaskan peran orang tua dalam pendidikan
 Menjelaskan peran kelembagaan agama dalam mengelola keragaman social budaya
untuk pembangunan nasional , disediakan daftar pernyataan
 Memahami fungsi dan peran lembaga pendidikan dalam
mengelola keragaman social budaya

39
40
41,42
43

7

pendidikan dan politik
3.1 Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.2 Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat Indonesia
pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
3.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi

D. Kemerdekaan Sebagai Modal
Pembangunan

 Menjelaskan dampak politik etis pada masa sekarang
 Menjelaskan kesulitan system barter , disediakan daftar
pernyataan
 Menjelaskan manfaat sekolah bagi pelajar dalam mengisi
kemerdekaan.
 Menyebutkan nama kerja paksa pada zaman Jepang
 Menjelaskan penilaian tindakan Jepang ketika di Indonesia
 Menyebutkan pendiri BPUPKI
 Menjelaskan arti Proklamasi kemerdekaan RI tanggal 17 Agustus 1945 sebagai pintu
gerbang Pembangunan

44 , 46
45
46
47
48
49
50