KISI KISI UAS MAT KLS 8 K13
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SMP KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1
KOMPETENSI
DASAR
3.1
Menggunakan
koordinat
kartesius
dalam
menjelaskan
posisi relatif
benda
terhadap
acuan tertentu
: Matematika
: VIII
MATERI
1.1 Memahami
posisi titik
terhadap
sumbu-x dan
sumbu-y
1.2 Memahami
posisi titik
terhadap titik
asal (0,0) dan
titik tertentu
(a,b)
1.3 Memahami
posisi garis
terhadap sumbu
–x dan sumbu-y
2
3.2
Menerapkan
operasi aljabar
yang
melibatkan
bilangan
rasional
2.1 Mengenal
bentuk Aljabar
Jumlah soal
: 40 soal
Alokasi waktu : 120 menit
INDIKATOR SOAL
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi titik
yang benar
BENT
UK
SOAL
PG
NO
SOA
L
1
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi titik
yang berjarak sama terhadap
sumbu utama.
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi titik
yang benar terhadap titik yang
lain
PG
2
PG
3
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi
koordinat titik yang benar
terhadap titik yang lain
Diberikan 2 koordinat , Siswa
dapat menentukan 2 koordinat
lain yang mungkin agar
membentuk bangun jajar
genjang.
Diberikan suatu bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan
koefisien-koefisien dari suatu
variabel
PG
4
PG
5
PG
6
Diberikan suatu bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan sukusuku sejenis
PG
7
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
2.2 Memahami
penjumlahan
dan
Pengurangan
Bentuk Aljabar
2.3 Memahami
perkalian bentuk
Aljabar
2.4 Memahami
pembagian
bentuk Aljabar
2.5 Memahami
Cara
Menyederhanak
an Bentuk
Aljabar
3.
3.3Menyajikan
fungsi dalam
berbagai
bentuk relasi,
pasangan
terurut, rumus
fungsi, tabel ,
grafik dan
diagram
3.1 Memahami
ciri-ciri fungsi
3.2 Memahami
bentuk
Penyajian Fungsi
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
bentuk sederhana dari bentuk
aljabar yang disajikan.
Siswa dapat mengoperasikan
penjumlahan dua bentuk aljabar
yang diberikan
BENT
UK
SOAL
PG
NO
SOA
L
8
PG
9
Siswa dapat mengoperasikan
pengurangan dua bentuk
aljabar yang diberikan
PG
10
Siswa dapat mengoperasikan
perkalian antar suku dua dari
bentuk aljabar yang diberikan
Siswa dapat mengoperasikan
pembagian suku banyak dengan
suku dua dari bentuk aljabar
yang diberikan
Siswa dapat menyederhanakan
operasi pembagian pecahan
dari bentuk aljabar yang
diberikan
PG
11
PG
12
PG
13
Siswa dapat menentukan
bentuk sederhana dari pecahan
bentuk aljabar dengan
memfaktorkan
Siswa dapat menyelesaikan
permasalahan pecahan dalam
bentuk aljabar
Diberikan 4 buah him punan,
dengan menggunakan ciri-ciri
fungsi, siswa dapat menentukan
pasangan yang merupakan
fungsi
PG
14
PG
15
PG
16
Disajikan 4 bentuk diagram
panah, Siswa dapat
menentukan diagram panah
yang merupakan fungsi
Siswa dapat menetukan
himpunan pasangan berurutan
yang nerupakan fungsi
Siswa dapat menentukan
banyaknya pemetaan atau
fungsi yang terjadi dari dua
himpunan yang diketahui.
Diberikan suatu rumus fungsi,
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
4.1 Memahami
Grafik
persamaan Garis
Lurus
Siswa dapat menentukan
bayangan atau peta dari
domain yang diketahui
Diberikan suatu rumus fungsi,
Siswa dapat menentukan
bayangan atau Apeta dari
domain suku dua yang diketahui
Diberikan bentuk umum rumus
fungsi, Siswa dapat menentukan
nilai suatu bilangan domain jika
diketahui hasil bayangan nya.
Diberikan bentuk umum rumus
fungsi, Siswa dapat menentukan
bayangan atau peta dari satu
anggota domain jika diketahui
peta dati dua anggota domain
Disajikan suatu grafik fungsi
tentang hubungan jarak dan
tarif taksi, Siswa dapat
menentukan tarif taksi dengan
jarak tertentu.
Siswa dapat menentukan titik
potong grafik dengan sumbu x
dan sumbu y jika diketahui
persamaan grafiknya.
.
4
3.4
Menentukan
Persamaan
Garis Lurus
dan Grafiknya
4.2 Menentukan
Kemiringan
Persamaan Garis
Lurus
4.3 Menentukan
Persamaan Garis
Lurus
Diberikan dua titik yang dilalui
sebuah garis , siswa dapat
menentukan gradi-en dari garis
itu.
Diberikan persamaan garis
berbentuk ax + by + c = 0, ,
siswa dapat menentukan
gradien dari garis itu.
Diberikan Gambar Garis Liurus
pada bidang koordinat, Siswa
dapat menentukan Persamaan
Garis yang melalui dua titik
Siswa dapat menentukan
persamaan garis lain yang
sejajar dengan garis yang
persamaan dan titik yang
dilaluinya diketashui
Siswa dapat menentukan
persamaan garis lain yang
saling tegak lurus dengan garis
yang persamaan dan titik yang
dilaluinya diketashui
Siswa dapat menentukan
pasangan koordinat suatu titik
jika diketahui dua titik lain yang
terletak segaris
BENT
UK
SOAL
NO
SOA
L
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
28
PG
29
PG
30
PG
31
NO
5.
6
KOMPETENSI
DASAR
3.5 Memahami
Melalui alat
peraga dan
penyelidikan
pola bilangan
3.6Menggunak
an teorema
pythagoras
untuk
meenyelesaika
n berbagai
masalah
3.7 Memahami
teknik
Penyajian data
dua variabel
menggunakan
tabel , grafik
batang,
diagram
lingkaran dan
grafik garis
dengan
komputer serta
menganalisis
hubungan
antara
variabel.
MATERI
5.1 Memahami
Teorema
Pythagoras
5.3
Menyelesaikan
Permasalahan
nyata dengan
teorema
Pythagoras
6.1 Menyajikan
data dalam
bentuk diagram
batang
6.2 Menyajikan
data dalam
bentuk diagram
Garis
6.3 Menyajikan
data dalam
bentuk diagram
Lingkaran
2013
BENT
UK
SOAL
PG
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
formula teo. Pythagoras jika
dikeahui sebuag gambar
segitiga siku-siku
NO
SOA
L
32
Siswa dapat menentukan
panjang sisi suatu segitiga sikusiku , jika diketahui panjang sisisisi yang lain
Siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar jika
dikethui suatu persamaan
pythagoras
Diberikan soal cerita. Siswa
dapat menentukan tinggi
dinding jika diketahui panjang
dan jarak tangga terhadap
dinding
PG
33
PG
34
PG
35
Disajikan suatu gambar diagram
batang, siswa dapat
menentukan kenaikan
banyaknya siswa yang
menyukai sesuatu dalam dua
tahun terakhir.
Disajikan diagram garis, siswa
dapat menentukan kenaikan
terbesar penjualan pada sebuah
toko .
PG
36
PG
37
Siswa dapat menentukan syarat
–syarat yang dipenuhi dari
suatu aturan dengan data yang
disajikan dalam bentuk tabel
Siswa dapat menentukan
banyaknya data dari suatu
diagram lingkaran jika data
yang lain diketahui.
Siswa dapat menentukan
persentase siswa dari data yang
disajikan dalam suatu tabel.
PG
38
PG
39
PG
40
Garut,
Oktober
TIM MGMP
MATEMATIKA
SMP KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1
KOMPETENSI
DASAR
3.1
Menggunakan
koordinat
kartesius
dalam
menjelaskan
posisi relatif
benda
terhadap
acuan tertentu
: Matematika
: VIII
MATERI
1.1 Memahami
posisi titik
terhadap
sumbu-x dan
sumbu-y
1.2 Memahami
posisi titik
terhadap titik
asal (0,0) dan
titik tertentu
(a,b)
1.3 Memahami
posisi garis
terhadap sumbu
–x dan sumbu-y
2
3.2
Menerapkan
operasi aljabar
yang
melibatkan
bilangan
rasional
2.1 Mengenal
bentuk Aljabar
Jumlah soal
: 40 soal
Alokasi waktu : 120 menit
INDIKATOR SOAL
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi titik
yang benar
BENT
UK
SOAL
PG
NO
SOA
L
1
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi titik
yang berjarak sama terhadap
sumbu utama.
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi titik
yang benar terhadap titik yang
lain
PG
2
PG
3
Diberikan beberapa titik dalam
koordinat Kartesius, siswa
dapat menentukan posisi
koordinat titik yang benar
terhadap titik yang lain
Diberikan 2 koordinat , Siswa
dapat menentukan 2 koordinat
lain yang mungkin agar
membentuk bangun jajar
genjang.
Diberikan suatu bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan
koefisien-koefisien dari suatu
variabel
PG
4
PG
5
PG
6
Diberikan suatu bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan sukusuku sejenis
PG
7
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
2.2 Memahami
penjumlahan
dan
Pengurangan
Bentuk Aljabar
2.3 Memahami
perkalian bentuk
Aljabar
2.4 Memahami
pembagian
bentuk Aljabar
2.5 Memahami
Cara
Menyederhanak
an Bentuk
Aljabar
3.
3.3Menyajikan
fungsi dalam
berbagai
bentuk relasi,
pasangan
terurut, rumus
fungsi, tabel ,
grafik dan
diagram
3.1 Memahami
ciri-ciri fungsi
3.2 Memahami
bentuk
Penyajian Fungsi
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
bentuk sederhana dari bentuk
aljabar yang disajikan.
Siswa dapat mengoperasikan
penjumlahan dua bentuk aljabar
yang diberikan
BENT
UK
SOAL
PG
NO
SOA
L
8
PG
9
Siswa dapat mengoperasikan
pengurangan dua bentuk
aljabar yang diberikan
PG
10
Siswa dapat mengoperasikan
perkalian antar suku dua dari
bentuk aljabar yang diberikan
Siswa dapat mengoperasikan
pembagian suku banyak dengan
suku dua dari bentuk aljabar
yang diberikan
Siswa dapat menyederhanakan
operasi pembagian pecahan
dari bentuk aljabar yang
diberikan
PG
11
PG
12
PG
13
Siswa dapat menentukan
bentuk sederhana dari pecahan
bentuk aljabar dengan
memfaktorkan
Siswa dapat menyelesaikan
permasalahan pecahan dalam
bentuk aljabar
Diberikan 4 buah him punan,
dengan menggunakan ciri-ciri
fungsi, siswa dapat menentukan
pasangan yang merupakan
fungsi
PG
14
PG
15
PG
16
Disajikan 4 bentuk diagram
panah, Siswa dapat
menentukan diagram panah
yang merupakan fungsi
Siswa dapat menetukan
himpunan pasangan berurutan
yang nerupakan fungsi
Siswa dapat menentukan
banyaknya pemetaan atau
fungsi yang terjadi dari dua
himpunan yang diketahui.
Diberikan suatu rumus fungsi,
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
4.1 Memahami
Grafik
persamaan Garis
Lurus
Siswa dapat menentukan
bayangan atau peta dari
domain yang diketahui
Diberikan suatu rumus fungsi,
Siswa dapat menentukan
bayangan atau Apeta dari
domain suku dua yang diketahui
Diberikan bentuk umum rumus
fungsi, Siswa dapat menentukan
nilai suatu bilangan domain jika
diketahui hasil bayangan nya.
Diberikan bentuk umum rumus
fungsi, Siswa dapat menentukan
bayangan atau peta dari satu
anggota domain jika diketahui
peta dati dua anggota domain
Disajikan suatu grafik fungsi
tentang hubungan jarak dan
tarif taksi, Siswa dapat
menentukan tarif taksi dengan
jarak tertentu.
Siswa dapat menentukan titik
potong grafik dengan sumbu x
dan sumbu y jika diketahui
persamaan grafiknya.
.
4
3.4
Menentukan
Persamaan
Garis Lurus
dan Grafiknya
4.2 Menentukan
Kemiringan
Persamaan Garis
Lurus
4.3 Menentukan
Persamaan Garis
Lurus
Diberikan dua titik yang dilalui
sebuah garis , siswa dapat
menentukan gradi-en dari garis
itu.
Diberikan persamaan garis
berbentuk ax + by + c = 0, ,
siswa dapat menentukan
gradien dari garis itu.
Diberikan Gambar Garis Liurus
pada bidang koordinat, Siswa
dapat menentukan Persamaan
Garis yang melalui dua titik
Siswa dapat menentukan
persamaan garis lain yang
sejajar dengan garis yang
persamaan dan titik yang
dilaluinya diketashui
Siswa dapat menentukan
persamaan garis lain yang
saling tegak lurus dengan garis
yang persamaan dan titik yang
dilaluinya diketashui
Siswa dapat menentukan
pasangan koordinat suatu titik
jika diketahui dua titik lain yang
terletak segaris
BENT
UK
SOAL
NO
SOA
L
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
28
PG
29
PG
30
PG
31
NO
5.
6
KOMPETENSI
DASAR
3.5 Memahami
Melalui alat
peraga dan
penyelidikan
pola bilangan
3.6Menggunak
an teorema
pythagoras
untuk
meenyelesaika
n berbagai
masalah
3.7 Memahami
teknik
Penyajian data
dua variabel
menggunakan
tabel , grafik
batang,
diagram
lingkaran dan
grafik garis
dengan
komputer serta
menganalisis
hubungan
antara
variabel.
MATERI
5.1 Memahami
Teorema
Pythagoras
5.3
Menyelesaikan
Permasalahan
nyata dengan
teorema
Pythagoras
6.1 Menyajikan
data dalam
bentuk diagram
batang
6.2 Menyajikan
data dalam
bentuk diagram
Garis
6.3 Menyajikan
data dalam
bentuk diagram
Lingkaran
2013
BENT
UK
SOAL
PG
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
formula teo. Pythagoras jika
dikeahui sebuag gambar
segitiga siku-siku
NO
SOA
L
32
Siswa dapat menentukan
panjang sisi suatu segitiga sikusiku , jika diketahui panjang sisisisi yang lain
Siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar jika
dikethui suatu persamaan
pythagoras
Diberikan soal cerita. Siswa
dapat menentukan tinggi
dinding jika diketahui panjang
dan jarak tangga terhadap
dinding
PG
33
PG
34
PG
35
Disajikan suatu gambar diagram
batang, siswa dapat
menentukan kenaikan
banyaknya siswa yang
menyukai sesuatu dalam dua
tahun terakhir.
Disajikan diagram garis, siswa
dapat menentukan kenaikan
terbesar penjualan pada sebuah
toko .
PG
36
PG
37
Siswa dapat menentukan syarat
–syarat yang dipenuhi dari
suatu aturan dengan data yang
disajikan dalam bentuk tabel
Siswa dapat menentukan
banyaknya data dari suatu
diagram lingkaran jika data
yang lain diketahui.
Siswa dapat menentukan
persentase siswa dari data yang
disajikan dalam suatu tabel.
PG
38
PG
39
PG
40
Garut,
Oktober
TIM MGMP
MATEMATIKA