T PAI 1303060 Table of Content
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ..................................................................................................... i
PEDOMAN TRANSLITRASI ............................................................................ ii
ABSTRAK ........................................................................................................... iii
ABSTRACT ......................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ...........................................................................................v
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................... vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix
DAFTAR BAGAN .................................................................................................x
DAFTAR DIAGRAM ......................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................................1
B. Rumusan Masalah .................................................................................5
C. Tujuan Penelitian...................................................................................6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................6
E. Hipotesis ...............................................................................................7
F. Sistematika Penulisan…………………………………………………7
G. Definisi Operasional ………………………………………………….8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam .......................................... 12
1. Pengertian Pembelajaran ........................................................... 12
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kegiatan Pembelajaran ..... 19
3. Pengertian Pendidikan Agama Islam ......................................... 24
4. Tujuan Pendidikan Agama Islam .............................................. 27
B. Metode Tamyiz sebagai Metode Menerjemahkan Al-Qur’ān ......... 29
1. Pengertian Metode Tamyīz ........................................................ 29
2. Visi dan Misi Tamyīz ................................................................. 33
3. Riset Metode Tamyīz ................................................................. 33
4. Uji Shahih Metode Tamyīz ........................................................ 34
5. Prinsip-prinsip Metodologi Belajar Tamyīz ............................... 35
6. Pengelompokan Metode Tamyīz................................................ 37
7. Langkah-langkah Pembelajaran Tamyīz .................................... 37
Dina Romayani , 2015
EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR’AN SEBAGAI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Terjemah Al-Qur’ān .........................................................................
1. Pengertian Al-Qur’ān .................................................................
2. Karakteristik Al-Qur’ān .............................................................
3. Pengertian Terjemah Al-Qur’ān .................................................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian .........................................................
B. Subyek Penelitian ............................................................................
C. Instrumen Penelitian ........................................................................
1. Tes Kemampuan menerjemahkan Al-Qur’ān.............................
D. Prosedur Penelitian ..........................................................................
1. Tahap Persiapan .........................................................................
2. Tahap Pelaksanaan .....................................................................
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data .........................................
E. Analisis Instrumen ...........................................................................
1. Validitas Tes ...............................................................................
2. Reliabilitas Tes ...........................................................................
3. Tingkat Kesukaran .....................................................................
4. Daya Pembeda ............................................................................
F. Pengumpulan Data ...........................................................................
G. Teknik Pengolahan dan Analisa Data ..............................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................
1. Kemampuan Siswa dalam menerjemahkan Al-Qur’ān Sebelum
menggunakan metode tamyīz .....................................................
2. Kemampuan Siswa dalam menerjemahkan Al-Qur’ān sesudah
menggunakan metode tamyīz .....................................................
3. Efektifitas penggunaan metode tamyīz dalam menerjemahkan
Al-Qur’ān ...................................................................................
a. Analisis skor hasil tes awal dan tes akhir kelas eksperimen
dan kelas kontrol ................................................................
b. Analisis skor tes penguasaan menerjemahkan Al-Qur’ān
per sub materi kelas eksperimen dan kelas kontrol ............
c. Analisis pemilihan Alternatif Jawaban Tes Penguasaan
menerjemahkan Al-Qur’ān Siswa kelas eksperimen dan
kelas kontrol pada setiap sub Materi ...................................
4. Keunggulan dan Kelemahan Metode Tamyīz .............................
a. Keunggulan Metode Tamyīz ...............................................
b. Kelemahan dan kekurangan Metode Tamyīz ......................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
B. Saran ...............................................................................................
40
40
41
42
45
51
51
51
52
52
53
53
53
53
55
57
58
60
60
62
62
65
67
67
72
75
77
77
85
86
88
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................89
Dina Romayani , 2015
EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR’AN SEBAGAI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dina Romayani , 2015
EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR’AN SEBAGAI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
PERNYATAAN ..................................................................................................... i
PEDOMAN TRANSLITRASI ............................................................................ ii
ABSTRAK ........................................................................................................... iii
ABSTRACT ......................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ...........................................................................................v
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................... vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix
DAFTAR BAGAN .................................................................................................x
DAFTAR DIAGRAM ......................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................................1
B. Rumusan Masalah .................................................................................5
C. Tujuan Penelitian...................................................................................6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................6
E. Hipotesis ...............................................................................................7
F. Sistematika Penulisan…………………………………………………7
G. Definisi Operasional ………………………………………………….8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam .......................................... 12
1. Pengertian Pembelajaran ........................................................... 12
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kegiatan Pembelajaran ..... 19
3. Pengertian Pendidikan Agama Islam ......................................... 24
4. Tujuan Pendidikan Agama Islam .............................................. 27
B. Metode Tamyiz sebagai Metode Menerjemahkan Al-Qur’ān ......... 29
1. Pengertian Metode Tamyīz ........................................................ 29
2. Visi dan Misi Tamyīz ................................................................. 33
3. Riset Metode Tamyīz ................................................................. 33
4. Uji Shahih Metode Tamyīz ........................................................ 34
5. Prinsip-prinsip Metodologi Belajar Tamyīz ............................... 35
6. Pengelompokan Metode Tamyīz................................................ 37
7. Langkah-langkah Pembelajaran Tamyīz .................................... 37
Dina Romayani , 2015
EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR’AN SEBAGAI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Terjemah Al-Qur’ān .........................................................................
1. Pengertian Al-Qur’ān .................................................................
2. Karakteristik Al-Qur’ān .............................................................
3. Pengertian Terjemah Al-Qur’ān .................................................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian .........................................................
B. Subyek Penelitian ............................................................................
C. Instrumen Penelitian ........................................................................
1. Tes Kemampuan menerjemahkan Al-Qur’ān.............................
D. Prosedur Penelitian ..........................................................................
1. Tahap Persiapan .........................................................................
2. Tahap Pelaksanaan .....................................................................
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data .........................................
E. Analisis Instrumen ...........................................................................
1. Validitas Tes ...............................................................................
2. Reliabilitas Tes ...........................................................................
3. Tingkat Kesukaran .....................................................................
4. Daya Pembeda ............................................................................
F. Pengumpulan Data ...........................................................................
G. Teknik Pengolahan dan Analisa Data ..............................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................
1. Kemampuan Siswa dalam menerjemahkan Al-Qur’ān Sebelum
menggunakan metode tamyīz .....................................................
2. Kemampuan Siswa dalam menerjemahkan Al-Qur’ān sesudah
menggunakan metode tamyīz .....................................................
3. Efektifitas penggunaan metode tamyīz dalam menerjemahkan
Al-Qur’ān ...................................................................................
a. Analisis skor hasil tes awal dan tes akhir kelas eksperimen
dan kelas kontrol ................................................................
b. Analisis skor tes penguasaan menerjemahkan Al-Qur’ān
per sub materi kelas eksperimen dan kelas kontrol ............
c. Analisis pemilihan Alternatif Jawaban Tes Penguasaan
menerjemahkan Al-Qur’ān Siswa kelas eksperimen dan
kelas kontrol pada setiap sub Materi ...................................
4. Keunggulan dan Kelemahan Metode Tamyīz .............................
a. Keunggulan Metode Tamyīz ...............................................
b. Kelemahan dan kekurangan Metode Tamyīz ......................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
B. Saran ...............................................................................................
40
40
41
42
45
51
51
51
52
52
53
53
53
53
55
57
58
60
60
62
62
65
67
67
72
75
77
77
85
86
88
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................89
Dina Romayani , 2015
EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR’AN SEBAGAI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dina Romayani , 2015
EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR’AN SEBAGAI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu