GBPP PSI 214 GBPP Psikologi Kepribadian II

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELJARAN (GBPP)
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

Tg;
Berlaku

Issue/Revi
si

:

:

Mata Kuliah

: Psikologi Kepribadian 2

Kode Mata Kuliah

: PSI - 214

Jumlah SKS

: 3 SKS

Waktu Pertemuan

: [1 sksteorisetaradengan 50 menit]

Jml Halaman

F- 0621

:

TujuanInstruksionalUmum : Mahasiswa mampu memahami profil manusia berdasarkan struktur kepribadian, dinamika kepribadian dan
perkembangan kepribadian sehingga mahasiswa dapat mengaplikasikan teori kepribadian di dalam
situasi nyata sehari-hari.
TujuanInstruksionalKhusus:
 Mahasiswa dapat menjelaskan kepribadian mengacu pada teori psikoanalisa, behavioristik dan humanistik
 Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana kepribadian terbentuk mengacu pada teori psikoanalisa, behavioristik dan humanistik.

 Memahami dan mengenali keberagaman intepretasi manusia terhadap stimulus yang mereka terima.
 Mampu melakukan analisa berbagai kasus nyata dengan menggunakan teori-teori psikologi.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan

Metode

Media

dan Sub Pokok

Estimasi

Sumber

Waktu

Kepustaka

Bahasan

an (tidak
dalam

Mahasiswa memahami

Mampu

Pengertian

Small Group

LCD

Pertemuan 1

urutan)
Feist, J. &

teori kepribadian dalam

menjelaskan

kepribadian, teori

Discussion,

White

150 Menit

Feist, G.J.

membedah profil

definisi kepribadian

kepribadian dan

Collaborataive

Board

manusia dilihat dari sifat

dengan contoh

sejarah

Learning

Theories of

perkembangan teori

dasar manusia mengacu

Personality

kepribadian

pada pendekatan teori
Humanistik

(2002)

Mampu

1. Penjelasan teori

McGraw-Hill
Small Group

Pertemuan 2

International

150 menit

Edition, 5th

menjelaskan

Humanistik Rogers

Discussion,

kepribadian

dalam menilai

Discovery Learning

manusia
berdasarkan Teori
Humanistik

suatu kepribadian.
2. Penjelasan Teori
Humanistik
Maslow

Edition

Small Group

Pertemuan 3

Discussion

150 menit

3. Penjelasan Teori

Pertemuan 4

Individual Allport

Lecture,

serta aplikasinya

Discussion,

dalam kehidupan

Simulation

150 menit

nyata.
4. Analisa perbedaan

Pertemuan 5
150 menit

teori Psikoanalisa

Collaborative

sosial, dengan

Learning

teori humanistik

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan

Metode

Media

dan Sub Pokok

Estimasi

Sumber

Waktu

Kepustakaa

Bahasan

n (tidak
dalam

Memahami pembentukan Memahami dan

1. Penjelasan

Small Group

LCD
White Board

Pertemuan 6

urutan)
Feist, J. &

150 menit

Feist, G.J.

perilaku manusia

mampu

mengenai

Discussion,

berdasarkan sudut

menjelaskan

Pendekatan

Problem Based

(2002)

pandang Learning

bagaimana

analisa perilaku

Learning

Theories of

perilaku terbentuk

Skinner dan

berdasarkan

aplikasinya dalam

Learning theories

kehidupan sehari-

melalui tokoh :

hari.

theories

Personality
McGraw-Hill
International

Skinner, Dollard &

2. Penjelasan

Miller, Bandura,

mengenai teori

Rotter & Mischel

stimulus-respon

Small Group
Discussion

Pertemuan 7
150 menit

(Dollar & Miller)
serta aplikasinya
dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Penjelasan

Small Group

Pertemuan 8

mengenai teori

Discussion,

150 menit

Sosial Kognitif

Cooperative

Bandura, serta

Learning

aplikasinya dalam

Edition, 5th

kehidupan sehari-

Edition

hari.
4. Penejelasan teori
belajar sosial

Small Group

Pertemuan 9

Discussion

150 menit

Contextual

Pertemuan 10

Instruction

150 menit

kognitif (Rotter &
Mischel)
5. Evaluasi seluruh
Learning Theoris
dengan melakukan
obervasi lapangan
(Setting Industri
dan Organisasi).

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan

Metode

Media

dan Sub Pokok

Estimasi

Sumber

Waktu

Kepustakaan
(tidak dalam

Bahasan
Memahami

Memahami dan

pembentukan

mengenali

kepribadian manusia

keberagaman

berdasarkan teori

intepretasi manusia

Kognitif Kelly.

terhadap stimulus
yang mereka
terima.

urutan)

1. Penjeleasan

Feist, J. &

mengenai teori
Kelly.
2. Membahas

Feist, G.J.
(2002)

Small Group

aplikasinya dalam

Discussion,

LCD

Pertemuan 11

kehidupan sehari-

Problem Based

White board

150 menit

hari.

Learning

Theories of
Personality
McGraw-Hill
International
Edition, 5th
Edition

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan

Metode

Media

dan Sub Pokok

Estimasi

Sumber

Waktu

Kepustakaan
(tidak dalam

Bahasan
Memahami proses

Memahami

pemebentukan

bagaimana suatu

mengenai teori

kepribadian melalui

Pribadi terbentuk

sudut pandang teori

dari eksistensi

eksistensi may.
2. Membahas pada

manusia di dunia
ini.

1. Penjelasan

aplikasinya seharihari.

Small Group

LCD

Pertemuan 12

urutan)
Feist, J. &

Discussion,

White Board

150 menit

Feist, G.J.

Collaborative

Paper and

(2002)

Pencil

Theories of

Learning, Project
Based Learning

Personality
McGraw-Hill

Existential Psychology
(May)

3. Melakukan analisa

Small Group

Pertemuan 13

perbedaan teori

Discussion,

150 menit

Eksistensi May

Cooperative

Edition, 5th

dengan Teori

Learning

Edition

International

Konstruk Kelly

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan dan

Metode

Media

Sub Pokok Bahasan

Estimasi

Sumber

Waktu

Kepustakaan
(tidak dalam
urutan)

Memahami

Mampu melakukan

Membahas kasus nyata

Small Group

LCD

Pertemuan

pembentukan

analisa berbagai

dengan menggunakan

Discussion,

White Board

14

Paper and

150 menit

kepribadian

kasus nyata dengan

berdasarkan teori

menggunakan teori-

ditentukan pada masing-

Learning,

teori psikologi.

masing kelompok.

Cooperative

psikologi secara
keseluruhan.

teori psikologi yang

Collaborative

Learning

Pencil