Kisi-Kisi Ujian Semester Ganjil 2014-2015 Kelas VII

KISI SOAL IPS KELAS VII SEMESTER GANJIL T.P 2014/2015
MATA PELAJARAN
: IPS
KURIKULUM
: K.13
ASAL MTS
: MTsN.. MODEL SELONG
KELAS
:7
PENYUSUN
: NURHASANAH
NO HP
:081805729124
No
SK/KI
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL

BOBOT
SOAL

Sedang

1.

K.I 3

3.1 Memahami aspek
Posisi
keruangan dan
geografis
konektivitas antarruang
dan waktu dalam
lingkup regional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia

-siswa mampu
menyebutkan daerah
waktu Indonesia

2.

K.I 3

3.1

-siswa mampu
menghitung perbedaan
waktu Indonesia bagian
tengah dan barat

Sedang

3.

K.I 3

3.1

-siswa mampu
mengidentifikasi iklim
tropis Indonesia

Sedang

4.

K.I 3

3.1

-siswa mampu
mengidentifikasi
dampak negatif bagi
Indonesia dengan
adanya posisi geologis
Indonesia

Sedang

5.

K.I 3

3.1

-siswa mampu
mengidentifikasi
dampak positif
/keuntungan posisi
geologis bagi Indonesia

Sulit

6.

K.I 3

3.1

-siswa mampu
mengidentifikasi
keadaan alam
perbukitan

Sulit

7.

K.I 3

3.1

-siswa mampu
menguraikan
karakteristik iklim
matahari

Sedang

Posisi geologis
Indonesia

Kondisi alam
wilayah
Indonesia

No

SK/KI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

BOBOT
SOAL

8.

K.I 3

3.1

Kondisi fisik
wilayah dan
penduduk
Indoesia

-siswa mampu
menyebutkan faktorfaktor yang
mempengaruhi pola
pemukiman penduduk

Sulit

9.

K.I 3

3.1

Keragaman
flora dan fauna
di Indonesia

-siswa mampu
mengidentifikasi
persebaran fauna di
Indonesia

Sulit

10. K.I 3

3.1

-siswa mampu
mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi
persebaran flora di
Indonesia

Sulit

11. K.I 3

3.1

-siswa mampu
menjelaskan keadaan
alam sabana

Sulit

12. K.I 3

3.1

Kondisi fisik
dan penduduk
Indonesia

-siswa mampu
menjelaskan keadaan
alam dataran tinggi

Sedang

13. K.I 3

3.2 Memahami
perubahan masyarakat
Indonesa pada masa
praaksara, masa HinduBudha dan masa Islam
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,

pendidikan dan politik

Masa bercocok
tanam

-siswa mampu
menganalisa simbol
gambar alat kehidupan
pada masa bercocok
tanam

Sedang

14. K.I 3

3.2

Masa
perundagian

-siswa mampu
menyebutkan jenis
manusia purba yag
hidup pada masa
perundagian

Sedang

15. K.I 3

3.2

Kehidupan
masyarakat
pada masa
Hindu-Budha

-siswa mampu
menjelaskan pengaruh
Hindu-Budha di bidang
politik

Mudah

16. K.I 3

3.2

Kehidupan
masyarakat

-siswa mampu
menjelaskan pengaruh

Mudah

No

SK/KI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

pada masa
Islam

Islam di bidang
pendidikan
-siswa mampu
mengidentifikasi
pengaruh Islam
terhadap tradisi
Indonesia

BOBOT
SOAL

17. K.I 3

3.2

18. K.I 3

3.2

Kehidupan
masyarakat
pada masa
Hindu-Budha

-siswa mampu
merincikan kasta-kasta
dalam masyarakat
Hindu

Mudah

19.

3.4 Memahami
pengertian dinamika
interaksi manusia
dengan lingkunga alam,
sosial, budaya dan
ekonomi

Sumber daya
alam
berdasarkan
kemampuan
Regenerasi

-siswa mampu
menjelaskan tentang
sumber daya alam
terbarukan

Mudah

K.I 3

20. K.I 3

21.

22.

K.I 3

K.I 3

23. K.I 3

24.

K.I 3

Sedang

3.4

-siswa mampu memberi
contoh sumber daya
alam tidak terbarukan

Sulit

3.4

-siswa mampu memberi
contoh sumber daya
alam yang tidak akan
habis digunakan

Mudah

Sulit

3.4

Sumber daya
alam
berdasarkan
nilai kegunaan
(ekonomisnya)

-siswa mampu
menjelaskan tentang
sumber daya alam non
ekonomis

3.4

Sumber daya
alam
terbarukan
berdasarkan
jenis-jenisnya

-siswa mampu
menjelaskan tentang
upaya meningkatkan
kesuburan tanah

Sedang

3.4

Sumber daya
alam
terbarukan

-siswa mampu
menyebutkan perilaku
negatif manusia yang
menghambat regenerasi
tumbuhan

Sedang

No

SK/KI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

BOBOT
SOAL

25. K.I 3

3.4

Potensi dan
persebaran
SDA Indonesia
(Sumber daya
tanah)

-siswa mampu
mengidentifikasi ciri-ciri
tanah yang tersebar di
wilayah Indonesia

Sulit

26.

3.4

Sumber daya
air

-siswa mampu
mengidentifikasi prinsip
pemanfaatan potensi air
darat

Sulit

3.4

-siswa mampu
menyebutkan jenis-jenis
danau di Indonesia
(alami dan buatan)

Mudah

3.4

-siswa mampu
menyebutkan negara
yang memiliki hutan
mangrove di dunia

Mudah

3.4

-siswa mampu
menyebutkan jenis
mutiara yang
dibudidayakan di
Indonesia (lombok)

Mudah

27.

K.I 3

K.I 3

28.
K.I 3

29.

30.

31.

K.I 3

K.I 3

K.I 3

3.4

Sumber daya
tambang

-siswa mampu
menjelaskan
pengembangan dan
pemanfaatan minyak
bumi dan gas alam

Sedang

3.1

Konsep dasar
konektivitas
antarruang dan

-siswa mampu
menjelaskan tentang
aktivitas nelayan
dikaitkan dengan
hubungan antarruang
dan waktu

Sedang

-siswa mampu
menunjukkan aspek
ruang dan waktu masa
purba

Mudah

-siswa mampu
menunjukkan kajian

Sedang

32. K.I 3

3.1

33. K.I 3

3.1

Kajian
konektivitas

No

SK/KI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

antarruang dan
waktu dalam
bentuk
pemenuhan
kebutuhan dan
interaksi sosial

konektivitas antarruang
dan waktu dalam bentuk
hubungan sosial antar
negara

BOBOT
SOAL

34. K.I 3

3.1

Konsep dasar
konektivitas
antarruang dan
waktu

-siswa mampu mengkaji
peristiwa bersejarah
Indonesia yang
dikaitkan dengan
hubungan antarruang
dan waktu

Sedang

35. K.I 3

3.4

Kondisi
kependudukan
di Indonesia

-siswa mampu mengkaji
angka pertumbuhan
penduduk Indonesia
berdasarkan sensus
penduduk tahun 2010
dan tahun 2012

Sedang

36. K.I 3

3.4

Kepadatan
penduduk
Indonesia

-siswa mampu
menunjukkan rumus
penghitungan angka
kepadatan penduduk
Indonesia

Sedang

3.4

Komposisi
penduduk
Indonesia

-siswa mampu
menunjukkan komposisi
penduduk Indonesia
berdasarkan kriteria
biologis(umur)

37.

K.I 3

-siswa mampu mengkaji
pernyataan tentang
piramida penduduk tua

Sulit

Pemanfaatan
sumber daya
alam di bidang
pertanian

-siswa mampu
menjelaskan kegiatan
pertanian di lahan
kering

Sulit

3.4

Pemanfaatan
sumber daya
alam di bidang
perikanan

-siswa mampu
Sedang
mengidentifikasi hasil
kegiatan ekonomi
perikanan di masyarakat

3.4

Pemanfaatan

-siswa mampu

38. K.I 3

3.4

39. K.I 3

3.4

40.

K.I 3

41. K.I 3

Sedang

Sulit

No

42.

43.

SK/KI

K.I 3

K.I 3

44. K.I 3

45.

K.I 3

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

BOBOT
SOAL

sumber daya
alam di bidang
kehutanan

menjelaskan fungsi
hutan dilihat dari
manfaatnya

3.4

Pemanfaatan
sumber daya
alam di bidang
peternakan

-siswa mampu
menunjukkan perilaku
menjaga keseimbangan
lingkungan alam yang
dikaitkan dengan usaha
peternakan

3.4

Mobilitas
-siswa mampu
penduduk antar menyebutkan jenis-jenis
wilayah di
mobilitas penduduk
Indonesia

3.4

Pengaruh
sarana dan
prasarana
transportasi
terhadap
mobilitas
penduduk

-siswa mampu
menjelaskan latar
belakang sehingga alat
transportasi laut dapat
berkembang dengan
baik di Indonesia

Sulit

3.4

Mobilitas
penduduk antar
Wilayah di
Indonesia

-siswa mampu
mengidentifikasi faktor
sosial bagi seseorang
untuk bermigrasi

Sulit

Mudah

Sedang

46. K.I 3

3.4

47.

3.3 Memahami jenisjenis kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi
dan politik dalam
masyarakat

Lembaga sosial -siswa mampu
menjelaskan sifat dari
lembaga sosial

48. K.I 3

3.3

Lembaga
pendidikan

-siswa mampu
menjelaskan
keberhasilan lembaga
pendidikan dalam
menghasilkan anak
berkualitas

Sedang

49. K.I 3

3.3

Lembaga

-siswa mampu

Sedang

K.I 3

-siswa mampu
menganalisa ilustrasi
tentang mobilitas non
permanen

Mudah

Sedang

No

SK/KI

50. K.I 3

KOMPETENSI DASAR

3.3

MATERI

INDIKATOR SOAL

hukum

menjelaskan pentingnya
lembaga yang mengatur
kehidupan masyarakat

Lembaga
pendidikan

-siswa mampu
mengidentifikasi jenisjenis lembaga
pendidikan

BOBOT
SOAL

Sedang