HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN UNSUR KEBAHASAAN DAN SIKAP TERHADAP BAHASA INDONESIA DENGAN KOMPETENSI MENULIS KARYA ILMIAH (Survei pada Mahasiswa Pendidikan MIPA-UNS).
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN UNSUR KEBAHASAAN DAN
SIKAP TERHADAP BAHASA INDONESIA DE
DENGAN KOMPETENSI
MENULIS KARYA ILMIAH
(Survei pada M
Mahasiswa Pendidikan MIPA-FKIP UNS)
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
syaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh :
RIAN APRILIANI
S841408029
PROGRAM STUDI MAGISTER
R PENDIDIKAN
PE
BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN
K
DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,
dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap.”
(QS. Alam Nasyroh:6-8)
“Barang siapa yang menempuh sesuatu jalan untuk mencari ilmu, pasti akan
dimudahkan Allah untuk menempuh jalan ke surga.”
(HR. Muslim)
“Telapak kaki seseorang yang kena debu sewaktu berjuang di jalan Allah itu tidak
akan tersentuh oleh api neraka.”
(HR. Bukhari)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah tak henti-hentinya penulis panjatkan kepada Allah swt yang
senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis sehingga
penulis dapat menyeleseaikan tesis ini dengan lancar. Seiring dengan sembah
sujud syukur pada-Nya dengan kerendahan hati karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk mereka yang sangat berarti di dalam hidup penulis.
1. Ibuku (Sri Hartini Muningsih) dan Bapakku (Suparjan) sebagai bentuk
dharma baktiku. Terimakasih telah memberikan kasih sayang, perhatian,
semangat dan doa restu yang tulus selalu mengalir dalam setiap hembusan
nafas untukku.
2. Adikku (Fanesia Debi) sebagai bentuk suri tauladanku. Terima kasih telah
menjadi penyemangat untuk pantang menyerah dan yang memotivasiku untuk
menjadi lebih baik.
3. Rekan-rekan S2 PBI Reguler 2014 yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Teman, Sahabat, yang tak henti-hentinya memberikan semangat dan doa
selama ini. Hari-hari bersama kalian membuatku bahagia dan tak akan pernah
terlupakan.
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat
Allah swt yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga
peneliti dapat menyusun tesis ini dengan baik guna memenuhi salah satu
persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar Nabi
Muhammad saw, keluarga, dan para sahabat yang senantiasa memberikan teladan
yang baik untuk kita.
Penulis menyadari bahwa tanpa batntuan, bimbingan, arahan, dan
dorongan dari semua pihak, penulis tidak mampu menyelesaikan tesis ini dengan
baik. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penyelesaian tesis ini tidak
sedikit bantuan yang penulis terima dari pihak lain, baik berupa moral maupun
material. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kepada peneliti untuk menempuh
pendidikan magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan melaksanakan
penelitian ini;
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta
yang
memberikan
kemudahan administrasi bagi peneliti;
4. Prof. Dr. Hj. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk
menyelesaikan tesis ini;
5. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd dan Dr. H. Budhi Setiawan, M. Pd selaku
pembimbing I dan II, yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berarti dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat peneliti selesaikan
dengan baik;
vii
6. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Matematika; Puguh
Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D., Kepala Program Studi Pendidikan Biologi;
Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Kimia; dan
Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. yang telah memberikan izin penelitian ini.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan dan motivasi yang diberikan
kepada penulis mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari
tesis ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini.
Harapan dari penulis semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan penulis pada khususnya.
Surakarta, 14 Desember 2015
Penulis
RA
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ...........................................................................................................
i
PENGESAHAN PEMBIMBING .....................................................................
ii
PENGESAHAN TIM PENGUJI ......................................................................
iii
PERNYATAAN ..............................................................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK .....................................................................................................
xvi
ABSTRACT ...................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
Latar Belakang Masalah .................................................................
Perumusan Masalah .......................................................................
Tujuan Penelitian ...........................................................................
Manfaat Penelitian .........................................................................
1
5
5
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .........................................................................
1. Hakikat Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ............................
2. Hakikat Pemahaman Unsur Kebahasaan ................................
3. Hakikat Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..............................
Penelitian yang Relevan .........................................................
B. Kerangka Berpikir ......................................................................
C. Hipotesis Penelitian ....................................................................
8
9
21
38
47
50
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
B. Metode Penelitian .......................................................................
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ...................
1. Populasi Penelitian ................................................................
2. Sampel Penelitian dan Teknik Pengambilan Sampel .............
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ..............................
E. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
F. Instrumen Penelitian ...................................................................
ix
60
58
59
59
59
60
62
63
G.
H.
I.
J.
Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................
Hipotesis Statistik .......................................................................
Teknik Analisis Data ..................................................................
65
69
71
71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data.............................................................................
1. Data Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ...............................
2. Data Pemahaman Unsur Kebahasaan ....................................
3. Data Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..................................
B. Uji Persyaratan Analisis .............................................................
C. Pengujian Hipotesis ....................................................................
1. Hubungan antara Pemahaman Unsur Kebahasaan dan
Kompetensi Menulis Karya Ilmiah .......................................
2. Hubungan antara Sikap terhadap Bahasa Indonesia dan
Kompetensi Menulis Karya Ilmiah .......................................
3. Hubungan antara Pemahaman Unsur Kebahasaan dan
Sikap terhadap Bahasa Indonesia secara bersama-sama
dengan Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ...........................
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
75
75
77
78
80
81
75
84
86
88
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................
B. Implikasi ....................................................................................
C. Saran ..........................................................................................
94
94
104
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
107
LAMPIRAN ...................................................................................................
112
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Indikator Penilaian Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ................
21
Tabel 2. Indikator Penilaian Tes Penguasaan Unsur Kebahasaan .....................
37
Tabel 3. Komponen Sikap terhadap Bahasa Indonesia ....................................
44
Tabel 4. Indikator Penilaian Sikap terhadap Bahasa Indonesia ........................
46
Tabel 5. Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................
57
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Skor Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ............
76
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Skor Pemahaman Unsur Kebahasaan ................
78
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..............
79
Tabel 9. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Penelitian .............................
81
Tabel 10. Tabel Anava untuk Regresi Linear Sederhana Ŷ = 21,33 + 1,61 X1 ..
82
Tabel 11. Tabel Anava untuk Regresi Linear Sederhana Ŷ = 16,95 + 0,48 X2 ...
85
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir ..........................................................................
55
Gambar 2. Desain Penelitian Korelasional ......................................................
58
Gambar 3. Histogram dan Poligon Frekuensi Skor Kompetensi Menulis
Karya Ilmiah .....................................................................................
77
Gambar 4. Histogram dan Poligon Frekuensi Skor Pemahaman Unsur
Kebahasaan .......................................................................................
78
Gambar 5. Histogram dan Poligon Frekuensi Skor Sikap terhadap Bahasa
Indonesia ...........................................................................................
79
Gambar 6. Diagram Pencar Variabel X1 atas Y ...............................................
82
Gambar 7. Diagram Pencar Variabel X2 atas Y ...............................................
84
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1A. Kisi-kisi dan Rubrik Penilaian Tes Kompetensi Menulis
Karya Ilmiah ......................................................................................
112
Lampiran 1B. Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah .....................................
114
Lampiran 2A. Kisi-kisi Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sebelum
Diujicobakan) ....................................................................................
115
Lampiran 2B. Kisi-kisi Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sesudah
Diujicobakan) ....................................................................................
116
Lampiran 2C. Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sebelum Diujicobakan) ...
117
Lampiran 2D. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sebelum
Diujicobakan) ....................................................................................
131
Lampiran 2E. Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sesudah Diujicobakan).....
132
Lampiran 2F. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sesudah
Diujicobakan) ....................................................................................
142
Lampiran 3A. Kisi-kisi Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sebelum
Diujicobakan) ....................................................................................
143
Lampiran 3B. Kisi-kisi Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sesudah
Diujicobakan) ....................................................................................
144
Lampiran 3C. Butir-butir Pernyataan Sikap terhadap bahasa Indonesia
(Sebelum Diujicobakan) ....................................................................
145
Lampiran 3D. Butir-butir Pernyataan Sikap terhadap bahasa Indonesia
(Sesudah Diujicobakan) ....................................................................
149
Lampiran 4A. Daftar Skor Uji Coba Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah
oleh Raters 1, 2, dan 3 .......................................................................
152
Lampiran 4B. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Ratings Tes Kompetensi
Menulis Karya Ilmiah ........................................................................
155
Lampiran 5A. Hasil Analisis Validitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan (Tahap 1) .......................................................................
157
Lampiran 5B. Hasil Analisis Validitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan (Tahap 2) .......................................................................
162
Lampiran 5C. Hasil Analisis Validitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan (Tahap 3) .......................................................................
166
Lampiran 5D. Hasil Analisis Reliabilitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan .......................................................................................
170
Lampiran 6A. Hasil Analisis Validitas Butir Angket Sikap terhadap Bahasa
Indonesia (Tahap 1) ...........................................................................
174
Lampiran 6B. Hasil Analisis Validitas Butir Angket Sikap terhadap Bahasa
Indonesia (Tahap 2) ...........................................................................
177
xiii
Lampiran 6C. Hasil Analisis Validitas Butir Angket Sikap terhadap Bahasa
Indonesia (Tahap 3) ...........................................................................
180
Lampiran 6D. Hasil Analisis Reliabilitas Butir Angket Sikap terhadap
Bahasa Indonesia ...............................................................................
183
Lampiran 7A. Data Mentah Variabel Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah
Raters I, II, III ...................................................................................
186
Lampiran 7B. Data Mentah Variabel Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah...
192
Lampiran 7C. Data Mentah Variabel Pemahaman Unsur Kebahasaan .............
194
Lampiran 7D. Data Mentah Variabel Sikap terhadap Bahasa Indonesia ...........
197
Lampiran 7E. Data Induk Penelitian ................................................................
200
Lampiran 8A. Hasil Uji Normalitas Data Skor Kompetensi Menulis Karya
Ilmiah ................................................................................................
202
Lampiran 8B. Hasil Uji Normalitas Data Skor Pemahaman Unsur
Kebahasaan .......................................................................................
205
Lampiran 8C. Hasil Uji Normalitas Data Skor Sikap terhadap Bahasa
Indonesia ...........................................................................................
208
Lampiran 9. Tabel Kerja Analisis Data untuk melakukan Analisi Korelasi,
Regresi ..............................................................................................
211
Lampiran 10. Hasil Analisis Data Deskriptif ...................................................
213
Lampiran 11A. Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana Y atas X1 (Ŷ = a +
b X1) .................................................................................................
214
Lampiran 11B. Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana Y atas X2 (Ŷ = a +
b X2) .................................................................................................
215
Lampiran 12A. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Linier
Sederhana Y atas X1 ..........................................................................
216
Lampiran 12B. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Linier
Sederhana Y atas X2 ..........................................................................
221
Lampiran 13A. Hasil Analisis Koefisien Korelasi sederhana X1 dengan Y ......
226
Lampiran 13B. Hasil Analisis Koefisien Korelasi sederhana X2 dengan Y .......
227
Lampiran 14A. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana Y
dengan X1 ..........................................................................................
228
Lampiran 14B. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana Y
dengan X2 ..........................................................................................
229
Lampiran 15. Hasil Analisis Regrei Ganda X1 X2 dengan Y ............................
230
Lampiran 16. Hasil Uji Signifikansi Persamaan Regrei Linear Ganda X1 X2
dengan Y ...........................................................................................
232
Lampiran 17. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ..........
233
Lampiran 18. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda X1 X2 dengan
Y .......................................................................................................
234
xiv
Lampiran 19A. Kontribusi X1 terhadap Y ........................................................
235
Lampiran 19B. Kontribusi X2 terhadap Y ........................................................
236
Lampiran 19C. Kontribusi X1 X2 secara bersama-sama terhadap Y ..................
237
xv
SIKAP TERHADAP BAHASA INDONESIA DE
DENGAN KOMPETENSI
MENULIS KARYA ILMIAH
(Survei pada M
Mahasiswa Pendidikan MIPA-FKIP UNS)
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
syaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh :
RIAN APRILIANI
S841408029
PROGRAM STUDI MAGISTER
R PENDIDIKAN
PE
BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN
K
DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,
dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap.”
(QS. Alam Nasyroh:6-8)
“Barang siapa yang menempuh sesuatu jalan untuk mencari ilmu, pasti akan
dimudahkan Allah untuk menempuh jalan ke surga.”
(HR. Muslim)
“Telapak kaki seseorang yang kena debu sewaktu berjuang di jalan Allah itu tidak
akan tersentuh oleh api neraka.”
(HR. Bukhari)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah tak henti-hentinya penulis panjatkan kepada Allah swt yang
senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis sehingga
penulis dapat menyeleseaikan tesis ini dengan lancar. Seiring dengan sembah
sujud syukur pada-Nya dengan kerendahan hati karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk mereka yang sangat berarti di dalam hidup penulis.
1. Ibuku (Sri Hartini Muningsih) dan Bapakku (Suparjan) sebagai bentuk
dharma baktiku. Terimakasih telah memberikan kasih sayang, perhatian,
semangat dan doa restu yang tulus selalu mengalir dalam setiap hembusan
nafas untukku.
2. Adikku (Fanesia Debi) sebagai bentuk suri tauladanku. Terima kasih telah
menjadi penyemangat untuk pantang menyerah dan yang memotivasiku untuk
menjadi lebih baik.
3. Rekan-rekan S2 PBI Reguler 2014 yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Teman, Sahabat, yang tak henti-hentinya memberikan semangat dan doa
selama ini. Hari-hari bersama kalian membuatku bahagia dan tak akan pernah
terlupakan.
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat
Allah swt yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga
peneliti dapat menyusun tesis ini dengan baik guna memenuhi salah satu
persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar Nabi
Muhammad saw, keluarga, dan para sahabat yang senantiasa memberikan teladan
yang baik untuk kita.
Penulis menyadari bahwa tanpa batntuan, bimbingan, arahan, dan
dorongan dari semua pihak, penulis tidak mampu menyelesaikan tesis ini dengan
baik. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penyelesaian tesis ini tidak
sedikit bantuan yang penulis terima dari pihak lain, baik berupa moral maupun
material. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kepada peneliti untuk menempuh
pendidikan magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan melaksanakan
penelitian ini;
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta
yang
memberikan
kemudahan administrasi bagi peneliti;
4. Prof. Dr. Hj. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk
menyelesaikan tesis ini;
5. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd dan Dr. H. Budhi Setiawan, M. Pd selaku
pembimbing I dan II, yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berarti dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat peneliti selesaikan
dengan baik;
vii
6. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Matematika; Puguh
Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D., Kepala Program Studi Pendidikan Biologi;
Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Kimia; dan
Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. yang telah memberikan izin penelitian ini.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan dan motivasi yang diberikan
kepada penulis mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari
tesis ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini.
Harapan dari penulis semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan penulis pada khususnya.
Surakarta, 14 Desember 2015
Penulis
RA
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ...........................................................................................................
i
PENGESAHAN PEMBIMBING .....................................................................
ii
PENGESAHAN TIM PENGUJI ......................................................................
iii
PERNYATAAN ..............................................................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK .....................................................................................................
xvi
ABSTRACT ...................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
Latar Belakang Masalah .................................................................
Perumusan Masalah .......................................................................
Tujuan Penelitian ...........................................................................
Manfaat Penelitian .........................................................................
1
5
5
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .........................................................................
1. Hakikat Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ............................
2. Hakikat Pemahaman Unsur Kebahasaan ................................
3. Hakikat Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..............................
Penelitian yang Relevan .........................................................
B. Kerangka Berpikir ......................................................................
C. Hipotesis Penelitian ....................................................................
8
9
21
38
47
50
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
B. Metode Penelitian .......................................................................
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ...................
1. Populasi Penelitian ................................................................
2. Sampel Penelitian dan Teknik Pengambilan Sampel .............
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ..............................
E. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
F. Instrumen Penelitian ...................................................................
ix
60
58
59
59
59
60
62
63
G.
H.
I.
J.
Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................
Hipotesis Statistik .......................................................................
Teknik Analisis Data ..................................................................
65
69
71
71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data.............................................................................
1. Data Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ...............................
2. Data Pemahaman Unsur Kebahasaan ....................................
3. Data Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..................................
B. Uji Persyaratan Analisis .............................................................
C. Pengujian Hipotesis ....................................................................
1. Hubungan antara Pemahaman Unsur Kebahasaan dan
Kompetensi Menulis Karya Ilmiah .......................................
2. Hubungan antara Sikap terhadap Bahasa Indonesia dan
Kompetensi Menulis Karya Ilmiah .......................................
3. Hubungan antara Pemahaman Unsur Kebahasaan dan
Sikap terhadap Bahasa Indonesia secara bersama-sama
dengan Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ...........................
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
75
75
77
78
80
81
75
84
86
88
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................
B. Implikasi ....................................................................................
C. Saran ..........................................................................................
94
94
104
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
107
LAMPIRAN ...................................................................................................
112
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Indikator Penilaian Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ................
21
Tabel 2. Indikator Penilaian Tes Penguasaan Unsur Kebahasaan .....................
37
Tabel 3. Komponen Sikap terhadap Bahasa Indonesia ....................................
44
Tabel 4. Indikator Penilaian Sikap terhadap Bahasa Indonesia ........................
46
Tabel 5. Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................
57
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Skor Kompetensi Menulis Karya Ilmiah ............
76
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Skor Pemahaman Unsur Kebahasaan ................
78
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..............
79
Tabel 9. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Penelitian .............................
81
Tabel 10. Tabel Anava untuk Regresi Linear Sederhana Ŷ = 21,33 + 1,61 X1 ..
82
Tabel 11. Tabel Anava untuk Regresi Linear Sederhana Ŷ = 16,95 + 0,48 X2 ...
85
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir ..........................................................................
55
Gambar 2. Desain Penelitian Korelasional ......................................................
58
Gambar 3. Histogram dan Poligon Frekuensi Skor Kompetensi Menulis
Karya Ilmiah .....................................................................................
77
Gambar 4. Histogram dan Poligon Frekuensi Skor Pemahaman Unsur
Kebahasaan .......................................................................................
78
Gambar 5. Histogram dan Poligon Frekuensi Skor Sikap terhadap Bahasa
Indonesia ...........................................................................................
79
Gambar 6. Diagram Pencar Variabel X1 atas Y ...............................................
82
Gambar 7. Diagram Pencar Variabel X2 atas Y ...............................................
84
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1A. Kisi-kisi dan Rubrik Penilaian Tes Kompetensi Menulis
Karya Ilmiah ......................................................................................
112
Lampiran 1B. Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah .....................................
114
Lampiran 2A. Kisi-kisi Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sebelum
Diujicobakan) ....................................................................................
115
Lampiran 2B. Kisi-kisi Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sesudah
Diujicobakan) ....................................................................................
116
Lampiran 2C. Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sebelum Diujicobakan) ...
117
Lampiran 2D. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sebelum
Diujicobakan) ....................................................................................
131
Lampiran 2E. Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sesudah Diujicobakan).....
132
Lampiran 2F. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Unsur Kebahasaan (Sesudah
Diujicobakan) ....................................................................................
142
Lampiran 3A. Kisi-kisi Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sebelum
Diujicobakan) ....................................................................................
143
Lampiran 3B. Kisi-kisi Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sesudah
Diujicobakan) ....................................................................................
144
Lampiran 3C. Butir-butir Pernyataan Sikap terhadap bahasa Indonesia
(Sebelum Diujicobakan) ....................................................................
145
Lampiran 3D. Butir-butir Pernyataan Sikap terhadap bahasa Indonesia
(Sesudah Diujicobakan) ....................................................................
149
Lampiran 4A. Daftar Skor Uji Coba Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah
oleh Raters 1, 2, dan 3 .......................................................................
152
Lampiran 4B. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Ratings Tes Kompetensi
Menulis Karya Ilmiah ........................................................................
155
Lampiran 5A. Hasil Analisis Validitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan (Tahap 1) .......................................................................
157
Lampiran 5B. Hasil Analisis Validitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan (Tahap 2) .......................................................................
162
Lampiran 5C. Hasil Analisis Validitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan (Tahap 3) .......................................................................
166
Lampiran 5D. Hasil Analisis Reliabilitas Butir Tes Pemahaman Unsur
Kebahasaan .......................................................................................
170
Lampiran 6A. Hasil Analisis Validitas Butir Angket Sikap terhadap Bahasa
Indonesia (Tahap 1) ...........................................................................
174
Lampiran 6B. Hasil Analisis Validitas Butir Angket Sikap terhadap Bahasa
Indonesia (Tahap 2) ...........................................................................
177
xiii
Lampiran 6C. Hasil Analisis Validitas Butir Angket Sikap terhadap Bahasa
Indonesia (Tahap 3) ...........................................................................
180
Lampiran 6D. Hasil Analisis Reliabilitas Butir Angket Sikap terhadap
Bahasa Indonesia ...............................................................................
183
Lampiran 7A. Data Mentah Variabel Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah
Raters I, II, III ...................................................................................
186
Lampiran 7B. Data Mentah Variabel Tes Kompetensi Menulis Karya Ilmiah...
192
Lampiran 7C. Data Mentah Variabel Pemahaman Unsur Kebahasaan .............
194
Lampiran 7D. Data Mentah Variabel Sikap terhadap Bahasa Indonesia ...........
197
Lampiran 7E. Data Induk Penelitian ................................................................
200
Lampiran 8A. Hasil Uji Normalitas Data Skor Kompetensi Menulis Karya
Ilmiah ................................................................................................
202
Lampiran 8B. Hasil Uji Normalitas Data Skor Pemahaman Unsur
Kebahasaan .......................................................................................
205
Lampiran 8C. Hasil Uji Normalitas Data Skor Sikap terhadap Bahasa
Indonesia ...........................................................................................
208
Lampiran 9. Tabel Kerja Analisis Data untuk melakukan Analisi Korelasi,
Regresi ..............................................................................................
211
Lampiran 10. Hasil Analisis Data Deskriptif ...................................................
213
Lampiran 11A. Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana Y atas X1 (Ŷ = a +
b X1) .................................................................................................
214
Lampiran 11B. Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana Y atas X2 (Ŷ = a +
b X2) .................................................................................................
215
Lampiran 12A. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Linier
Sederhana Y atas X1 ..........................................................................
216
Lampiran 12B. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Linier
Sederhana Y atas X2 ..........................................................................
221
Lampiran 13A. Hasil Analisis Koefisien Korelasi sederhana X1 dengan Y ......
226
Lampiran 13B. Hasil Analisis Koefisien Korelasi sederhana X2 dengan Y .......
227
Lampiran 14A. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana Y
dengan X1 ..........................................................................................
228
Lampiran 14B. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana Y
dengan X2 ..........................................................................................
229
Lampiran 15. Hasil Analisis Regrei Ganda X1 X2 dengan Y ............................
230
Lampiran 16. Hasil Uji Signifikansi Persamaan Regrei Linear Ganda X1 X2
dengan Y ...........................................................................................
232
Lampiran 17. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ..........
233
Lampiran 18. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda X1 X2 dengan
Y .......................................................................................................
234
xiv
Lampiran 19A. Kontribusi X1 terhadap Y ........................................................
235
Lampiran 19B. Kontribusi X2 terhadap Y ........................................................
236
Lampiran 19C. Kontribusi X1 X2 secara bersama-sama terhadap Y ..................
237
xv