Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini Pada Siswa SD Negeri Pranan 2 Polokarto Tahun Ajaran 2014/2015.
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
GERAK DASAR MEMUKUL BOLAVOLI MINI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRANAN 2 POLOKARTO
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Disusun Oleh :
AAN SANJAYA P.A
NIM : K4610001
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN OLAH RAGA DAN KESEHATAN
UNEVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: AAN SANJAYA P.A
NIM
: K4610001
Jurusan/ Program Studi
: JPOK/ PEJNASKESREK
Menyatakan bahwa skripsi sata berjudul “Penerapan Pendekatan Bermain Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini Pada Siswa Kelas IV SD
Negeri Pranan 2 Polokarto Tahun Ajaran 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil karya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2015
Yang Membuat Pernyataan
Aan Sanjaya P. A
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
GERAK DASAR MEMUKUL BOLAVOLI MINI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRANAN 2 POLOKARTO
TAHUN AJARAN 2014/2015
Disusun Oleh :
AAN SANJAYA P.A
NIM : K4610001
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Faklutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
Surakarta, Oktober 2015
Pembimbing I
Djoko Nugroho, S, Pd., M. Or
NIP. 197303052005011001
Pembimbing II
Deddy Whinata Kardiyanto. S. Or, M. Pd
NIP. 198401172008121002
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Oktober 2015
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Waluyo, S.Pd, M.Or
_________________
Sekretaris
: Drs. Sunardi M.Kes
_________________
Anggota I
: Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or
_________________
Anggota II
: Deddy Whinata Kardiyanto S.Or, M.Pd
_________________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof Dr. Joko Nurkamto, M. Pd.
NIP. 196101241987021001
ABSTRAK
Aan Sanjaya Putra Abadi. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MEMUKUL
BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRANAN 2
POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2015.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk untuk meningkatkan
hasil belajar gerak dasar memukul bola dengan pendekatan bermain pada siswa
Kelas IV SDN Pranan 02 Kec. Polokarto Tahun Pelajaran 2014-2015
Penelitian ini menggunakan diskriptis kualitatif yaitu membandingkan
hasil belajar sebelum adanya pembelajaran dengan hasil setelah adanya
pembelajaran, dan kuantitatif untuk data pembelajaran. Sampel dari penelitian ini
adalah siswa Kelas IV SDN Pranan 02 Kec. Polokarto Tahun Pelajaran 2014/
2015 yang berjumlah 29 siswa. Dengan rincian siswa putra 18 orang dan siswi
putri 11 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kualitas
pembelajaran (baik proses maupun hasil) dari siklus satu ke siklus lainnya. Pada
kondisi awal hasil belajar memukul bolavoli mini pada kategori baik sebesar 0%,
cukup 27,58%, kurang 31,04%, dan kurang sekali 41,38% jumlah siswa yang
tuntas adalah 10 siswa. Pada siklus I hasil belajar memukul bolavoli mini pada
kategori baik sekali sebesar 3,45 %, baik sebesar 6,9%, cukup51,72%, dan kurang
37,93% jumlah siswa yang tuntas adalah 18 siswa. Sedangkan pada siklus II hasil
belajar memukul bolavoli mini pada kategori baik sekali sebesar 10,34 %, baik
sebesar 55,17%, cukup 20,69%, dan kurang 13,80% jumlah siswa yang tuntas
adalah 24 siswa.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan
pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar memukul bolavoli mini
pada siswa kelas IV SD Negeri Pranan 2 Polokarto.
Kata kunci : Pendekatan Bermain, Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini.
ABSTRACT
Aan Sanjaya Putra Abadi. Application of Approach Play to enhance Learning
Outcomes Basic Mini Volleyball Hitting Motion In Grade IV SD Negeri
Pranan 2 Polokarto school year 2014/2015. Thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Sebelas Maret University Surakarta. August 2015.
The purpose of this research is to to improve learning outcomes motion
basic hitting the ball with the approach of playing on a student of class iv sdn
pranan 02 Kec .Polokarto lessons year 2014-2015.
This study using qualitative diskriptis namely compare learning
outcomes prior to the establishment of learning with the result after the
introduction of learning, and quantitative data to learning. Samples from this
research is a student of class IV SDN Pranan 02 Kec. Polokarto years lessons
2014 / 2015 which totaled 29 students. With details students son 18 people and
the students of the daughter of 11 people.
The results showed that an increase in the quality of learning (both
process as well as outcomes) from one cycle to the other cycles. On the conditions
of the early results of the study hit the volleyball mini on both categories of 0%,
quite 27,58%, less 31,04%, and less once 41,38% the number of students has been
completed is 10 students. On cycle I results learn volleyball hitting mini on the
category best of 3.45%, 6.9%, amounting to a good enough 51,72%, and less
37,93% the number of students who are finished is 18 students. While on cycle II
results learn volleyball hitting mini on the category of splendidly 10,34%, both of
55,17%, is fairly 20,69%, and less 13.80% the number of students has been
completed is 24 students.
From the study it can be concluded that the approach play that is
performed to improve the learning results of motion base can be called successful
because of increased student learning ketuntasan against
Key Words: Approach Play, Basic Motion, and Volleyball.
MOTTO
# Jika sesuatu hal dapat dikerjakan sekarang, maka kerjakanlah
Janganlah menunggu hari esok, gunakan waktumu dengan bijak
Karena hari esok belum tentu lebih baik dari hari ini (Penulis) #
# Allah doesn’t burden a soul beyond more than it can bear (Al Baqarah: 286) #
# Kadang masalah adalah sahabat terbaikmu
Mereka membuatmu jadi lebih kuat
Dan membuatmu menempatkan Tuhan di sisimu yang paling dekat #
# Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu
Karena waktu tidak akan pernah tepat bagi mereka yg menunggu #
# Jangan membenci mereka yang mengatakan hal buruk tuk menjatuhkanmu
Karena merekalah yang membuatmu semakin kuat setiap hari #
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Ibu Warsinem
Bapak Pramono
Agung dan Retno
Farida NH
Sahabat-sahabatku
PENJASKESREK 2010
Almamater
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulilah kehadirat Allah Yang Maha Pengasih dan
Penyayang, karena berkat rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini Pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Pranan 2 Polokarto Tahun Ajaran 2014/2015”
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis
sampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.
4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan dorongan untuk menyelesaikan skripsi
ini.
5. Seluruh Dosen Pengajar Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang
telah memberikan ilmu dan juga motivasi dalam menyelesaikan studi.
6. Ibu yang telah memberikan doa dan semangat dalam menyelesaikan studi dan
skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu dalam penulisan skripsi ini.
Kiranya seluruh perhatian, kebaikan dan bantuan yang telah diberikan
kepada penulis menjadi karma baik, dan semoga Allah SWT memberikan balasan
yang setimpal.
Surakarta,
Oktober2015
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul
................................................................................................
i
Halaman Judul Dalam ........................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ..........................................................................................
iii
Halaman Pengesahan .........................................................................................
iv
Abstrak
................................................................................................
v
Abstract
................................................................................................
vi
Motto
................................................................................................
vii
Persembahan
................................................................................................
viii
Kata Pengantar
................................................................................................
ix
Daftar Isi
................................................................................................
xi
Daftar Tabel
................................................................................................
xiii
Daftar Gambar
................................................................................................
xiv
Daftar Lampiran ................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ....................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
4
LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Tinjauan Pustaka .........................................................................
5
1. Belajar Dan Pembelajaran .....................................................
5
2. Pembelajaran Penjaskes .........................................................
9
3. Perkembangan Belajar dan Gerak Dasar ...............................
11
4. Kemampuan Gerak Dasar ......................................................
15
5. Pengertian Bermain ...............................................................
21
6. Model Pembelajaran Pendekatan Bermain ............................
22
BAB III
BAB IV
BAB V
7. Pembelajaran Memukul Bola Pada Siswa Sekolah Dasar ......
32
8. Permainan Yang Akan Diajarkan Untuk Pemanasa ..............
36
9. Alat Bantu Yang Digunakan Dalam Pembelajaran ...............
30
B. Kerangka Berpikir ......................................................................
42
METODELOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
43
B. Sbjek Penelitian ..........................................................................
43
C. Sumber dan Jenis Data ...............................................................
43
D. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
44
E. Analisis Data ..............................................................................
44
F. Indikator Kinerja ........................................................................
46
G. Prosedur Penelitian .....................................................................
46
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan .................................................................
49
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................
51
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ...............................
55
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
56
PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
68
B. Saran ...........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
70
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
72
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Jadwal Penelitian .............................................................................
43
Tabel 2
Deskripsi Data Awal Penelitian ......................................................
50
Tabel 3
Deskripsi Hasil Belajar Siklus I .......................................................
46
Tabel 4
Deskripsi Hasil Belajar Siklus II ......................................................
53
Tabel 5
Perbandingan Hasil Belajar Antar Siklus I dan Siklus II .................
55
Tabel 6
Pencapaian Hasil Belajar Memukul Bolavoly Mini ........................
57
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Teknik Awal Memukul Bola ......................................................
36
Gambar 2.2
Permainan Loncat Tali ...............................................................
37
Gambar 2.3
Bola Volly ..................................................................................
37
Gambar 2.4
Bola Plastik .................................................................................
37
Gambar 2.5
Lapangan Volly ..........................................................................
37
Gambar 2.6
Tali Rafia ....................................................................................
38
Gambar 2.7
Contoh Net ..................................................................................
38
Gambar 2.8
Kerangka Pemikiran ...................................................................
43
Gambar 4.1
Data Awal Hasil Belajar .............................................................
50
Gambar 4.2
Hasil Belajar Gerak Dasar Siklus I .............................................
57
Gambar 4.3
Hasil Belajar Gerak Dasar Siklus II ...........................................
64
Gambar 4.4
Perbandingan Hasil Belajar Antar Siklus I dan Siklus II ............
65
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Silabus
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
4.
Daftar Nilai Pra Siklus
5.
Daftar Nilai Siklus I
6.
Daftar Nilai Siklus II
7.
Dokumentasi Penelitian
8.
Lembar Observasi dan Pengamatan
GERAK DASAR MEMUKUL BOLAVOLI MINI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRANAN 2 POLOKARTO
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Disusun Oleh :
AAN SANJAYA P.A
NIM : K4610001
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN OLAH RAGA DAN KESEHATAN
UNEVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: AAN SANJAYA P.A
NIM
: K4610001
Jurusan/ Program Studi
: JPOK/ PEJNASKESREK
Menyatakan bahwa skripsi sata berjudul “Penerapan Pendekatan Bermain Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini Pada Siswa Kelas IV SD
Negeri Pranan 2 Polokarto Tahun Ajaran 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil karya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2015
Yang Membuat Pernyataan
Aan Sanjaya P. A
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
GERAK DASAR MEMUKUL BOLAVOLI MINI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRANAN 2 POLOKARTO
TAHUN AJARAN 2014/2015
Disusun Oleh :
AAN SANJAYA P.A
NIM : K4610001
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Faklutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
Surakarta, Oktober 2015
Pembimbing I
Djoko Nugroho, S, Pd., M. Or
NIP. 197303052005011001
Pembimbing II
Deddy Whinata Kardiyanto. S. Or, M. Pd
NIP. 198401172008121002
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Oktober 2015
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Waluyo, S.Pd, M.Or
_________________
Sekretaris
: Drs. Sunardi M.Kes
_________________
Anggota I
: Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or
_________________
Anggota II
: Deddy Whinata Kardiyanto S.Or, M.Pd
_________________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof Dr. Joko Nurkamto, M. Pd.
NIP. 196101241987021001
ABSTRAK
Aan Sanjaya Putra Abadi. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MEMUKUL
BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRANAN 2
POLOKARTO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2015.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk untuk meningkatkan
hasil belajar gerak dasar memukul bola dengan pendekatan bermain pada siswa
Kelas IV SDN Pranan 02 Kec. Polokarto Tahun Pelajaran 2014-2015
Penelitian ini menggunakan diskriptis kualitatif yaitu membandingkan
hasil belajar sebelum adanya pembelajaran dengan hasil setelah adanya
pembelajaran, dan kuantitatif untuk data pembelajaran. Sampel dari penelitian ini
adalah siswa Kelas IV SDN Pranan 02 Kec. Polokarto Tahun Pelajaran 2014/
2015 yang berjumlah 29 siswa. Dengan rincian siswa putra 18 orang dan siswi
putri 11 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kualitas
pembelajaran (baik proses maupun hasil) dari siklus satu ke siklus lainnya. Pada
kondisi awal hasil belajar memukul bolavoli mini pada kategori baik sebesar 0%,
cukup 27,58%, kurang 31,04%, dan kurang sekali 41,38% jumlah siswa yang
tuntas adalah 10 siswa. Pada siklus I hasil belajar memukul bolavoli mini pada
kategori baik sekali sebesar 3,45 %, baik sebesar 6,9%, cukup51,72%, dan kurang
37,93% jumlah siswa yang tuntas adalah 18 siswa. Sedangkan pada siklus II hasil
belajar memukul bolavoli mini pada kategori baik sekali sebesar 10,34 %, baik
sebesar 55,17%, cukup 20,69%, dan kurang 13,80% jumlah siswa yang tuntas
adalah 24 siswa.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan
pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar memukul bolavoli mini
pada siswa kelas IV SD Negeri Pranan 2 Polokarto.
Kata kunci : Pendekatan Bermain, Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini.
ABSTRACT
Aan Sanjaya Putra Abadi. Application of Approach Play to enhance Learning
Outcomes Basic Mini Volleyball Hitting Motion In Grade IV SD Negeri
Pranan 2 Polokarto school year 2014/2015. Thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Sebelas Maret University Surakarta. August 2015.
The purpose of this research is to to improve learning outcomes motion
basic hitting the ball with the approach of playing on a student of class iv sdn
pranan 02 Kec .Polokarto lessons year 2014-2015.
This study using qualitative diskriptis namely compare learning
outcomes prior to the establishment of learning with the result after the
introduction of learning, and quantitative data to learning. Samples from this
research is a student of class IV SDN Pranan 02 Kec. Polokarto years lessons
2014 / 2015 which totaled 29 students. With details students son 18 people and
the students of the daughter of 11 people.
The results showed that an increase in the quality of learning (both
process as well as outcomes) from one cycle to the other cycles. On the conditions
of the early results of the study hit the volleyball mini on both categories of 0%,
quite 27,58%, less 31,04%, and less once 41,38% the number of students has been
completed is 10 students. On cycle I results learn volleyball hitting mini on the
category best of 3.45%, 6.9%, amounting to a good enough 51,72%, and less
37,93% the number of students who are finished is 18 students. While on cycle II
results learn volleyball hitting mini on the category of splendidly 10,34%, both of
55,17%, is fairly 20,69%, and less 13.80% the number of students has been
completed is 24 students.
From the study it can be concluded that the approach play that is
performed to improve the learning results of motion base can be called successful
because of increased student learning ketuntasan against
Key Words: Approach Play, Basic Motion, and Volleyball.
MOTTO
# Jika sesuatu hal dapat dikerjakan sekarang, maka kerjakanlah
Janganlah menunggu hari esok, gunakan waktumu dengan bijak
Karena hari esok belum tentu lebih baik dari hari ini (Penulis) #
# Allah doesn’t burden a soul beyond more than it can bear (Al Baqarah: 286) #
# Kadang masalah adalah sahabat terbaikmu
Mereka membuatmu jadi lebih kuat
Dan membuatmu menempatkan Tuhan di sisimu yang paling dekat #
# Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu
Karena waktu tidak akan pernah tepat bagi mereka yg menunggu #
# Jangan membenci mereka yang mengatakan hal buruk tuk menjatuhkanmu
Karena merekalah yang membuatmu semakin kuat setiap hari #
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Ibu Warsinem
Bapak Pramono
Agung dan Retno
Farida NH
Sahabat-sahabatku
PENJASKESREK 2010
Almamater
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulilah kehadirat Allah Yang Maha Pengasih dan
Penyayang, karena berkat rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Gerak Dasar Memukul Bolavoli Mini Pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Pranan 2 Polokarto Tahun Ajaran 2014/2015”
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis
sampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.
4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan dorongan untuk menyelesaikan skripsi
ini.
5. Seluruh Dosen Pengajar Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang
telah memberikan ilmu dan juga motivasi dalam menyelesaikan studi.
6. Ibu yang telah memberikan doa dan semangat dalam menyelesaikan studi dan
skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu dalam penulisan skripsi ini.
Kiranya seluruh perhatian, kebaikan dan bantuan yang telah diberikan
kepada penulis menjadi karma baik, dan semoga Allah SWT memberikan balasan
yang setimpal.
Surakarta,
Oktober2015
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul
................................................................................................
i
Halaman Judul Dalam ........................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ..........................................................................................
iii
Halaman Pengesahan .........................................................................................
iv
Abstrak
................................................................................................
v
Abstract
................................................................................................
vi
Motto
................................................................................................
vii
Persembahan
................................................................................................
viii
Kata Pengantar
................................................................................................
ix
Daftar Isi
................................................................................................
xi
Daftar Tabel
................................................................................................
xiii
Daftar Gambar
................................................................................................
xiv
Daftar Lampiran ................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ....................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
4
LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Tinjauan Pustaka .........................................................................
5
1. Belajar Dan Pembelajaran .....................................................
5
2. Pembelajaran Penjaskes .........................................................
9
3. Perkembangan Belajar dan Gerak Dasar ...............................
11
4. Kemampuan Gerak Dasar ......................................................
15
5. Pengertian Bermain ...............................................................
21
6. Model Pembelajaran Pendekatan Bermain ............................
22
BAB III
BAB IV
BAB V
7. Pembelajaran Memukul Bola Pada Siswa Sekolah Dasar ......
32
8. Permainan Yang Akan Diajarkan Untuk Pemanasa ..............
36
9. Alat Bantu Yang Digunakan Dalam Pembelajaran ...............
30
B. Kerangka Berpikir ......................................................................
42
METODELOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
43
B. Sbjek Penelitian ..........................................................................
43
C. Sumber dan Jenis Data ...............................................................
43
D. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
44
E. Analisis Data ..............................................................................
44
F. Indikator Kinerja ........................................................................
46
G. Prosedur Penelitian .....................................................................
46
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan .................................................................
49
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................
51
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ...............................
55
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
56
PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
68
B. Saran ...........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
70
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
72
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Jadwal Penelitian .............................................................................
43
Tabel 2
Deskripsi Data Awal Penelitian ......................................................
50
Tabel 3
Deskripsi Hasil Belajar Siklus I .......................................................
46
Tabel 4
Deskripsi Hasil Belajar Siklus II ......................................................
53
Tabel 5
Perbandingan Hasil Belajar Antar Siklus I dan Siklus II .................
55
Tabel 6
Pencapaian Hasil Belajar Memukul Bolavoly Mini ........................
57
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Teknik Awal Memukul Bola ......................................................
36
Gambar 2.2
Permainan Loncat Tali ...............................................................
37
Gambar 2.3
Bola Volly ..................................................................................
37
Gambar 2.4
Bola Plastik .................................................................................
37
Gambar 2.5
Lapangan Volly ..........................................................................
37
Gambar 2.6
Tali Rafia ....................................................................................
38
Gambar 2.7
Contoh Net ..................................................................................
38
Gambar 2.8
Kerangka Pemikiran ...................................................................
43
Gambar 4.1
Data Awal Hasil Belajar .............................................................
50
Gambar 4.2
Hasil Belajar Gerak Dasar Siklus I .............................................
57
Gambar 4.3
Hasil Belajar Gerak Dasar Siklus II ...........................................
64
Gambar 4.4
Perbandingan Hasil Belajar Antar Siklus I dan Siklus II ............
65
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Silabus
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
4.
Daftar Nilai Pra Siklus
5.
Daftar Nilai Siklus I
6.
Daftar Nilai Siklus II
7.
Dokumentasi Penelitian
8.
Lembar Observasi dan Pengamatan