Silabus dan RPP PAI SMK Kelas X, XI, XII.rar

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/1
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

6 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1 Membaca QS 
Q.S. AlAl Baqarah: 30,
Baqarah; 30
Al-Mukminun:

Q.S. Al12-14, AzMukminun; 12-14
Zariyat: 56 dan 
Q.S. AzAl Haj : 5
Zariyat; 56

Q.S. Al Haj :
5

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Membaca

Mampu membaca
dengan fasih Q.S AlQ.S Al-Baqarah; 30,
Baqarah; 30, Q.S. AlQ.S. Al-Mukminun: 12Mukminun: 12-14, Q.S.
14, Q.S. Az-Zariyat: 56,
Az-Zariyat : 56, dan Al
dan Al Haj : 5 dengan
Haj : 5
fasih

Mengidentifikasi 
Mampu
tajwid Q.S Al-Baqarah;
mengidentifikasi tajwid
30, Q.S. Al-Mukminun:
Q.S Al-Baqarah; 30,

12-14, Q.S. Az-Zariyat:
Q.S. Al-Mukminun: 1256, dan AlHaj : 5
14, Q.S. Az-Zariyat: 56,
dan Al Haj : 5


PENILAIAN
Tugas
Individu

Tugas
kelompok

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SUMBER

BELAJAR

ALOKASI WAKTU

TM
3

PS

PI

KARAKTER

Al
gem
Quran dan
ar
terjemah.
membaca


Buku 
tang
PAI kelas I.
gung jawab

Buku 
rasa
-buku yang
ingin tahu
relevan.

Islam
dan
Kedokteran


KOMPETENSI
DASAR
1.2 Menyebutkan
arti QS Al

Baqarah: 30,
Al-Mukminun:
12-14, AzZariyat: 56 dan
Al-Haj : 5

MATERI
PEMBELAJARAN
Q.S. AlBaqarah: 30

Q.S. AlMukminun: 12-14

Q.S. AzZariyat: 56

Q.S. Al-Haj :
5


KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengartikan

masing-masing kata
yang terdapat dalam
Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
Mukminun: 12-14, AzZariyat: 56. dan Al
Haj : 5

Mengartikan
ayat Q.S. Al-Baqarah:
30, Al Mukminun: 1214, Az-Zariyat: 56. dan
Al Haj :5

Mendiskusikan
arti dan kandungan
Q.S. Al-Baqarah: 30,
Al Mukminun: 12-14,
Az-Zariyat: 56. dan Al
Haj :5


INDIKATOR

Mampu
mengartikan masingmasing kata yang
terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56. dan Al-Haj: 5
dengan benar

Mampu
mengartikan ayat Q.S.
Al-Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56. dan Al-Haj :
5

Mampu
menjelaskan kandungan
QS Al Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14, AzZariyat: 56, dan Al-Haj :
5


PENILAIAN
Tugas
individu


Tugas
kelompok

Tes
tertulis


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

PI

SUMBER

BELAJAR
 Al-Quran
dan
terjemah
Syamil.
 Buku PAI
kelas I.
 Buku-buku
yang
relevan.

KARAKTER
 Kreatif

 kreatif

 rasa ingin
tahu

KOMPETENSI

DASAR
1.3 Menampilkan
perilaku
sebagai
khalifah di
bumi seperti
terkandung
dalam QS Al
Baqarah: 30,
Al-Mukminun:
12-14, AzZariyat: 56 dan
Al Haj : 5

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN


Mengidentifikasi

Mampu

Perilak
QS. Alperilaku Khalifah di bumi
mengidentifikasi perilaku
u individu
Baqarah: 30
yang terdapat dalam
khalifah dalam Q.S. Al
Penga

QS. AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al
Baqarah: 30, Al Mukminun:
matan
Mukminun: 12-14
Mukminun: 12-14, Az
12-14, Az Zariyat: 56, dan

QS. AzZariyat: 56, dan Al Haj : 5
Al Haj: 5 ( Kreatif, ingin
Zariyat: 56

Mempraktikkan
tahu )

QS. Al Haj : 5
Mampu
perilaku sebagai khalifah 


di bumi sesuai QS AlBaqarah: 30, Al
Mukminun: 12-14, Az
Zariyat: 56, dan Al Haj: 5

Menunjukkan
perilaku khalifah dalam
kehidupan.

mempraktikkan perilaku
khalifah sesuai dengan
Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
Mukminun: 12-14, Az
Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 (
tanggung jawab )

Mampu
menunjukkan perilaku
sebagai khalifah dalam
kehidupan (
Tanggungjawab )

ALOKASI WAKTU

TM
1

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Al-Quran
dan
terjemah
Syamil.
 Buku PAI
kelas I.
 Buku-buku
yang
relevan.

KARAKTER
 Kreatif,
ingin tahu

 tanggung
jawab

 tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/1
(Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
6 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

2.1 Membaca QS
Al An’am:
162-163 dan
Al-Bayyinah:
5

 Q.S. Al-An’am:
162-163
 Q.S. Al-Bayyinah: 5

 Membaca dengan
fasih Q.S Al-An’am:
162-163 dan Al
Bayyinah: 5
 Mengidentifikasi tajwid
Q.S Al-An’am: 162-163
dan Al Bayyinah : 5

INDIKATOR

PENILAIAN

 Mampu membaca Q.S
Al-An’am: 162-163
dengan baik dan benar (
Ingin tahu )
 Mampu membaca Q.S
Al-Bayyinah: 5 dengan
baik dan benar ( ingin
tahu )
 Mampu mengidentifikasi
tajwid Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu mengidentifikasi
tajwid Q.S Al Bayyinah:
5 ( kreatif )

 Tugas
Individu
 Pengamatan

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
3

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Al-Quran
dan
terjemah
Syamil.
 Buku PAI
kelas I.
 Buku-buku
yang
relevan.

KARAKTER
 Ingin tahu

 Ingin tahu

 Kreatif

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

2.2 Menyebutkan
arti QS Al
An’am: 162163 dan AlBayyinah: 5

 Q.S. Al-An’am:
162-163
 Q.S. Al-Bayyinah: 5

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Mengartikan masing Mampu mengartikan
masing kata yang
masing-masing kata
terdapat dalam Q.S Alyang terdapat dalam
An’am: 162-163 dan Al
Q.S Al-An’am: 162-163
Bayyinah : 5
 Mampu mengartikan
 Mengartikan ayat Q.S
masing-masing kata
Al-An’am: 162-163 dan
yang terdapat dalam
Al Bayyinah : 5
Q.S Al Bayyinah: 5
 Mendiskusikan
( kreatif )
 Mampu mengartikan
terjemah Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al
ayat Q.S Al-An’am: 162Bayyinah: 5
163
 Mampu mengartikan
ayat Q.S Al Bayyinah: 5
( ingin tahu )

PENILAIAN

 Tugas
Individu
 Tugas
kelompok
 Tes tertulis

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Al-Quran
dan
terjemah.
 Buku PAI
kelas 1.
 Buku-buku
yang
relevan.

KARAKTER

 Kreatif

 Kreatif

 Ingin tahu

 Ingin tahu

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR
3.1 Menyebutkan
10 sifat Allah
dalam Asmaul
Husna

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/1
(Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna
6 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
 Asmaul Husna :
 10 Sifat Allah
dalam Asmaul
Husna

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Membaca buku sumber
yang berkaitan dengan
pengertian sifat-sifat
Allah.
 Mendiskusikan arti 10
sifat Allah dalam Asmaul
Husna husna.

INDIKATOR
 Mampu menyebutkan
arti sifat Allah ( ingin
tahu ).
 Mampu menyebutkan
arti 10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna ( kreatif )

PENILAIAN
 Tugas
individu
 Tugas
kelompok
 Tes tertulis

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

KARAKTER

 Al-Quran
 Ingin tahu
dan
terjemah.
 Buku PAI
kelas 1.
 Buku-buku  Kreatif
yg relevan.

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3.2 Menjelaskan
arti 10 sifat
Allah dalam
Asmaul Husna

 Asmaul Husna
 10 Asmaul Husna
dan artinya

3.3 Menampilkan 
Perilaku
perilaku yang
yang
mencerminkan
mencerminkan
keimanan
keimanan
terhadap 10
terhadap 10
sifat Allah
Asmaul Husna
dalam Asmaul
Husna

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

TM

 Membaca buku sumber  Mampu menjelaskan arti  Tugas
yang berkaitan dengan
10 sifat Allah dalam
Individu
10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna ( kreatif).  Tugas
Asmaul Husna.
 Mampu menjabarkan
kelompok
 Mendiskusikan arti 10
10 sifat Allah ke dalam
 Tes tertulis
sifat Allah dalam Asmaul
sifat manusia ( kreatif )
Husna
 Menjabarkan arti 10 sifat
Allah dalam Asmaul
Husna

2

Mempraktikkan
sifat-sifat Allah yang
sepatutnya bagi
manusia dalam
kehidupan sehari-hari.

Menerapkan
perilaku yang
mencerminkan sifat-sifat
Allah yang sepatutnya
bagi manusia dalam
kehidupan sehari-hari.

2



Mampu
mempraktikkan sifatsifat Allah yang
sepatutnya bagi
manusia dalam
kehidupan sehari-hari
( tanggungjawab )

Mampu
menerapkan perilaku
yang mencerminkan
penghayatan terhadap
10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna
( tanggungjawab )


Tugas
Individu

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

KARAKTER

 Buku PAI
 kelas 1.
 Buku-buku
yang
relevan.

 Kreatif

 Buku PAI
kelas 1.
 Buku-buku
yang
relevan.

 Tanggung
jawab

 Kreatif

 Tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/1
(Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
4 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

KOMPETENSI
DASAR
4.1 Menyebutkan
pengertian
perilaku
husnuzhan

4.2 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku
husnuzhan
terhadap
Allah, diri
sendiri dan
sesama
manusia

MATERI
PEMBELAJARAN
 Husnuzhan :
 Pengertian
Perilaku
Husnuzhan

 Husnuzhan :
 Contoh perilaku
husnuzhan
terhadap Allah,
diri sendiri dan
sesama manusia.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

 Mendiskusikan
pengertian perilaku
husnuzhan.
 Mengidentifikasi
perilaku-perilaku yang
berkaitan dengan
husnuzhan.

 Mampu menyebutkan
pengertian husnuzhan
terhadap Allah ( kreatif )
 Mampu menyebutkan
pengertian husnuzhan
terhadap diri sendiri.(
kreatif)
 Mampu menyebutkan
pengertian husnuzhan
terhadap sesama
manusia ( kreatif ).

 Tugas
Individu
 Tugas
kelompok
 Tes tertulis

 Mendiskusikan contohcontoh perilaku
husnuzhan terhadap
Allah.
 Mendiskusikan contohcontoh perilaku
husnuzhan terhadap diri
sendiri.
 Mendiskusikan contohcontoh perilaku
husnuzhan terhadap
sesama manusia.

 Mampu menyebutkan
contoh husnuzhan
terhadap Allah ( kreatif )
 Mampu menyebutkan
contoh husnuzhan
terhadap diri sendiri (
kreatif )
 Mampu menyebutkan
contoh husnuzhan
terhadap sesama
manusi( kreatif )

 Tugas
Individu
 Tugas
kelompok
 Pengamatan

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

1

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Al-Quran
dan
terjemah.
 Buku PAI
kelas 1.
 Buku-buku
yg relevan

KARAKTER

 Kreatif

 Kreatif
 Kreatif

 Buku PAI
 Kreatif
kelas 1.
 Buku-buku
yg relevan.
 Kreatif

 Kreatif

KOMPETENSI
DASAR
4.3 Membiasakan
perilaku
husnuzhan
dalam
kehidupan
sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN
Husnuzhan



:
Perilaku
husnuzhan dalam
kehidupan seharihari.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mempraktikkan
contoh-contoh perilaku
husnuzhan terhadap
Allah.

Mempraktikkan
contoh-contoh perilaku
husnuzhan terhadap diri
sendiri.

Mempraktikkan
contoh-contoh perilaku
husnuzhan terhadap
sesama manusia.


INDIKATOR
Menunjukkan
sikap husnuzhan
terhadap Allah
( tanggungjawab )

Menunjukkan
sikap husnuzhan
terhadap diri sendiri
(tanggungjawab)

Menunjukkan
sikap husnuzhan
terhadap sesama
manusia (
tanggungjawab ).


PENILAIAN

Tugas
Individu

Tugas
kelompok

Penga
matan


SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/1
(Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah
6 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
1

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

KARAKTER

 Buku PAI
 Tanggung
kelas 1.
jawab
 Buku-buku
yg relevan.
 Tanggung
jawab

 Tanggung
jawab

KOMPETENSI
DASAR
5.1 Menyebutkan
pengertian,
kedudukan dan
fungsi Al
Qur’an, Al
Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam

MATERI
PEMBELAJARAN


Sumber
hukum Islam:
o
AlQuran
Pen
gertian
Ked
udukan
Fun
gsi
o
AlHadits
Pengertian
Ked
udukan
Fun
gsi
o
Ijtih
ad
Pen
gertian
Ked
udukan
Fun
gsi

KEGIATAN
PEMBELAJARAN


Mendiskusikan
pengertian, kedudukan
dan fungsi Al-Quran
sebagai sumber hukum
Islam.

Mendiskusikan
pengertian, kedudukan
dan fungsi Al-Hadits
sebagai sumber hukum
Islam.

Mendiskusikan
pengertian, kedudukan
dan fungsi Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam.

INDIKATOR










Mampu menyebutkan
pengertian Al-Quran, AlHadits, dan Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
( kreatif, religious )
Mampu menjelaskan
kedudukan Al-Quran, AlHadits, dan Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam (
kreatif, religious )
Mampu menjelaskan
fungsi Al-Quran, Al-Hadits,
dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam ( kreatif,
religious )
Mampu menjelaskan
fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran(kreatif, religius )
Mampu menjelaskan
macam-macam Al-Hadits
(kreatif, religius )

PENILAIAN


Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Al-Quran dan
terjemah.
 Buku PAI
kelas 1.
 Buku-buku
yg relevan.
 Internet.

KARAKTER
 Kreatif,
relegius

 Kreatif,
relegius

 Kreatif,
relegius

 Kreatif,
relegius

 Kreatif,
relegius

KOMPETENSI
DASAR
5.2 Menjelaskan
pengertian,
kedudukan,
dan fungsi
hukum taklifi
dalam hukum
Islam

5.3. Menjelaskan
pengertian
dan hikmah
ibadah

MATERI
PEMBELAJARAN




KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Hukum
Taklifi :
o
Pe
ngertian
hukum taklifi.
o
Ke
dudukan
hukum taklifi.
o
Fu
ngsi Hukum
Taklifi dalam
Hukum Islam



Pengertian
dan hikmah
ibadah



INDIKATOR

Mendiskusikan
pengertian hukum
taklifi dalam hukum
Islam

Mendiskusikan
kedudukan hukum
taklifi dalam hukum
Islam

Mendiskusikan
fungsi hukum taklifi
dalam hukum Islam



Mendiskusikan
pengertian ibadah

Mendiskusikan
hikmah ibadah



PENILAIAN

Menjelaskan
pengertian hukum taklifi
dalam hukum Islam (
kreatif, religius )

Menjelaskan
kedudukan hukum taklifi
dalam hukum Islam
( kreatif, religius )

Menjelaskan fungsi
hukum taklifi dalam
hukum Islam ( kreatif,
religius )



Tugas
Individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis

Mampu
menjelaskan pengertian
ibadah ( kreatif, religius )

Mampu
menjelaskan hikmah
ibadah ( kreatif, religius )



Tugas
Individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

1

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

KARAKTER

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.

Inter
net

Kreatif,
relegius

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.

Inter
net

Kreatif,
relegius





Kreatif,
relegius

Kreatif,
relegius

Kreatif,
relegius

KOMPETENSI
DASAR
5.4 Menerapkan
hukum taklifi
dalam
kehidupan
sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN


Hukum
taklifi :
o
Pe
nerapan
hukum taklifi
dalam
kehidupan
sehari-hari.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mendiskusikan

Mampu
contoh-contoh perilaku
menunjukkan contohyang sesuai dengan
contoh perilaku sesuai
hukum taklifi.
hukum taklifi( kreatif,

Mempraktikkan
religi ).

Mampu
perilaku yang sesuai
dengan hukum taklifi.
mempraktikkan contoh
Menerapkan
contoh perilaku yang
sesuai dengan hukum
perilaku yang sesuai
taklifi ( kreatif, tanggung
dengan hukum taklifi.
jawab ).

Mampu
menerapkan perilaku
yang sesuai dengan
hukum taklifi ( komitmen,
tanggungjawab )


PENILAIAN

Tugas
individu

Tugas
kelompok

Lemba
r
pengamatan


ALOKASI WAKTU

TM
1

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.


KARAKTER

Kreatif,
relegius

Kreatif,
tanggung
jawab

Komitmen,
tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/1
( Tarikh Dan Peradaban Islam) Memahami Keteladalan Rasulullah Dalam Membina Umat periode Mekkah
4 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

KOMPETENSI
DASAR
6.1 Menceritakan
sejarah
dakwah
Rasulullah
SAW periode
Mekkah

MATERI
PEMBELAJARAN


Keteladana
n Rasulullah
SAW :
o
Da
kwah
Rasulullah
SAW pada
periode
Mekkah.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengumpulkan
kisah-kisah dakwah
Rasulullah pada
periode Mekkah

Mendiskusikan
dalam kelompok
tentang sejarah
dakwah Rasulullah
SAW periode Mekkah

Presentasi hasil
diskusi kelompok
tentang dakwah
Rasulullah periode
Mekkah.


INDIKATOR

Mampu
menceritakan sejarah
dakwah Rasulullah pada
periode Mekkah( ingin
tahu, komitmen).

Mampu
menjelaskan pengaruh
dakwah Rasulullah SAW
terhadap umat.(
tanggungjawab,
komitmen)

Mampu
menunjukkan
keteladanan yang dapat
diambil dari cara dakwah
Rasulullah (
tanggungjawab,
komitmen )


PENILAIAN

Tugas
kelompok

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.


KARAKTER

Ingin tahu,
komitmen

Tanggung
jawab,
komitmen

Tanggung
jawab,
komitmen

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

6.2 Mendeskripsik 
Keteladana 
Mendiskusikan
an substansi
n Rasulullah SAW
dalam kelompok
dan strategi
:
tentang substansi dan
dakwah
o
Su
strategi dakwah
Rasulullah
Rasulullah SAW
bstansi dan
SAW periode
periode Makkah
strategi
Makkah

Presentasi hasil
dakwah
diskusi kelompok
Rasulullah
tentang substansi dan
SAW periode
strategi dakwah
Makkah
Rasulullah periode
Makkah.

INDIKATOR

Mampu
menjelaskan substansi
dakwah Rasulullah
periode Makkah(
tanggungjawab,
komitmen ).

Mampu
menjelaskan strategi
dakwah Rasulullah
periode Makkah ( kreatif,
komitmen ).


PENILAIAN

Tugas
kelompok

Penga
matan


ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.


KARAKTER

Tanggung
jawab,
komitmen

Kreatif,
komitmen

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR
7.1 Membaca QS
Ali Imran: 159
dan QS Asy
Syura: 38

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/2
(Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi.
6 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
QS Ali
Imran : 159

QS AsySyura : 38


KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Membaca
dengan fasih QS Ali
Imran: 159 dan AsySyura: 38

Mengidentifikasi
tajwid Q.S. Ali Imran:
159 dan Asy-Syura :
38


INDIKATOR
Mampu membaca
Q.S. Ali Imran : 159 dan
Asy-Syura : 38 dengan
baik dan benar
( demokrasi, ingin tahu ).

Mampu
mengidentifikasi tajwid
Q.S. Ali Imran : 159 dan
Asy-Syura : 38.( kreatif,
tanggungjawab )


PENILAIAN
Tugas
Individu

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


KARAKTER
Demokrasi,
ingin tahu

Kreatif,
tanggung
jawab

KOMPETENSI
DASAR
7.2 Menyebutkan
arti QS Ali
Imran 159:
dan QS Asy
Syura: 38

MATERI
PEMBELAJARAN
QS. Ali
Imran: 159

QS. AsySyura: 38


KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menyebutkan
arti masing-masing
kata yang terdapat
dalam Q.S. Ali Imran :
159 dan Asy Syura:
38.

Menyebutkan
arti -ayat Q.S. Ali
Imran: 159 dan Asy
Syura: 38.

Mendiskusikan
terjemah Q.S. Ali
Imran : 159 dan Asy
Syura: 38.


INDIKATOR
Mampu
menyebutkan arti Q.S. Ali
Imran: 159 dan AsySyura: 38( kreatif,
tanggungjawab )

Mampu
menyimpulkan isi
kandungan Q.S. Ali
Imran: 159 dan AsySyura: 38 ( kreatif,
tanggungjawab )

Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri
orang yang demokratis
sesuai dengan QS Ali
Imran: 159 dan AsySyura: 38( kreatif, religi,
tanggungjawab )


PENILAIAN
Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


KARAKTER
Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab

Kreatif, religi,
tanggung
jawab

KOMPETENSI
DASAR
7.3 Menampilkan
perilaku hidup
demokratis
seperti
terkandung
dalam QS Ali
Imran:159,
dan QS Asy
Syura: 38
dalam
kehidupan
sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN
QS Ali
Imran : 159.

QS AsySyura : 38


KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi
perilaku demokratis
yang terdapat dalam
Q.S. Ali Imran : 159
dan Asy-Syura : 38

Mempraktikkan
perilaku demokratis
yang terdapat dalam
Q.S. Ali Imran : 159
dan Asy-Syura : 38

Menunjukkan
perilaku demokratis
yang terdapat dalam
Q.S. Ali Imran : 159
dan Asy-Syura : 38


INDIKATOR
Mampu
menunjukkan perilaku
yang demokratis seperti
yang terkandung dalam
QS Ali Imran:159(
komitmen, konsisten,
tanggungjawab)

Mampu
menunjukkan perilaku
yang demokratis seperti
yang terkandung dalam
Q.S. Asy-Syura: 38(
komitmen, konsisten,
tanggungjawab)




PENILAIAN
Perilak
u Individu

Penga
matan


Mampu menunjukkan
manfaat perilaku demokratis
dalam kehidupan
bermasyarakat. ( komitmen,
kreatif, tanggungjawab )

Mengetahui,
Kepala Sekolah

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


KARAKTER
Komitmen,
konsisten,
tanggung
jawab
Komitmen,
konsisten,
tanggung
jawab

Komitmen,
kreatif,
tanggung
jawab

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR
8.1 Menjelaskan
tanda-tanda
beriman
kepada
Malaikat

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/2
(Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
4 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN


Beriman
kepada Malaikat :
oTanda-tanda
beriman kepada
Malaikat.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
tentang pengertian
beriman kepada
Malaikat

Mendiskusikan
tanda-tanda beriman
kepada Malaikat


INDIKATOR

PENILAIAN

Mampu

Tugas
menjelaskan pengertian
individu
beriman kepada Malaikat 
Tugas
( ingin tahu, kreatif )
kelompok

Mampu

Tes
menjelaskan tanda-tanda
Tertulis
beriman kepada Malaikat(
ingin tahu, kreatif )


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.


KARAKTER
Ingin tahu,
kreatif

Ingin tahu,
kreatif

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

8.2 Menampilkan
contohcontoh
perilaku
beriman
kepada
Malaikat



8.3 Menampilkan
perilaku
sebagai
cerminan
beriman
kepada
Malaikat
dalam
kehidupan
sehari-hari



KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

Beriman

Mendiskusikan

Menjelaskan
kepada Malaikat :
contoh-contoh perilaku
contoh-contoh perilaku
o Contoh-contoh
beriman kepada
beriman kepada Malaikat
Malaikat
( kreatif )
perilaku

Mendiskusikan

Mampu
beriman
ciri-ciri orang beriman
menampilkan contohkepada
kepada Malaikat.
contoh perilaku beriman
malaikat
kepada malaikat.
( kreatif, komitmen )



Beriman

Mendiskusikan
kepada Malaikat :
perilaku yang
o
Peri
merupakan cerminan
beriman kepada
laku yang
malaikat
mencerminkan
Mendiskusikan
beriman kepada 
perbedaan orang
malaikat
beriman dan orang
tidak beriman kepada
Malaikat.



Mampu
menampilkan perilaku
mulia sebagai cerminan
iman kepada malaikat
( kreatif, komitmen )

Membedakan
orang yang beriman dan
tidak beriman kepada
Malaikat ( kreatif, ingin
tahu )


ALOKASI WAKTU

TM

Tugas
individu

Tugas
kelompok

Penga
matan

1

Perila
ku individu

Penga
matan

1

Mengetahui,
Kepala Sekolah
RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

KARAKTER

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.

Kreatif

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.

Kreatif,
komitmen





Kreatif,
komitmen

Kreatif, ingin
tahu

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/2
(Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
6 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

9.1 Menjelaskan
pengertian
adab dalam
berpakaian,
berhias,
perjalanan,
bertamu dan
atau
menerima
tamu.

Pengertian:
 Adab dalam
berpakaian.
 Adab dalam
berhias
 Adab dalam
perjalanan
 Adab dalam
bertamu dan
menerima tamu

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
pengertian adab
dalam berpakaian

Mendiskusikan
pengertian adab
dalam berhias

Mendiskusikan
pengertian adab
dalam perjalanan dan
bertamu atau
menerima tamu.


INDIKATOR
Menjelaskan
pengertian adab dalam
berpakaian ( ingin tahu,
religi ).

Menjelaskan
pengertian adab dalam
berhias ( ingin tahu,
religi )

Menjelaskan
pengertian adab dalam
perjalanan ( ingin tahu,
religi ).

Menjelaskan
pengertian adab dalam
bertamu dan menerima
tamu ( ingin tahu, religi )


PENILAIAN
Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yg
relevan.


KARAKTER
Ingin tahu,
religi
Ingin tahu,
religi
Ingin tahu,
religi
Ingin tahu,
religi

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

9.2 Menampilkan
contohcontoh adab
dalam
berpakaian,
berhias,
perjalanan,
bertamu atau
menerima
tamu.

Contoh-contoh
adab dalam :
 berpakaian
 berhias
 perjalanan
 bertamu atau
menerima tamu.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menampilkan
contoh-contoh adab
dalam berpakaian

Menampilkan
contoh-contoh dalam
berhias

Menampilkan
contoh-contoh dalam
perjalanan

Menampilkan
contoh-contoh
bertamu atau
menerima tamu.


INDIKATOR
Mampu
menunjukkan contoh
adab dalam berpakaian (
kreatif, tanggungjawab ).

Mampu
menunjukkan contoh
adab dlm berhias( kreatif,
tanggungjawab ).

Mampu
menunjukkan contoh
adab dalam perjalanan (
kreatif, tanggungjawab )

Mampu
menunjukkan adab dalam
bertamu dan menerima
tamu ( kreatif,
tanggungjawab ).


PENILAIAN
Tugas
individu

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Al AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan


KARAKTER
Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

9.3 Mempraktik
kan adab
dalam
berpakaian,
berhias,
perjalanan,
bertamu dan
atau
menerima
tamu dalam
kehidupan
sehari-hari

Praktik adab dalam:

Berpakaian

Berhias

Perjalanan

Bertamu
dan atau
menerima tamu.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mempraktikkan
adab dalam
berpakaian.

Mempraktikkan
adab dalam berhias.

Mempraktikkan
adab dalam
perjalanan.

Mempraktikkan
adab dalam bertamu
atau menerima tamu.


INDIKATOR


Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar
dalam berpakaian

PENILAIAN
Perilak
u individu

Penga
matan


(komitmen, tanggungjawab)




Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar
dalam berhias

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


KARAKTER
Komitmen,
tanggung
jawab
Komitmen,
tanggung
jawab

( komitmen,
tanggungjawab)

Komitmen,
tanggung
jawab

Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar
dalam perjalanan (

Komitmen,
tanggung
jawab

komitmen, tanggungjawab)


Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar
dalam bertamu dan
menerima tamu
(komitmen, tanggungjawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah
RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR
10.1 Menjelaskan
pengertian
hasud, riya,
aniaya dan
diskriminasi

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/2
(Akhlaq) Menghindari perilaku tercela..
6 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN


Perilaku
Tercela :
o Pengertian
Hasud
o Pengertian
Riya
o Pengertian
Aniaya
o Pengertian
Diskriminasi.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
pengertian hasud.

Mendiskusikan
pengertian riya.

Mendiskusikan
pengertian aniaya.

Mendiskusikan
pengertian
diskriminasi.


INDIKATOR

Mampu
menjelaskan pengertian
hasud (ingin tahu, religi )

Mampu
menjelaskan pengertian
riya.( ingin tahu, religi )

Menjelaskan
pengertian aniaya( ingin
tahu, religi ).

Menjelaskan
pengertian diskriminasi(
ingin tahu, religi )


PENILAIAN

Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.

Inter
net.


KARAKTER

Ingin tahu,
religi
Ingin tahu,
religi
Ingin tahu,
religi
Ingin tahu,
religi

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

10.2 Menyebutkan
contoh
perilaku
hasad, riya,
aniaya dan
diskriminasi.

Contoh-contoh
perilaku tercela :

Hasad

Riya

Aniaya

Diskriminas
i

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
contoh-contoh perilaku
hasad.

Mendiskusikan
contoh-contoh perilaku
riya.

Mendiskusikan
contoh-contoh
perilaku aniaya.

Mendiskusikan
contoh-contoh perilaku
diskriminasi.


INDIKATOR

Mampu
menyebutkan contoh
perilaku hasad( kreatif )

Mampu
menyebutkan contoh
perilaku riya( kreatif )

Mampu
menyebutkan contoh
perilaku aniaya( kreatif )

Mampu
menyebutkan contoh
perilaku
diskriminasi( kreatif )


PENILAIAN

Tugas
individu

Tugas
kelompok

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


KARAKTER

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

10.3 Menghindari
perilaku
hasad, riya,
aniaya dan
diskriminasi
dalam
kehidupan
sehari-hari.

Menghindari
perilaku:

Hasad

Riya

Aniaya

diskriminasi

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
cara-cara menghindari
perilaku hasad.

Mendiskusikan
cara-cara menghindari
perilaku riya.

Mendiskusikan
cara-cara menghindari
perilaku aniaya.

Mendiskusikan
cara-cara menghindari
perilaku diskriminasi.


INDIKATOR











PENILAIAN

Mampu

Tugas
menghindari perilaku
individu
hasad( kreatif,

Tes
komitmen ).
tertulis
Mampu
menghindari perilaku riya.
( kreatif, komitmen )
Mampu
menghindari perilaku
aniaya( kreatif,
komitmen ).
Mampu
menghindari perilaku
diskriminas i( kreatif,
komitmen ).
Mampu berperilaku
yang mencerminkan sikap
menghargai hak orang
lain ( kreatif, komitmen )

Mengetahui,
Kepala Sekolah

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Buku PAI
kelas 1
 Buku-buku
yang
relevan.

KARAKTER

 Kreatif,
komitmen
 Kreatif,
komitmen
 Kreatif,
komitmen
 Kreatif,
komitmen
 Kreatif,
komitmen

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/2
(Fiqih) Memahami hukum islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf
6 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

11.1 Menjelaskan
perundangundangan
tentang
pengelolaan
infaq, zakat,
haji dan wakaf

Perundang-undangan
tentang pengelolaan :

Infaq

Zakat

Haji

Wakaf.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN









Mendiskusikan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
infaq
Mendiskusikan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
zakat.
Mendiskusikan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
haji.
Mendiskusikan
tentang manasik haji.
Mendiskusikan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
wakaf.

INDIKATOR











Menjelaskan
perundang-undangan
tentang pengelolaan infaq.
Menjelaskan
perundang-undangan
tentang pengelolaan zakat.
Menjelaskan
perundang-undangan
tentang pengelolaan haji.
Mampu menjelaskan
tentang manasik haji)
Menjelaskan
perundang-undangan
tentang pengelolaan wakaf
Menjelaskan
ketentuan syar’i tentang
zakat, haji dan wakaf

PENILAIAN


Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
3

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
 Buku PAI
kelas 1
 Buku-buku
yang
relevan.
 Buku UU
tentang
zakat dan
wakaf
 Panduan
Manasik
Haji
 Internet.

KARAKTER
 Ingin tahu,
religi
 Ingin tahu,
religi
 Ingin tahu,
religi
 Ingin tahu,
religi

 Ingin tahu,
religi

KOMPETENSI
DASAR
11.2 Menyebutkan
contohcontoh
pengelolaan
infaq, zakat,
haji dan
wakaf

MATERI
PEMBELAJARAN
Contoh-contoh
pengelolaan :

Infaq

Zakat

Haji

Wakaf.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
contoh pengelolaan
infaq

Mendiskusikan
contoh pengelolaan
zakat.

Mendiskusikan
contoh pengelolaan
haji.

Mendiskusikan
contoh pengelolaan
wakaf


INDIKATOR

Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan infaq( kreatif,
tanggungjawab )

Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan zakat(
kreatif, tanggungjawab )

Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan haji ( kreatif,
tanggungjawab )

Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan
wakaf( kreatif,
tanggungjawab )


PENILAIAN

Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Buku
PAI kelas 1

Buku
-buku yang
relevan.

Inter
net.


KARAKTER

Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab
Kreatif,
tanggung
jawab

KOMPETENSI
DASAR
11.3 Menerapkan
ketentuan
perundangundangan
tentang
pengelolaan
infaq, zakat,
haji dan
waqaf.

MATERI
PEMBELAJARAN
Ketentuan
perundangundangan tentang
pengelolaan :

Infaq

Zakat

Haji

Wakaf.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
penerapan ketentuan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
infaq.

Mendiskusikan
penerapan ketentuan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
zakat.

Mendiskusikan
penerapan ketentuan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
haji.

Mendiskusikan
penerapan ketentuan
perundang-undangan
tentang pengelolaan
wakaf.


INDIKATOR

Mampu
menerapkan ketentuan
perundang-undangan
tentang infaq( kreatif,
komitmen ).

Mampu
menerapkan ketentuan
perundang-undangan
tentang zakat ( kreatif,
komitmen )

Mampu
menerapkan ketentuan
perundang-undangan
tentang haji( kreatif,
komitmen ).

Mampu
menerapkan ketentuan
perundang-undangan
tentang wakaf ( kreatif,
komitmen ).


PENILAIAN

Tugas
individu

Penga
matan


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
1

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Buku
UndangUndang
tentang
zakat, haji,
dan wakaf

Inter
net.


KARAKTER

Kreatif,
komitmen

Kreatif,
komitmen

Kreatif,
komitmen

Kreatif,
komitmen

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Pendidikan Agama Islam
X/2
(Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah
4 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

12.1 Menceritakan Keteladanan
sejarah
Rasulullah SAW:
dakwah

Sejarah
Rasulullah
dakwah
periode
Rasulullah
Madinah
periode Madinah.

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengumpulkan
kisah-kisah dakwah
Rasulullah pada
periode Madinah.

Mendiskusikan
dalam kelompok
tentang sejarah
dakwah Rasulullah
SAW periode
Madinah.

Presentasi hasil
diskusi kelompok
tentang dakwah
Rasulullah periode
Madinah.


INDIKATOR
Mampu
menunjukkan koleksi
kisah-kisah perjuangan
Rasulullah pada periode
Madinah.

Mampu
menjelaskan latar
belakang hijrah
Rasulullah ke Madinah.

Mampu
menjelaskan sejarah
dakwah Rasulullah pada
periode Madinah.

Mampu
menunjukkan profil
dakwah Rasulullah SAW
pada periode Madinah.


PENILAIAN
Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis


RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


KARAKTER

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

12.2 Mendeskripsi Keteladanan
kan substansi Rasulullah SAW:
dan strategi

Substansi
dakwah
dan strategi
Rasulullah
dakwah
SAW periode
Rasulullah SAW
Madinah
periode Madinah

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendiskusikan
dalam kelompok
tentang substansi dan
strategi dakwah
Rasulullah SAW
periode Madinah.

Presentasi hasil
diskusi kelompok
tentang substansi dan
strategi dakwah
Rasulullah periode
Madinah.

Meneladani
sustansi strategi
dakwah Rasulullah
periode Madinah.


INDIKATOR
Menjelaskan
substansi dakwah
Rasulullah periode
Madinah.

Menjelaskan
strategi dakwah
Rasulullah periode
Madinah.

Mampu meneladani
substansi dan strategi
dakwah Rasulullah
periode Madinah.

Mampu
menjelaskan keberhasilan
yang diperoleh Rasulullah
dakwahnya pada periode
Madinah


PENILAIAN
Tugas
individu

Tugas
kelompok

Tes
tertulis

Penga
matan


ALOKASI WAKTU

TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

KARAKTER

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas
1.

Buku
-buku yang
relevan.


Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

......................................................

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah