HUBUNGAN PENGEMBANGAN KARIR DAN SUPERVISI AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU DI SMA NEGERI 15 MEDAN.
ABSTRAK
Adian Sinaga. Hubungan Pengembangan Karir dan Supervisi Akademik
terhadap Motivasi Berprestasi Guru di SMA Negeri 15 Medan. Tesis. Medon :
Prodi Adrninistrasi Pendidikan Program Pascasarjana. UNIMED. 2010.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (I) Apakah terdapat
hubungan positif dan signifikan pengembangan karir dan motivasi berprestasi
guru di SMA Negeri 15 Medan?, (2) Apakah terdapat hubungan positif dan
signifikan supervisi dengan motivasi berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan?,
(3) Apakah terdapat hubungan positif dan signifikan pengembangan karir dan
supervisi dengan motivasi berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui (I )
Hubungan Pengembangan karir dengan motivasi berprestasi guru di SMA Negeri
15 Medan; (2) Hubungan supervisi dengan motivasi berprestasi guru di SMA
Negeri 15 Medan; (3) Hubungan pengembangan karir dan supervisi dengan
motivasi berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, model yang digunakan
adalah korelasi teknik analisis data diferensial. Populasi adalah guru-guru SMA
Negri 15 Medan yang keseluruhannya berjumlah 72 orang. Sampel berjumlah 72
orang yang ditentukan dengan menggunakan random sampling proporsional
berstrata. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket.
Instrument di uji validitas dengan Product Moment dengan tingkat penerimaan
95% atau pada taraf signifikan a: = 0,05. Reliabilitas dihitung dengan rumus
koefisien alpha (rtt ).
Data penelitian ini terlebih dahulu diuji normalitas distribusi variabelnya
dengan rumus Chi K wadmt, untuk menguj i linieritas dan keberartian persamaan
regresi diuji dengan Analisis Varians (ANAVA),. Untuk menguji hipotesis
digunakan analisis korelasi parsial jenjang pertama dan keberartiannya diuji
dengan uj i-t. Korelasi ganda diuji dengan analisis regresi ganda, homogenitas
diuji dengan rumus Bartlett, uji independensi dilakukan dengan rumus Product
Moment.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa variabel pengembangan karir dan
supervisi akademik dapat dijadikan sebagai faktor dalam menentukan motivasi
berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan.
Saran kepada guru dan komponen yang terkait untuk berupaya
meningkatkan pengembangan karir dan supervisi akademik agar motivasi
berprestasi guru semakin meningkat.
ABSTRACT
Adian Sinaga. The Relationship Between Career Development and Academic
Supervision and Achievements Motivation of the Teachers of State High School
15 Medan. A Thesis, Medan : Study Program of Education Administration of
Postgraduate, UNlMED 2010.
The formulation of the problem includes : (1). Is there positive and
significant relationship between Career Development and Achievement
Motivation of the Teachers of State High School 15 Medan?, (2). Is there positive
and significant relationship between Supervision and Achievement Motivation of
the Teachers of State High School 15 Medan?, (3). Is there positive and
significant relationship between Career Development and Supervision and
Achievement Motivation ofthe Teachers of State High School IS Medan?.
The present intends to describe and know (I). The Relationship between
Career Development and Achievement Motivation of the Teachers of State High
School 15 Medan?, (2). The relationship between Supervision and Achievement
Motivation of the Teachers of State High School 15 Medan?, (3). The relationship
between Career Development and Supervision and Achievement Motivation of
the Teachers of State High School 15 Medan.
The present study used a qualitative method with the model of differential
data analysis method. The population includes all the teachers of the State High
School 15 Medan of 72 totally. The samples included 72 person who taken by ·
stratified proportional randomized sampling method (total sampling). The data
collection method used questionnaire. The instrument was tested by validity test
with the Product Moment and confidence interval of 95% and significant rate of
oc = 0.05. The reliability was calculated by using alpha coefficient (r11 ).
The data were first tested by distribution normality of the variables using
Chi-Square and the linearity, significance and homogeneity were used by
regression and analysis of variance (ANOV A). To test the hypothesis, first partial
relationship was analized and the significance was tested by t-test. The multiple
relationship was tested by multiple linear regression. and the homogeneity was
tested by Bartlett Formulation, and independence test by Product Moment
formula.
The result of the study found that the variables of both career development
and academic supervision can be made to be factor of determining achievement
motivation of the teachers of State High School 15 Medan.
It is suggested that the teachers and the related components to make an
effort improving the ~
development and academic supervision that the
achievement motivation may be more improved.
ii
HUBUNGAN PENGEI\mANGAN KARJR DAN SUPERV!SI
AKADEMIK UENGAN MOTIVASI BERPRESTASI G iJ~ t" U
DI S"MA NEGERI 15 MEHAN
TESI S
Diaj 1i5 -l.1
~- l4 fU
l
Menumuhi Soiah S i!IU : ~ )
· u n:
J
llntu.KlYietnpe, aleh Gelar Magurer P eJ' u .fi di. : ,~
Program Siudi Administras1 Pe1t.didihm
~n
OLEH :
PROGU.AM
P A S C . AS:~
R
t. f AN
A
UNIVERSi TAS NE(;ERil\1EDAN
M E DAN
2010
HUBUNGAN PENGEMBANGAN KARIR DAN SUPERVISI
AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU
DI SMA NEGERI 15 MEDAN
TESIS
OLEH:
ADIAN SINAGA
NIM.055030532
Telah Dipertahankan di Depan Panitia Ujian Tesis
Pada Tanggal20 Desember 201 0 dan Dinyatakan Telah Memenuhi
Salah Satu Syarat untuk Mempero1eh Ge1ar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pendidikan
Medan, 20 Desember 20 I 0
Menyetujui:
Tim Pembimbing
.I
Prof. Dr. Belferik Manullang
NIP .194 71 0 151974121 00 1
Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M.Pd
NIP. 19570703198603 1001
Ketua Program Studi
Administrasi Pendidikan,
Prof
~
. Dr . H.~aiful
Sagala. S
NIP. l95805091986111 001
. So~
. M. P d
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI
UllAN TESIS MEGISTER PENDIDIKAN
No.
1.
TAND\~G
NAMA
Prof. Dr. Belferik Manuimg
NIP. 19471015 197412 1 001
(Ketua)
~l
Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M .Pd.
NIP. 19570703 198603 1 00 1
(Sekretaris)
3.
Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd.
NIP. 19610104 198703 1 0 17
(Anggota)
4.
Prof. Dr. Siman Nurhadi, M .Pd.
NIP. 19550 108 198003 1 007
(Anggota)
Prof. Dr. lbnu Hajar Damanik, M .Si
NIP. 19630520 198703 1 004
(Anggota)
Nama Mahasiswa
NIM
Tanggal Lulus
: Adian Sinaga
:055030532
: 20 Desember 201 0
..
Pernyataan Tidak Melakukan Plagiat dan Memalsukan Data
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
Adian Sinaga
NIM
055030532
Angkatan
IX
Program Studi
Administrasi Pendidikan
Judul Tesis
Hubungan Pengembangan Karir dan Supervisi Akademik
dengan Motivasi Berprestasi Guru di SMA Negeri I 5 Medan
dengan ini menyatak:an bahwa:
l . Benac tesis saya adalah k:arya saya sendiri bukan dikerjakan orang lain.
2. Saya tidak melakukan plagiat dalarn penulisan tesis saya.
3. Saya tidak ada merubah atau memalsukan data penelitian saya.
Jika ternyata dikemudian bari terbukti saya telah melakukan salah satu hal di atas,
>
maka saya bersedia dikenakan sanksi yang berlaku berupa pencopotan gelar saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
M
mAAi. ! .Zt
Medan, 6 Desember 20 I 0
r.~!U:
~ID
""
F9108AAF53026
~
7
...ID. .~
Adian Sinaga
..
pernyataan,
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih
dan Penyayang atas rahmatnya sehingga penulisan tesis ini bisa diselesaikan.
Tesis ini ditulis untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan Program Studi Administrasi Pendidikan. Tesis ini juga
mcrupakan Japoran hasil penelitian tentang "Hubungan Pengembangan Karir dan
Supervisi Akadcmik dengan Motivasi Berprestasi Guru di SMA N 15 Mcdan"
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang sangat
mendalarn kepada yang terhormat Bapak Prof. Dr. Belferik Manullang sebagai
pembimbing I dan Bapak Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M .Pd sebagai pembimbing II
Dan juga kepada bapak nara sumber Baf,ak Prof. Dr. Sabat Siagian. M.Pd. Bapak
Prof. Dr. Siman Nurhadi, M.Pd, Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Pd. yang
sungguh sangat berjasa membimbing, memberi saran dan koreksi, motivasi
kepada penulis dalam proses penulisan tesis ini.
Ucapan terimaksih juga saya sampa.ikan kepada Direktur Program
Pascasarjana Universitas Negeri
Medan Bapak Prof. Dr. Belferik Manullang,
Bapak Syarifuddin Msc. P.hd sebagai Asdir I Program Pascasarjana. Bapak Prof.
Dr. H. Syaiful Sagala M.Pd, sebagai Ketua Prodi Adrninistrasi Pendidikan, Bapak
Drs. Yasaratodo Wau, M.Pd selaku Sekretaris Program Studi Administrasi
Pendidikan, serta seluruh Dosen dilingkungan Program Pascasarjana Universitas
Negeri Medan yang turut membina penulis selama studi.
Ill
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada Kepala Sekolah dan GuruGuru SMA Negeri 15 Medan yang telah mebantu penulis dalam melakukan
penelitian tesis ini. ·· · ·.
Ucapan terimakasih juga disampaikan kepada ibu Lorism.a Siringo-ringo,
Bapak Dedi Butar-Butar S.Sos dan Bapak Jon Arianto, SE yang sangat membantu
penulis selama penulisan tesisi ini.
Khusus buat Istri yang sangat saya sayangi Daswati Sigalingging S.Pd,
M.Si dan Anakku semata wayang Roni Johannes Hasudungan Sinaga yang
merupakan sumber semangat dan motivasi hidupku, saya sangat berterimakasih
dan bangga atas pengorbanan dan pengertian yang dengan tulus diberikan kepada
saya selama menempuh studi ini.
Akhirnya semoga tulisan ini dapat menjadi bahan masukan yang
bermanfaat untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Medan,
Desember 2010
Adian Sinaga
Nim.055030532
iv
.
DAFTARISI
Halamao
Abstrak .... ..... ... .. . . .... ........ .. ....... . ..... .. .. .. .. ... . ... .. .. .. .................... .
Kata pengantar.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. iii
Daftar lsi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . .. .. .. .. . .. . .. . . . .. . . .. .. .. .. . .. . ... .. .. .. . .. .. . v
Daftar Tabel...... ... .. .. . . ... .... . .. .... .. .. .... .. .. ... .. .. . ........ .. .... .................. viii
Daftar Gan1bar.... .. .... _.. ... ... .. .. . ... . .. .. . .. . . .. .. . . . .. . . . . . . .. . . .. .................... x
Daftar Lampiran.. .... .. ... .... . .. .... ...... .. ... .. .. . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . ... ............ xi
BAB I. PENDAHULUAN
7
c.
7
D. Perumusan Masalah.....................................................................
8
E. Tujuan Penelitian........................... ................ ........... .......... ......... 9
F. Manfaat Penelitian.......................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Deskripsi Teoritis
z
?
1. Motivasi Berprestasi..............................................................
10
a. Pengertian Motivasi ... . .. .... ... ... ..................... ..... ..............
10
b. Hake kat Motivasi Berprestasi .............................. ..........
11
c. Karakteristik Orang Memiliki Motivasi Berprestasi ......
15
d . Guru dengan Motivasi Berprestasi .................................
16
2. Pengembangan Karir ............. .... .. .... ................................ .....
22
a
Pengertian Karir .............................................................
22
b. Pengertian Pengembangan Karir .................................... 24
c. Jalur Karir ..........................:............................................ 32
d. Pengembangan Karir Guru ...................... .............. .........
33
3. Supervisi Akademik ............................................. ................ 35
a. Pe ngertian Supervisi .......................................................
35
b. Supervisi Akademik ....................................................... 36
c. Tujuan Supervisi Akademik ........................................... 37
..
v
d. Prinsip-Prinsip Supervisi Akademik .............................. 39
e.
Fungsi Supervisi Akadernik ............................... ...... ...... 40
f.
Teknik-Teknik Supervisi Akademik .............................. 42
B. Penelitian yang Relevan ........................................... ................... 43
C. Kerangka Berpikir ..................................................................... .
I . Hubungan Pengembangan Karir dengan Motivasi
Berprestasi ..... .. ... ... . ... . .. ... ................. .... ...... ... .. .. .. .. .. .... .... ..... 4 5
2. Hubungan Supervisi Akademik dengan Motivasi
Berprestasi .................................................. :................... ...... 46
3. Hubungan Pengembangan Karir dan Supervisi Akadernik
dengan Motivasi Berprestasi .................................... ............ 4 7
0. Pengajuan Hipotesis ...................................................... ............. 48
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Penelitian ....................................................................... 50
B. Metode Penelitian ....................................................................... 50
C. Populasi dan Sampel ............. .................................. .... ..... ....... ... 50
D. Variahel Penelitian dan Definisi Operasional ............................ 51
-z
~
E. lnstrumen Teknik Pengumpulan Data ........................................ 52
F. Uji Coba Instnunen ........... ......................................................... 55
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................... 55
H. Teknik: Analisis Data.................................................................. 58
1. Uji Nonnalitas ....................................................................... 60
2. Uji Linieritas dan Keberartian Regresi Sederhana ............... 61
m.
3. Uji lndependensi .................................................................. 62
4. Uji Homogenitas .................................................................. 62
5. Pengujian Hipotesis .............................................................. 63
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Penelitian ... .. .. ..... ..... ..................... ... .. ... ......... .... 64
B. Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian .............................. 68
C. Uji Persyaratan Analisis ................................................... .......... 70
vi
D. Pengujian Hipotesis .................................................................... 74
E. Temuan Penelitian .......................... ............................................ 79
F. Pembahasan ................................................................................ 81
G. Keterbatasan Penelitian ............................. ................................. 86
BAB V. KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A.
Kesimpulan ............... .......................................... ... ... . ............... .. 88
B.
Implik:asi ................................................ .. .. .. ....... .... .................... 89
C.
Saran ........................................................................................... 90
Daftar Pustaka ........ ...... ... ..... .. .. .. .. .. .... ..... ... .. .......... ....... .. ..... ... ... .. .. .. .. .. ... ... ..... 93
Lampiran Instrumen
z
?
m
vii
Vlll
DAFTAR TABEL
I. Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Pembuatan Tesis ..........................................
50
2. Tabel3.2 Jumlah Guru SMAN 15 Medan ........... .... ..... .......................... 51
3. Tabel3.3 lndikator Variabel Pengembangan Karir ................................. 53
4. Tabel3.4 lndikator Supervisi Akademik ........... .. ...... ....... ... .. ................. 54
5. Tabe13 .5 Indikator Variabel Motivasi Berprestasi .................................
54
6. Tabel3.6 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari V ariabel
Penelitian .......................................................... .. .. ................... 59
7. Tabel 4.1 Ringkasan Karakteristik Data dari Setiap Variabel
Penelitian ................................................................................. 64
8. Tabel4.2 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Berprestasi (Y) ......... 65
9. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Pengembangan Karir (X 1)
•••••••
66
10. Tabel4.4 Distribusi frekuensi Variabel Supervisi Akademik CX2) ......... 67
11 . Tabel4.5 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari Variabel Motivasi
Berpestasi (Y) ............................................... ··················:········ 68
12. Tabel4.6 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari Variabel
Pengembangan Karir (X 1)
••••••• ••••••••••••••••••••• •• •••••• •••••••••••••••••••
69
13. Tabel4.7 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari Variabel
Supervisi Akademik (X2) ................... ........ ............................. 69
14. Tabel4.8 Ringkasan Analisis Perhitungan Uji Normalitas Variabel
Penelitian . .. .... ........... .. ............. ... ........ .. .. ... ... .. .. ...... ... .. ...... ... ... 70
15. Tabel 4.9 Ringkasan ANAVA untuk Persamaan Regresi Motivasi
Berpestasi (Y) atas Pengembangan Karir (X 1)
••••••••••••.••••••• •• ••
72
16. Tabel 4.10 Ringkasan ANAVA untuk Persamaan Regresi Motivasi
Berpestasi (Y) atas Supervisi Akademik (X2)
• . ••••• . •• ••• ••••••••••••
72
17. Tabel4.11 Hasil Homogenitas antar Variabel Penelitian .........................
73
18. Tabel4. 12 Perhitungan Koefisien Korelasi antar Variabel Penelitian ...... 74
19. Tabel4. 13 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana Variabel
Pengembangan Karir ............................................................... 75
20. Tabel4.14 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana Variabel
Supervisi Akademik ................................................................ 76
ix
21 . Tabel 4.15 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Ganda ................................
76
22. Tabel 4.16 Ringkasan Analisis Korelasi Parsial dengan Uji - t dari
Variabel Bebas dengan Variabel Terikat .................................
77
26. Tabel 4. 17 Bobot Sumbangan Masing-masing Variabel Bebas Terhadap
Variabel Terikat ....................................................................... 79
-z
~
m
X
DAFTARGAMBAR
I. Gambar4.1 Histogram Distribusi Skor Variabel Kinerja Guru (Y) .........
65
2. Gambar4.2 Histogram Distribusi Skor Variabel Kepuasan Kerja (X 1) .. 66
3. Gambar4.3 Histogram Distribusi Skor Variabel Motivasi Kerja (X2) .... 67
4. Gambar4.4 Tata Hubung Variabel Penelitian .........................................
z
?
m
78
xi
DAFTAR LAMPIRAN
I. Lampiran 1
lnstrumen Variabel Kinerja Guru (Y) ............................... 96
2. Lampiran 2
Instrumen Variabel Kepuasan Kerja (X 1)
3. Lampiran 3
lnstrumen Variabel Motivasi Kerja (X 2) .. . ... .. .. . .. . ....•. . .......
102
4. Lampiran 4
lnstrumen Variabel Komitmen Normatif(X3 )
.•.•.••..•• .•••••••
105
5. Lampiran 5
Tabel Uji lnstrumen Variabel Kinerja Guru (Y) ................
106
6. Lampiran 6
Tabel Uji Instrumen Variabel Kepuasan Kerja (X t) ..........
107
7. Lampiran 7
Tabel Uji Instrumen Variabel Motivasi Kerja (X2) •• ••••••.. ••
108
8. Lampiran 8
Tabel Uji Instrumen Variabel Komitmen Normatif (X3 ) •..
Il l
9. Lampiran 9
Uji Validitas Variabel Kinerja Guru(¥) ............................
113
••••••••••••••••••••••••••
99
10. Lampiran 10 Uji Va1iditas Variabel Komitmen Nonnatif(X3 )......... ...... 115
ll. Lampiran II
Uji Reliabilitas Variabel Kinerja Guru (Y) .............. ..........
118
12. Lampiran 12 Uji Reliabilitas Variabel Kepuasan Kerja {Xt) ..... ......... .. ..
121
13. Lampiran 13 Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Kerja (X2)................... .
124
14. Lampiran 14 Uji Reliabi1itas Variabel Komitmen Nonnatif(X3)
•.••..•....
126
15. Lampiran 15 Data Hasil Pene1itian Variabe1 Kinerja Guru (Y) ..............
128
16. Lampiran 16 Data Hasil Pene1itian Variabel Kepuasan Kerja (Xt)......... 130
17. Lampiran 17 Data Hasil Pene1itian Variabel Motivasi Kerja (X2)
.. .•.•. •••
132
18. Lampiran 18 Data Hasi1 Penelitian Variabe1 Komitmen Normatif.........
135
19. Lampiran 19
Data Ubahan Pene1itian ...................................................... 138
20. Lampiran 20 Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dari Variabel Kinerja G
21. Lampiran 21
~
(Y) ..........................................
141
Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dari Variabel Kepuasan Kerja (Xt) ....................................
.
144
xii
22. Lampiran 22
Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dariVariabel Motivasi Kcrja (X2 ).................... .. . . . ...... ........
23. Lampiran 23
147
Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dariVariabel Komitmen Normatif(X3) ..............................
153
24. Lampiran 24 Idcntiftkasi Tingkat Kecenderungan Variabel Pcnelitian ..
159
25. Lampiran 25 Perhitungan Uji Normalitas Variabel Penelitian ............... 160
26. Lampiran 26 Uji Kelinearan dan Keberartian Variabel Kepuasan
Kerja (X1) terhadapVariabel Kinerja guru(¥) ...................
27. Lampiran 27
165
Uji Kelinearan dan Keberartian Variabel Motivasi
Kerja(X2) terhadap V ariabel Kinerja Guru (Y) ............... 169
28. Lampiran 28
Uji Homogenitas Variabel Peoelitian ................................
172
29. Lampiran 29 Uji lndepeodensi variabel Kepuasao Kerja (X 1) terhadap
Variabel Motivasi Kerja (X2) ............................................ 173
30. Lampiran 30 Perhitungan Koefisien Korelasi antar Variabel Penelitian.
z
~
m
175
Adian Sinaga. Hubungan Pengembangan Karir dan Supervisi Akademik
terhadap Motivasi Berprestasi Guru di SMA Negeri 15 Medan. Tesis. Medon :
Prodi Adrninistrasi Pendidikan Program Pascasarjana. UNIMED. 2010.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (I) Apakah terdapat
hubungan positif dan signifikan pengembangan karir dan motivasi berprestasi
guru di SMA Negeri 15 Medan?, (2) Apakah terdapat hubungan positif dan
signifikan supervisi dengan motivasi berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan?,
(3) Apakah terdapat hubungan positif dan signifikan pengembangan karir dan
supervisi dengan motivasi berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui (I )
Hubungan Pengembangan karir dengan motivasi berprestasi guru di SMA Negeri
15 Medan; (2) Hubungan supervisi dengan motivasi berprestasi guru di SMA
Negeri 15 Medan; (3) Hubungan pengembangan karir dan supervisi dengan
motivasi berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, model yang digunakan
adalah korelasi teknik analisis data diferensial. Populasi adalah guru-guru SMA
Negri 15 Medan yang keseluruhannya berjumlah 72 orang. Sampel berjumlah 72
orang yang ditentukan dengan menggunakan random sampling proporsional
berstrata. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket.
Instrument di uji validitas dengan Product Moment dengan tingkat penerimaan
95% atau pada taraf signifikan a: = 0,05. Reliabilitas dihitung dengan rumus
koefisien alpha (rtt ).
Data penelitian ini terlebih dahulu diuji normalitas distribusi variabelnya
dengan rumus Chi K wadmt, untuk menguj i linieritas dan keberartian persamaan
regresi diuji dengan Analisis Varians (ANAVA),. Untuk menguji hipotesis
digunakan analisis korelasi parsial jenjang pertama dan keberartiannya diuji
dengan uj i-t. Korelasi ganda diuji dengan analisis regresi ganda, homogenitas
diuji dengan rumus Bartlett, uji independensi dilakukan dengan rumus Product
Moment.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa variabel pengembangan karir dan
supervisi akademik dapat dijadikan sebagai faktor dalam menentukan motivasi
berprestasi guru di SMA Negeri 15 Medan.
Saran kepada guru dan komponen yang terkait untuk berupaya
meningkatkan pengembangan karir dan supervisi akademik agar motivasi
berprestasi guru semakin meningkat.
ABSTRACT
Adian Sinaga. The Relationship Between Career Development and Academic
Supervision and Achievements Motivation of the Teachers of State High School
15 Medan. A Thesis, Medan : Study Program of Education Administration of
Postgraduate, UNlMED 2010.
The formulation of the problem includes : (1). Is there positive and
significant relationship between Career Development and Achievement
Motivation of the Teachers of State High School 15 Medan?, (2). Is there positive
and significant relationship between Supervision and Achievement Motivation of
the Teachers of State High School 15 Medan?, (3). Is there positive and
significant relationship between Career Development and Supervision and
Achievement Motivation ofthe Teachers of State High School IS Medan?.
The present intends to describe and know (I). The Relationship between
Career Development and Achievement Motivation of the Teachers of State High
School 15 Medan?, (2). The relationship between Supervision and Achievement
Motivation of the Teachers of State High School 15 Medan?, (3). The relationship
between Career Development and Supervision and Achievement Motivation of
the Teachers of State High School 15 Medan.
The present study used a qualitative method with the model of differential
data analysis method. The population includes all the teachers of the State High
School 15 Medan of 72 totally. The samples included 72 person who taken by ·
stratified proportional randomized sampling method (total sampling). The data
collection method used questionnaire. The instrument was tested by validity test
with the Product Moment and confidence interval of 95% and significant rate of
oc = 0.05. The reliability was calculated by using alpha coefficient (r11 ).
The data were first tested by distribution normality of the variables using
Chi-Square and the linearity, significance and homogeneity were used by
regression and analysis of variance (ANOV A). To test the hypothesis, first partial
relationship was analized and the significance was tested by t-test. The multiple
relationship was tested by multiple linear regression. and the homogeneity was
tested by Bartlett Formulation, and independence test by Product Moment
formula.
The result of the study found that the variables of both career development
and academic supervision can be made to be factor of determining achievement
motivation of the teachers of State High School 15 Medan.
It is suggested that the teachers and the related components to make an
effort improving the ~
development and academic supervision that the
achievement motivation may be more improved.
ii
HUBUNGAN PENGEI\mANGAN KARJR DAN SUPERV!SI
AKADEMIK UENGAN MOTIVASI BERPRESTASI G iJ~ t" U
DI S"MA NEGERI 15 MEHAN
TESI S
Diaj 1i5 -l.1
~- l4 fU
l
Menumuhi Soiah S i!IU : ~ )
· u n:
J
llntu.KlYietnpe, aleh Gelar Magurer P eJ' u .fi di. : ,~
Program Siudi Administras1 Pe1t.didihm
~n
OLEH :
PROGU.AM
P A S C . AS:~
R
t. f AN
A
UNIVERSi TAS NE(;ERil\1EDAN
M E DAN
2010
HUBUNGAN PENGEMBANGAN KARIR DAN SUPERVISI
AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU
DI SMA NEGERI 15 MEDAN
TESIS
OLEH:
ADIAN SINAGA
NIM.055030532
Telah Dipertahankan di Depan Panitia Ujian Tesis
Pada Tanggal20 Desember 201 0 dan Dinyatakan Telah Memenuhi
Salah Satu Syarat untuk Mempero1eh Ge1ar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pendidikan
Medan, 20 Desember 20 I 0
Menyetujui:
Tim Pembimbing
.I
Prof. Dr. Belferik Manullang
NIP .194 71 0 151974121 00 1
Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M.Pd
NIP. 19570703198603 1001
Ketua Program Studi
Administrasi Pendidikan,
Prof
~
. Dr . H.~aiful
Sagala. S
NIP. l95805091986111 001
. So~
. M. P d
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI
UllAN TESIS MEGISTER PENDIDIKAN
No.
1.
TAND\~G
NAMA
Prof. Dr. Belferik Manuimg
NIP. 19471015 197412 1 001
(Ketua)
~l
Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M .Pd.
NIP. 19570703 198603 1 00 1
(Sekretaris)
3.
Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd.
NIP. 19610104 198703 1 0 17
(Anggota)
4.
Prof. Dr. Siman Nurhadi, M .Pd.
NIP. 19550 108 198003 1 007
(Anggota)
Prof. Dr. lbnu Hajar Damanik, M .Si
NIP. 19630520 198703 1 004
(Anggota)
Nama Mahasiswa
NIM
Tanggal Lulus
: Adian Sinaga
:055030532
: 20 Desember 201 0
..
Pernyataan Tidak Melakukan Plagiat dan Memalsukan Data
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
Adian Sinaga
NIM
055030532
Angkatan
IX
Program Studi
Administrasi Pendidikan
Judul Tesis
Hubungan Pengembangan Karir dan Supervisi Akademik
dengan Motivasi Berprestasi Guru di SMA Negeri I 5 Medan
dengan ini menyatak:an bahwa:
l . Benac tesis saya adalah k:arya saya sendiri bukan dikerjakan orang lain.
2. Saya tidak melakukan plagiat dalarn penulisan tesis saya.
3. Saya tidak ada merubah atau memalsukan data penelitian saya.
Jika ternyata dikemudian bari terbukti saya telah melakukan salah satu hal di atas,
>
maka saya bersedia dikenakan sanksi yang berlaku berupa pencopotan gelar saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
M
mAAi. ! .Zt
Medan, 6 Desember 20 I 0
r.~!U:
~ID
""
F9108AAF53026
~
7
...ID. .~
Adian Sinaga
..
pernyataan,
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih
dan Penyayang atas rahmatnya sehingga penulisan tesis ini bisa diselesaikan.
Tesis ini ditulis untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan Program Studi Administrasi Pendidikan. Tesis ini juga
mcrupakan Japoran hasil penelitian tentang "Hubungan Pengembangan Karir dan
Supervisi Akadcmik dengan Motivasi Berprestasi Guru di SMA N 15 Mcdan"
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang sangat
mendalarn kepada yang terhormat Bapak Prof. Dr. Belferik Manullang sebagai
pembimbing I dan Bapak Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M .Pd sebagai pembimbing II
Dan juga kepada bapak nara sumber Baf,ak Prof. Dr. Sabat Siagian. M.Pd. Bapak
Prof. Dr. Siman Nurhadi, M.Pd, Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Pd. yang
sungguh sangat berjasa membimbing, memberi saran dan koreksi, motivasi
kepada penulis dalam proses penulisan tesis ini.
Ucapan terimaksih juga saya sampa.ikan kepada Direktur Program
Pascasarjana Universitas Negeri
Medan Bapak Prof. Dr. Belferik Manullang,
Bapak Syarifuddin Msc. P.hd sebagai Asdir I Program Pascasarjana. Bapak Prof.
Dr. H. Syaiful Sagala M.Pd, sebagai Ketua Prodi Adrninistrasi Pendidikan, Bapak
Drs. Yasaratodo Wau, M.Pd selaku Sekretaris Program Studi Administrasi
Pendidikan, serta seluruh Dosen dilingkungan Program Pascasarjana Universitas
Negeri Medan yang turut membina penulis selama studi.
Ill
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada Kepala Sekolah dan GuruGuru SMA Negeri 15 Medan yang telah mebantu penulis dalam melakukan
penelitian tesis ini. ·· · ·.
Ucapan terimakasih juga disampaikan kepada ibu Lorism.a Siringo-ringo,
Bapak Dedi Butar-Butar S.Sos dan Bapak Jon Arianto, SE yang sangat membantu
penulis selama penulisan tesisi ini.
Khusus buat Istri yang sangat saya sayangi Daswati Sigalingging S.Pd,
M.Si dan Anakku semata wayang Roni Johannes Hasudungan Sinaga yang
merupakan sumber semangat dan motivasi hidupku, saya sangat berterimakasih
dan bangga atas pengorbanan dan pengertian yang dengan tulus diberikan kepada
saya selama menempuh studi ini.
Akhirnya semoga tulisan ini dapat menjadi bahan masukan yang
bermanfaat untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Medan,
Desember 2010
Adian Sinaga
Nim.055030532
iv
.
DAFTARISI
Halamao
Abstrak .... ..... ... .. . . .... ........ .. ....... . ..... .. .. .. .. ... . ... .. .. .. .................... .
Kata pengantar.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. iii
Daftar lsi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . .. .. .. .. . .. . .. . . . .. . . .. .. .. .. . .. . ... .. .. .. . .. .. . v
Daftar Tabel...... ... .. .. . . ... .... . .. .... .. .. .... .. .. ... .. .. . ........ .. .... .................. viii
Daftar Gan1bar.... .. .... _.. ... ... .. .. . ... . .. .. . .. . . .. .. . . . .. . . . . . . .. . . .. .................... x
Daftar Lampiran.. .... .. ... .... . .. .... ...... .. ... .. .. . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . ... ............ xi
BAB I. PENDAHULUAN
7
c.
7
D. Perumusan Masalah.....................................................................
8
E. Tujuan Penelitian........................... ................ ........... .......... ......... 9
F. Manfaat Penelitian.......................................................................
9
BAB II. KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Deskripsi Teoritis
z
?
1. Motivasi Berprestasi..............................................................
10
a. Pengertian Motivasi ... . .. .... ... ... ..................... ..... ..............
10
b. Hake kat Motivasi Berprestasi .............................. ..........
11
c. Karakteristik Orang Memiliki Motivasi Berprestasi ......
15
d . Guru dengan Motivasi Berprestasi .................................
16
2. Pengembangan Karir ............. .... .. .... ................................ .....
22
a
Pengertian Karir .............................................................
22
b. Pengertian Pengembangan Karir .................................... 24
c. Jalur Karir ..........................:............................................ 32
d. Pengembangan Karir Guru ...................... .............. .........
33
3. Supervisi Akademik ............................................. ................ 35
a. Pe ngertian Supervisi .......................................................
35
b. Supervisi Akademik ....................................................... 36
c. Tujuan Supervisi Akademik ........................................... 37
..
v
d. Prinsip-Prinsip Supervisi Akademik .............................. 39
e.
Fungsi Supervisi Akadernik ............................... ...... ...... 40
f.
Teknik-Teknik Supervisi Akademik .............................. 42
B. Penelitian yang Relevan ........................................... ................... 43
C. Kerangka Berpikir ..................................................................... .
I . Hubungan Pengembangan Karir dengan Motivasi
Berprestasi ..... .. ... ... . ... . .. ... ................. .... ...... ... .. .. .. .. .. .... .... ..... 4 5
2. Hubungan Supervisi Akademik dengan Motivasi
Berprestasi .................................................. :................... ...... 46
3. Hubungan Pengembangan Karir dan Supervisi Akadernik
dengan Motivasi Berprestasi .................................... ............ 4 7
0. Pengajuan Hipotesis ...................................................... ............. 48
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Penelitian ....................................................................... 50
B. Metode Penelitian ....................................................................... 50
C. Populasi dan Sampel ............. .................................. .... ..... ....... ... 50
D. Variahel Penelitian dan Definisi Operasional ............................ 51
-z
~
E. lnstrumen Teknik Pengumpulan Data ........................................ 52
F. Uji Coba Instnunen ........... ......................................................... 55
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................... 55
H. Teknik: Analisis Data.................................................................. 58
1. Uji Nonnalitas ....................................................................... 60
2. Uji Linieritas dan Keberartian Regresi Sederhana ............... 61
m.
3. Uji lndependensi .................................................................. 62
4. Uji Homogenitas .................................................................. 62
5. Pengujian Hipotesis .............................................................. 63
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Penelitian ... .. .. ..... ..... ..................... ... .. ... ......... .... 64
B. Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian .............................. 68
C. Uji Persyaratan Analisis ................................................... .......... 70
vi
D. Pengujian Hipotesis .................................................................... 74
E. Temuan Penelitian .......................... ............................................ 79
F. Pembahasan ................................................................................ 81
G. Keterbatasan Penelitian ............................. ................................. 86
BAB V. KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A.
Kesimpulan ............... .......................................... ... ... . ............... .. 88
B.
Implik:asi ................................................ .. .. .. ....... .... .................... 89
C.
Saran ........................................................................................... 90
Daftar Pustaka ........ ...... ... ..... .. .. .. .. .. .... ..... ... .. .......... ....... .. ..... ... ... .. .. .. .. .. ... ... ..... 93
Lampiran Instrumen
z
?
m
vii
Vlll
DAFTAR TABEL
I. Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Pembuatan Tesis ..........................................
50
2. Tabel3.2 Jumlah Guru SMAN 15 Medan ........... .... ..... .......................... 51
3. Tabel3.3 lndikator Variabel Pengembangan Karir ................................. 53
4. Tabel3.4 lndikator Supervisi Akademik ........... .. ...... ....... ... .. ................. 54
5. Tabe13 .5 Indikator Variabel Motivasi Berprestasi .................................
54
6. Tabel3.6 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari V ariabel
Penelitian .......................................................... .. .. ................... 59
7. Tabel 4.1 Ringkasan Karakteristik Data dari Setiap Variabel
Penelitian ................................................................................. 64
8. Tabel4.2 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Berprestasi (Y) ......... 65
9. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Pengembangan Karir (X 1)
•••••••
66
10. Tabel4.4 Distribusi frekuensi Variabel Supervisi Akademik CX2) ......... 67
11 . Tabel4.5 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari Variabel Motivasi
Berpestasi (Y) ............................................... ··················:········ 68
12. Tabel4.6 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari Variabel
Pengembangan Karir (X 1)
••••••• ••••••••••••••••••••• •• •••••• •••••••••••••••••••
69
13. Tabel4.7 Distribusi Frekuensi dan Kategori Skor dari Variabel
Supervisi Akademik (X2) ................... ........ ............................. 69
14. Tabel4.8 Ringkasan Analisis Perhitungan Uji Normalitas Variabel
Penelitian . .. .... ........... .. ............. ... ........ .. .. ... ... .. .. ...... ... .. ...... ... ... 70
15. Tabel 4.9 Ringkasan ANAVA untuk Persamaan Regresi Motivasi
Berpestasi (Y) atas Pengembangan Karir (X 1)
••••••••••••.••••••• •• ••
72
16. Tabel 4.10 Ringkasan ANAVA untuk Persamaan Regresi Motivasi
Berpestasi (Y) atas Supervisi Akademik (X2)
• . ••••• . •• ••• ••••••••••••
72
17. Tabel4.11 Hasil Homogenitas antar Variabel Penelitian .........................
73
18. Tabel4. 12 Perhitungan Koefisien Korelasi antar Variabel Penelitian ...... 74
19. Tabel4. 13 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana Variabel
Pengembangan Karir ............................................................... 75
20. Tabel4.14 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana Variabel
Supervisi Akademik ................................................................ 76
ix
21 . Tabel 4.15 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Ganda ................................
76
22. Tabel 4.16 Ringkasan Analisis Korelasi Parsial dengan Uji - t dari
Variabel Bebas dengan Variabel Terikat .................................
77
26. Tabel 4. 17 Bobot Sumbangan Masing-masing Variabel Bebas Terhadap
Variabel Terikat ....................................................................... 79
-z
~
m
X
DAFTARGAMBAR
I. Gambar4.1 Histogram Distribusi Skor Variabel Kinerja Guru (Y) .........
65
2. Gambar4.2 Histogram Distribusi Skor Variabel Kepuasan Kerja (X 1) .. 66
3. Gambar4.3 Histogram Distribusi Skor Variabel Motivasi Kerja (X2) .... 67
4. Gambar4.4 Tata Hubung Variabel Penelitian .........................................
z
?
m
78
xi
DAFTAR LAMPIRAN
I. Lampiran 1
lnstrumen Variabel Kinerja Guru (Y) ............................... 96
2. Lampiran 2
Instrumen Variabel Kepuasan Kerja (X 1)
3. Lampiran 3
lnstrumen Variabel Motivasi Kerja (X 2) .. . ... .. .. . .. . ....•. . .......
102
4. Lampiran 4
lnstrumen Variabel Komitmen Normatif(X3 )
.•.•.••..•• .•••••••
105
5. Lampiran 5
Tabel Uji lnstrumen Variabel Kinerja Guru (Y) ................
106
6. Lampiran 6
Tabel Uji Instrumen Variabel Kepuasan Kerja (X t) ..........
107
7. Lampiran 7
Tabel Uji Instrumen Variabel Motivasi Kerja (X2) •• ••••••.. ••
108
8. Lampiran 8
Tabel Uji Instrumen Variabel Komitmen Normatif (X3 ) •..
Il l
9. Lampiran 9
Uji Validitas Variabel Kinerja Guru(¥) ............................
113
••••••••••••••••••••••••••
99
10. Lampiran 10 Uji Va1iditas Variabel Komitmen Nonnatif(X3 )......... ...... 115
ll. Lampiran II
Uji Reliabilitas Variabel Kinerja Guru (Y) .............. ..........
118
12. Lampiran 12 Uji Reliabilitas Variabel Kepuasan Kerja {Xt) ..... ......... .. ..
121
13. Lampiran 13 Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Kerja (X2)................... .
124
14. Lampiran 14 Uji Reliabi1itas Variabel Komitmen Nonnatif(X3)
•.••..•....
126
15. Lampiran 15 Data Hasil Pene1itian Variabe1 Kinerja Guru (Y) ..............
128
16. Lampiran 16 Data Hasil Pene1itian Variabel Kepuasan Kerja (Xt)......... 130
17. Lampiran 17 Data Hasil Pene1itian Variabel Motivasi Kerja (X2)
.. .•.•. •••
132
18. Lampiran 18 Data Hasi1 Penelitian Variabe1 Komitmen Normatif.........
135
19. Lampiran 19
Data Ubahan Pene1itian ...................................................... 138
20. Lampiran 20 Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dari Variabel Kinerja G
21. Lampiran 21
~
(Y) ..........................................
141
Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dari Variabel Kepuasan Kerja (Xt) ....................................
.
144
xii
22. Lampiran 22
Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dariVariabel Motivasi Kcrja (X2 ).................... .. . . . ...... ........
23. Lampiran 23
147
Perhitungan Mean, Standar Deviasi, Modus, dan Median
dariVariabel Komitmen Normatif(X3) ..............................
153
24. Lampiran 24 Idcntiftkasi Tingkat Kecenderungan Variabel Pcnelitian ..
159
25. Lampiran 25 Perhitungan Uji Normalitas Variabel Penelitian ............... 160
26. Lampiran 26 Uji Kelinearan dan Keberartian Variabel Kepuasan
Kerja (X1) terhadapVariabel Kinerja guru(¥) ...................
27. Lampiran 27
165
Uji Kelinearan dan Keberartian Variabel Motivasi
Kerja(X2) terhadap V ariabel Kinerja Guru (Y) ............... 169
28. Lampiran 28
Uji Homogenitas Variabel Peoelitian ................................
172
29. Lampiran 29 Uji lndepeodensi variabel Kepuasao Kerja (X 1) terhadap
Variabel Motivasi Kerja (X2) ............................................ 173
30. Lampiran 30 Perhitungan Koefisien Korelasi antar Variabel Penelitian.
z
~
m
175