PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MEDIA JARIMATIKAPADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV Peningkatan Kreativitas Melalui Media Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD N 1 Jagalan Karangnongko Klaten Tahun 2012/2013.
PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MEDIA JARIMATIKA
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
SD N 1 JAGALAN KARANGNONGKO
KLATEN TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PGSD
Diajukan oleh:
NAMA
NIM
: BETI DIANITA
: A54B090100
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PGSD
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
2012
MOTTO
v
Jangan pernah menunda apa yang bisa kamu lakukan hari ini
v
Hidup adalah perjuangan
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan atas berkat, dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa.
karena dapat menyelesaikan karya sederhana ini. Dengan segenap cinta, untaian
kata, dan goresan sederhana ini penulis persembahkan untuk :
1.
Suami dan anakku tercinta yang dengan segenap hati selalu memberi motivasi,
kasih sayang, dan selalu penuh ikhlas mendoakan untuk menjadi lebih baik.
2.
Ayah dan ibu yang memberi motivasi dan selalu mendoakan atas semua
pengorbanan tanpa pamrih.
3.
Adikku yang selalu mendukung dan memberi semangat padaku.
4.
Teman-temanku yang telah membantu terselesaikannya karya kecil ini.
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MEDIA JARIMATIKA
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD N 1
JAGALAN KARANGNONGKO KLATEN TAHUN 2012/2013
Beti Dianita, A54B090100, Jurusan PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui media jarimatika
pada pembelajaran matematika siswa kelas 4 SD Negeri 1 Jagalan tahun ajaran
2012/2013. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan
kelas ini adalah peningkatan kreativitas, sedangkan variabel tindakan yang
digunakan adalah media jarimatika.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Jagalan Klaten Tahun
Ajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa sebanyak 10. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan observasi,angket, dokumentasi dan tes. Validitas data yang
digunakan adalah trianggulasi data. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif interaktif.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan media jarimatika dapat
meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SD Negeri 1 Jagalan. Kondisi awal
sebelum tindakan motivasi sebanyak 4 siswa (40%), kemandirian sebanyak 3
siswa (30%), inovatif sebanyak 2 siswa (20%), tekun belajar sebanyak 2 siswa
(20%), dan keberanian mempertahankan pendapat sebanyak 2 siswa (20%)
meningkat pada siklus I : motivasi 5 siswa ( 50% ), kemandirian 5 siswa (50%),
inovatif 5 siswa (50%), tekun belajar 6 siswa (60%), keberanian mempertahankan
pendapat 4 siswa (40%), dan pada siklus II motivasi sebanyak 8 siswa (80%),
kemandirian sebanyak 8 siswa (80%), inovatif sebanyak 8 siswa (80%), tekun
belajar sebanyak 7 siswa (70%), dan keberanian mempertahankan pendapat
sebanyak 8 siswa (80%). Kondisi awal sebelum tindakan nilai rata-rata hasil
belajar siswa hanya 44,5 Pada siklus I nilai rata-rata siswa 47dan nilai rata-rata
siswa pada siklus II adalah 67,6 Sebelum dilakukan tindakan siswa yang
memperoleh nilai
60 sebanyak 3 siswa (30%). Pada siklus I siswa yang
memperoleh nilai 60 sebanyak 4 siswa (40%) dan pada siklus II siswa yang
memperoleh nilai 60 sebanyak 8 siswa (80%). Berdasarkan hasil penelitian
tersebut menunjukkan bahwa dengan menerapkan media jarimatika dapat
meningkatkan kreativitas dengan pembelajaran matematika siswa kelas IV SD
Negeri 1 Jagalan.
Kata kunci: jarimatika, kreativitas s
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................
ii
PERNYATAAN ................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
iv
MOTTO.............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN..............................................................................................
vi
ABSTRAK ........................................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
4
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori..................................................................................
6
1. Kreativitas ..............................................................................
6
2. Hakikat Media Jarimatika .......................................................
10
3. Hakikat Pembelajaran Matematika ..........................................
30
B. Kajian Penelitian Yang Relevan....................................................
31
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
32
D. Hipotesis.......................................................................................
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ..........................................................................
35
1. Tempat Penelitian ...................................................................
35
2. Waktu Penelitian .....................................................................
35
B. Subjek Penelitian .........................................................................
36
C. Jenis Penelitian .............................................................................
36
D. Prosedur Penelitian .......................................................................
37
E. Data dan Sumber Data ..................................................................
40
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
40
G. Validitas Data ...............................................................................
48
H. Teknik Analisis Data ....................................................................
50
I. Indikator Kinerja ..........................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ............................................................
53
B. Deskripsi Data Penelitian ..............................................................
57
C. Deskripsi Siklus I..........................................................................
60
1. Perencanaan Tindakan ............................................................
60
2. Pelaksanaan Tindakan .............................................................
61
3. Hasil Pengamatan ...................................................................
64
4. Refleksi ..................................................................................
68
D. Deskripsi Hasil Siklus II ...............................................................
69
1.
E.
Perencanaan Tindakan ....................................................................
70
2. Pelaksanaan Tindakan .............................................................
71
3. Hasil Pengamatan ...................................................................
73
4. Refleksi ..................................................................................
79
Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................
80
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
84
B. Implikasi.......................................................................................
85
C. Saran ............................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
86
LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Formasi Jarimatika ....................................................................................
18
2. Formasi Jarimatika ....................................................................................
19
3. Penjumlahan Berulang dengan Nanas .......................................................
29
4. Penjumlahan Berulang ..............................................................................
29
5. Kerangka Pikiran ......................................................................................
34
6. Prosedur Penelitian ...................................................................................
39
7. Diagram kreativitas belajar siswa kelas IV sebelum siklus ........................
58
8. Diagram kreativitas belajar siswa kelas IV siklus I .....................................
67
9. Diagram kreativitas belajar siswa kelas IV siklus II ....................................
76
10 .Diagram peningkatan Hasil Belajar siklus II............................................
78
DAFTAR TABEL
Halaman
4.1 Kondisi Awal Kreativitas Belajar Matematika kelas IV ...........................
57
4.2. Nilai Awal sebelum tindakan kelas IV ....................................................
59
4.3. Hasil Kreativitas Belajar setelah siklus I .................................................
66
4.4 Peningkatan Kreativitas Belajar siklus I ................................................
66
4.5 Hasil Belajar siklus I ..............................................................................
67
4.6 Hasil Kreativitas Belajar setelah siklus II ...............................................
75
4.7 Peningkatan Kreativitas Belajar siklus II ................................................
76
4.8 Hasil Belajar siklus II .............................................................................
77
4.9 Peningkatan Kreativitas Siswa................................................................
80
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Daftar Nilai Sebelum Tindakan .................................................................
89
2. RPP Siklus I..............................................................................................
90
3. Lembar kerja siswa siklus I .......................................................................
94
4. Lembar kerja kelompok ............................................................................
95
5. Lembar soal pertemuan II ........................................................................
97
6. Angket Kreativitas ...................................................................................
98
7. RPP Siklus II ............................................................................................ 100
8. Lembar soal pertemuan II ........................................................................ 104
9. Lembar kerja kelompok Siklus II ............................................................. 105
10. Daftar Nilai siklus 1 .................................................................................
108
11. Daftar Nilai siklus II................................................................................. 109
11. Lembar observasi guru .......................................................................... 110
12. Lembar observasi guru ........................................................................... 111
]
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
SD N 1 JAGALAN KARANGNONGKO
KLATEN TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PGSD
Diajukan oleh:
NAMA
NIM
: BETI DIANITA
: A54B090100
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PGSD
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
2012
MOTTO
v
Jangan pernah menunda apa yang bisa kamu lakukan hari ini
v
Hidup adalah perjuangan
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan atas berkat, dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa.
karena dapat menyelesaikan karya sederhana ini. Dengan segenap cinta, untaian
kata, dan goresan sederhana ini penulis persembahkan untuk :
1.
Suami dan anakku tercinta yang dengan segenap hati selalu memberi motivasi,
kasih sayang, dan selalu penuh ikhlas mendoakan untuk menjadi lebih baik.
2.
Ayah dan ibu yang memberi motivasi dan selalu mendoakan atas semua
pengorbanan tanpa pamrih.
3.
Adikku yang selalu mendukung dan memberi semangat padaku.
4.
Teman-temanku yang telah membantu terselesaikannya karya kecil ini.
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MEDIA JARIMATIKA
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD N 1
JAGALAN KARANGNONGKO KLATEN TAHUN 2012/2013
Beti Dianita, A54B090100, Jurusan PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui media jarimatika
pada pembelajaran matematika siswa kelas 4 SD Negeri 1 Jagalan tahun ajaran
2012/2013. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan
kelas ini adalah peningkatan kreativitas, sedangkan variabel tindakan yang
digunakan adalah media jarimatika.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Jagalan Klaten Tahun
Ajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa sebanyak 10. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan observasi,angket, dokumentasi dan tes. Validitas data yang
digunakan adalah trianggulasi data. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif interaktif.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan media jarimatika dapat
meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SD Negeri 1 Jagalan. Kondisi awal
sebelum tindakan motivasi sebanyak 4 siswa (40%), kemandirian sebanyak 3
siswa (30%), inovatif sebanyak 2 siswa (20%), tekun belajar sebanyak 2 siswa
(20%), dan keberanian mempertahankan pendapat sebanyak 2 siswa (20%)
meningkat pada siklus I : motivasi 5 siswa ( 50% ), kemandirian 5 siswa (50%),
inovatif 5 siswa (50%), tekun belajar 6 siswa (60%), keberanian mempertahankan
pendapat 4 siswa (40%), dan pada siklus II motivasi sebanyak 8 siswa (80%),
kemandirian sebanyak 8 siswa (80%), inovatif sebanyak 8 siswa (80%), tekun
belajar sebanyak 7 siswa (70%), dan keberanian mempertahankan pendapat
sebanyak 8 siswa (80%). Kondisi awal sebelum tindakan nilai rata-rata hasil
belajar siswa hanya 44,5 Pada siklus I nilai rata-rata siswa 47dan nilai rata-rata
siswa pada siklus II adalah 67,6 Sebelum dilakukan tindakan siswa yang
memperoleh nilai
60 sebanyak 3 siswa (30%). Pada siklus I siswa yang
memperoleh nilai 60 sebanyak 4 siswa (40%) dan pada siklus II siswa yang
memperoleh nilai 60 sebanyak 8 siswa (80%). Berdasarkan hasil penelitian
tersebut menunjukkan bahwa dengan menerapkan media jarimatika dapat
meningkatkan kreativitas dengan pembelajaran matematika siswa kelas IV SD
Negeri 1 Jagalan.
Kata kunci: jarimatika, kreativitas s
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................
ii
PERNYATAAN ................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
iv
MOTTO.............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN..............................................................................................
vi
ABSTRAK ........................................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
4
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori..................................................................................
6
1. Kreativitas ..............................................................................
6
2. Hakikat Media Jarimatika .......................................................
10
3. Hakikat Pembelajaran Matematika ..........................................
30
B. Kajian Penelitian Yang Relevan....................................................
31
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
32
D. Hipotesis.......................................................................................
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ..........................................................................
35
1. Tempat Penelitian ...................................................................
35
2. Waktu Penelitian .....................................................................
35
B. Subjek Penelitian .........................................................................
36
C. Jenis Penelitian .............................................................................
36
D. Prosedur Penelitian .......................................................................
37
E. Data dan Sumber Data ..................................................................
40
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
40
G. Validitas Data ...............................................................................
48
H. Teknik Analisis Data ....................................................................
50
I. Indikator Kinerja ..........................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ............................................................
53
B. Deskripsi Data Penelitian ..............................................................
57
C. Deskripsi Siklus I..........................................................................
60
1. Perencanaan Tindakan ............................................................
60
2. Pelaksanaan Tindakan .............................................................
61
3. Hasil Pengamatan ...................................................................
64
4. Refleksi ..................................................................................
68
D. Deskripsi Hasil Siklus II ...............................................................
69
1.
E.
Perencanaan Tindakan ....................................................................
70
2. Pelaksanaan Tindakan .............................................................
71
3. Hasil Pengamatan ...................................................................
73
4. Refleksi ..................................................................................
79
Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................
80
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
84
B. Implikasi.......................................................................................
85
C. Saran ............................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
86
LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Formasi Jarimatika ....................................................................................
18
2. Formasi Jarimatika ....................................................................................
19
3. Penjumlahan Berulang dengan Nanas .......................................................
29
4. Penjumlahan Berulang ..............................................................................
29
5. Kerangka Pikiran ......................................................................................
34
6. Prosedur Penelitian ...................................................................................
39
7. Diagram kreativitas belajar siswa kelas IV sebelum siklus ........................
58
8. Diagram kreativitas belajar siswa kelas IV siklus I .....................................
67
9. Diagram kreativitas belajar siswa kelas IV siklus II ....................................
76
10 .Diagram peningkatan Hasil Belajar siklus II............................................
78
DAFTAR TABEL
Halaman
4.1 Kondisi Awal Kreativitas Belajar Matematika kelas IV ...........................
57
4.2. Nilai Awal sebelum tindakan kelas IV ....................................................
59
4.3. Hasil Kreativitas Belajar setelah siklus I .................................................
66
4.4 Peningkatan Kreativitas Belajar siklus I ................................................
66
4.5 Hasil Belajar siklus I ..............................................................................
67
4.6 Hasil Kreativitas Belajar setelah siklus II ...............................................
75
4.7 Peningkatan Kreativitas Belajar siklus II ................................................
76
4.8 Hasil Belajar siklus II .............................................................................
77
4.9 Peningkatan Kreativitas Siswa................................................................
80
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Daftar Nilai Sebelum Tindakan .................................................................
89
2. RPP Siklus I..............................................................................................
90
3. Lembar kerja siswa siklus I .......................................................................
94
4. Lembar kerja kelompok ............................................................................
95
5. Lembar soal pertemuan II ........................................................................
97
6. Angket Kreativitas ...................................................................................
98
7. RPP Siklus II ............................................................................................ 100
8. Lembar soal pertemuan II ........................................................................ 104
9. Lembar kerja kelompok Siklus II ............................................................. 105
10. Daftar Nilai siklus 1 .................................................................................
108
11. Daftar Nilai siklus II................................................................................. 109
11. Lembar observasi guru .......................................................................... 110
12. Lembar observasi guru ........................................................................... 111
]