RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 5
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Matematika
: SD/MI
: V/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1.Melakukan
operasi hitung
bilangan bulat
termasuk
penggunaan sifatsifatnya,
pembulatan, dan
penaksiran
: ..................
: MATEMATIKA 5A
:V
: Ganjil
: 38 x 30 menit
: 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Sifat Operasi
hitung bilangan
bulat
Penggunaan sifat
komutatif,
Asosiatif, dan
Distributif
Pembulatan
bilangan dalam
satuan, puluhan,
dan ratusan
terdekat
Menaksir hasil
operasi hitung
dua bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Rasa ingin tahu
o Berorientasi
Memahami sifat
operasi komutatif
pada penjumlahan
a+b=b+a
2+3=3+2
5 = 5
Menggunakan
sifat komutatif,
asosiatif dan
distributif untuk
melakukan
perhitungan
secara efisien
Mengerjakan latihan
1 s.d 14
Memahami sifat
operasi komutatif
pada perkalian
axb=bxa
2x3=3x2
6 = 6
Membulatkan
bilanganbilangan dalam
satuan, puluhan,
dan ratusan
terdekat
,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
tugas dan hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Menaksir hasil
operasi hitung
dua bilangan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm.3
Latihan 2
Hlm. 4
Latihan 3
Hlm.5
Latihan4
Hlm.6
Latihan 5
Hlm. 7
Mempelajari contoh
Hlm. 5
Latihan6
Hlm. 9
Memahami sifat
operasi asosiatif
Latihan7
Hlm. 10
Alokasi
Waktu
10 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Buku
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pada penjumlahan
(a b) c a ( b c)
Latihan8.
Hlm. 11
(15 35) 62 15 (35 62)
(50) 62 15
112
(97 )
112
Mempelajari contoh
Hlm.6
Memahami sifat
operasi asosiatif
pada perkalian
(a b) c a ( b c)
Latihan9
Hlm. 11
Latihan10
Hlm. 13
(2 3) 4 2 (3 4)
(6) 4 2 (12)
24
24
Mempelajari contoh
Hlm. 7, 8
Mempelajari sifat
distribusi
a x (b + c) = (a x b)
+ (a x c)
a x (b – c) = (a x b)
– (a x c)
Membulatkan
bilngan ke satuan
terdekatnya. Jika
angka per
sepuluhannya 1, 2, 3
dan 4 maka
dihilangkan. Jika
angka per
sepuluhannya 5, 6,
7, 9 maka dibulatkan
Latihan11
Hlm. 15
Latihan12
Hlm. 16
Latihan13
Hlm. 17
Latihan14
Hlm. 18
Latihan
pengayaan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 21
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
menjadi 1
Membulatkan
bilngan ke puluhan
terdekatnya
Membulatkan
bilangan ke ratusan
terdekatnya.
Mempelajari cara
menaksir hasil
penjumlahan,
pemgurangan,
perkalian,
pembagian
1.2.Menggunakan
faktor prima untuk
menentukan KPK
dan FPB
KPK dan FPB
o Rasa ingin tahu
Penggunaan
KPK dan FPB
untuk
memecahkan
masalah seharihari
o
o
o
o
o
o
,
Penggunaan
KPK dan FPB
untuk
memecahkan
masalah seharihari
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
o Berorientasi
tugas dan hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Mempelajari contoh
mencari faktor
prima Hlm. 20
5
6
2
8
2
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
2
2
1
4
4
Mengunakan
faktor prima dan
faktorisasi prima
untuk
memecahkan
masalah seharihari yang
berkaitan
dengan FPB dan
KPK
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Latihan 2.
Hlm.22
Latihan 3.
Hlm.23
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
7
56 = 2 x 2 x 2 x 7 =
22 x 7
Mengerjakan latihan
1 s.d 4
Menentukan KPK
dari dua bilangan
Latihan 4.
Hlm 24
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
pada contoh hlm. 21
Menentukan FPB
dari dua bilangan
pada contoh hlm. 22
Mempelajari contoh
Hlm. 23
1.3.Melakukan
operasi hitung
campuran
bilangan bulat
Operasi Hitung
Bilangan Bulat
Membaca dan
Menulis
Bilangan Bulat
(Hlm. 26)
Operasi
Penjumlahan dan
pengurangan
bilangan bulat
(Hlm. 29)
Operasi
Perkalian dan
pembagian
bilangan bulat
positif (Hlm. 42)
Menyelesaikan
masalah seharihari yang
melibatkan
operasi hitung
bilangan bulat
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
o Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri,
o Percaya diri
Kreatif,
o Keorisinilan
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Mengenal bilangan
bulat positif dan
negatif dengan
menggunakan garis
bilangan
Membaca dan
menulis lambang
bilangan bulat
Mengerjakan latihan
1 s.d 26
Mengenal lawan
suatu bilangan
dengan
memperhatikan
Mempelajari cara
menjumlahkan dua
bilangan positif
Mempelajari cara
menjumlahkan dua
bilangan negatif
pada contoh Hlm. 31
Mempelajari cara
menjumlahkan
bilangan positif dan
negatif
latihan pengayaan
Hlm. 36
Sumber/
Bahan/
Alat
nol dan satu
lompokkan,
Membaca dan
menuliskan
bilngan bulat
dalam kata-kata
dan angka
Melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
bilangan bulat
Melakukan
operasi hitung
campuran
dengan bilangan
bulat
Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan
bilangan bulat
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Lat 1. Hlm.
27
Lat 2. Hlm.
28
Uraian
Objektif
Lat 2. Hlm.
28
Lat 4. Hlm.
29
Lat 5 Hlm.
29
Lat 7 Hlm.
29
Lat 8 Hlm.
29
Lat 10 Hlm.
33
Lat 11 Hlm.
34
Lat 6. Hlm.
30
12 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
(Hlm. 50)
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari cara
mengurangkan dua
bilangan positif
Mempelajari cara
mengurangkan
bilangan positif
dengan bilangan
negatif
Mempelajari cara
mengurangkan
bilangan negatif
dengan bilangan
negatif
Mempelajari cara
mengalikan dua
bilangan positif
(+) x (+) = +
Mempelajari cara
mengalikan bilangan
positif dengan
bilangan negatif dan
sebaliknya
(+) x (–) = –
(–) x (+) = –
Mempelajari cara
mengalikan dua
bilangan negatif
(–) x (–) = +
Membagi bilangan
positif dengan
bilangan positif
Mempelajari cara
membagi bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Lat 9. Hlm.
33
Lat 12 Hlm.
35
Lat 13 Hlm.
37
Lat 14 Hlm.
38
Lat 15 Hlm.
39
Lat 16 Hlm.
40
Lat 17 Hlm.
40
Lat 18 Hlm.
42
Lat 19 Hlm.
43
Lat 21 Hlm.
44
Lat 20 Hlm.
44
Lat 22 Hlm.
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
positif dengan
bilangan negatif dan
sebaliknya
(+) : (–) = –
(–) : (+) = –
Mempelajari cara
membagi dua
bilangan negatif
(–) : (–) = +
Perpangkatan
dan Akar
Sederhana
Menuliskan
perpangkatan
dua sebagai
perkalian
berulang (Hlm.
52)
Operasi hiitung
yang melibatkan
bilangan
berpangkat dua
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
o Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri,
o Percaya diri
Kreatif,
o Keorisinilan
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Mempelajari contoh
bilangan berpangkat
dua
32 = 3 x 3 = 9
secara umum a2 = a
xa
Mempalajari contoh
Hlm. 53
Mengetahui pola
bilangan kuadrat
seperti 1, 4, 9, 16,
25, . .
Mempelajari contoh
penjumlahan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
46
Lat 23 Hlm.
47
Lat 24 Hlm.
48
Lat 25 Hlm.
49
Mempelajari cara
menyelesaikan
hitungan campuran
Mempelajari cara
menyelesaikan
masalah segari-hari
yang melibatkan
operasi hitung
bilangan bulat.
1.4.Menghitung
perpangkatan dan
akar sederhana
Contoh
Instrumen
Lat 27 Hlm.
51
Lat 26 Hlm.
50
Mencari hasil
pemangkatan
dua
Melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
bilangan
berpangkat dua
Mengenal arti
pangkat dua dari
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 52
Latihan 2
Hlm. 53
Latihan 3.
Hlm. 54
Latihan 4
Hlm. 55
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
(Hlm. 53)
Penarikan akar
pangkat dua dari
bilangan kuadrat
(Hlm. 59)
Membandingkan
Bilangan
bertanda akar
kuadrat dengan
bilangan lain
(Hlm. 61)
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
bilangan berpangkat
dua, Hlm. 55
Mempelajari contoh
pengurangan
bilangan berpangkat
dua, Hlm. 56
Membahas latihan
pengayaan
Mempelajari contoh
perkalian bilangan
berpangkat dua,
Hlm. 57
Mempelajari contoh
pembagian bilangan
berpangkat dua,
Hlm. 57
Membahas teka-teki
Hlm. 58
Mempelajari contoh
Hlm. 59
Mempelajari
langkah-lanmgkah
mencari hasil akar
dariu suatu bilangan
Mempalajari contoh
Hlm. 60
Mempelajari
langkah-langkah
untuk
membandingkan
bilangan bertanda
akar kuadrat dengan
bilangn lain
Mempelajari contoh
hlm. 61
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
suatu bilangan
Mencari hasil
penarikan
perpangkatan
akar pangkat
dua dari
bilangan kuadrat
Melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
bilangan bulat
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 6
Hlm. 56
Latihan 5
Hlm. 55
Latihan 7
Hlm. 57
Latihan 8
Hlm. 56
Latihan 9
Hlm. 59
Latihan 10
Hlm. 61
Latihan 11
Hlm. 62
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi
Dasar
1.5.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung,
KPK dan FPB
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Perpangkatan
dan Akar
Sederhana
Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
bilangan yang
berpangkat dua
(Hlm. 62)
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Rasa ingin tahu
o Berorientasi
Mempelajari contoh
Hlm. 62
Mengerjakan latihan
12 Hlm. 64
Memepelajari
contoh Hlm. 64
Melakukan latihan
pengayaan
,
o
o
o
o
o
o
tugas dan hasil
Mandiri,
o Percaya diri
Kreatif,
o Keorisinilan
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memecahkan
masalah yang
melibatkan akar
pangkat
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Latihan 12
Hlm. 64
Uji
kompetensi
Bab 1
Hlm. 65
Alokasi
Waktu
4jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1.Menuliskan
tanda waktu dengan
menggunakan
notasi 24 jam
: ..................
: MATEMATIKA
:V
: Ganjil
: 24 x 30 menit
: 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengukuran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Rasa ingin tahu
o Berorienta
,
Waktu
Menentukan tanda
waktu dengan
notasi 12 jam
Menentukan tanda
waktu dengan
notasi 24 jam
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
2.2.Melakukan
operasi hitung
satuan waktu
Pengukuran
o Rasa ingin tahu
,
Waktu
Operasi hitung
yang melibatkan
satuan waktu
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras,
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membaca percakapan
Hlm. 68
Mempelajari contoh
Hlm. 69
Mengerjakan latihan
1 s.d 2.
Memperhatikan tanda
waktu 24 jam mulai
dari pukul 01.00
sampai dengan pukul
24.00. berdasarkan
pada gambar Hlm. 70
– 71
Menuliskan
tanda waktu
dengan
menggunakan
notasi 24 jam
Mempelajari contoh
Hlm. 73 tentang
operasi hitung yang
melibatkan satuan
waktu
Mengerjakan latihan
Melakukan
operasi hitung
satuan waktu
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1.
Hlm. 69
Alokasi
Waktu
2 jp
Latihan 2.
Hlm. 72
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
jam
dinding,
jam tangan
Menyelesaikan
masalah yang
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 3
no. 1 s.d 5
Hlm. 73
Latihan 3
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
o Disiplin,
o Demokratis,
o Tanggung-
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
an
jawab ,
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73
Mengerjakan latihan
3 no. 6 s.d 15 Hlm.
74
berkaitan
dengan waktu
Menentukan besar
sudut jam dinding
tiap jarak dua angka
yaitu 360 : 12 = 30
Menentukan dan
menaksir besar
sudut
Mempelajari contoh
Hlm. 75
Mengerjakan latihan
1 s.d 5
Menggambar
dan mengukur
sudut dengan
busur derajat
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
no. 6 s.d 15
Hlm. 74
Sumber/
Bahan/
Alat
Alat:
o Menghargai
Prestasi
2.3.Melakukan
pengukuran sudut
Pengukuran
Sudut
Menentukan dan
menaksir besar
suatu sudut
(Hlm. 75)
Menggambar dan
mengukur besar
sudut dengan
busur derajat
(Hlm. 79)
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Menaksir besar
sudut dengan
mengingat
sudut
lancip
sudut
sikusiku
sudut
tumpul
=
< 90
=
90
=
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 76
Latihan 2.
Hlm. 78
Latihan 3.
Hlm. 80
Latihan 4.
Hlm. 81
Latihan 5.
Hlm. 81
> 90
Mempelajari contoh
Hlm. 77
Mempelajari
langkah-langkah
dalam mengambar
sudut sebesar 50
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
Busur
derajat,
penggaris,
pensil,
jangka
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Memepelajari
langkah-langkah
dalam mengukur
besar sudut dengan
menggunakan busur
derajat
2.4.Mengenal
satuan jarak dan
kecepatan
Pengukuran
o Rasa ingin tahu
,
Jarak dan
kecepatan
Satuan Jarak
(Hlm. 83)
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Mempelajari
hubungan satuan
jarak :
km–hm–dam–m–
dm–cm–mm
Mempelajari contoh.
Hlm. 83
Mempelajari latihan
1 s.d 8
Mempelajari contoh
Hlm. 85
memperhatikan
contoh soal Hlm. 85
Membahas pekerjaan
rumah
Mengenal satuan
kecepatan seperti :
km/menit
kilometer/detik
meter/jam
meter/menit
Mempelajari contoh
Hlm. 90
Mempelajari
pengukuran secara
Mengenal
hubungan
antarsatuan jarak
Menghitung
satuan jarak
Mengenal
macam-macam
satuan kecepatan
Mengukur
kecepatan secara
tidak langsung
dan langsung
Latihan 1
Hlm. 84
Latihan 2
Hlm. 84
Latihan 3.
Hlm. 85
Latihan 4, 5
Hlm. 86
Latihan 6
Hlm. 87
Latihan 7
Hlm. 88
Latihan 8.
Hlm. 90
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
tidak langsung
kecepatan v
jarak yang ditempuh s
waktu tempuh t
Memepelajari contoh
Hlm. 92
2.5.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu, jarak, dan
kecepatan
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
jarak dan
kecepatan (Hlm.
92)
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Membahas pekerjaan
rumah
Mengerjakan latihan
10 no. 1 s.d 5 Hlm.
92
Mengerjakan latihan
11 no. 1 s.d 7 Hlm.
94
Memperhatikan tekateki Hlm. 95
Menghitung
masalah yang
berkaitan
denagn waktu,
jarak, dan
kecepatan
latihan 10
no. 5 s.d 10
Hlm. 92
Latihan 11
no. 8 s.d 15
Hlm. 94
Uji
kompetensi
Bab 2. Hlm.
96
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menghitung
luas trapesium dan
layanglayang
: ..................
: MATEMATIKA
:V
: Ganjil
: 10 x 30 menit
: 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Geometri
Menentukan Luas
Bangun Datar
Sederhana
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Menemukan
luas trapesium
Mengerjakan
latihan 1 s.d 4
Menemukan
luas layanglayang
Membahas
pekerjaan
Rumah latihan 3
dan 4 Hlm. 104
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menemukan Rumus
Luas Trapesium dan
Layang-Layang
Menghitung Luas
Trapesium dan
Layang-Layang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 100
Latihan 2
Hlm. 102
Latihan 3
Hlm. 104
Latihan 4
Hlm. 104
Alokasi
Waktu
6 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
-
Kompetensi
Dasar
3.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Geometri
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari
contoh soal
trapesium Hlm.
105
Mempelajari
contoh soal
Layang-layang
Hlm. 106
Melakukan
kegiatan Hlm.
107
Mengerjakan
tugas Hlm. 107
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyelesaikan
masalah tentang
trapesium dan
Layang-Layang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Kegiatan
Hlm. 107
Latihan 5
no 1 s.d 5.
Hlm. 105
Latihan 6
no 1 s.d 4.
Hlm. 106
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Kertas
layangan,
lem,
benang.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1. Menghitung
volume kubus dan
balok
: ..................
: Matematika
:V
: Ganjil
: 14 X 30 Menit
: 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok Dan
Uraian Materi
Geometri
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
Menemukan volume
kubus dan balok
(Hlm. 108)
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari volume
kubus
Mengenal rumus
volume kubus
V kubus = luas
alas x tinggi
Mengerjakan
latihan 1 s.d 6
Mengenal rumus
volume balok
Vbalok
=panjang x lebar
x tinggi
Mempelajari
contoh Hlm. 110
Mempelajari
contoh Hlm. 111
Membahas
pekerjaan rumah
Mengenal satuan
baku tentang
volume
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mencari Volume
Kubus dan Balok
Mengenal rumus
volume kubus dan
balok
Menghitung
volume kubus dan
balok dengan
rumus
Mengenal satuan
volume yang baku
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 1.
Hlm. 108
Latihan 2.
Hlm. 110
Latihan 3.
Hlm. 111
Latihan 4.
Hlm. 112
Latihan 5.
Hlm. 113
Latihan 6
No. 1 s.d 8
Hlm. 114
Alokasi
Waktu
10 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
Kompetensi Dasar
4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
volume kubus dan
balok
Materi Pokok Dan
Uraian Materi
Geometri
Menyelesaikan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mempelajari
contoh soal
kubus Hlm. 115
Mengerjakan
latihan 7 a.d 8.
Mempelajari
contoh soal
Balok Hlm. 116
Mengerjkakan
uji kompetensi
Bab 3. hlm. 117
Menyelesaikan
masalah tentang
kubus dan balok
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Indvidu
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 8.
Hlm. 116
Latihan 7.
Hlm. 115
Uji
Kompetensi
Bab 3
Hlm.117
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Matematika
: SD/MI
: V/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1.Mengubah
pecahan ke bentuk
persen dan desimal
serta sebaliknya
: ..................
: MATEMATIKA 5B
:V
: Genap
: 44 x 30 menit
: 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
PECAHAN
o Rasa
Operasi
penjumlahan dan
pengurangan
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
o Kreatif,
o Kerja
keras,
Mengubah Pecahan
Biasa Menjadi
Persen dan
Sebaliknya
(hlm. 2)
Mengubah pecahan
Biasa menjadi
desimal dan
sebaliknya
(Hlm. 2)
o Disiplin
,
o Demok
ratis,
o Tanggu
ngjawab ,
o Mengh
argai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Memahami langkah
pengubahan pecahan
biasa menjadi persen
dengan mengubah
penyebutnya menjadi
100
3
4
3 25
4 25
40%
40
100
75
100
75%
40 : 20
100 : 20
2
5
Memahami langkah
pengubahan pecahan
biasa menjadi pecahan
senilai yang
memepunyai penyebut
10, 100, atau 1000
3
5
3 20
5 20
60
100
0, 6
Memahami cara
mengerjakan contoh
soal Hlm. 5
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengubah
Pecahan Biasa
Menjadi Persen
Mengubah
pecahan Biasa
menjadi desimal
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 3
Latihan 2
Hlm. 3
Latihan 3
Hlm. 4
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
Buku
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
0,25
5.2.Menjumlahkan
dan mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan
PECAHAN
Operasi
penjumlahan dan
pengurangan
Menjumlahkan dan
mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan (Hlm. 4)
o Rasa
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
o Kreatif,
o Kerja
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
o Demok
ratis,
5
2
ngjawab ,
3
argai
Prestasi
25 : 25
100 : 25
1
2
10
2
1
2
1
4
1
8
16
24
6
24
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4
9
1
4
2
2
Penilaian
1
Memahami contoh soal
Hlm. 17 yaitu
menyamakan penyebut
dengan menentukan
KPK dari tiga penyebut
o Tanggu
o Mengh
Memahami contoh soal
hlm 13 s.d hlm 20
Mengerjkan latihan 5
s.d 22 dan pengayaan
Menjelaskan contoh
soal hlm. 13
keras,
o Disiplin
,
Pemecahan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan (Hlm. 21)
o Berorienta
25
100
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjumlahkan
pecahan
berpenyebut
tidak sama
Menjumlahkan
pecahan biasa
dengan pecahan
campuran
Menjumlahkan
pecahan
campuran
dengan persen
dan desimal serta
campuran
3
24
7
24
Memahami contoh soal
Hlm. 17 yaitu
menyamakan penyebut
dengan menentukan
KPK dari tiga penyebut
Menjumlahkan
pecahan biasa
dengan persen
dan pecahan
desimal
Menjumlahkan
tiga pecahan
berpenyebut
tidak sama
secara berturutturut
Mengurangkan
pecahan dari
bilangan asli
Mengurangkan
Latihan 5
Hlm. 6
Latihan 6
Hlm. 7
Latihan 7
Hlm. 8
Latihan 8
Hlm 9
Latihan 9
Hlm.10
Latihan 10
Hlm.11
Latihan 11,
12
Hlm.12
Latihan 13
Hlm.14
Latihan 14
Hlm.15
Latihan 15,
16
Hlm.16
16 jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan
nol dan satu
lompokkan,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
2
1 1 16 6 3
3 4 8 24 24 24
16 6 3
24 24 24
19
24
Mempelajari contoh
soal Hlm. 19
2
2%
5
2
100
2
100
38
100
Mempelajari contoh
soal Hlm. 20
4
0, 25
10
4
25
10
pecahan
berpenyebut
tidak sama dan
pecahan biasa
dari pecahan
campuran
Mengurangkan
dua pecahan
campuran serta
tiga pecahan
berpenyebut
tidak sama
secara berturutturut
100
40
2
5
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
40
100
100
25
100
15
Penjumlahan dan
pengurangan
pecahan
berpenyebut
tidak sama
Pengurangan
pecahan dengan
persen dan
desimal
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 17
Hlm.17
Latihan 18,
Hlm. 18
Latihan 19,
Hlm. 19
Latihan 20,
Hlm. 20
Latihan 21
Hlm 22
Latihan 22
Hlm. 23
Latihan
pengayaan
Hlm. 24
100
Mempelajari contoh
soal yang berkaitan
dengan masalah seharihari Hlm. 21
Mengerjakan latihan
pengayaan Hlm. 24
Menghitung
penjumlahan dan
pengurangan
terhadap
masalah seharihari
Latihan 22
Hlm. 23
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
5.3.Mengalikan dan
membagi berbagai
bentuk pecahan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
PECAHAN
Operasi Perkalian
dan pembagian
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
o Rasa
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
Perkalian Pecahan
(Hlm. 26)
o Kreatif,
o Kerja
keras,
Pembagian pecahan
(Hlm. 34)
o Disiplin
,
o Demok
ratis,
o Tanggu
ngjawab ,
o Mengh
argai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari langkah
pengerjaan contoh soal
soal, yaitu tingkat
pengerjaan operasi
perkalian
pecahan biasa dengan
pecahan biasa
pecahan biasa dengan
pecahan campuran dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan desimal dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan persen dan
sebaliknya
perkalian pecahan
campuran dengan
persen
Meurunkan rumus
a
b
c
d
a c
b d
Mengerjakn latihan 1
s.d 21
Menjelaskan langkah
pengerjaan contoh soal
soal, yaitu tingkat
pengerjaan operasi
pembagian yaitu
pengurangan berulang
sampai habis pada :
pecahan biasa dengan
pecahan biasa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghitung
perkalian dan
pembagian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
biasa
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
campuran dan
sebaliknya
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
desimal dan
sebaliknya
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
persen dan
sebaliknya
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 1
hlm. 27
Latihan 2, 3
hlm. 28
Latihan 4
hlm. 29
Latihan 5
hlm. 30
Latihan 6
hlm. 31
Latihan 7
hlm. 32
Latihan 8
hlm. 33
Latihan 9
hlm. 34
Latihan 10
hlm. 35
Latihan 11
hlm. 36
Latihan 12
hlm. 37
Latihan 13,
14 hlm. 38
Latihan 15
hlm. 39
Latihan 16
hlm. 40
Latihan 17
Alokasi
Waktu
12 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
pecahan biasa dengan
pecahan campuran dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan desimal dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan persen dan
sebaliknya
perkalian pecahan
campuran dengan
persen
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan
campuran
dengan persen
dan sebaliknya
PECAHAN
Pecahan dan
perbandingan
o Rasa
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
Mengenal arti
pecahan sebagai
perbandingan
sebagian dengan
keseluruhan (Hlm.
51)
o Kreatif,
o Kerja
keras,
o Disiplin
,
o Demok
Operasi Hitung
dengan
ratis,
o Tanggu
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Mempelajari langkah
pengerjaan soal hlm. 51
Menghitung
operasi hitung
campuran
berbagai bentuk
pecahan
Ada 3 buah lingkaran
putih dari 5 lingkaran
3
ditulis 5
Ada 2 buah lingkaran
putih dari 5 lingkaran
2
ditulis 5
Mengerjakan latihan 1
Hlm. 51 dan latihan
pengayaan Hlm. 53
Mengenal
perbandingan
sebagian dari
keseluruhan
sebagai pecahan
Menghitung
perbanding
untuk mengukur
suhu dan skala
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
hlm. 41
Latihan
pengayaan
hlm. 42
Latihan 18
hlm. 35
Latihan 20,
21
hlm. 46
Latihan
pengayaan
hlm. 49
Menjelaskan latihan
pengayaan Hlm. 42
Mempelajari cara
menjawab contoh Hlm.
46
5.4.Menggunakan
pecahan dalam
masalah
perbandingan dan
skala
Contoh
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 51
Latihan
pengayaan
Hlm. 53
Latihan 2, 3,
hlm 55
Latihan 4
Hlm. 56,
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
menggunakan
Perbandingan dan
skala (Hlm. 54)
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
ngjawab ,
o Mengh
argai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari
perbandingan pada
suhu
Reamur(R) :
Celcius(C) :
Fahrenheit(F) = 4 : 5
(+ 32)
Mengerjakan latihan 2,
3 hlm 55
Memahami soal cerita
mengenai perbandingan
dan skala
Skala = jarak pada
peta : jarak benda
Mengerjakan latihan 4
Hlm. 56,
Mengerjakan latihan 5
Hlm. 57, dan latihan 6
Hlm. 58
Uji kompetensi Bab 4
Hlm. 61
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 5
Hlm. 57,
Latihan 6
Hlm. 58
Uji
kompetensi
Bab 4
Hlm. 61
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1.Mengidentifikas
i sifat-sifat bangun
datar
: ..................
: MATEMATIKA
:V
: Genap
: 32 x 30 menit
: 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
Materi Pokok dan
Uraian Materi
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Bangun Datar dan
Bangun ruang
Bangun datar (Hlm.
64)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memahami sifatsifat segitiga dan
menyebutkan
macam segitiga :
segitiga sama sisi
segitiga sama kaki
segitiga siku-siku
segitiga
sembarang
Mempelajari cara
mengambar
segitiga
Mengerjakan
latihan 1 s.d 6
Menggambar
persegi panjang
Mempelajari sifatsifat dan cara
menggambar
trapesium dan
jajaran genjang
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
segitiga dan persegi
panjang
Menggambar
bangun segitiga dan
persegi panjang
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
trapesium dan
jajargenjang
Menggambar
bangun segitiga dan
persegi panjang
Mengidentifikasi
sifat-sifat lingkaran
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
hlm. 65
Latihan 2
Hlm. 67
Latihan 3
hlm. 68
Latihan 4
hlm. 68
Latihan 5
Hlm. 71
Tugas
Hlm. 73
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Pensil,
jangka,
penggaris,
dan
penghapus.
Kompetensi Dasar
6.2.Mengidentifikas
i sifat-sifat bangun
ruang
Materi Pokok dan
Uraian Materi
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Bangun Ruang
(Hlm. 75)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memberikan
pertanyaan apakah
lingkaran yang
kamu buat
berbentuk
lingkaran yang
sempurna ?
Menyebutkan
benda-benda apa
saja yang
berbentuk
lingkaran
Mempelajari sifatsifat dan cara
menggambar
lingkaran
Menjawab tugas
Hlm. 73
Mempelajari sifatsifat dan cara
menggambar
belah ketupat dan
layang-layang
Mengerjakan
kegiatan Hlm. 75
Menggambar
lingkaran dengan
jangka
Memahami sifatsifat dan cara
mengambar
Bangun Ruang ;
Tabung
Prisma tegak
segiempat
Limas segiempat
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
prisma tegak,
Limas, dan Kerucut
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Latihan 6
Hlm. 74
Kegitan
Hlm. 75
Mengidentifikasi
sifat-sifat belah
ketupat
Menggambar belah
ketupat
Menggambar
bangun prisma
tegak, Limas, dan
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 7
hlm. 77
Latihan 8
hlm. 78
Latihan 9
hlm. 79
Latihan 10
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Demokratis,
o Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
6.3.Menentukan
jaring-jaring
berbagai bangun
ruang sederhana
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Bangun Ruang
(Hlm. 75)
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Limas segitiga
Kerucut
Mengerjakan
latihan 11 s.d 12
Mengerjakan
tugas
mengerjakan tugas
dari guru latihan 7
hlm. 77, latihan 8
Hlm. 78 dan
latihan 9 Hlm. 79
Kerucut
Mempelajari cara
membuat jaringjaring bagun ruang
sederhana
Memahami
bahwa jaringjaring bagun ruang
sederhana bisa
dibuat lebih dari
satu
Mengerjakan
tugas Hlm. 85
Menugaskan
untuk
mengerjakan
latihan 13
Membuat jaringjaring bangun
ruang sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
hlm. 80
Latihan 11
hlm. 81
Latihan 12
hlm. 83
Tugas hlm.
82
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
tugas Hlm.
85
latihan 13
hlm. 86
Sumber/
Bahan/
Alat
Alat:
Pensil,
jangka,
penggaris,
dan
penghapus.
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Busur
derajat,
penggaris,
pensil,
jangka
Kompetensi Dasar
6.4.Menyelidiki
sifat-sifat
kesebangunan dan
simetri
6.5.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana
Materi Pokok dan
Uraian Materi
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Kesebanguan dan
Simetri pada
bangun Datar
Menunjukkan
kesebangun
antarbangun datar
(Hlm. 88)
Menentukan simetri
lipat dan simetri
putar (Hlm. 91)
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
simetri lipat dan
cara mencari
simetri lipat
Menjelaskan
contoh soal Hlm.
92
Menugaskan
mengerjakan
latihan 1 s.d 2
Menjelaskan
simetri putar dan
cara mencari
simetri lipat
Menugaskan
untuk
menyebutkan
bangun yang
memiliki simetri
lipat dan putar
Menunjukkan sifatsifat kesebangun
antarbangun
Menjawab soal
yang berkaitan
dengan bangun
datar dan ruang
sederhana
Mengerjakan uji
kompetensi bab 5.
Hlm. 96
Mengerjakan
Latihan soal Akhir
Tahun Hlm. 99
Menghitung
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Menunjukkan dan
menentukan sifatsifat simetri lipat
dan simetri putar
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 90
Alokasi
Waktu
6 jp
Latihan 2
Hlm. 92
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uji
kompetensi
Bab 5. Hlm.
96
Latihan soal
Akhir Tahun
Hlm. 99
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Matematika
: SD/MI
: V/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1.Melakukan
operasi hitung
bilangan bulat
termasuk
penggunaan sifatsifatnya,
pembulatan, dan
penaksiran
: ..................
: MATEMATIKA 5A
:V
: Ganjil
: 38 x 30 menit
: 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Sifat Operasi
hitung bilangan
bulat
Penggunaan sifat
komutatif,
Asosiatif, dan
Distributif
Pembulatan
bilangan dalam
satuan, puluhan,
dan ratusan
terdekat
Menaksir hasil
operasi hitung
dua bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Rasa ingin tahu
o Berorientasi
Memahami sifat
operasi komutatif
pada penjumlahan
a+b=b+a
2+3=3+2
5 = 5
Menggunakan
sifat komutatif,
asosiatif dan
distributif untuk
melakukan
perhitungan
secara efisien
Mengerjakan latihan
1 s.d 14
Memahami sifat
operasi komutatif
pada perkalian
axb=bxa
2x3=3x2
6 = 6
Membulatkan
bilanganbilangan dalam
satuan, puluhan,
dan ratusan
terdekat
,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
tugas dan hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Menaksir hasil
operasi hitung
dua bilangan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm.3
Latihan 2
Hlm. 4
Latihan 3
Hlm.5
Latihan4
Hlm.6
Latihan 5
Hlm. 7
Mempelajari contoh
Hlm. 5
Latihan6
Hlm. 9
Memahami sifat
operasi asosiatif
Latihan7
Hlm. 10
Alokasi
Waktu
10 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Buku
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pada penjumlahan
(a b) c a ( b c)
Latihan8.
Hlm. 11
(15 35) 62 15 (35 62)
(50) 62 15
112
(97 )
112
Mempelajari contoh
Hlm.6
Memahami sifat
operasi asosiatif
pada perkalian
(a b) c a ( b c)
Latihan9
Hlm. 11
Latihan10
Hlm. 13
(2 3) 4 2 (3 4)
(6) 4 2 (12)
24
24
Mempelajari contoh
Hlm. 7, 8
Mempelajari sifat
distribusi
a x (b + c) = (a x b)
+ (a x c)
a x (b – c) = (a x b)
– (a x c)
Membulatkan
bilngan ke satuan
terdekatnya. Jika
angka per
sepuluhannya 1, 2, 3
dan 4 maka
dihilangkan. Jika
angka per
sepuluhannya 5, 6,
7, 9 maka dibulatkan
Latihan11
Hlm. 15
Latihan12
Hlm. 16
Latihan13
Hlm. 17
Latihan14
Hlm. 18
Latihan
pengayaan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 21
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
menjadi 1
Membulatkan
bilngan ke puluhan
terdekatnya
Membulatkan
bilangan ke ratusan
terdekatnya.
Mempelajari cara
menaksir hasil
penjumlahan,
pemgurangan,
perkalian,
pembagian
1.2.Menggunakan
faktor prima untuk
menentukan KPK
dan FPB
KPK dan FPB
o Rasa ingin tahu
Penggunaan
KPK dan FPB
untuk
memecahkan
masalah seharihari
o
o
o
o
o
o
,
Penggunaan
KPK dan FPB
untuk
memecahkan
masalah seharihari
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
o Berorientasi
tugas dan hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Mempelajari contoh
mencari faktor
prima Hlm. 20
5
6
2
8
2
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
2
2
1
4
4
Mengunakan
faktor prima dan
faktorisasi prima
untuk
memecahkan
masalah seharihari yang
berkaitan
dengan FPB dan
KPK
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Latihan 2.
Hlm.22
Latihan 3.
Hlm.23
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
7
56 = 2 x 2 x 2 x 7 =
22 x 7
Mengerjakan latihan
1 s.d 4
Menentukan KPK
dari dua bilangan
Latihan 4.
Hlm 24
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
pada contoh hlm. 21
Menentukan FPB
dari dua bilangan
pada contoh hlm. 22
Mempelajari contoh
Hlm. 23
1.3.Melakukan
operasi hitung
campuran
bilangan bulat
Operasi Hitung
Bilangan Bulat
Membaca dan
Menulis
Bilangan Bulat
(Hlm. 26)
Operasi
Penjumlahan dan
pengurangan
bilangan bulat
(Hlm. 29)
Operasi
Perkalian dan
pembagian
bilangan bulat
positif (Hlm. 42)
Menyelesaikan
masalah seharihari yang
melibatkan
operasi hitung
bilangan bulat
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
o Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri,
o Percaya diri
Kreatif,
o Keorisinilan
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Mengenal bilangan
bulat positif dan
negatif dengan
menggunakan garis
bilangan
Membaca dan
menulis lambang
bilangan bulat
Mengerjakan latihan
1 s.d 26
Mengenal lawan
suatu bilangan
dengan
memperhatikan
Mempelajari cara
menjumlahkan dua
bilangan positif
Mempelajari cara
menjumlahkan dua
bilangan negatif
pada contoh Hlm. 31
Mempelajari cara
menjumlahkan
bilangan positif dan
negatif
latihan pengayaan
Hlm. 36
Sumber/
Bahan/
Alat
nol dan satu
lompokkan,
Membaca dan
menuliskan
bilngan bulat
dalam kata-kata
dan angka
Melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
bilangan bulat
Melakukan
operasi hitung
campuran
dengan bilangan
bulat
Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan
bilangan bulat
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Lat 1. Hlm.
27
Lat 2. Hlm.
28
Uraian
Objektif
Lat 2. Hlm.
28
Lat 4. Hlm.
29
Lat 5 Hlm.
29
Lat 7 Hlm.
29
Lat 8 Hlm.
29
Lat 10 Hlm.
33
Lat 11 Hlm.
34
Lat 6. Hlm.
30
12 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
(Hlm. 50)
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari cara
mengurangkan dua
bilangan positif
Mempelajari cara
mengurangkan
bilangan positif
dengan bilangan
negatif
Mempelajari cara
mengurangkan
bilangan negatif
dengan bilangan
negatif
Mempelajari cara
mengalikan dua
bilangan positif
(+) x (+) = +
Mempelajari cara
mengalikan bilangan
positif dengan
bilangan negatif dan
sebaliknya
(+) x (–) = –
(–) x (+) = –
Mempelajari cara
mengalikan dua
bilangan negatif
(–) x (–) = +
Membagi bilangan
positif dengan
bilangan positif
Mempelajari cara
membagi bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Lat 9. Hlm.
33
Lat 12 Hlm.
35
Lat 13 Hlm.
37
Lat 14 Hlm.
38
Lat 15 Hlm.
39
Lat 16 Hlm.
40
Lat 17 Hlm.
40
Lat 18 Hlm.
42
Lat 19 Hlm.
43
Lat 21 Hlm.
44
Lat 20 Hlm.
44
Lat 22 Hlm.
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
positif dengan
bilangan negatif dan
sebaliknya
(+) : (–) = –
(–) : (+) = –
Mempelajari cara
membagi dua
bilangan negatif
(–) : (–) = +
Perpangkatan
dan Akar
Sederhana
Menuliskan
perpangkatan
dua sebagai
perkalian
berulang (Hlm.
52)
Operasi hiitung
yang melibatkan
bilangan
berpangkat dua
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
o Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri,
o Percaya diri
Kreatif,
o Keorisinilan
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Mempelajari contoh
bilangan berpangkat
dua
32 = 3 x 3 = 9
secara umum a2 = a
xa
Mempalajari contoh
Hlm. 53
Mengetahui pola
bilangan kuadrat
seperti 1, 4, 9, 16,
25, . .
Mempelajari contoh
penjumlahan
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
46
Lat 23 Hlm.
47
Lat 24 Hlm.
48
Lat 25 Hlm.
49
Mempelajari cara
menyelesaikan
hitungan campuran
Mempelajari cara
menyelesaikan
masalah segari-hari
yang melibatkan
operasi hitung
bilangan bulat.
1.4.Menghitung
perpangkatan dan
akar sederhana
Contoh
Instrumen
Lat 27 Hlm.
51
Lat 26 Hlm.
50
Mencari hasil
pemangkatan
dua
Melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
bilangan
berpangkat dua
Mengenal arti
pangkat dua dari
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 52
Latihan 2
Hlm. 53
Latihan 3.
Hlm. 54
Latihan 4
Hlm. 55
10 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
(Hlm. 53)
Penarikan akar
pangkat dua dari
bilangan kuadrat
(Hlm. 59)
Membandingkan
Bilangan
bertanda akar
kuadrat dengan
bilangan lain
(Hlm. 61)
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
bilangan berpangkat
dua, Hlm. 55
Mempelajari contoh
pengurangan
bilangan berpangkat
dua, Hlm. 56
Membahas latihan
pengayaan
Mempelajari contoh
perkalian bilangan
berpangkat dua,
Hlm. 57
Mempelajari contoh
pembagian bilangan
berpangkat dua,
Hlm. 57
Membahas teka-teki
Hlm. 58
Mempelajari contoh
Hlm. 59
Mempelajari
langkah-lanmgkah
mencari hasil akar
dariu suatu bilangan
Mempalajari contoh
Hlm. 60
Mempelajari
langkah-langkah
untuk
membandingkan
bilangan bertanda
akar kuadrat dengan
bilangn lain
Mempelajari contoh
hlm. 61
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
suatu bilangan
Mencari hasil
penarikan
perpangkatan
akar pangkat
dua dari
bilangan kuadrat
Melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
bilangan bulat
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 6
Hlm. 56
Latihan 5
Hlm. 55
Latihan 7
Hlm. 57
Latihan 8
Hlm. 56
Latihan 9
Hlm. 59
Latihan 10
Hlm. 61
Latihan 11
Hlm. 62
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Kompetensi
Dasar
1.5.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung,
KPK dan FPB
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Perpangkatan
dan Akar
Sederhana
Memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
bilangan yang
berpangkat dua
(Hlm. 62)
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Rasa ingin tahu
o Berorientasi
Mempelajari contoh
Hlm. 62
Mengerjakan latihan
12 Hlm. 64
Memepelajari
contoh Hlm. 64
Melakukan latihan
pengayaan
,
o
o
o
o
o
o
tugas dan hasil
Mandiri,
o Percaya diri
Kreatif,
o Keorisinilan
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memecahkan
masalah yang
melibatkan akar
pangkat
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
Latihan 12
Hlm. 64
Uji
kompetensi
Bab 1
Hlm. 65
Alokasi
Waktu
4jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1.Menuliskan
tanda waktu dengan
menggunakan
notasi 24 jam
: ..................
: MATEMATIKA
:V
: Ganjil
: 24 x 30 menit
: 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Pengukuran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Rasa ingin tahu
o Berorienta
,
Waktu
Menentukan tanda
waktu dengan
notasi 12 jam
Menentukan tanda
waktu dengan
notasi 24 jam
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
2.2.Melakukan
operasi hitung
satuan waktu
Pengukuran
o Rasa ingin tahu
,
Waktu
Operasi hitung
yang melibatkan
satuan waktu
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras,
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membaca percakapan
Hlm. 68
Mempelajari contoh
Hlm. 69
Mengerjakan latihan
1 s.d 2.
Memperhatikan tanda
waktu 24 jam mulai
dari pukul 01.00
sampai dengan pukul
24.00. berdasarkan
pada gambar Hlm. 70
– 71
Menuliskan
tanda waktu
dengan
menggunakan
notasi 24 jam
Mempelajari contoh
Hlm. 73 tentang
operasi hitung yang
melibatkan satuan
waktu
Mengerjakan latihan
Melakukan
operasi hitung
satuan waktu
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1.
Hlm. 69
Alokasi
Waktu
2 jp
Latihan 2.
Hlm. 72
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
jam
dinding,
jam tangan
Menyelesaikan
masalah yang
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 3
no. 1 s.d 5
Hlm. 73
Latihan 3
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
o Disiplin,
o Demokratis,
o Tanggung-
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
an
jawab ,
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73
Mengerjakan latihan
3 no. 6 s.d 15 Hlm.
74
berkaitan
dengan waktu
Menentukan besar
sudut jam dinding
tiap jarak dua angka
yaitu 360 : 12 = 30
Menentukan dan
menaksir besar
sudut
Mempelajari contoh
Hlm. 75
Mengerjakan latihan
1 s.d 5
Menggambar
dan mengukur
sudut dengan
busur derajat
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
no. 6 s.d 15
Hlm. 74
Sumber/
Bahan/
Alat
Alat:
o Menghargai
Prestasi
2.3.Melakukan
pengukuran sudut
Pengukuran
Sudut
Menentukan dan
menaksir besar
suatu sudut
(Hlm. 75)
Menggambar dan
mengukur besar
sudut dengan
busur derajat
(Hlm. 79)
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Menaksir besar
sudut dengan
mengingat
sudut
lancip
sudut
sikusiku
sudut
tumpul
=
< 90
=
90
=
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 76
Latihan 2.
Hlm. 78
Latihan 3.
Hlm. 80
Latihan 4.
Hlm. 81
Latihan 5.
Hlm. 81
> 90
Mempelajari contoh
Hlm. 77
Mempelajari
langkah-langkah
dalam mengambar
sudut sebesar 50
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
Busur
derajat,
penggaris,
pensil,
jangka
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Memepelajari
langkah-langkah
dalam mengukur
besar sudut dengan
menggunakan busur
derajat
2.4.Mengenal
satuan jarak dan
kecepatan
Pengukuran
o Rasa ingin tahu
,
Jarak dan
kecepatan
Satuan Jarak
(Hlm. 83)
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Mempelajari
hubungan satuan
jarak :
km–hm–dam–m–
dm–cm–mm
Mempelajari contoh.
Hlm. 83
Mempelajari latihan
1 s.d 8
Mempelajari contoh
Hlm. 85
memperhatikan
contoh soal Hlm. 85
Membahas pekerjaan
rumah
Mengenal satuan
kecepatan seperti :
km/menit
kilometer/detik
meter/jam
meter/menit
Mempelajari contoh
Hlm. 90
Mempelajari
pengukuran secara
Mengenal
hubungan
antarsatuan jarak
Menghitung
satuan jarak
Mengenal
macam-macam
satuan kecepatan
Mengukur
kecepatan secara
tidak langsung
dan langsung
Latihan 1
Hlm. 84
Latihan 2
Hlm. 84
Latihan 3.
Hlm. 85
Latihan 4, 5
Hlm. 86
Latihan 6
Hlm. 87
Latihan 7
Hlm. 88
Latihan 8.
Hlm. 90
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
tidak langsung
kecepatan v
jarak yang ditempuh s
waktu tempuh t
Memepelajari contoh
Hlm. 92
2.5.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu, jarak, dan
kecepatan
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
jarak dan
kecepatan (Hlm.
92)
o Rasa ingin tahu
,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Membahas pekerjaan
rumah
Mengerjakan latihan
10 no. 1 s.d 5 Hlm.
92
Mengerjakan latihan
11 no. 1 s.d 7 Hlm.
94
Memperhatikan tekateki Hlm. 95
Menghitung
masalah yang
berkaitan
denagn waktu,
jarak, dan
kecepatan
latihan 10
no. 5 s.d 10
Hlm. 92
Latihan 11
no. 8 s.d 15
Hlm. 94
Uji
kompetensi
Bab 2. Hlm.
96
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menghitung
luas trapesium dan
layanglayang
: ..................
: MATEMATIKA
:V
: Ganjil
: 10 x 30 menit
: 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Geometri
Menentukan Luas
Bangun Datar
Sederhana
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Menemukan
luas trapesium
Mengerjakan
latihan 1 s.d 4
Menemukan
luas layanglayang
Membahas
pekerjaan
Rumah latihan 3
dan 4 Hlm. 104
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menemukan Rumus
Luas Trapesium dan
Layang-Layang
Menghitung Luas
Trapesium dan
Layang-Layang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 100
Latihan 2
Hlm. 102
Latihan 3
Hlm. 104
Latihan 4
Hlm. 104
Alokasi
Waktu
6 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
-
Kompetensi
Dasar
3.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Geometri
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari
contoh soal
trapesium Hlm.
105
Mempelajari
contoh soal
Layang-layang
Hlm. 106
Melakukan
kegiatan Hlm.
107
Mengerjakan
tugas Hlm. 107
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyelesaikan
masalah tentang
trapesium dan
Layang-Layang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Kegiatan
Hlm. 107
Latihan 5
no 1 s.d 5.
Hlm. 105
Latihan 6
no 1 s.d 4.
Hlm. 106
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5A
Alat:
Kertas
layangan,
lem,
benang.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1. Menghitung
volume kubus dan
balok
: ..................
: Matematika
:V
: Ganjil
: 14 X 30 Menit
: 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok Dan
Uraian Materi
Geometri
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
Menemukan volume
kubus dan balok
(Hlm. 108)
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari volume
kubus
Mengenal rumus
volume kubus
V kubus = luas
alas x tinggi
Mengerjakan
latihan 1 s.d 6
Mengenal rumus
volume balok
Vbalok
=panjang x lebar
x tinggi
Mempelajari
contoh Hlm. 110
Mempelajari
contoh Hlm. 111
Membahas
pekerjaan rumah
Mengenal satuan
baku tentang
volume
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mencari Volume
Kubus dan Balok
Mengenal rumus
volume kubus dan
balok
Menghitung
volume kubus dan
balok dengan
rumus
Mengenal satuan
volume yang baku
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
IndVidu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 1.
Hlm. 108
Latihan 2.
Hlm. 110
Latihan 3.
Hlm. 111
Latihan 4.
Hlm. 112
Latihan 5.
Hlm. 113
Latihan 6
No. 1 s.d 8
Hlm. 114
Alokasi
Waktu
10 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
Kompetensi Dasar
4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
volume kubus dan
balok
Materi Pokok Dan
Uraian Materi
Geometri
Menyelesaikan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mempelajari
contoh soal
kubus Hlm. 115
Mengerjakan
latihan 7 a.d 8.
Mempelajari
contoh soal
Balok Hlm. 116
Mengerjkakan
uji kompetensi
Bab 3. hlm. 117
Menyelesaikan
masalah tentang
kubus dan balok
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Indvidu
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 8.
Hlm. 116
Latihan 7.
Hlm. 115
Uji
Kompetensi
Bab 3
Hlm.117
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMA
TIKA 5A
Alat:
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Matematika
: SD/MI
: V/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1.Mengubah
pecahan ke bentuk
persen dan desimal
serta sebaliknya
: ..................
: MATEMATIKA 5B
:V
: Genap
: 44 x 30 menit
: 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
PECAHAN
o Rasa
Operasi
penjumlahan dan
pengurangan
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
o Kreatif,
o Kerja
keras,
Mengubah Pecahan
Biasa Menjadi
Persen dan
Sebaliknya
(hlm. 2)
Mengubah pecahan
Biasa menjadi
desimal dan
sebaliknya
(Hlm. 2)
o Disiplin
,
o Demok
ratis,
o Tanggu
ngjawab ,
o Mengh
argai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Memahami langkah
pengubahan pecahan
biasa menjadi persen
dengan mengubah
penyebutnya menjadi
100
3
4
3 25
4 25
40%
40
100
75
100
75%
40 : 20
100 : 20
2
5
Memahami langkah
pengubahan pecahan
biasa menjadi pecahan
senilai yang
memepunyai penyebut
10, 100, atau 1000
3
5
3 20
5 20
60
100
0, 6
Memahami cara
mengerjakan contoh
soal Hlm. 5
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengubah
Pecahan Biasa
Menjadi Persen
Mengubah
pecahan Biasa
menjadi desimal
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 3
Latihan 2
Hlm. 3
Latihan 3
Hlm. 4
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
Buku
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
0,25
5.2.Menjumlahkan
dan mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan
PECAHAN
Operasi
penjumlahan dan
pengurangan
Menjumlahkan dan
mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan (Hlm. 4)
o Rasa
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
o Kreatif,
o Kerja
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
o Demok
ratis,
5
2
ngjawab ,
3
argai
Prestasi
25 : 25
100 : 25
1
2
10
2
1
2
1
4
1
8
16
24
6
24
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4
9
1
4
2
2
Penilaian
1
Memahami contoh soal
Hlm. 17 yaitu
menyamakan penyebut
dengan menentukan
KPK dari tiga penyebut
o Tanggu
o Mengh
Memahami contoh soal
hlm 13 s.d hlm 20
Mengerjkan latihan 5
s.d 22 dan pengayaan
Menjelaskan contoh
soal hlm. 13
keras,
o Disiplin
,
Pemecahan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan (Hlm. 21)
o Berorienta
25
100
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjumlahkan
pecahan
berpenyebut
tidak sama
Menjumlahkan
pecahan biasa
dengan pecahan
campuran
Menjumlahkan
pecahan
campuran
dengan persen
dan desimal serta
campuran
3
24
7
24
Memahami contoh soal
Hlm. 17 yaitu
menyamakan penyebut
dengan menentukan
KPK dari tiga penyebut
Menjumlahkan
pecahan biasa
dengan persen
dan pecahan
desimal
Menjumlahkan
tiga pecahan
berpenyebut
tidak sama
secara berturutturut
Mengurangkan
pecahan dari
bilangan asli
Mengurangkan
Latihan 5
Hlm. 6
Latihan 6
Hlm. 7
Latihan 7
Hlm. 8
Latihan 8
Hlm 9
Latihan 9
Hlm.10
Latihan 10
Hlm.11
Latihan 11,
12
Hlm.12
Latihan 13
Hlm.14
Latihan 14
Hlm.15
Latihan 15,
16
Hlm.16
16 jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan
nol dan satu
lompokkan,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
2
1 1 16 6 3
3 4 8 24 24 24
16 6 3
24 24 24
19
24
Mempelajari contoh
soal Hlm. 19
2
2%
5
2
100
2
100
38
100
Mempelajari contoh
soal Hlm. 20
4
0, 25
10
4
25
10
pecahan
berpenyebut
tidak sama dan
pecahan biasa
dari pecahan
campuran
Mengurangkan
dua pecahan
campuran serta
tiga pecahan
berpenyebut
tidak sama
secara berturutturut
100
40
2
5
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
40
100
100
25
100
15
Penjumlahan dan
pengurangan
pecahan
berpenyebut
tidak sama
Pengurangan
pecahan dengan
persen dan
desimal
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 17
Hlm.17
Latihan 18,
Hlm. 18
Latihan 19,
Hlm. 19
Latihan 20,
Hlm. 20
Latihan 21
Hlm 22
Latihan 22
Hlm. 23
Latihan
pengayaan
Hlm. 24
100
Mempelajari contoh
soal yang berkaitan
dengan masalah seharihari Hlm. 21
Mengerjakan latihan
pengayaan Hlm. 24
Menghitung
penjumlahan dan
pengurangan
terhadap
masalah seharihari
Latihan 22
Hlm. 23
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar
5.3.Mengalikan dan
membagi berbagai
bentuk pecahan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
PECAHAN
Operasi Perkalian
dan pembagian
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
o Rasa
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
Perkalian Pecahan
(Hlm. 26)
o Kreatif,
o Kerja
keras,
Pembagian pecahan
(Hlm. 34)
o Disiplin
,
o Demok
ratis,
o Tanggu
ngjawab ,
o Mengh
argai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari langkah
pengerjaan contoh soal
soal, yaitu tingkat
pengerjaan operasi
perkalian
pecahan biasa dengan
pecahan biasa
pecahan biasa dengan
pecahan campuran dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan desimal dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan persen dan
sebaliknya
perkalian pecahan
campuran dengan
persen
Meurunkan rumus
a
b
c
d
a c
b d
Mengerjakn latihan 1
s.d 21
Menjelaskan langkah
pengerjaan contoh soal
soal, yaitu tingkat
pengerjaan operasi
pembagian yaitu
pengurangan berulang
sampai habis pada :
pecahan biasa dengan
pecahan biasa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghitung
perkalian dan
pembagian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
biasa
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
campuran dan
sebaliknya
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
desimal dan
sebaliknya
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan biasa
dengan pecahan
persen dan
sebaliknya
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Latihan 1
hlm. 27
Latihan 2, 3
hlm. 28
Latihan 4
hlm. 29
Latihan 5
hlm. 30
Latihan 6
hlm. 31
Latihan 7
hlm. 32
Latihan 8
hlm. 33
Latihan 9
hlm. 34
Latihan 10
hlm. 35
Latihan 11
hlm. 36
Latihan 12
hlm. 37
Latihan 13,
14 hlm. 38
Latihan 15
hlm. 39
Latihan 16
hlm. 40
Latihan 17
Alokasi
Waktu
12 jp
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
pecahan biasa dengan
pecahan campuran dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan desimal dan
sebaliknya
pecahan biasa dengan
pecahan persen dan
sebaliknya
perkalian pecahan
campuran dengan
persen
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Menghitung
perkalian dan
pembagian
pecahan
campuran
dengan persen
dan sebaliknya
PECAHAN
Pecahan dan
perbandingan
o Rasa
ingin
tahu ,
o Mandiri
,
Mengenal arti
pecahan sebagai
perbandingan
sebagian dengan
keseluruhan (Hlm.
51)
o Kreatif,
o Kerja
keras,
o Disiplin
,
o Demok
Operasi Hitung
dengan
ratis,
o Tanggu
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Percaya
diri
o Keorisinil
an
Mempelajari langkah
pengerjaan soal hlm. 51
Menghitung
operasi hitung
campuran
berbagai bentuk
pecahan
Ada 3 buah lingkaran
putih dari 5 lingkaran
3
ditulis 5
Ada 2 buah lingkaran
putih dari 5 lingkaran
2
ditulis 5
Mengerjakan latihan 1
Hlm. 51 dan latihan
pengayaan Hlm. 53
Mengenal
perbandingan
sebagian dari
keseluruhan
sebagai pecahan
Menghitung
perbanding
untuk mengukur
suhu dan skala
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
hlm. 41
Latihan
pengayaan
hlm. 42
Latihan 18
hlm. 35
Latihan 20,
21
hlm. 46
Latihan
pengayaan
hlm. 49
Menjelaskan latihan
pengayaan Hlm. 42
Mempelajari cara
menjawab contoh Hlm.
46
5.4.Menggunakan
pecahan dalam
masalah
perbandingan dan
skala
Contoh
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 51
Latihan
pengayaan
Hlm. 53
Latihan 2, 3,
hlm 55
Latihan 4
Hlm. 56,
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATI
KA 5B
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
menggunakan
Perbandingan dan
skala (Hlm. 54)
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
ngjawab ,
o Mengh
argai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
Mempelajari
perbandingan pada
suhu
Reamur(R) :
Celcius(C) :
Fahrenheit(F) = 4 : 5
(+ 32)
Mengerjakan latihan 2,
3 hlm 55
Memahami soal cerita
mengenai perbandingan
dan skala
Skala = jarak pada
peta : jarak benda
Mengerjakan latihan 4
Hlm. 56,
Mengerjakan latihan 5
Hlm. 57, dan latihan 6
Hlm. 58
Uji kompetensi Bab 4
Hlm. 61
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Latihan 5
Hlm. 57,
Latihan 6
Hlm. 58
Uji
kompetensi
Bab 4
Hlm. 61
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1.Mengidentifikas
i sifat-sifat bangun
datar
: ..................
: MATEMATIKA
:V
: Genap
: 32 x 30 menit
: 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
Materi Pokok dan
Uraian Materi
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Bangun Datar dan
Bangun ruang
Bangun datar (Hlm.
64)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memahami sifatsifat segitiga dan
menyebutkan
macam segitiga :
segitiga sama sisi
segitiga sama kaki
segitiga siku-siku
segitiga
sembarang
Mempelajari cara
mengambar
segitiga
Mengerjakan
latihan 1 s.d 6
Menggambar
persegi panjang
Mempelajari sifatsifat dan cara
menggambar
trapesium dan
jajaran genjang
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
segitiga dan persegi
panjang
Menggambar
bangun segitiga dan
persegi panjang
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
trapesium dan
jajargenjang
Menggambar
bangun segitiga dan
persegi panjang
Mengidentifikasi
sifat-sifat lingkaran
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
hlm. 65
Latihan 2
Hlm. 67
Latihan 3
hlm. 68
Latihan 4
hlm. 68
Latihan 5
Hlm. 71
Tugas
Hlm. 73
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Pensil,
jangka,
penggaris,
dan
penghapus.
Kompetensi Dasar
6.2.Mengidentifikas
i sifat-sifat bangun
ruang
Materi Pokok dan
Uraian Materi
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Bangun Ruang
(Hlm. 75)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memberikan
pertanyaan apakah
lingkaran yang
kamu buat
berbentuk
lingkaran yang
sempurna ?
Menyebutkan
benda-benda apa
saja yang
berbentuk
lingkaran
Mempelajari sifatsifat dan cara
menggambar
lingkaran
Menjawab tugas
Hlm. 73
Mempelajari sifatsifat dan cara
menggambar
belah ketupat dan
layang-layang
Mengerjakan
kegiatan Hlm. 75
Menggambar
lingkaran dengan
jangka
Memahami sifatsifat dan cara
mengambar
Bangun Ruang ;
Tabung
Prisma tegak
segiempat
Limas segiempat
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
prisma tegak,
Limas, dan Kerucut
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Latihan 6
Hlm. 74
Kegitan
Hlm. 75
Mengidentifikasi
sifat-sifat belah
ketupat
Menggambar belah
ketupat
Menggambar
bangun prisma
tegak, Limas, dan
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 7
hlm. 77
Latihan 8
hlm. 78
Latihan 9
hlm. 79
Latihan 10
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Demokratis,
o Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
6.3.Menentukan
jaring-jaring
berbagai bangun
ruang sederhana
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Bangun Ruang
(Hlm. 75)
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Limas segitiga
Kerucut
Mengerjakan
latihan 11 s.d 12
Mengerjakan
tugas
mengerjakan tugas
dari guru latihan 7
hlm. 77, latihan 8
Hlm. 78 dan
latihan 9 Hlm. 79
Kerucut
Mempelajari cara
membuat jaringjaring bagun ruang
sederhana
Memahami
bahwa jaringjaring bagun ruang
sederhana bisa
dibuat lebih dari
satu
Mengerjakan
tugas Hlm. 85
Menugaskan
untuk
mengerjakan
latihan 13
Membuat jaringjaring bangun
ruang sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
hlm. 80
Latihan 11
hlm. 81
Latihan 12
hlm. 83
Tugas hlm.
82
Tugas
Indvidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
tugas Hlm.
85
latihan 13
hlm. 86
Sumber/
Bahan/
Alat
Alat:
Pensil,
jangka,
penggaris,
dan
penghapus.
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Busur
derajat,
penggaris,
pensil,
jangka
Kompetensi Dasar
6.4.Menyelidiki
sifat-sifat
kesebangunan dan
simetri
6.5.Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana
Materi Pokok dan
Uraian Materi
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Kesebanguan dan
Simetri pada
bangun Datar
Menunjukkan
kesebangun
antarbangun datar
(Hlm. 88)
Menentukan simetri
lipat dan simetri
putar (Hlm. 91)
SIFAT-SIFAT
BANGUN
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Menghargai
Prestasi
o Rasa ingin
tahu ,
o
o
o
o
o
o
Mandiri,
Kreatif,
Kerja keras,
Disiplin,
Demokratis,
Tanggungjawab ,
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Percaya diri
o Keorisinilan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
simetri lipat dan
cara mencari
simetri lipat
Menjelaskan
contoh soal Hlm.
92
Menugaskan
mengerjakan
latihan 1 s.d 2
Menjelaskan
simetri putar dan
cara mencari
simetri lipat
Menugaskan
untuk
menyebutkan
bangun yang
memiliki simetri
lipat dan putar
Menunjukkan sifatsifat kesebangun
antarbangun
Menjawab soal
yang berkaitan
dengan bangun
datar dan ruang
sederhana
Mengerjakan uji
kompetensi bab 5.
Hlm. 96
Mengerjakan
Latihan soal Akhir
Tahun Hlm. 99
Menghitung
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Menunjukkan dan
menentukan sifatsifat simetri lipat
dan simetri putar
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 90
Alokasi
Waktu
6 jp
Latihan 2
Hlm. 92
Sumber/
Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Tugas
IndVidu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uji
kompetensi
Bab 5. Hlm.
96
Latihan soal
Akhir Tahun
Hlm. 99
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMAT
IKA 5B
Alat:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP/NIK :
(...............................................)
NIP/NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat