Kisi-Kisi Soal Uji Kompetensi Awal Program Studi Keahlian Teknik Telekomunikasi Tahun 2012
Kisi-Kisi Soal Uji Kompetensi Awal
Program Studi Keahlian Teknik Telekomunikasi
Tahun 2012
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
1. Menerapkan
Keselamatan,
Kesehatan Kerja
dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
2. Menerapkan
prosedur kerja
transmisi
telekomunikasi
3. Memahami
dasar-dasar
sistem
telekomunikasi
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
1.1 Melaksanakan
prosedur K3.
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
1.1.1 Menentukankan alat keselamatan
kerja
1.2.1 Menentukan prosedur
pertolongan kecelakaan kerja
2.1 Menerapkan
2.1.1 Membuat rencana kerja proyek
manajemen
telekomunikasi
proyek
telekomunikasi
.
3.1 Menjelaskan
3.1.1 Mengkategorikan perkembangan
kronologis
teknologi telekomunikasi
perkembangan
telekomunikasi
1
C4
√
C6
1
√
1
√
√
C5
1
√
1.1.2 Menangani kecelakaan kerja
1.2 Menerapkan
ketentuan
pertolongan
pertama pada
kecelakaan.
C3
1
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
3.1.2 Mengkategorikan perkembangan
teknologi komunikasi selular
C3
C4
√
C5
C6
2
√
3.2 Mendeskripsika 3.2.1 Menganalisis elemen dasar sistem
telekomunikasi
n elemen dasar
telekomunikasi
2
3.3 Mendeskripsika 3.3.1 Mengkalkulasi output frekuensi
osilator LC
n kerja sistem
komunikasi
analog
√
2
3.3.2 Menentukan output frekuensi IF
sistem radio AM
√
1
3.3.3 Menentukan output frekuensi IF
sistem radio FM
√
1
√
1
√
1
3.4 Mendeskripsika 3.4.1 Menentukan output sinyal PCM
n kerja sistem
komunikasi
digital
3.4.2 Menentukan output sinyal modulasi
ASK
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
4. Menganalisis
penggunaan
media transmisi
bidang
telekomunikasi
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
3.4.3 Menentukan output sinyal modulasi
FSK
√
1
3.4.4 Menentukan output sinyal modulasi
QPSK
√
2
3.4.5 Menentukan output sinyal modulasi
QAM
√
2
3.4.6 Membedakan teknik multiplexing
TDMA dengan FDMA
√
1
3.4.7 Menentukan kelebihan dan
kelemahan multiplexing FDMA
√
2
3.4.8 Menentukan aplikasi OFDM
√
2
√
1
4.1.2 Menentukan karakteristik kabel
UTP
√
1
4.1.3 Menentukan karakteristik kabel
STP
√
1
4.1 Mendeskripsika 4.1.1 Menentukan karakteristik kabel
n media
coaxial
transmisi
telekomunikasi
4.1.4 Memilih media komunikasi
3
√
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
wireless
4.2 Menghitung
loss media
transmisi
4.3 Menganalis
penggunaan
media
transmisi untuk
telekomunikasi
4.4 Menentukan
spektrum
frekuensi radio
telekomunikasi
broadcast.
4.2.1 Menghitung free space loss
komunikasi wireless
√
1
4.2.2 Menghitung daya terima
komunikasi wireless
√
1
√
4.3.1 Menganalisis penggunaan jaringan
transmisi telekomunikasi
3
4.3.2 Mengklasifikasikan penggunaan
media transmisi
√
1
4.4.1 Menentukan spectrum frekuensi
untuk satelit
√
1
4.4.2 Menentukan spectrum frekuensi
untuk seluler
√
1
4.4.3 Menghitung bandwidth FM
√
2
4
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
4.5 Menganalisis
Penggunaan
media trasmisi
satelit
4.6 Menganalisis
penggunaan
media
transmisi
microwave
4.7 Menganalisis
penggunaan
media
transmisi fiber
optik
5. Menerapkan
instalasi dan
5.1 Menginstalasi
transceiver di
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
4.4.4 Menghitung bandwidth sinyal
informasi
√
1
4.5.1 Menentukan Band Komunikasi
Satelit
√
1
4.5.2 Menentukan link budget
komunikasi satelit
√
2
4.6.1 Menentukan penggunaan sistem
PDH
√
1
4.6.2 Menentukan penggunaan sistem
SDH
√
1
4.7.1 Menentukan karakteristik
komunikasi fiber optic
√
1
4.7.2 Menentukan kapasitas
penggunaan fiber optic
√
1
5.1.1 Menentukan jenis-jenis peralatan
√
2
5
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
pemeliharaan
transceiver di
BTS dan CPE
6. Mengevaluasi
instalasi sistem
pentanahan
(grounding) dan
pengaman
perangkat
telekomunikasi
7. Membuat
perencanaan
jaringan
(network
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
BTS
6.1 Menyiapkan
instalasi sistem
pentanahan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
transceiver di BTS
5.1.2 Menentukan alat ukur pada
instalasi BTS
√
1
6.1.1 Menentukan peralatan yang
digunakan untuk instalasi
pentanahan
√
1
6.1.2 Menentukan besarnya nilai
pentanahan dalam sistem
telekomunikasi
√
1
6.2 Menilai hasil
instalasi sistem
pentanahan
6.2.1 Menilai kelayakan instalasi
pentanahan
7.1 Merencanakan
jaringan dan
kebutuhan
layanan
7.1.1 Menghitung kapasitas jaringan
6
√
√
1
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
planning) dan
kebutuhan
layanan
komunikasi
8. Memahami
arsitektur
jaringan akses
radio
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
komunikasi
8.1 Menjelaskan
konfigurasi
sistem jaringan
akses radio
bergerak /
mobile
8.2 Menjelaskan
perangkat pada
sistem jaringan
akses radio
7.1.2 Menghitung kebutuhan layanan
komunikasi
√
1
7.1.3 Menghitung keandalan jaringan
komunikasi
√
1
8.1.1 Menunjukkan bagian-bagian
arsitektur jaringan GSM
√
1
8.1.2 Menunjukkan bagian-bagian
arsitektur jaringan CDMA
√
1
8.1.3 Menunjukkan bagian-bagian
√
arsitektur jaringan WCDMA/UMTS
1
8.2.1 Menentukan perangkat jaringan
GSM
7
√
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
bergerak/
mobile.
9. Melakukan
instalasi antena
dan feeder pada
jaringan akses
wireless
9.1 Menentukan
jenis antena
yang digunakan
pada jaringan
akses
9.2 Merencanakan
daerah
cakupan akses
wireless
10. Merancang
jaringan akses
telekomunikasi
10.1 Menghitun
g demand
telepon
8.2.2 Menentukan perangkat jaringan
CDMA
√
1
8.2.3 Menentukan perangkat jaringan
WCDMA/UMTS
√
1
9.1.1
√
1
9.2.1 Menghitung daerah cakupan
wireless
√
1
9.2.2 Menghitung loss saluran transmisi
feeder
√
3
10.1.1 Menghitung pertumbuhan
demand jaringan akses
√
1
Menentukan jenis antenna pada
BTS
8
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
11. Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
12. Mengembangka
n kurikulum
yang terkait
dengan mata
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
√
C6
10.2 Membuat
rancangan
dasar jaringan
akses
telekomunikasi
10.2.1 Merancang kebutuhan peralatan
jaringan akses
11.1 Menerapka
n berbagai
pendekatan,str
ategi, metode,
dan teknik
pembelajaran
yang mendidik
secara kreatif
dalam mata
pelajaran yang
diampu.
11.1.1 Menerapkan strategi pembelajaran
teknik telekomunikasi
√
2
11.1.2 Menerapkan motode
pembelajaran yang sesuai dengan
mata pelejaran teknik
telekomunikasi
√
2
12.1 Mengemba
ngkan materi
pembelajaran
yang diampu
12.1.1 Memilih materi sesuai tujuan
pembelajaran teknik
telekomunikasi
9
√
2
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
pelajaran yang
diampu
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C5
C6
yang terkait
dengan
pengalaman
belajar dan
tujuan
pembelajaran.
√
12.1.2 Mengembangkan materi
pembelajaran teknik
telekomunikasi sesuai kebutuhan
dunia industri
13. Menyelenggara
kan
pembelajaran
yang mendidik
C4
12.2.1 Menyusun materi pembelajaran
12.2 Menata
teknik telekomunikasi secara
materi
sistematis
pembelajaran
secara benar
sesuai dengan
pendekatan
yang dipilih dan
karakteristik
peserta didik
13.1 Mengemba 13.1.1 Menentukan komponen RPP
teknik telekomunikasi
ngkan
komponenkomponen
rancangan
10
√
2
2
√
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
pembelajaran.
13.2 Menyusun
rancangan
pembelajaran
yang lengkap,
baik untuk
kegiatan di
dalam kelas,
laboratorium,
maupun
lapangan.
13.3 Menggunak
an media
pembelajaran
dan sumber
belajar yang
relevan dengan
karakteristik
peserta didik
dan mata
pelajaran yang
diampu untuk
mencapai
13.2.1 Menyusun RPP teknik
telekomunikasi
√
3
13.2.2 Menyusun jobsheet praktikum
teknik telekomunikasi
√
2
13.3.1 Menggunakan media
pembelajaran yang sesuai mata
pelajaran teknik telekomunikasi
√
2
11
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
tujuan
pembelajaran
secara utuh.
14. Memanfaatkan
teknologi
informasi dan
komunikasi
untuk
kepentingan
pembelajaran.
14.1 Memanfaat
kan teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam
pembelajaran
yang diampu.
15. Menyelenggara 15.1 Menentuka
n prosedur
kan penilaian
penilaian dan
dan evaluasi
evaluasi proses
proses dan hasil
dan hasil
belajar.
belajar.
14.1.1 Menggunakan peralatan TIK dalam
pembelajaran teknik
telekomunikasi
√
2
14.1.2 Menggunakan software aplikasi
untuk pembelajaran teknik
telekomunikasi
√
2
15.1.1 Menentukan prosedur evaluasi
proses pembelajaran teknik
telekomunikasi
√
2
15.1.2 Menentukan prosedur evaluasi
hasil pembelajaran teknik
√
1
12
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
telekomunikasi
16. Berkomunikasi
secara efektif,
empatik, dan
santun dengan
peserta didik
17. Memanfaatkan
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran.
16.1 Memahami
berbagai
strategi
berkomunikasi
yang efektif,
empatik, dan
santun, secara
lisan, tulisan,
dan/atau
bentuk lain.
16.1.2 Menggunakan komunikasi yang
efektif, empatik dan santun pada
pembelaran teknik telekomunikasi
17.1 Menggunak
an informasi
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
merancang
program
remedial dan
pengayaan
17.1.1 Menganalisis hasil evaluasi
pembelajaran teknik
telekomunikasi
17.2 Memanfaat
kan informasi
hasil penilaian
dan evaluasi
pembelajaran
untuk
17.2.1 Menggunakan hasil evaluasi untuk
peningkatan kualitas pembelajaran
teknik telekomunikasi
13
√
1
√
√
1
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
meningkatkan
kualitas
pembelajaran.
JUMLAH SEMUA SOAL
14
100
Program Studi Keahlian Teknik Telekomunikasi
Tahun 2012
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
1. Menerapkan
Keselamatan,
Kesehatan Kerja
dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
2. Menerapkan
prosedur kerja
transmisi
telekomunikasi
3. Memahami
dasar-dasar
sistem
telekomunikasi
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
1.1 Melaksanakan
prosedur K3.
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
1.1.1 Menentukankan alat keselamatan
kerja
1.2.1 Menentukan prosedur
pertolongan kecelakaan kerja
2.1 Menerapkan
2.1.1 Membuat rencana kerja proyek
manajemen
telekomunikasi
proyek
telekomunikasi
.
3.1 Menjelaskan
3.1.1 Mengkategorikan perkembangan
kronologis
teknologi telekomunikasi
perkembangan
telekomunikasi
1
C4
√
C6
1
√
1
√
√
C5
1
√
1.1.2 Menangani kecelakaan kerja
1.2 Menerapkan
ketentuan
pertolongan
pertama pada
kecelakaan.
C3
1
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
3.1.2 Mengkategorikan perkembangan
teknologi komunikasi selular
C3
C4
√
C5
C6
2
√
3.2 Mendeskripsika 3.2.1 Menganalisis elemen dasar sistem
telekomunikasi
n elemen dasar
telekomunikasi
2
3.3 Mendeskripsika 3.3.1 Mengkalkulasi output frekuensi
osilator LC
n kerja sistem
komunikasi
analog
√
2
3.3.2 Menentukan output frekuensi IF
sistem radio AM
√
1
3.3.3 Menentukan output frekuensi IF
sistem radio FM
√
1
√
1
√
1
3.4 Mendeskripsika 3.4.1 Menentukan output sinyal PCM
n kerja sistem
komunikasi
digital
3.4.2 Menentukan output sinyal modulasi
ASK
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
4. Menganalisis
penggunaan
media transmisi
bidang
telekomunikasi
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
3.4.3 Menentukan output sinyal modulasi
FSK
√
1
3.4.4 Menentukan output sinyal modulasi
QPSK
√
2
3.4.5 Menentukan output sinyal modulasi
QAM
√
2
3.4.6 Membedakan teknik multiplexing
TDMA dengan FDMA
√
1
3.4.7 Menentukan kelebihan dan
kelemahan multiplexing FDMA
√
2
3.4.8 Menentukan aplikasi OFDM
√
2
√
1
4.1.2 Menentukan karakteristik kabel
UTP
√
1
4.1.3 Menentukan karakteristik kabel
STP
√
1
4.1 Mendeskripsika 4.1.1 Menentukan karakteristik kabel
n media
coaxial
transmisi
telekomunikasi
4.1.4 Memilih media komunikasi
3
√
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
wireless
4.2 Menghitung
loss media
transmisi
4.3 Menganalis
penggunaan
media
transmisi untuk
telekomunikasi
4.4 Menentukan
spektrum
frekuensi radio
telekomunikasi
broadcast.
4.2.1 Menghitung free space loss
komunikasi wireless
√
1
4.2.2 Menghitung daya terima
komunikasi wireless
√
1
√
4.3.1 Menganalisis penggunaan jaringan
transmisi telekomunikasi
3
4.3.2 Mengklasifikasikan penggunaan
media transmisi
√
1
4.4.1 Menentukan spectrum frekuensi
untuk satelit
√
1
4.4.2 Menentukan spectrum frekuensi
untuk seluler
√
1
4.4.3 Menghitung bandwidth FM
√
2
4
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
4.5 Menganalisis
Penggunaan
media trasmisi
satelit
4.6 Menganalisis
penggunaan
media
transmisi
microwave
4.7 Menganalisis
penggunaan
media
transmisi fiber
optik
5. Menerapkan
instalasi dan
5.1 Menginstalasi
transceiver di
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
4.4.4 Menghitung bandwidth sinyal
informasi
√
1
4.5.1 Menentukan Band Komunikasi
Satelit
√
1
4.5.2 Menentukan link budget
komunikasi satelit
√
2
4.6.1 Menentukan penggunaan sistem
PDH
√
1
4.6.2 Menentukan penggunaan sistem
SDH
√
1
4.7.1 Menentukan karakteristik
komunikasi fiber optic
√
1
4.7.2 Menentukan kapasitas
penggunaan fiber optic
√
1
5.1.1 Menentukan jenis-jenis peralatan
√
2
5
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
pemeliharaan
transceiver di
BTS dan CPE
6. Mengevaluasi
instalasi sistem
pentanahan
(grounding) dan
pengaman
perangkat
telekomunikasi
7. Membuat
perencanaan
jaringan
(network
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
BTS
6.1 Menyiapkan
instalasi sistem
pentanahan
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
transceiver di BTS
5.1.2 Menentukan alat ukur pada
instalasi BTS
√
1
6.1.1 Menentukan peralatan yang
digunakan untuk instalasi
pentanahan
√
1
6.1.2 Menentukan besarnya nilai
pentanahan dalam sistem
telekomunikasi
√
1
6.2 Menilai hasil
instalasi sistem
pentanahan
6.2.1 Menilai kelayakan instalasi
pentanahan
7.1 Merencanakan
jaringan dan
kebutuhan
layanan
7.1.1 Menghitung kapasitas jaringan
6
√
√
1
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
planning) dan
kebutuhan
layanan
komunikasi
8. Memahami
arsitektur
jaringan akses
radio
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
komunikasi
8.1 Menjelaskan
konfigurasi
sistem jaringan
akses radio
bergerak /
mobile
8.2 Menjelaskan
perangkat pada
sistem jaringan
akses radio
7.1.2 Menghitung kebutuhan layanan
komunikasi
√
1
7.1.3 Menghitung keandalan jaringan
komunikasi
√
1
8.1.1 Menunjukkan bagian-bagian
arsitektur jaringan GSM
√
1
8.1.2 Menunjukkan bagian-bagian
arsitektur jaringan CDMA
√
1
8.1.3 Menunjukkan bagian-bagian
√
arsitektur jaringan WCDMA/UMTS
1
8.2.1 Menentukan perangkat jaringan
GSM
7
√
1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
bergerak/
mobile.
9. Melakukan
instalasi antena
dan feeder pada
jaringan akses
wireless
9.1 Menentukan
jenis antena
yang digunakan
pada jaringan
akses
9.2 Merencanakan
daerah
cakupan akses
wireless
10. Merancang
jaringan akses
telekomunikasi
10.1 Menghitun
g demand
telepon
8.2.2 Menentukan perangkat jaringan
CDMA
√
1
8.2.3 Menentukan perangkat jaringan
WCDMA/UMTS
√
1
9.1.1
√
1
9.2.1 Menghitung daerah cakupan
wireless
√
1
9.2.2 Menghitung loss saluran transmisi
feeder
√
3
10.1.1 Menghitung pertumbuhan
demand jaringan akses
√
1
Menentukan jenis antenna pada
BTS
8
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
11. Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
12. Mengembangka
n kurikulum
yang terkait
dengan mata
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
√
C6
10.2 Membuat
rancangan
dasar jaringan
akses
telekomunikasi
10.2.1 Merancang kebutuhan peralatan
jaringan akses
11.1 Menerapka
n berbagai
pendekatan,str
ategi, metode,
dan teknik
pembelajaran
yang mendidik
secara kreatif
dalam mata
pelajaran yang
diampu.
11.1.1 Menerapkan strategi pembelajaran
teknik telekomunikasi
√
2
11.1.2 Menerapkan motode
pembelajaran yang sesuai dengan
mata pelejaran teknik
telekomunikasi
√
2
12.1 Mengemba
ngkan materi
pembelajaran
yang diampu
12.1.1 Memilih materi sesuai tujuan
pembelajaran teknik
telekomunikasi
9
√
2
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
pelajaran yang
diampu
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C5
C6
yang terkait
dengan
pengalaman
belajar dan
tujuan
pembelajaran.
√
12.1.2 Mengembangkan materi
pembelajaran teknik
telekomunikasi sesuai kebutuhan
dunia industri
13. Menyelenggara
kan
pembelajaran
yang mendidik
C4
12.2.1 Menyusun materi pembelajaran
12.2 Menata
teknik telekomunikasi secara
materi
sistematis
pembelajaran
secara benar
sesuai dengan
pendekatan
yang dipilih dan
karakteristik
peserta didik
13.1 Mengemba 13.1.1 Menentukan komponen RPP
teknik telekomunikasi
ngkan
komponenkomponen
rancangan
10
√
2
2
√
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
pembelajaran.
13.2 Menyusun
rancangan
pembelajaran
yang lengkap,
baik untuk
kegiatan di
dalam kelas,
laboratorium,
maupun
lapangan.
13.3 Menggunak
an media
pembelajaran
dan sumber
belajar yang
relevan dengan
karakteristik
peserta didik
dan mata
pelajaran yang
diampu untuk
mencapai
13.2.1 Menyusun RPP teknik
telekomunikasi
√
3
13.2.2 Menyusun jobsheet praktikum
teknik telekomunikasi
√
2
13.3.1 Menggunakan media
pembelajaran yang sesuai mata
pelajaran teknik telekomunikasi
√
2
11
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
tujuan
pembelajaran
secara utuh.
14. Memanfaatkan
teknologi
informasi dan
komunikasi
untuk
kepentingan
pembelajaran.
14.1 Memanfaat
kan teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam
pembelajaran
yang diampu.
15. Menyelenggara 15.1 Menentuka
n prosedur
kan penilaian
penilaian dan
dan evaluasi
evaluasi proses
proses dan hasil
dan hasil
belajar.
belajar.
14.1.1 Menggunakan peralatan TIK dalam
pembelajaran teknik
telekomunikasi
√
2
14.1.2 Menggunakan software aplikasi
untuk pembelajaran teknik
telekomunikasi
√
2
15.1.1 Menentukan prosedur evaluasi
proses pembelajaran teknik
telekomunikasi
√
2
15.1.2 Menentukan prosedur evaluasi
hasil pembelajaran teknik
√
1
12
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
telekomunikasi
16. Berkomunikasi
secara efektif,
empatik, dan
santun dengan
peserta didik
17. Memanfaatkan
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran.
16.1 Memahami
berbagai
strategi
berkomunikasi
yang efektif,
empatik, dan
santun, secara
lisan, tulisan,
dan/atau
bentuk lain.
16.1.2 Menggunakan komunikasi yang
efektif, empatik dan santun pada
pembelaran teknik telekomunikasi
17.1 Menggunak
an informasi
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
merancang
program
remedial dan
pengayaan
17.1.1 Menganalisis hasil evaluasi
pembelajaran teknik
telekomunikasi
17.2 Memanfaat
kan informasi
hasil penilaian
dan evaluasi
pembelajaran
untuk
17.2.1 Menggunakan hasil evaluasi untuk
peningkatan kualitas pembelajaran
teknik telekomunikasi
13
√
1
√
√
1
2
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
Jml Butir
C2
C3
C4
C5
C6
meningkatkan
kualitas
pembelajaran.
JUMLAH SEMUA SOAL
14
100