T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Materi Sistem Peredaran Darah Hewan Vertebrata di SMA Kristen YPKPM Ambon
LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Siswa :
0
1
LAMPIRAN 2 : Validitas Media UJI KELAYAKAN
Uji Kelayakan Validitas Media oleh Dosen FTI Desain Komunikasi Visual
(Multimedia Animasi) Bapak Anthony Tumimomor, S.Kom, M.Cs. UKSW
2
3
LAMPIRAN 3 : Ahli Materi : Guru Mata Pelajaran Biologi SMA Kristen YPKPM Ambon : Ibu Dra. H. Hully
ASPEK
KUALITAS ISI
KESELARASAN DENGAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
Butir Penilaian
KEGUNAAN INSTERAKSI
SB
1. Keakuratan konsep dan definisi dalam media pembelajaran
5
2. Ketepatan gambar dan ikon dalam media pembelajaran
5
3. Keakrutan Gambar pada materi
4
4. Kelengkapan Isi Materi dalam Media Pembelajaran
JUMLAH
5. Media Pembelajaran relevan dengan tujuan kurikuler
4
8
0
0
0
10
5
6. Media Pembelajaran jelas dan terfokus pada SK
5
7. Materi yang disajikan mendukung pencapaian di KD
5
JUMLAH
MOTIVASI
ALTERNATIF PENILAIAN
SK
K
C
B
0
0
0
0
15
8. Media pembelajaran menumbuhkan minat siswa
9. Media pembelajaran menarik perhatian siswa
5
5
10 Siswa puas selama menggunakan media pembelajaran
11 Siswa antuasias selama menggunakan media
pembelajaran.
JUMLAH
5
15
4
0
0
0
4
12.Media Meningkatkan Hubungan positif antara mata
pelajaran dengan kebutuhan siswa
13. Dapat dengan mudah mengenali ikon-ikon yang digunakan
dalam media
18
15
5
4
0
19
14. Anatarmuka desain digunakan dengan mudah oleh peserta
didik
5
15. Fleksibilitas media dalam pembelajaran
5
0
0
0
4
15
19
71
Angket Ahli media 2 (Guru Mata Pelajaran TIK SMA Kristen YPKPM Ambon) : Ibu Leinora Juliana Kaipatty, S.Kom., M.Pd.
ASPEK
PENYAJIAN
DESAIN
INDIKATOR
1.
Kejelasan Ukuran Huruf dan gambar
4
2.
Sajian visual membantu siswa mempelajari materi
4
3. Tata Letak Judul, Sub Judul,dan huruf pada materi
mudah terbaca
3
5.
3
Kemudahan kuis pada media pembelajaran
6. Menampilkan Tanda Warning pada kuis
SB
4
4. Keterangan pada gambar dan suara memudahkan
siswa dapat memahami materi
JUMLAH
UMPAN BALIK
ADATASI
SK
ALTERNATIF PENILAIAN
K
C
B
0
0
6
12
18
4
7. Menampilkan hasil yang diperoleh dalam kuis yang telah
dikerjakan oleh user pada tiap materi hewan vertebrata
5
8.
5
Konten bersifat adaptif pada user
1
9.
Animasi proses peredarab darah dalam media
pembelajaran
JUMLAH
PENGUNAAN
KEMBALI
4
0
0
0
8
10
10. Dapat digunakankan berulang kali
5
11. Media pembelajaran praktis
5
12. Materi dapat diperbarui
18
3
13. Tidak membatasi hak akses pengguna
5
14. Bersifat Portabel
3
JUMLAH
0
0
6
0
21
15
57
2
LAMPIRAN 4 : DOKUMENTASI
3
4
5
6
7
Lampiran 1. Angket Siswa :
0
1
LAMPIRAN 2 : Validitas Media UJI KELAYAKAN
Uji Kelayakan Validitas Media oleh Dosen FTI Desain Komunikasi Visual
(Multimedia Animasi) Bapak Anthony Tumimomor, S.Kom, M.Cs. UKSW
2
3
LAMPIRAN 3 : Ahli Materi : Guru Mata Pelajaran Biologi SMA Kristen YPKPM Ambon : Ibu Dra. H. Hully
ASPEK
KUALITAS ISI
KESELARASAN DENGAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
Butir Penilaian
KEGUNAAN INSTERAKSI
SB
1. Keakuratan konsep dan definisi dalam media pembelajaran
5
2. Ketepatan gambar dan ikon dalam media pembelajaran
5
3. Keakrutan Gambar pada materi
4
4. Kelengkapan Isi Materi dalam Media Pembelajaran
JUMLAH
5. Media Pembelajaran relevan dengan tujuan kurikuler
4
8
0
0
0
10
5
6. Media Pembelajaran jelas dan terfokus pada SK
5
7. Materi yang disajikan mendukung pencapaian di KD
5
JUMLAH
MOTIVASI
ALTERNATIF PENILAIAN
SK
K
C
B
0
0
0
0
15
8. Media pembelajaran menumbuhkan minat siswa
9. Media pembelajaran menarik perhatian siswa
5
5
10 Siswa puas selama menggunakan media pembelajaran
11 Siswa antuasias selama menggunakan media
pembelajaran.
JUMLAH
5
15
4
0
0
0
4
12.Media Meningkatkan Hubungan positif antara mata
pelajaran dengan kebutuhan siswa
13. Dapat dengan mudah mengenali ikon-ikon yang digunakan
dalam media
18
15
5
4
0
19
14. Anatarmuka desain digunakan dengan mudah oleh peserta
didik
5
15. Fleksibilitas media dalam pembelajaran
5
0
0
0
4
15
19
71
Angket Ahli media 2 (Guru Mata Pelajaran TIK SMA Kristen YPKPM Ambon) : Ibu Leinora Juliana Kaipatty, S.Kom., M.Pd.
ASPEK
PENYAJIAN
DESAIN
INDIKATOR
1.
Kejelasan Ukuran Huruf dan gambar
4
2.
Sajian visual membantu siswa mempelajari materi
4
3. Tata Letak Judul, Sub Judul,dan huruf pada materi
mudah terbaca
3
5.
3
Kemudahan kuis pada media pembelajaran
6. Menampilkan Tanda Warning pada kuis
SB
4
4. Keterangan pada gambar dan suara memudahkan
siswa dapat memahami materi
JUMLAH
UMPAN BALIK
ADATASI
SK
ALTERNATIF PENILAIAN
K
C
B
0
0
6
12
18
4
7. Menampilkan hasil yang diperoleh dalam kuis yang telah
dikerjakan oleh user pada tiap materi hewan vertebrata
5
8.
5
Konten bersifat adaptif pada user
1
9.
Animasi proses peredarab darah dalam media
pembelajaran
JUMLAH
PENGUNAAN
KEMBALI
4
0
0
0
8
10
10. Dapat digunakankan berulang kali
5
11. Media pembelajaran praktis
5
12. Materi dapat diperbarui
18
3
13. Tidak membatasi hak akses pengguna
5
14. Bersifat Portabel
3
JUMLAH
0
0
6
0
21
15
57
2
LAMPIRAN 4 : DOKUMENTASI
3
4
5
6
7