T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Implementasi Media Ajar Bangun Ruang Berbasis Augmented Reality pada Sekolah yang Berbeda
IMPLEMENTASI MEDIA AJAR BANGUN RUANG
BERBASIS AUGMENTED REALITY
Jalu Yoga Septama1, Angela Atik Setiyanti, S.Pd, M.Cs.2
Program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jln. Diponegoro 53-60 Salatiga
1)
[email protected]
Abstrak
Untuk menerangkan unsur-unsur bangun ruang (sisi, titik sudut, bidang diagonal,
diagonal bidang, dan rusuk) siswa memerlukan konsentrasi, imajinasi dan suasana belajar
yang kondusif dalam menguasai materi yang dijelaskan oleh guru. Untuk itu diperlukan
sebuah media pembelajaran yang dapat membantu pembelajaran agar tercipta lingkungan
pembelajaran yang kondusif dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah
penggunaan media yang sama pada dua kondisi pembelajaran dengan fasilitas yang berbeda
akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian
analisis kualitatif dengan pendekatan kualitatif-komparatif untuk mengetahui perbandingan
hasil belajar setelah mengunakan Augmented Reality pada dua kondisi pembelajaran dengan
fasilitas yang berbeda. Data diperoleh dengan cara wawancara dan melangsungkan pretest
dan posttest.Hasil pengolahan data membuktikan bahwa sekolah dengan fasilitas yang kurang
justru mengalami peningkatan lebih dibanding sekolah yang sudah mempunyai fasilitas
lengkap.
Kata Kunci: Augmented Reality
Abstract
Learning the element of shape (sides, angles, diagonals and margins) students need
concentration, imagination and conductive learning environment in acquiring materials
given by the teacher. Therefore, a media is needed for the learning process so that might help
the it become conductive and effective.This research aimed to know whether the use of the
same media in two different learning conditions with different facilities will influence the
students' learning result. This research use qualitative analysis method with qualitative
comparative approach of study after the application of the Augumented Reality. The data
gathered through interview and by conducting pre test and post. The result found that school
with less facilities showed higher improvement compare to school with more advance
facilities.
Key Word: Augmented Reality
1
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi
Dosen Fakultas Teknologi Informasi
2
BERBASIS AUGMENTED REALITY
Jalu Yoga Septama1, Angela Atik Setiyanti, S.Pd, M.Cs.2
Program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jln. Diponegoro 53-60 Salatiga
1)
[email protected]
Abstrak
Untuk menerangkan unsur-unsur bangun ruang (sisi, titik sudut, bidang diagonal,
diagonal bidang, dan rusuk) siswa memerlukan konsentrasi, imajinasi dan suasana belajar
yang kondusif dalam menguasai materi yang dijelaskan oleh guru. Untuk itu diperlukan
sebuah media pembelajaran yang dapat membantu pembelajaran agar tercipta lingkungan
pembelajaran yang kondusif dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah
penggunaan media yang sama pada dua kondisi pembelajaran dengan fasilitas yang berbeda
akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian
analisis kualitatif dengan pendekatan kualitatif-komparatif untuk mengetahui perbandingan
hasil belajar setelah mengunakan Augmented Reality pada dua kondisi pembelajaran dengan
fasilitas yang berbeda. Data diperoleh dengan cara wawancara dan melangsungkan pretest
dan posttest.Hasil pengolahan data membuktikan bahwa sekolah dengan fasilitas yang kurang
justru mengalami peningkatan lebih dibanding sekolah yang sudah mempunyai fasilitas
lengkap.
Kata Kunci: Augmented Reality
Abstract
Learning the element of shape (sides, angles, diagonals and margins) students need
concentration, imagination and conductive learning environment in acquiring materials
given by the teacher. Therefore, a media is needed for the learning process so that might help
the it become conductive and effective.This research aimed to know whether the use of the
same media in two different learning conditions with different facilities will influence the
students' learning result. This research use qualitative analysis method with qualitative
comparative approach of study after the application of the Augumented Reality. The data
gathered through interview and by conducting pre test and post. The result found that school
with less facilities showed higher improvement compare to school with more advance
facilities.
Key Word: Augmented Reality
1
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi
Dosen Fakultas Teknologi Informasi
2