MATERI SENI RUPA KELAS IX SMP SEMESTER 1
MATERI SENI RUPA KELAS IX SMP SEMESTER 1
BAB I
> SMP MIFTAHURROHMAN
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2010/2011
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 6 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi seni rupa murni nusantara dan
mancanegara
1.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik seni rupa murni daerah
> Indikator : – Mengidentifikasi seni rupa murni nusantara dan Manca Negara
- Mendiskripsikan Karya seni rupa murni nusantara dan Manca
Negara berdasarkan cirinya.
- Menganalisa keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa nusantar dan Manca
Negara
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu,…
Pertemuan 3
a.Menjhelaskan 3 seni rupa nusantara dan mencanegara
b.Menyebutkan ciri-ciri seni rupa nusantara dan manca negara
Pertemuan 4
c.Menjelaskan aliran dan ciri-ciri seni rupa nusantara dan manca negara
Pertemuan 5
d.Menjelaskan Ragam seni rupa murni nusantara dan manca negara
d.Membedakan seni rupa nusantara dengan seni rupa mancanegara
e.Menyebutkan penilaian proses berkarya seni rupa nusantara dan mancanegara
II. Materi Pelajaran
Seni rupa murni Nusantara dan manca negara adalah karya seni dua atau tiga dimensi
yant hanya memeiliki nilai kendahan tanpa nilai praktis,yang berisi nilai-nilai budaya
nusantara dan seni rupa manca negara berisi nilai budaya manca negara.
Secara garis besar seni rupa nusantara dan mancanegara dibedakan menjadi 3
diantaranya,…
I.SENI RUPA TRADISIONAL
Seni rupa tradisional adalah seni rupa yang diciptakan oleh masyarakat sesuai
kebudayaan daerah tertentu yang sifatnya turun temurun dan tidak mengalami
perubahan dari masa-kemasa.
Karya seni rupa tradisional dibedakan menjadi 2 gaya ,yaitu ;
1.Gaya primitif
Ciri-cirinya ;
# Untuk upacara ritual kepercayaan
# Terkesan misteri
# Merupakan makna/lambang
# Ekspressif penuh perasaan
# Bentuknya kurang sempurna,berkesan dilebih-lebihkan
Contoh
1.Lukisan babi hutan dalam gua di sulawesi selatan
2.Lukisan Bison di Gua altamina
3,Patung sedada
2.Gaya Klasik
Corak dan gaya seni rupa klasik dipengaruhi kaidah-kaidah formal kerajaan
Yang sudah dianggap mencapai kesempurnaan.
Ciri-ciri ;
# Melambangkan kejayaan suatu kerajaan
# Segala sesuatu digambarkan sempurna
# Gambaran,/cenderung glamour dan menarik.
Contoh;
1.Wayang kulit
2.Relief candi Borobudur
3.Patung kwannon nara
4.Seni patung Mesir kuno
II.SENI RUPA MODERN
Karya seni rupa yang mengalami perubahan dan kemajuan diberbagai aspek,baik dari
segi tema,gaya,maupun bentuk dan bahan pembuatannya.
Ciri-ciri ;
# Bentuknya Unik
# Wujud terkesan aneh
# Corak bentuk dan gaya terkesan bebas.
Sejalan dengan perkembangan kebudayaan seni rupa modern dapat dibedakan
menjadi 3
Yaitu,…
A.Representatif
Gaya senirupa yang menggambarkan keadaan nyata dalam kehidupan masyarakat dan
keadaan alam.Yang termasuk gaya representatif adalah.;
1.Naturalis
Aliran seni rupa yang menggambarkan keadaan alam.
Ciri-cirinya
# Mengambil objek pemandangan alam
# Warna-warnanya nampak alami
Contoh;
ü Lukisan desa minangkabau karya Wakidi
ü Lukisan Dimusim Panas karya Shinsui Ito
2.Romantisme
Aliran seni rupa yang menggambarkan keadaan yang penuh kegetiran,ketegangan dan
penuh
Tantangan .
Ciiri-ciri
# Digambarkan dengan emosi yang memuncak
# Terkesan dramatis
Contoh Berburuh Rusa karya Raden Saleh
3.Realisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya sesuai dengan kenyataan hidup
manusia,semua yang digambarkan benar-benar nyata.
Contoh Dua gadis memakai caping karya Henk Ngantung
B.Deformatif
Gaya seni rupa yang sudah mengalami perubahan bentuk dari bentuk alam menjadi
bentuk baru
Yang termasuk aliran deformatif adalah;
1.Ekspresionisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya mengutamakan curahan bathin dengan
keadaan seniman secara spontan dan bebas.
Ciri-ciri;
# Goresan garis utama nampak spontan dan cepat
# Terkesan dinamis
Contoh ;
ü Ibuku sedang marah
ü Potret wanita Bali./
2.Surealisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya melebih-lebihkan kenyataan Cenderung aneh
Dan berada dalam alam khayalan
Ciri-ciri
# Melukiskan hal khayalan dan Intuitif
# Seperti alam mimpi
Contoh Keteguhan memori
3.Imprealisme.
Aliran seni rupa yang penggambarannya sesuai dengan kesan saat objek dilihat oleh
seniman denganm warna yang cemerlang seperti kiasan sinar.
Ciri-ciri
# Warna-warna cemerlang
# Objek digambar sekedar kesan
# Terkesan seperti hanya kiasan-kiasan warna.
Contoh.
ü Roud Near Mont Sainte Victoire
ü Potret diri
4.Kubisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya berupa bidang-bidang persegi
Ciri Bentuk gambar Kotak/bidang dengan warna
C. ABSTRAKSIONISME
Adalah gaya seni rupa yang penggambarannya lebih sederhana,bentuknya jauh dari
bentuk alam.karena ke inginan seniman untuk menciptakan seni yang murni tanpa
terikat dengan bentuk alam.
Ciri-ciri
# Menampilkan bentuk yang unik
# Tidak menyerupai alam
IV.SENI RUPA POST MODERN
Merupakan gaya seni rupa yang merupakan perpaduan antara penyederhanaan
bentuk dan sedikit ornamental, yang lebih bebas tanpa terikat dengan aturan
tertentu.Kritik sosial dan kemasyarakatan adalah tema yang dominan untuk aliran seni
rupa posmo.
Ragam Seni Rupa Murni Nusantara dan Mancanegara
a. Seni Lukis
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni yang berdimensi dua.
Dari pembubuhan cat, para pelukis mencoba mengekspresikan berbagai makna atau
nilai subjektif. nilai-nilai yang melekat pada lukisan dipengaruhi oleh budaya yang
dimiliki pelukisnya. Seni lukis Indonesia yang berkembang, pada gilirannya nanti ikut
mempertegas jati diri seni budaya Nusantara. Sedangkan seni lukis mancanegara
menjadi pembanding seni budaya Nusantara.
Wanita-menyusui karya hendara Bunga Matahari karya Vincent Van Gogh Gadis di
Depan Cermin karya Pablo Picasso
b. Seni Patung
Seni patung merupakan cabang dari seni rupa murni yang berdimensi tiga. Membuat
patung berarti membuat benda tiga dimensi dengan bahan, alat, dan teknik tertentu
sehingga menghasilkan karya yang indah dan bermakna.
Garuda Wisnu karya Nyoman Nuarta Discus Thrower karya Myron (Yunani Kuno)
The Kiss-Auguste Rodin (Prancis)
c. Seni Grafis
Seni Grafis merupakan cabang dari karya seni rupa murni yang berdimensi dua.
Berdasarkan dimensinya, seni grafis sama dengan seni lukis, namun dari segi teknik
pembuatannya memiliki perbedaan. Seni lukis dengan teknik aquarel, plakat, atau
tempra, sedangkan seni grafis dibuat dengan teknik mencetak. Seni grafis dapat dibuat
dengan teknik cetak tinggi, cetak dalam, setak saring, dan cetak cahaya (photography).
Perbedaan gaya seni rupa nusantara dengan mancanegara,terletak pada pedoman
pembuatan karya seni rupa,Gaya seni rupa nusantara berpedoman pada ideologi
sedangkan gaya seni rupa mancanegara berpedoman pada kenyataan pisik.
Penilaian Proses berkarya seni rupa nusantara dan mancanegara adalah ;
ü Objek yang diwujudan dalam bentuk karya seni rupa
ü Teknik Pembuatan
ü Fungsi / makna.
BAB II
> SMP NEGERI 1 SANGALLA
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2011/2012
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 4 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi Seni Rupa Murni daerah
> Indikator : – Mengidentifikasi hasil karya seni rupa murni daerah
setempat berdasar ragam dan gayanya
- Mendiskripsikan Karya seni rupa murni berdasar aliran,
ciri dan penciptanya
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
Pertemuan 1
1. Menjelaskan pengertian seni rupa murni
2. Menjelaskan pengertian seni rupa murni daerah
3. Menyebutkan tiga contoh karya seni rupa murni
4. Mengelompokkan tiga karya seni rupa murni daerah berdasar ciri-cirinya
Pertemuan 2
5. Membedakan gaya seni rupa murni klasik dan primitif
6. Membuat kliping karya seni rupa murni daerah dan biografi tiga seniman seni rupa
murni
II. Materi Pembelajaran
A. Pengertian seni rupa murni
Seni Rupa Murni adalah : hasil karya seni rupa yang dalam penciptaannya hanya
mengutamakan keindahan atau art for art atau fine art yaitu seni untuk seni
2. Pengertian seni rupa murni daerah setempat
Seni Rupa Murni Daerah setempat adalah karya seni rupa murni yang
menggambarkan
adanya nilai-nilai budaya daerah setempat
Seni rupa adalah gagasan manusia yang diekspresikan melalui pola kelakuan tertentu
dengan media titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang yang ditata
dengan perinsip tertentu sehingga menghasilkan karya yang indah dan bermakna.
Menurut kegunaannya, karya seni rupa dibedakan menjadi dua, yaitu (1) seni rupa
terapan dan (2) seni rupa murni. Seni rupa terapan mengutamakan fungsi pakaiannya
selain juga dinikmati segi keindahaan bentuknya. Sedangkan seni rupa murni
mengutamakan fungsi keindahan.
Karya seni rupa murni banyak dijumpai di daerah-daerah, misalnya seni lukis
Sokaraja Banyumas dan seni patung Muntilan-Magelang Jawa Tengah, seni lukis
wayang dan patung keramik Bantul Yogyakarta,Seni anyam dan seni Ukir, dan Patung
dari Toraja. seni lukis dan seni patung ubud gianyar bali, seni patung asmat papua dan
masih banyak karya seni murni dari daerah lain. Dari berbagai jenis karya seni rupa
murni di berbagai daerah tersebut masing-masing memiliki karakteristik atau ciri khas
sendiri-sendiri. Adapun ciri khas yang membedakan karya seni rupa murni daerah satu
dengan daerah lainnya adalah nilai-nilai budayanya.
Dengan demikian dapat di katakan bahwa seni rupa murni daerah adalah gagasan
manusia yang berisi nilai-nilai budaya daerah tertentu yang di ekspresikan melalui pola
kelakuan tertentu dengan media titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur dan gelap
terang yang di tata dengan prinsip tertentu sehingga menghasilkan karya yang indah
dan bermakna. Dengan perkataan lain, seni rupa murni daerah adalah seni rupa murni
yang berisi nilai-nilai budaya daerah tertentu.
B. Ragam Seni Rupa Murni Daerah
1. Seni Lukis Daerah
Merupkan salah satu cabang dari seni rupa yang berdimensidua. Melukis adalah
kegiatan membubuhkan cat (kental maupun cair) diatas bidang yang datar. Dari
pembubuhan cat tersebut diharapkandapat mengekspresikan berbagai makna atau
nilai subjektif. Nilai-nilai yang melekat pada lukisan dipengaruhi oleh budaya yang
dimiliki pelukisnya. Seni lukis daerah sudah tentu mengandung nilai-nilai dudaya
daerah yang bersangkutan.
2. Seni Patung Daerah
Merupakan cabang dari karya seni rupa yang berdimensi tiga. Membuat patung
berarti membuat benda tiga dimensi dengan bahan,alat,dan teknik tertentu sehingga
menghasilkan karya yang indah dan bermakna. Patung sebagai karya seni rupa murni
daerah tentu memiliki nilai-nilai budaya daerah.
C. Tema Seni Rupa Murni Daerah
Dalam memenuhi kebutuhan hidupnya sebagai mahluk sosial, manusia selalu
berhubungan dengan manusia lain. Kebutuhan hidup manusia dapat digolongkan
menjadi tiga, yaitu :
1. Kebutuhan Primer, yaitu yang berkaitan dengan kebutuhan pangan, sandang, dan
papan.
2. Kebutuhan Sosial, yang berkaitan dengan manusia yang lain.
3. Kebutuhan Integratif, yang berkaitan dengan citarasa keindahan.
- Manusia dan Dirinya Sendiri
Seni rupa sebagai media ekspresi diri, sering dijadikan sarana pengungkapan gagasan.
Dirinya sendiri dapat juga dijadikan objek perwujudan citarasa keindahan. Halo ini
dapat kita jumpai pada pelukis ekspresionis nusantara, Affandi, dan juga pelukis
ekspresionis Belanda, Vincent van Gogh, maupun pada pelukis lainnya.
- Hubungan Manusia dengan Manusia yang lainnya
Manusia sebagai mahluk sosial senantiasa berhubungan dengan sesamanya. Manusia
dalam mengekspresikan citarasa keindahan sering menjadikan orang-orang di
sekitarnya sebagai objek lukisan.
- Hubungan Manusia dengan Alam sekitarnya
Alam yang ada di sekitar manusi dapat juga dijadikan objek karya seni rupa. Karya
seni rupa yang bertemakan alam sekitar dapat juga digunakan untuk mengekspresikan
betapa besar kuasa Tuhan.
-Manusia dengan kegiatannya
Manusia dalam kehidupan sehari-hari selalu melakukan aktifitas atau kegiatan dalam
rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Dari yang bekerja menjadi petani, nelayan,
bertenak, wiraswasta, dan lain-lain.
- Manusia dengan alam benda
Alam benda yang dapat dijadikan objek karya seni rupa ada bermacam-macam. Benda
disekitar kita bentuknya beraneka ragam, seperti bentuk kubistis, silindris, atau bentuk
bebas.
- Hubungan Manusia dengan alam khayal
Di alam pikiran manusia sering muncul gagasan-gagasan, imajinasi, atau khayalankhayalan. Untuk mewujudkan khayalan-khayalan, manusia mengekspresikannya
melalui karya seni rupa. Sehingga, kita sering melihat karya seni rupa yang
menampilkan alam yang tidak pernah kita jumpai.
D. Gaya Seni Rupa Daerah
Gaya/corak atau aliran seni rupa sangatlah beraneka ragam sejalan dengan
perkembangan kebudayaan di muka bumi ini. Manusia yang hidup pada zaman yang
sangat sederhana memiliki ekspresi yang sederhana pula. Sedangkan manusia yang
hidup pada zaman modern memiliki ekspresi seni rupa yang modern juga. Bahkan
manusia yang hidup pada zaman sekarang sudah melampaui tahap modern atau sering
disebut postmodern.
Gaya seni rupa tradisional bersifat turun-temurun, artinya karya seni rupa yang
dicipta oleh masyarakat tidak mengalami perubahan dari masa ke masa. Gaya seni
tradisional dapat dibedakan menjadi dua gaya, yaitu primitif dan klasik.
1. Primitif
Istilah primitif diambil dari kata prima yang berarti pokok atau hal yang mendasar
(sederhana). Masyarakat yang budayanya primitf memiliki karya seni rupa dengan
ciri-ciri sederhana, baik dari segi bentuk maupun warnanya.
2. Klasik
Klasik mengandung pengertian kuno atau zaman dahulu kala. Di nusantara zaman
klasik terjadi pada masa Hindu-Budha. Gaya klasik ini dipengaruhi oleh budaya India
melalui agama Hindu Budha. Hal ini dapat dilihat dari bentuk bangunan candi dan
patung, seperti Candi Borobudur dan Candi Prambanan.
3. Contoh karya seni rupa murni antara lain adalah
Patung pada candi Borobudur, Ukiran pada nisan makam Syeh Maulana Malik
Ibrahim,
Lukisan Pitamaha Bali, Lukisan Young Artis Bali, Lukisan karya Afandi, Karya seni
patung Asmat, seni Patung Keruak Lombok Timur dan seni Ukir dari Toraja.
· Pertemuan ke – 6
Siswa mampu
1. Menjelaskan pengertian apresiasai
2. Menyebutkan empat metode dalam apresiasai seni
3. Membedakan metode induktif dengan metode deduktif dalam apresiasi
4. Membedakan metode empati dengan metode interaktif dalam apresiasi
· Pertemuan ke – 7
5 Menganalisa karya seni rupa dengan memperhatikan demensi fisik hal-hal penting
6 Membuat tanggapan tentang keunikan dan keindahan karya seni rupa murni daerah
II. Materi Pembelajaran
· Pertemuan ke – 8
A. Pengertian Aapresiasi Seni
Apresiasi seni adalah kegiatan untuk mengerti, memahami, mengayati, menhargai dan
mencaintai karya seni dengan menganalisa dan memberikan tanggapan terhadap karya
seni
B. Metode dalam mengapresiasi karya seni
1. Metode Induktif, yaitu dengan mediskripsikan ciri-ciri pokok hubungan antar
unsur- unsur , mengamati kualitas secara total dan menafsirkan gagasan tema
dalam karya seni.
2.Metode Deduktif, yaitu metode yang dilakukan dengan menilai dan menelaah
Karya seni untuk mendapatkan petunjuk sejauh mana kriteria keindahan sudah
terpenuhi.
3.Metode empati, yaitu metode yang dilakukan dengan menilai karya seni tidak
hanya sesuatu yang tampak, tapi juga mengganakan pengetahuan dan wawasan
yang dimiliki
4.Metode interaktif, yaitu metode yang dilakukan dengan mengapresiasi kaya seni
melalui kesepakatan kelomopok dengan jalan diskusi yang akhirnya menghasil
interpretasi terhadap karya seni.
· Pertemuan ke – 9
A. Demensi fisik dalam menganalisa karya seni
1. Materi subjek
Yaitu menganalisa karya seni yang meliputi figur, objek, tempat, dan peristiwa yang
dilukiskan dalam karya seni. Misalnya lukisan berjudul “ Di Depan Kelambu Terbuka“
adalah menggambarkan seorang wanita yang pucat , rambut terurai, dengan kebaya
bermotif bunga dan berwarna gelap, posisi sedang duduk, latar belakang kelambu di
tempat tidur yang terbuka.
2. Medium
Yaitu menganalisa karya seni yang meliputi bahan dan alat serta teknik yang
digunakan dalam menciptakan karya seni. Misalnya lukisan di atas menggunakan
media cat minyak di atas kanvas dengan teknik basah.
3. Form
Yaitu menganalisa karya seni yang meliputi bentuk kaya seni secara utuh, semua karya
seni, setiap karya seni memiliki bnentuk yang berwujud abstrak atau realis, diciptakan
secara detail atau secara ekspresif. Misalnya lukisan di atas adalah karya Sujoyono
dengan gaya ekspresionis, merupakan tumpahan jiwa, goresannya kasar,
menggambarkan pancaran kepedihan hidup yang pahit , sepi kosong, komposisi sentral
dengan warna dominan merah dan hitam.
BAB III
> SMP NEGERI 1 SANGALLA
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2010/2011
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 8 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 2. Mengekpresikan diri melalui Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 2.1. Memilih unsur karya seni rupa Nusantara untuk
dikembangkan menjadi karya seni rupa murni
> Indikator : – Mendiskripsikan hasil karya seni rupa Nusantara berdasar
unsur-unsurnya
- Mengidentifikasi unsur-unsur karya seni rupa Nusantara
yang akan dikembangkan menjadi karya seni rupa murni
I. Tujuan Pembelajaran
· Pertemuan ke – 10
Siswa mampu
1. Menjelaskan enam unsur penting dalam seni rupa murni
2. Mengklasifikasi warna yang tergolong warna primer
3. Membedakan warna skunder dengan warna tersier
4. Membuat campuran waran menjadi warna skunder
5. Membuat kombinasi warna harmonis
· Pertemuan ke – 11
6. Menjelaskan lima prinsip penggabungan unsur-unsur seni rupa
7. Membedakan prinsip keseimbangan dengan prinsip kesatuan dalam melukis
8. Menerapkan prinsip- prinsip seni dalam melukis
· Pertemuan ke – 12
9. Latihan membuat unsur-unsur seni rupa
10. Latihan mengorganisir unsur-unsur seni rupa dengan memperhatikan prinsip seni
rupa
II. Materi Pembelajaran
· Pertemuan ke – 13
A . Unsur –unsur seni rupa murni
1 . Titik
Titik merupakan unsur terkecil juga merupakan media ungkap dalam seni rupa.
Teknik menggambar atau melukis yang menggunakan titik disebut pointilis
2 . Garis
Garis adalah kumpulan titik-titik, unsure garis dapat menyatakan bentuk, irama,
gerak, gelap terang, tekstur dan suasana, dilihat dari bentuknya garis dibedakan
menjadi dua, yaitu garis imajinair atau garis hayal, yaitu garis yang tidak tampak,
tapi dapat dirasakan kehadirannya, misalnya garis batas ruang atau bidang, garis
nyata yaitu garis yang dengan mudah bias dirasakan kehadirannya, misalnya garis
lurus, lengkung, putus-putus, bergelombang dll.
3 Bidang
Bidang merupakan bentuk yang dibatasai oleh garis, bidang juga menghasilkan ruang
dan kesan dua demensi dan tiga demensi
4 Warna
Warna merupakan unsur seni yang menimbulkan adanya kesan gelap terang, warna
juga sebagai media untuk menciptakan bentuk yang realais
dalam teori lingkaran waena Brewster, warna dikelompokkan menjadi
a. Warna pokok atau warna primer : merah, kuning dan biru.
b. Warna skunder campuran warna pokok : Oranye, hijau dan jingga
c. Warna tersier ( ke tiga ) campuran warna skunder
d. Warna netral : Hitam dan putih
Beberapa istilah dalam warna
1. Hue yaitu kelompok warna primer
2. Value yaitu kesan gelap terangnya warna yang dipengaruhi dari warna hitam dan
putih, semakin banyak putihnya atau terang semakin tinggi valuenya
3. Intesintas, yaitu tingkat kekuatan warna atau gelapnya terangnya warna semakin
cerah semakin tinggi intensitasnya dan sebaliknya
4. Warna analogus, yaitu kombinasi warna yang berdekatan dalam lingkaran warna,
misalnya merah dengan merah keoranyean
5. Warna monokromatik, yaitu kombinasi warna satu corak tetapi intensitas dan
valuenya berbeda, misalnya biru dan biru muda, merah dan merah muda
Warna analogus dan monokromatik merupakan warna harmonis
6. Warna komplomenter, yaitu kombinasi warna yang berlawanan atau yang letaknya
berhadapan dalam lingkaaran warna, misalnya merah dengan kuning, oranye dengan
hijau juga hitam dan putih, gelap dan terang
7. Gelap terangnya warna : warna yang menuju ke jingga atau biru dikelompokkan
warna gelap, sedang warna menuju ke kuning atau merah dikelompokkan waran
terang
8. Panas dinginnya warna: warna gelap tergolong warna dingin, sedang warna terang
tergolong warna panas
9. Nuansa warna, yaitu perpindahan warna satu ke warna lain dengan batas sayupsayup
atau tidak jelas, keadaan ini bias dilakukan dengan mencampur warna sedikit demi
sedikit
10. Gradasi warna, yaitu batas warna satu dengan warna lain
11. Arti atau simbul dalam penggunaan warna secara heraldis
a. Merah : api, panas, bahaya, aksi, gagah, menatang, berani
b. Biru : tengan, kebenaran, bersedih, kenyataan
c. Kuning : matahari, cerah, suka cita, terang
d. Violet : kekayaan, bangsawan, berkabung, mewah
e. Oranye : masak, musim gugur, bahagia, senja
f. Hijau : dingin, sejuk, tenang, segar, mentah, masam, pertumbuhan
g. Putih : suci, kebersihan, tak berdosa,jujur, jernih
h. Hitam : tragedi, kematian, kegelapan, kejahatan, ilmu gaib
5. Bentuk
Bentuk adalah penggambaran suatu objek yang dapat dilihat oleh mata, kemudian
kesannya dipindahkan pada bidang karya seni rupa, melalui goresan garis, warna
Bentuk dalam seni rupa antara lain :
a. Bentuk Naturalis, yaitu bentuk tiruan benda alam
b. Bentuk Instuitif, yaitu yang didasarkan insting atau naluri saja
c. Bentuk abstrak, yaitu bentuk yang menyimpang jauh dari bentuk alami dan sama
sekali tidak dikenal.
d. Bentuk Abstraktif, yaitu bentuk yang bersifat perubahan bentuk alam dengan teknik
stilasi sehingga menjadi bentuk hiasan, misalnya distorsi ( penyimpangan bentuk ) dan
deformasi ( penyimpangan proporsi )
e. Bentuk figurative, yaitu bentuk alam yang mengalami perubahan bentuk yeng
tergantung pada konsep pandangan hidup seseorang atau bangsa, misalnya wayang, dll
f. Bentuk Simbolis, Bentuk yang memiliki simbul tertentu, misalnya ragam hias batik
parang
1. Tekstur
Tekstur adalah nilai raba permukaan benda
Tekstur nyata adalah nilai raba permukaan benda yang bisa dirasakan sesuai dengan
kenyataan,misalnya kulit, kayu, tembok dll.
Tekstur semu yaitu nilai halus kasarnya permukaan benda hanya berupa kesan,
misalnya kesan tekstur pada lukisan
· Pertemuan ke – 14
Prinsip – prinsip penggabungan unsur-unsur seni rupa
1. Keseimbangan, merupakan suatu kesan dua unsur atau lebih ( garis, bidang, warna,
dan bentuk ) yang ditata sehingga menjadi seimbang atau balance.
Macam-macam keseimbangan
a. Keseimbangan simetris, yaitu keseimbangan yang berada di tengah pembagian yang
sama.
b. Keseimbangan Asimetris, yaitu keseimbangan yang berada di tengah pembagian
yang tidak sama’
c. Keseimbangan sentral, yaitu keseimbangan yang berada di tengah-tengah atau
memusat
d. Keseimbangan diagonal, yaitu keseimbangan yang berada di garis diagonal
2. Irama
Irama atau ritme adalah penempatanjarak antara unsur yang satu dengan yang lain
secara berkesinambungan dan berselang seling sehingga terkesan menarik
3. Kontras
Kontras adalah perbedaaan yang jauh antara unsur yang satu dengan yang lain, dalam
seni rupa kesan kontras bisa dicapai dengan pemakaian irama unsur seni rupa dengan
tajam, misalnya dengan menggunakan warna kontras, bentuk besar dan kecil dll
4. Selaras atau harmoni
Selaras adalah penggunaan unsur-unsur seni yang berdekatan atau hampir sama,
misalnya penggunaan warna merah dengan merah muda atau merah keoaranyean
bentuk yeng harmonis dll
5. Kesatuan atau unity
Kesatuan adalah secara keseluruhan penggunaan unsur-unsur seni terkesan adanya
kemenyatuan dan tidak terpisah-pisah
· Pertemuan ke – 15
Praktek membuat unsur-unsur seni dan menerapkannya dalam sebuah karya seni
dengan memperhatikan prinsip-prinsip penggabungan
BAB IV
>SMP NEGERI 1 SANGALLA
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2010/2011
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 8 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 2. Mengekpresikan diri melalui Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 2.2. Mengkspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa Nusantara
> Indikator : – Membuat rancangan/disain/sketsa karya seni rupa murni
yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa Nusantara
- Membuat karya seni rupa yang dikembangkan dari unsurunsur seni rupa murni Nusantara
I. Tujuan Pembelajaran
· Pertemuan ke – 16
Siswa mampu
1. Menjelaskan pengertian sketsa
1. Menunjukkan media membuat sketsa
2. Menjelaskan aturan atau hal-hal penting dalam membuat sketsa
3. Menjelaskan pengertian seni lukis
4. Mendiskripsikan tema dakam melukis
5. Menunjukkan teknik melukis
6. Menerapkan langkah-langkah melukis
· Pertemuan ke – 17
7. Dapat membuat sketsa lukisan dengan mengikuti tahap yang benar
8. Dapat menyelesaikan sketsa lukisan dengan baik
9. Dapat membuat lukisan dari sketsa yang dibuat
· Pertemuan ke – 18
10. Dapat membuat lukisan dengan mengikuti tahap yang benar
11. Dapat menyelesaikan lukisan dengan baik
II. Materi Pembelajaran
· Pertemuan ke – 19
A . Penegertian sketsa
Sketsa adalah gambaran atau lukisan pendahuluan yang ringan,akasan yang
merupakan
garis besar atau rancangan kasar dari suatu bentuk lukisan dengan memperhatikan
komposisi, proporsi dan lain-lain
B. Media Sketsa
Media sketsa antara lain adalah :
1. Alat langsung yaitu alat yang langsung dapat digunakan, misalnya
Pensil, arang, krayon atau pastel dan lain – lain
2. Alat tidak langsung yaitu alat yang tidak dapat langsubg digunakan karena harus
menggunakan alat bantu, misalnya , tinta cina, spidol, cat air, cat plakat dan lain-lain
B. Aturan atau hal-hal penting dalam membuat sketsa
1. Sketsa mengutamakan spontanitas, jika ada garis yang salah tidak perlu dihapus
2. Usahakan membuat garis yang tegas tidak putus-putus
3. Tebal tipisnya garis dapat menentukan gelap terangnya objek
4. Jangan takut membuat garis ke bidang gambar
5. Teknik membuat sketsa adalah gerakan tangan spontanitas
6. Tentukan bagian-bagian penting dari objek yang akan digambar sehingga jelas
karakteristiknya
7. Gunakan satu warna dalam membuat sketsa
8. Hindari penggunaan garis yang tidak perlu
9. Buatlah beberapa alternative bentuk sketsa sempai mendapatkan bentuk yang tepat
10. Yakinlah bahwa setiap garis yang digoreskan merupakan ekspresi dari bentuk objek
yang akan digambar
C.Pengertian Melukis
Melukis adalah goresan tangan manusia di atas bidang dua demensi yang
menghasilkan bentuk warna. Dalam melukis ungkapan perasaan seniman sangat
diutamakan
D. Media Lukis
1. Bahan melukis
a. Cat atau tinta : cat air, cat minyak, cat akrelik, tinta cina, pensil warna, crayon dan
pewarna lainnya
b. Bidang lukis : Kertas, kanvas, triplek, kaca logam, keramik, tembok dll.
2. Alat Melukis
Kuas cat air, kuas cat minyak, palet, spayer, dll
E. Tema Lukisan
1. Manusia dengan dirinya sendiri, misalnya potret diri
2. Manusia dengan manusia lain , misalnya keluarga, teman, dan orang lain
3. Manusia dangan alam sekitar, misalnya keadaan alam yang merupakan kebesaran
Tuhan
4. Manusia dengan alam benda, misalnya berbagai bentuk benda alam disekitar kita
( Kubistis, silindris, eliptis dan bebas ).
5. Manusia alam emajinasi, yaitu merupakan emajinasi atau hayalan seniman yang
diekpresikan dalam sebuah lukisn, misalnya stulasi wayang, lukisan abstrak dll.
F. Teknik Melukis
1. Teknik aquarel, yaitu melukis dengan menggunakan cat air dengan goresan yang
tipis sehingga menghasilkan warna trasparan
2. Teknik plakat, yatiu melukis denghan menggunakan cat poster, cat minyak cat
akrelik, dengan goresan yang tebal, sehingga menghasilkan warna pekat dan padat
3. Teknik Semprot, yaitu melukis dengan menggunakan bahan cat cair yang
disemprotkan deng sprayer, misalnya membuat reklame dll
4. Teknik pointilis, yaitu teknik melukis yang dalam membuat gelap terang objeknya
dengan membuat unsur titik-titik
5. Teknik tempera, yaitu teknik yang dilakukan pada dinding yang masih basah sehinga
hasilnya akan menyatu dengan arsiteknya
6. Teknik kolase, yaitu melukis dengan memotong kertas yang kemudian ditempel
sehingga membentuk l.ukisan yang realis atau abstrak
7. Teknik Mozaik, yaitu dengan menempel benda – benda tiga demensi yang ditata
sedemikian rupa sehingga menghasilkan lukisan.
G.Langkah Melukis
1. Menentukan tema teknik melukis
2. Menyiapkan media melukis
3. Melakukan inspirasi atau mencarai gagasan atau ide
4. Membuat sketsa lukisan dari objek yakan dilukis.
5. Menyempurnakan bentuk sketsa menjadi lukisan dengan memulai bentuk-bentuk
yang pokok ( yang menjadi emphasis atau pusat pandangan )
6. Melakukan finishing lukisan
Diposkan oleh good luck with evy's blog di 07.40
Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke Facebook
1 komentar:
1.
Sri Kuncoro SP20 November 2012 01.19
Tulisan yang keren...
Balas
Posting Lebih BaruPosting LamaBeranda
Langganan: Poskan Komentar (Atom)
ALWAYS LEARN TO IMPROVE EXPERIENCE
Via Queen
Buat Lencana Anda
FOLLOW BY EMAIL
Submit
CHAT BARENG YOK..
PENGIKUT
ARSIP BLOG
o
o
► 2013 (1)
► 2012 (4)
▼ 2011 (25)
► November (1)
▼ Oktober (4)
Musik Mancanegara Dan Perkembangannya
o
o
o
o
o
o
►
►
►
►
►
►
Sistem Online ATM di Indonesia
Test For 9th Class Of SMP
Materi Seni Budaya Kelas IX , semester 1, SMP
September (4)
Agustus (3)
Juni (4)
Mei (2)
April (5)
Maret (2)
ABOUT ME
good luck with evy's blog
Lihat profil lengkapku
FOOTER WIDGET 1
FOOTER WIDGET 3
FOOTER WIDGET 2
ENTRI POPULER
Materi Seni Budaya Kelas IX , semester 1, SMP
MATERI SENI RUPA KELAS IX SMP SEMESTER 1 BAB I > SMP
MIFTAHURROHMAN > Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) > Kelas ...
Musik Mancanegara Dan Perkembangannya
Jenis Musik Mancanegara 1. Blues Blues adalah sebuah aliran musik vokal dan
instrumental yang berasal dari Amerika Serikat (AS). Musik bl...
Serial Story Of hard Life ( Real Story ) by EVY in Indonesia n English
Bagian 1 ( Episode 1) Sebuah keluarga dengan empat anak, dua perempuan dan dua
laki-laki, mereka adalah Winda, Irsan, Mashan, dan Viana. M...
Descriptive Text
Let's learn about descriptive text for students in the 8th and 9th grade of Junior High
School. Description is - about sensory experi...
Serial Story Of Hard Life Episode 2 (Bagian 2) by Evy In Indonesia n English
Sang bapak akhirnya memutuskan untuk pindah rumah, di desa agak terpencil dan
jauh dari keramain. Keluarga itu juga membuka penggilingan pa...
Descriptive Text
Below is one text of Descriptive Text. My Little Brother
a cute brother. His name is Dika Zafr...
I have a little brother. He is
Sistem Online ATM di Indonesia
iPaymu.com Pembayaran Online Indonesia merupakan satu satunya media
pembayaran online yang resmi diluncurkan di dalam negeri dengan suguhan ...
Penggunaan Other, Another, dan The Others
Other menunjuk pada sesuatu yang berbeda. Jadi misalnya untuk postingan yang
sedang Anda baca ini saya bisa mengatakan: I write other ...
Test For 9th Class Of SMP
Text For number 1-4 By the year 2000 young people who are now going to Secondary
school will have grown up; most of them will probably hav...
My Slide - Look At Me !!
ARSIP BLOG
► 2013 (1)
► 2012 (4)
▼ 2011 (25)
► November (1)
▼ Oktober (4)
Musik Mancanegara Dan Perkembangannya
o
o
o
o
o
o
o
o
►
►
►
►
►
►
Sistem Online ATM di Indonesia
Test For 9th Class Of SMP
Materi Seni Budaya Kelas IX , semester 1, SMP
September (4)
Agustus (3)
Juni (4)
Mei (2)
April (5)
Maret (2)
BLOGGER THEMES
Come2Play - Create your gaming channel
DOWNLOAD
http://paysnork.com/?ref=Evysweet27
BLOGGER TRICKS
http://150cents.com/images/banner.pn
RECENT POSTS
http://150cents.com/images/banner.pn
DAFTAR BLOG SAYA
Non Profit Job Vacancy
Reproductive Health Officer- Turkey 13-309
3 hari yang lalu
Asian Cinema
Fure Fure Girl
1 tahun yang lalu
Gambar template oleh loops7. Diberdayakan oleh Blogger.
BAB I
> SMP MIFTAHURROHMAN
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2010/2011
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 6 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi seni rupa murni nusantara dan
mancanegara
1.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan
dan teknik seni rupa murni daerah
> Indikator : – Mengidentifikasi seni rupa murni nusantara dan Manca Negara
- Mendiskripsikan Karya seni rupa murni nusantara dan Manca
Negara berdasarkan cirinya.
- Menganalisa keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa nusantar dan Manca
Negara
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu,…
Pertemuan 3
a.Menjhelaskan 3 seni rupa nusantara dan mencanegara
b.Menyebutkan ciri-ciri seni rupa nusantara dan manca negara
Pertemuan 4
c.Menjelaskan aliran dan ciri-ciri seni rupa nusantara dan manca negara
Pertemuan 5
d.Menjelaskan Ragam seni rupa murni nusantara dan manca negara
d.Membedakan seni rupa nusantara dengan seni rupa mancanegara
e.Menyebutkan penilaian proses berkarya seni rupa nusantara dan mancanegara
II. Materi Pelajaran
Seni rupa murni Nusantara dan manca negara adalah karya seni dua atau tiga dimensi
yant hanya memeiliki nilai kendahan tanpa nilai praktis,yang berisi nilai-nilai budaya
nusantara dan seni rupa manca negara berisi nilai budaya manca negara.
Secara garis besar seni rupa nusantara dan mancanegara dibedakan menjadi 3
diantaranya,…
I.SENI RUPA TRADISIONAL
Seni rupa tradisional adalah seni rupa yang diciptakan oleh masyarakat sesuai
kebudayaan daerah tertentu yang sifatnya turun temurun dan tidak mengalami
perubahan dari masa-kemasa.
Karya seni rupa tradisional dibedakan menjadi 2 gaya ,yaitu ;
1.Gaya primitif
Ciri-cirinya ;
# Untuk upacara ritual kepercayaan
# Terkesan misteri
# Merupakan makna/lambang
# Ekspressif penuh perasaan
# Bentuknya kurang sempurna,berkesan dilebih-lebihkan
Contoh
1.Lukisan babi hutan dalam gua di sulawesi selatan
2.Lukisan Bison di Gua altamina
3,Patung sedada
2.Gaya Klasik
Corak dan gaya seni rupa klasik dipengaruhi kaidah-kaidah formal kerajaan
Yang sudah dianggap mencapai kesempurnaan.
Ciri-ciri ;
# Melambangkan kejayaan suatu kerajaan
# Segala sesuatu digambarkan sempurna
# Gambaran,/cenderung glamour dan menarik.
Contoh;
1.Wayang kulit
2.Relief candi Borobudur
3.Patung kwannon nara
4.Seni patung Mesir kuno
II.SENI RUPA MODERN
Karya seni rupa yang mengalami perubahan dan kemajuan diberbagai aspek,baik dari
segi tema,gaya,maupun bentuk dan bahan pembuatannya.
Ciri-ciri ;
# Bentuknya Unik
# Wujud terkesan aneh
# Corak bentuk dan gaya terkesan bebas.
Sejalan dengan perkembangan kebudayaan seni rupa modern dapat dibedakan
menjadi 3
Yaitu,…
A.Representatif
Gaya senirupa yang menggambarkan keadaan nyata dalam kehidupan masyarakat dan
keadaan alam.Yang termasuk gaya representatif adalah.;
1.Naturalis
Aliran seni rupa yang menggambarkan keadaan alam.
Ciri-cirinya
# Mengambil objek pemandangan alam
# Warna-warnanya nampak alami
Contoh;
ü Lukisan desa minangkabau karya Wakidi
ü Lukisan Dimusim Panas karya Shinsui Ito
2.Romantisme
Aliran seni rupa yang menggambarkan keadaan yang penuh kegetiran,ketegangan dan
penuh
Tantangan .
Ciiri-ciri
# Digambarkan dengan emosi yang memuncak
# Terkesan dramatis
Contoh Berburuh Rusa karya Raden Saleh
3.Realisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya sesuai dengan kenyataan hidup
manusia,semua yang digambarkan benar-benar nyata.
Contoh Dua gadis memakai caping karya Henk Ngantung
B.Deformatif
Gaya seni rupa yang sudah mengalami perubahan bentuk dari bentuk alam menjadi
bentuk baru
Yang termasuk aliran deformatif adalah;
1.Ekspresionisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya mengutamakan curahan bathin dengan
keadaan seniman secara spontan dan bebas.
Ciri-ciri;
# Goresan garis utama nampak spontan dan cepat
# Terkesan dinamis
Contoh ;
ü Ibuku sedang marah
ü Potret wanita Bali./
2.Surealisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya melebih-lebihkan kenyataan Cenderung aneh
Dan berada dalam alam khayalan
Ciri-ciri
# Melukiskan hal khayalan dan Intuitif
# Seperti alam mimpi
Contoh Keteguhan memori
3.Imprealisme.
Aliran seni rupa yang penggambarannya sesuai dengan kesan saat objek dilihat oleh
seniman denganm warna yang cemerlang seperti kiasan sinar.
Ciri-ciri
# Warna-warna cemerlang
# Objek digambar sekedar kesan
# Terkesan seperti hanya kiasan-kiasan warna.
Contoh.
ü Roud Near Mont Sainte Victoire
ü Potret diri
4.Kubisme
Aliran seni rupa yang penggambarannya berupa bidang-bidang persegi
Ciri Bentuk gambar Kotak/bidang dengan warna
C. ABSTRAKSIONISME
Adalah gaya seni rupa yang penggambarannya lebih sederhana,bentuknya jauh dari
bentuk alam.karena ke inginan seniman untuk menciptakan seni yang murni tanpa
terikat dengan bentuk alam.
Ciri-ciri
# Menampilkan bentuk yang unik
# Tidak menyerupai alam
IV.SENI RUPA POST MODERN
Merupakan gaya seni rupa yang merupakan perpaduan antara penyederhanaan
bentuk dan sedikit ornamental, yang lebih bebas tanpa terikat dengan aturan
tertentu.Kritik sosial dan kemasyarakatan adalah tema yang dominan untuk aliran seni
rupa posmo.
Ragam Seni Rupa Murni Nusantara dan Mancanegara
a. Seni Lukis
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni yang berdimensi dua.
Dari pembubuhan cat, para pelukis mencoba mengekspresikan berbagai makna atau
nilai subjektif. nilai-nilai yang melekat pada lukisan dipengaruhi oleh budaya yang
dimiliki pelukisnya. Seni lukis Indonesia yang berkembang, pada gilirannya nanti ikut
mempertegas jati diri seni budaya Nusantara. Sedangkan seni lukis mancanegara
menjadi pembanding seni budaya Nusantara.
Wanita-menyusui karya hendara Bunga Matahari karya Vincent Van Gogh Gadis di
Depan Cermin karya Pablo Picasso
b. Seni Patung
Seni patung merupakan cabang dari seni rupa murni yang berdimensi tiga. Membuat
patung berarti membuat benda tiga dimensi dengan bahan, alat, dan teknik tertentu
sehingga menghasilkan karya yang indah dan bermakna.
Garuda Wisnu karya Nyoman Nuarta Discus Thrower karya Myron (Yunani Kuno)
The Kiss-Auguste Rodin (Prancis)
c. Seni Grafis
Seni Grafis merupakan cabang dari karya seni rupa murni yang berdimensi dua.
Berdasarkan dimensinya, seni grafis sama dengan seni lukis, namun dari segi teknik
pembuatannya memiliki perbedaan. Seni lukis dengan teknik aquarel, plakat, atau
tempra, sedangkan seni grafis dibuat dengan teknik mencetak. Seni grafis dapat dibuat
dengan teknik cetak tinggi, cetak dalam, setak saring, dan cetak cahaya (photography).
Perbedaan gaya seni rupa nusantara dengan mancanegara,terletak pada pedoman
pembuatan karya seni rupa,Gaya seni rupa nusantara berpedoman pada ideologi
sedangkan gaya seni rupa mancanegara berpedoman pada kenyataan pisik.
Penilaian Proses berkarya seni rupa nusantara dan mancanegara adalah ;
ü Objek yang diwujudan dalam bentuk karya seni rupa
ü Teknik Pembuatan
ü Fungsi / makna.
BAB II
> SMP NEGERI 1 SANGALLA
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2011/2012
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 4 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi Seni Rupa Murni daerah
> Indikator : – Mengidentifikasi hasil karya seni rupa murni daerah
setempat berdasar ragam dan gayanya
- Mendiskripsikan Karya seni rupa murni berdasar aliran,
ciri dan penciptanya
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
Pertemuan 1
1. Menjelaskan pengertian seni rupa murni
2. Menjelaskan pengertian seni rupa murni daerah
3. Menyebutkan tiga contoh karya seni rupa murni
4. Mengelompokkan tiga karya seni rupa murni daerah berdasar ciri-cirinya
Pertemuan 2
5. Membedakan gaya seni rupa murni klasik dan primitif
6. Membuat kliping karya seni rupa murni daerah dan biografi tiga seniman seni rupa
murni
II. Materi Pembelajaran
A. Pengertian seni rupa murni
Seni Rupa Murni adalah : hasil karya seni rupa yang dalam penciptaannya hanya
mengutamakan keindahan atau art for art atau fine art yaitu seni untuk seni
2. Pengertian seni rupa murni daerah setempat
Seni Rupa Murni Daerah setempat adalah karya seni rupa murni yang
menggambarkan
adanya nilai-nilai budaya daerah setempat
Seni rupa adalah gagasan manusia yang diekspresikan melalui pola kelakuan tertentu
dengan media titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang yang ditata
dengan perinsip tertentu sehingga menghasilkan karya yang indah dan bermakna.
Menurut kegunaannya, karya seni rupa dibedakan menjadi dua, yaitu (1) seni rupa
terapan dan (2) seni rupa murni. Seni rupa terapan mengutamakan fungsi pakaiannya
selain juga dinikmati segi keindahaan bentuknya. Sedangkan seni rupa murni
mengutamakan fungsi keindahan.
Karya seni rupa murni banyak dijumpai di daerah-daerah, misalnya seni lukis
Sokaraja Banyumas dan seni patung Muntilan-Magelang Jawa Tengah, seni lukis
wayang dan patung keramik Bantul Yogyakarta,Seni anyam dan seni Ukir, dan Patung
dari Toraja. seni lukis dan seni patung ubud gianyar bali, seni patung asmat papua dan
masih banyak karya seni murni dari daerah lain. Dari berbagai jenis karya seni rupa
murni di berbagai daerah tersebut masing-masing memiliki karakteristik atau ciri khas
sendiri-sendiri. Adapun ciri khas yang membedakan karya seni rupa murni daerah satu
dengan daerah lainnya adalah nilai-nilai budayanya.
Dengan demikian dapat di katakan bahwa seni rupa murni daerah adalah gagasan
manusia yang berisi nilai-nilai budaya daerah tertentu yang di ekspresikan melalui pola
kelakuan tertentu dengan media titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur dan gelap
terang yang di tata dengan prinsip tertentu sehingga menghasilkan karya yang indah
dan bermakna. Dengan perkataan lain, seni rupa murni daerah adalah seni rupa murni
yang berisi nilai-nilai budaya daerah tertentu.
B. Ragam Seni Rupa Murni Daerah
1. Seni Lukis Daerah
Merupkan salah satu cabang dari seni rupa yang berdimensidua. Melukis adalah
kegiatan membubuhkan cat (kental maupun cair) diatas bidang yang datar. Dari
pembubuhan cat tersebut diharapkandapat mengekspresikan berbagai makna atau
nilai subjektif. Nilai-nilai yang melekat pada lukisan dipengaruhi oleh budaya yang
dimiliki pelukisnya. Seni lukis daerah sudah tentu mengandung nilai-nilai dudaya
daerah yang bersangkutan.
2. Seni Patung Daerah
Merupakan cabang dari karya seni rupa yang berdimensi tiga. Membuat patung
berarti membuat benda tiga dimensi dengan bahan,alat,dan teknik tertentu sehingga
menghasilkan karya yang indah dan bermakna. Patung sebagai karya seni rupa murni
daerah tentu memiliki nilai-nilai budaya daerah.
C. Tema Seni Rupa Murni Daerah
Dalam memenuhi kebutuhan hidupnya sebagai mahluk sosial, manusia selalu
berhubungan dengan manusia lain. Kebutuhan hidup manusia dapat digolongkan
menjadi tiga, yaitu :
1. Kebutuhan Primer, yaitu yang berkaitan dengan kebutuhan pangan, sandang, dan
papan.
2. Kebutuhan Sosial, yang berkaitan dengan manusia yang lain.
3. Kebutuhan Integratif, yang berkaitan dengan citarasa keindahan.
- Manusia dan Dirinya Sendiri
Seni rupa sebagai media ekspresi diri, sering dijadikan sarana pengungkapan gagasan.
Dirinya sendiri dapat juga dijadikan objek perwujudan citarasa keindahan. Halo ini
dapat kita jumpai pada pelukis ekspresionis nusantara, Affandi, dan juga pelukis
ekspresionis Belanda, Vincent van Gogh, maupun pada pelukis lainnya.
- Hubungan Manusia dengan Manusia yang lainnya
Manusia sebagai mahluk sosial senantiasa berhubungan dengan sesamanya. Manusia
dalam mengekspresikan citarasa keindahan sering menjadikan orang-orang di
sekitarnya sebagai objek lukisan.
- Hubungan Manusia dengan Alam sekitarnya
Alam yang ada di sekitar manusi dapat juga dijadikan objek karya seni rupa. Karya
seni rupa yang bertemakan alam sekitar dapat juga digunakan untuk mengekspresikan
betapa besar kuasa Tuhan.
-Manusia dengan kegiatannya
Manusia dalam kehidupan sehari-hari selalu melakukan aktifitas atau kegiatan dalam
rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Dari yang bekerja menjadi petani, nelayan,
bertenak, wiraswasta, dan lain-lain.
- Manusia dengan alam benda
Alam benda yang dapat dijadikan objek karya seni rupa ada bermacam-macam. Benda
disekitar kita bentuknya beraneka ragam, seperti bentuk kubistis, silindris, atau bentuk
bebas.
- Hubungan Manusia dengan alam khayal
Di alam pikiran manusia sering muncul gagasan-gagasan, imajinasi, atau khayalankhayalan. Untuk mewujudkan khayalan-khayalan, manusia mengekspresikannya
melalui karya seni rupa. Sehingga, kita sering melihat karya seni rupa yang
menampilkan alam yang tidak pernah kita jumpai.
D. Gaya Seni Rupa Daerah
Gaya/corak atau aliran seni rupa sangatlah beraneka ragam sejalan dengan
perkembangan kebudayaan di muka bumi ini. Manusia yang hidup pada zaman yang
sangat sederhana memiliki ekspresi yang sederhana pula. Sedangkan manusia yang
hidup pada zaman modern memiliki ekspresi seni rupa yang modern juga. Bahkan
manusia yang hidup pada zaman sekarang sudah melampaui tahap modern atau sering
disebut postmodern.
Gaya seni rupa tradisional bersifat turun-temurun, artinya karya seni rupa yang
dicipta oleh masyarakat tidak mengalami perubahan dari masa ke masa. Gaya seni
tradisional dapat dibedakan menjadi dua gaya, yaitu primitif dan klasik.
1. Primitif
Istilah primitif diambil dari kata prima yang berarti pokok atau hal yang mendasar
(sederhana). Masyarakat yang budayanya primitf memiliki karya seni rupa dengan
ciri-ciri sederhana, baik dari segi bentuk maupun warnanya.
2. Klasik
Klasik mengandung pengertian kuno atau zaman dahulu kala. Di nusantara zaman
klasik terjadi pada masa Hindu-Budha. Gaya klasik ini dipengaruhi oleh budaya India
melalui agama Hindu Budha. Hal ini dapat dilihat dari bentuk bangunan candi dan
patung, seperti Candi Borobudur dan Candi Prambanan.
3. Contoh karya seni rupa murni antara lain adalah
Patung pada candi Borobudur, Ukiran pada nisan makam Syeh Maulana Malik
Ibrahim,
Lukisan Pitamaha Bali, Lukisan Young Artis Bali, Lukisan karya Afandi, Karya seni
patung Asmat, seni Patung Keruak Lombok Timur dan seni Ukir dari Toraja.
· Pertemuan ke – 6
Siswa mampu
1. Menjelaskan pengertian apresiasai
2. Menyebutkan empat metode dalam apresiasai seni
3. Membedakan metode induktif dengan metode deduktif dalam apresiasi
4. Membedakan metode empati dengan metode interaktif dalam apresiasi
· Pertemuan ke – 7
5 Menganalisa karya seni rupa dengan memperhatikan demensi fisik hal-hal penting
6 Membuat tanggapan tentang keunikan dan keindahan karya seni rupa murni daerah
II. Materi Pembelajaran
· Pertemuan ke – 8
A. Pengertian Aapresiasi Seni
Apresiasi seni adalah kegiatan untuk mengerti, memahami, mengayati, menhargai dan
mencaintai karya seni dengan menganalisa dan memberikan tanggapan terhadap karya
seni
B. Metode dalam mengapresiasi karya seni
1. Metode Induktif, yaitu dengan mediskripsikan ciri-ciri pokok hubungan antar
unsur- unsur , mengamati kualitas secara total dan menafsirkan gagasan tema
dalam karya seni.
2.Metode Deduktif, yaitu metode yang dilakukan dengan menilai dan menelaah
Karya seni untuk mendapatkan petunjuk sejauh mana kriteria keindahan sudah
terpenuhi.
3.Metode empati, yaitu metode yang dilakukan dengan menilai karya seni tidak
hanya sesuatu yang tampak, tapi juga mengganakan pengetahuan dan wawasan
yang dimiliki
4.Metode interaktif, yaitu metode yang dilakukan dengan mengapresiasi kaya seni
melalui kesepakatan kelomopok dengan jalan diskusi yang akhirnya menghasil
interpretasi terhadap karya seni.
· Pertemuan ke – 9
A. Demensi fisik dalam menganalisa karya seni
1. Materi subjek
Yaitu menganalisa karya seni yang meliputi figur, objek, tempat, dan peristiwa yang
dilukiskan dalam karya seni. Misalnya lukisan berjudul “ Di Depan Kelambu Terbuka“
adalah menggambarkan seorang wanita yang pucat , rambut terurai, dengan kebaya
bermotif bunga dan berwarna gelap, posisi sedang duduk, latar belakang kelambu di
tempat tidur yang terbuka.
2. Medium
Yaitu menganalisa karya seni yang meliputi bahan dan alat serta teknik yang
digunakan dalam menciptakan karya seni. Misalnya lukisan di atas menggunakan
media cat minyak di atas kanvas dengan teknik basah.
3. Form
Yaitu menganalisa karya seni yang meliputi bentuk kaya seni secara utuh, semua karya
seni, setiap karya seni memiliki bnentuk yang berwujud abstrak atau realis, diciptakan
secara detail atau secara ekspresif. Misalnya lukisan di atas adalah karya Sujoyono
dengan gaya ekspresionis, merupakan tumpahan jiwa, goresannya kasar,
menggambarkan pancaran kepedihan hidup yang pahit , sepi kosong, komposisi sentral
dengan warna dominan merah dan hitam.
BAB III
> SMP NEGERI 1 SANGALLA
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2010/2011
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 8 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 2. Mengekpresikan diri melalui Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 2.1. Memilih unsur karya seni rupa Nusantara untuk
dikembangkan menjadi karya seni rupa murni
> Indikator : – Mendiskripsikan hasil karya seni rupa Nusantara berdasar
unsur-unsurnya
- Mengidentifikasi unsur-unsur karya seni rupa Nusantara
yang akan dikembangkan menjadi karya seni rupa murni
I. Tujuan Pembelajaran
· Pertemuan ke – 10
Siswa mampu
1. Menjelaskan enam unsur penting dalam seni rupa murni
2. Mengklasifikasi warna yang tergolong warna primer
3. Membedakan warna skunder dengan warna tersier
4. Membuat campuran waran menjadi warna skunder
5. Membuat kombinasi warna harmonis
· Pertemuan ke – 11
6. Menjelaskan lima prinsip penggabungan unsur-unsur seni rupa
7. Membedakan prinsip keseimbangan dengan prinsip kesatuan dalam melukis
8. Menerapkan prinsip- prinsip seni dalam melukis
· Pertemuan ke – 12
9. Latihan membuat unsur-unsur seni rupa
10. Latihan mengorganisir unsur-unsur seni rupa dengan memperhatikan prinsip seni
rupa
II. Materi Pembelajaran
· Pertemuan ke – 13
A . Unsur –unsur seni rupa murni
1 . Titik
Titik merupakan unsur terkecil juga merupakan media ungkap dalam seni rupa.
Teknik menggambar atau melukis yang menggunakan titik disebut pointilis
2 . Garis
Garis adalah kumpulan titik-titik, unsure garis dapat menyatakan bentuk, irama,
gerak, gelap terang, tekstur dan suasana, dilihat dari bentuknya garis dibedakan
menjadi dua, yaitu garis imajinair atau garis hayal, yaitu garis yang tidak tampak,
tapi dapat dirasakan kehadirannya, misalnya garis batas ruang atau bidang, garis
nyata yaitu garis yang dengan mudah bias dirasakan kehadirannya, misalnya garis
lurus, lengkung, putus-putus, bergelombang dll.
3 Bidang
Bidang merupakan bentuk yang dibatasai oleh garis, bidang juga menghasilkan ruang
dan kesan dua demensi dan tiga demensi
4 Warna
Warna merupakan unsur seni yang menimbulkan adanya kesan gelap terang, warna
juga sebagai media untuk menciptakan bentuk yang realais
dalam teori lingkaran waena Brewster, warna dikelompokkan menjadi
a. Warna pokok atau warna primer : merah, kuning dan biru.
b. Warna skunder campuran warna pokok : Oranye, hijau dan jingga
c. Warna tersier ( ke tiga ) campuran warna skunder
d. Warna netral : Hitam dan putih
Beberapa istilah dalam warna
1. Hue yaitu kelompok warna primer
2. Value yaitu kesan gelap terangnya warna yang dipengaruhi dari warna hitam dan
putih, semakin banyak putihnya atau terang semakin tinggi valuenya
3. Intesintas, yaitu tingkat kekuatan warna atau gelapnya terangnya warna semakin
cerah semakin tinggi intensitasnya dan sebaliknya
4. Warna analogus, yaitu kombinasi warna yang berdekatan dalam lingkaran warna,
misalnya merah dengan merah keoranyean
5. Warna monokromatik, yaitu kombinasi warna satu corak tetapi intensitas dan
valuenya berbeda, misalnya biru dan biru muda, merah dan merah muda
Warna analogus dan monokromatik merupakan warna harmonis
6. Warna komplomenter, yaitu kombinasi warna yang berlawanan atau yang letaknya
berhadapan dalam lingkaaran warna, misalnya merah dengan kuning, oranye dengan
hijau juga hitam dan putih, gelap dan terang
7. Gelap terangnya warna : warna yang menuju ke jingga atau biru dikelompokkan
warna gelap, sedang warna menuju ke kuning atau merah dikelompokkan waran
terang
8. Panas dinginnya warna: warna gelap tergolong warna dingin, sedang warna terang
tergolong warna panas
9. Nuansa warna, yaitu perpindahan warna satu ke warna lain dengan batas sayupsayup
atau tidak jelas, keadaan ini bias dilakukan dengan mencampur warna sedikit demi
sedikit
10. Gradasi warna, yaitu batas warna satu dengan warna lain
11. Arti atau simbul dalam penggunaan warna secara heraldis
a. Merah : api, panas, bahaya, aksi, gagah, menatang, berani
b. Biru : tengan, kebenaran, bersedih, kenyataan
c. Kuning : matahari, cerah, suka cita, terang
d. Violet : kekayaan, bangsawan, berkabung, mewah
e. Oranye : masak, musim gugur, bahagia, senja
f. Hijau : dingin, sejuk, tenang, segar, mentah, masam, pertumbuhan
g. Putih : suci, kebersihan, tak berdosa,jujur, jernih
h. Hitam : tragedi, kematian, kegelapan, kejahatan, ilmu gaib
5. Bentuk
Bentuk adalah penggambaran suatu objek yang dapat dilihat oleh mata, kemudian
kesannya dipindahkan pada bidang karya seni rupa, melalui goresan garis, warna
Bentuk dalam seni rupa antara lain :
a. Bentuk Naturalis, yaitu bentuk tiruan benda alam
b. Bentuk Instuitif, yaitu yang didasarkan insting atau naluri saja
c. Bentuk abstrak, yaitu bentuk yang menyimpang jauh dari bentuk alami dan sama
sekali tidak dikenal.
d. Bentuk Abstraktif, yaitu bentuk yang bersifat perubahan bentuk alam dengan teknik
stilasi sehingga menjadi bentuk hiasan, misalnya distorsi ( penyimpangan bentuk ) dan
deformasi ( penyimpangan proporsi )
e. Bentuk figurative, yaitu bentuk alam yang mengalami perubahan bentuk yeng
tergantung pada konsep pandangan hidup seseorang atau bangsa, misalnya wayang, dll
f. Bentuk Simbolis, Bentuk yang memiliki simbul tertentu, misalnya ragam hias batik
parang
1. Tekstur
Tekstur adalah nilai raba permukaan benda
Tekstur nyata adalah nilai raba permukaan benda yang bisa dirasakan sesuai dengan
kenyataan,misalnya kulit, kayu, tembok dll.
Tekstur semu yaitu nilai halus kasarnya permukaan benda hanya berupa kesan,
misalnya kesan tekstur pada lukisan
· Pertemuan ke – 14
Prinsip – prinsip penggabungan unsur-unsur seni rupa
1. Keseimbangan, merupakan suatu kesan dua unsur atau lebih ( garis, bidang, warna,
dan bentuk ) yang ditata sehingga menjadi seimbang atau balance.
Macam-macam keseimbangan
a. Keseimbangan simetris, yaitu keseimbangan yang berada di tengah pembagian yang
sama.
b. Keseimbangan Asimetris, yaitu keseimbangan yang berada di tengah pembagian
yang tidak sama’
c. Keseimbangan sentral, yaitu keseimbangan yang berada di tengah-tengah atau
memusat
d. Keseimbangan diagonal, yaitu keseimbangan yang berada di garis diagonal
2. Irama
Irama atau ritme adalah penempatanjarak antara unsur yang satu dengan yang lain
secara berkesinambungan dan berselang seling sehingga terkesan menarik
3. Kontras
Kontras adalah perbedaaan yang jauh antara unsur yang satu dengan yang lain, dalam
seni rupa kesan kontras bisa dicapai dengan pemakaian irama unsur seni rupa dengan
tajam, misalnya dengan menggunakan warna kontras, bentuk besar dan kecil dll
4. Selaras atau harmoni
Selaras adalah penggunaan unsur-unsur seni yang berdekatan atau hampir sama,
misalnya penggunaan warna merah dengan merah muda atau merah keoaranyean
bentuk yeng harmonis dll
5. Kesatuan atau unity
Kesatuan adalah secara keseluruhan penggunaan unsur-unsur seni terkesan adanya
kemenyatuan dan tidak terpisah-pisah
· Pertemuan ke – 15
Praktek membuat unsur-unsur seni dan menerapkannya dalam sebuah karya seni
dengan memperhatikan prinsip-prinsip penggabungan
BAB IV
>SMP NEGERI 1 SANGALLA
> Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
> Kelas : IX
> Tahun Pelajaran : 2010/2011
> Semester : I ( ganjil )
> Alokasi waktu : 8 x 40 menit
> Standar Kompetensi : 2. Mengekpresikan diri melalui Karya Seni Rupa
> Kompetensi Dasar : 2.2. Mengkspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa Nusantara
> Indikator : – Membuat rancangan/disain/sketsa karya seni rupa murni
yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa Nusantara
- Membuat karya seni rupa yang dikembangkan dari unsurunsur seni rupa murni Nusantara
I. Tujuan Pembelajaran
· Pertemuan ke – 16
Siswa mampu
1. Menjelaskan pengertian sketsa
1. Menunjukkan media membuat sketsa
2. Menjelaskan aturan atau hal-hal penting dalam membuat sketsa
3. Menjelaskan pengertian seni lukis
4. Mendiskripsikan tema dakam melukis
5. Menunjukkan teknik melukis
6. Menerapkan langkah-langkah melukis
· Pertemuan ke – 17
7. Dapat membuat sketsa lukisan dengan mengikuti tahap yang benar
8. Dapat menyelesaikan sketsa lukisan dengan baik
9. Dapat membuat lukisan dari sketsa yang dibuat
· Pertemuan ke – 18
10. Dapat membuat lukisan dengan mengikuti tahap yang benar
11. Dapat menyelesaikan lukisan dengan baik
II. Materi Pembelajaran
· Pertemuan ke – 19
A . Penegertian sketsa
Sketsa adalah gambaran atau lukisan pendahuluan yang ringan,akasan yang
merupakan
garis besar atau rancangan kasar dari suatu bentuk lukisan dengan memperhatikan
komposisi, proporsi dan lain-lain
B. Media Sketsa
Media sketsa antara lain adalah :
1. Alat langsung yaitu alat yang langsung dapat digunakan, misalnya
Pensil, arang, krayon atau pastel dan lain – lain
2. Alat tidak langsung yaitu alat yang tidak dapat langsubg digunakan karena harus
menggunakan alat bantu, misalnya , tinta cina, spidol, cat air, cat plakat dan lain-lain
B. Aturan atau hal-hal penting dalam membuat sketsa
1. Sketsa mengutamakan spontanitas, jika ada garis yang salah tidak perlu dihapus
2. Usahakan membuat garis yang tegas tidak putus-putus
3. Tebal tipisnya garis dapat menentukan gelap terangnya objek
4. Jangan takut membuat garis ke bidang gambar
5. Teknik membuat sketsa adalah gerakan tangan spontanitas
6. Tentukan bagian-bagian penting dari objek yang akan digambar sehingga jelas
karakteristiknya
7. Gunakan satu warna dalam membuat sketsa
8. Hindari penggunaan garis yang tidak perlu
9. Buatlah beberapa alternative bentuk sketsa sempai mendapatkan bentuk yang tepat
10. Yakinlah bahwa setiap garis yang digoreskan merupakan ekspresi dari bentuk objek
yang akan digambar
C.Pengertian Melukis
Melukis adalah goresan tangan manusia di atas bidang dua demensi yang
menghasilkan bentuk warna. Dalam melukis ungkapan perasaan seniman sangat
diutamakan
D. Media Lukis
1. Bahan melukis
a. Cat atau tinta : cat air, cat minyak, cat akrelik, tinta cina, pensil warna, crayon dan
pewarna lainnya
b. Bidang lukis : Kertas, kanvas, triplek, kaca logam, keramik, tembok dll.
2. Alat Melukis
Kuas cat air, kuas cat minyak, palet, spayer, dll
E. Tema Lukisan
1. Manusia dengan dirinya sendiri, misalnya potret diri
2. Manusia dengan manusia lain , misalnya keluarga, teman, dan orang lain
3. Manusia dangan alam sekitar, misalnya keadaan alam yang merupakan kebesaran
Tuhan
4. Manusia dengan alam benda, misalnya berbagai bentuk benda alam disekitar kita
( Kubistis, silindris, eliptis dan bebas ).
5. Manusia alam emajinasi, yaitu merupakan emajinasi atau hayalan seniman yang
diekpresikan dalam sebuah lukisn, misalnya stulasi wayang, lukisan abstrak dll.
F. Teknik Melukis
1. Teknik aquarel, yaitu melukis dengan menggunakan cat air dengan goresan yang
tipis sehingga menghasilkan warna trasparan
2. Teknik plakat, yatiu melukis denghan menggunakan cat poster, cat minyak cat
akrelik, dengan goresan yang tebal, sehingga menghasilkan warna pekat dan padat
3. Teknik Semprot, yaitu melukis dengan menggunakan bahan cat cair yang
disemprotkan deng sprayer, misalnya membuat reklame dll
4. Teknik pointilis, yaitu teknik melukis yang dalam membuat gelap terang objeknya
dengan membuat unsur titik-titik
5. Teknik tempera, yaitu teknik yang dilakukan pada dinding yang masih basah sehinga
hasilnya akan menyatu dengan arsiteknya
6. Teknik kolase, yaitu melukis dengan memotong kertas yang kemudian ditempel
sehingga membentuk l.ukisan yang realis atau abstrak
7. Teknik Mozaik, yaitu dengan menempel benda – benda tiga demensi yang ditata
sedemikian rupa sehingga menghasilkan lukisan.
G.Langkah Melukis
1. Menentukan tema teknik melukis
2. Menyiapkan media melukis
3. Melakukan inspirasi atau mencarai gagasan atau ide
4. Membuat sketsa lukisan dari objek yakan dilukis.
5. Menyempurnakan bentuk sketsa menjadi lukisan dengan memulai bentuk-bentuk
yang pokok ( yang menjadi emphasis atau pusat pandangan )
6. Melakukan finishing lukisan
Diposkan oleh good luck with evy's blog di 07.40
Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke Facebook
1 komentar:
1.
Sri Kuncoro SP20 November 2012 01.19
Tulisan yang keren...
Balas
Posting Lebih BaruPosting LamaBeranda
Langganan: Poskan Komentar (Atom)
ALWAYS LEARN TO IMPROVE EXPERIENCE
Via Queen
Buat Lencana Anda
FOLLOW BY EMAIL
Submit
CHAT BARENG YOK..
PENGIKUT
ARSIP BLOG
o
o
► 2013 (1)
► 2012 (4)
▼ 2011 (25)
► November (1)
▼ Oktober (4)
Musik Mancanegara Dan Perkembangannya
o
o
o
o
o
o
►
►
►
►
►
►
Sistem Online ATM di Indonesia
Test For 9th Class Of SMP
Materi Seni Budaya Kelas IX , semester 1, SMP
September (4)
Agustus (3)
Juni (4)
Mei (2)
April (5)
Maret (2)
ABOUT ME
good luck with evy's blog
Lihat profil lengkapku
FOOTER WIDGET 1
FOOTER WIDGET 3
FOOTER WIDGET 2
ENTRI POPULER
Materi Seni Budaya Kelas IX , semester 1, SMP
MATERI SENI RUPA KELAS IX SMP SEMESTER 1 BAB I > SMP
MIFTAHURROHMAN > Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) > Kelas ...
Musik Mancanegara Dan Perkembangannya
Jenis Musik Mancanegara 1. Blues Blues adalah sebuah aliran musik vokal dan
instrumental yang berasal dari Amerika Serikat (AS). Musik bl...
Serial Story Of hard Life ( Real Story ) by EVY in Indonesia n English
Bagian 1 ( Episode 1) Sebuah keluarga dengan empat anak, dua perempuan dan dua
laki-laki, mereka adalah Winda, Irsan, Mashan, dan Viana. M...
Descriptive Text
Let's learn about descriptive text for students in the 8th and 9th grade of Junior High
School. Description is - about sensory experi...
Serial Story Of Hard Life Episode 2 (Bagian 2) by Evy In Indonesia n English
Sang bapak akhirnya memutuskan untuk pindah rumah, di desa agak terpencil dan
jauh dari keramain. Keluarga itu juga membuka penggilingan pa...
Descriptive Text
Below is one text of Descriptive Text. My Little Brother
a cute brother. His name is Dika Zafr...
I have a little brother. He is
Sistem Online ATM di Indonesia
iPaymu.com Pembayaran Online Indonesia merupakan satu satunya media
pembayaran online yang resmi diluncurkan di dalam negeri dengan suguhan ...
Penggunaan Other, Another, dan The Others
Other menunjuk pada sesuatu yang berbeda. Jadi misalnya untuk postingan yang
sedang Anda baca ini saya bisa mengatakan: I write other ...
Test For 9th Class Of SMP
Text For number 1-4 By the year 2000 young people who are now going to Secondary
school will have grown up; most of them will probably hav...
My Slide - Look At Me !!
ARSIP BLOG
► 2013 (1)
► 2012 (4)
▼ 2011 (25)
► November (1)
▼ Oktober (4)
Musik Mancanegara Dan Perkembangannya
o
o
o
o
o
o
o
o
►
►
►
►
►
►
Sistem Online ATM di Indonesia
Test For 9th Class Of SMP
Materi Seni Budaya Kelas IX , semester 1, SMP
September (4)
Agustus (3)
Juni (4)
Mei (2)
April (5)
Maret (2)
BLOGGER THEMES
Come2Play - Create your gaming channel
DOWNLOAD
http://paysnork.com/?ref=Evysweet27
BLOGGER TRICKS
http://150cents.com/images/banner.pn
RECENT POSTS
http://150cents.com/images/banner.pn
DAFTAR BLOG SAYA
Non Profit Job Vacancy
Reproductive Health Officer- Turkey 13-309
3 hari yang lalu
Asian Cinema
Fure Fure Girl
1 tahun yang lalu
Gambar template oleh loops7. Diberdayakan oleh Blogger.